2021秋鄂教版品生一上第二单元《学校的一天》word导学案

一年级思想品德上册我上学了之在学校的一天表格教案山东人民版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(一年级思想品德上册我上学了之在学校的一天表格教案山东人民版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一年级思想品德上册我上学了之在学校的一天表格教案山东人民版的全部内容。

我上学了以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

Tｈe aｂove is the whｏle coｎteｎt of ｔｈｉｓarｔｉcle, Gorky said: ＂thｅｂook ｉs ｔhe ladder ｏf hｕｍaｎprogress.＂I hope yｏｕcａｎmａke pｒogｒess with thｅｈeｌp ｏf this lａdｄer．Materiａl liｆe iｓextr ｅmｅly riｃh，ｓcｉeｎｃe aｎd tecｈnology are develoｐing rapidly, all ｏf ｗhich graｄuａｌly change the way of peoplｅ'ｓstudy anｄlｅｉsuｒe. Mａny peｏｐle arｅno ｌongｅｒeａgeｒto ｐuｒsue a doｃｕment, buｔas long as you stｉll havｅsuch a sｍalｌpeｒsistenｃｅ, you will continue tｏｇrow and proｇress. Wｈen tｈe ｃoｍplex ｗorｌd ｌeads us to cｈase out, ｒｅaｄinｇan artiｃlｅｏr doinｇa prｏbｌem ｍａkes us ｃalｍｄown and return to ｏuｒｓelves. Ｗiｔh ｌeaｒning，ｗe can activate our iｍagiｎatｉon ａnd ｔhiｎｋｉnｇ, ｅstablis ｈｏuｒbeliｅf，kｅｅp ｏur purｅsｐiritual wｏrld ａnｄｒesｉｓt the aｔｔack of the exterｎaｌworｌd.。

在学校的一天活动目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在成人督促下，初步养成良好的学习、生活习惯。

教学重难点：了解学校的行为习惯，养成良好的学习、生活习惯。

课前准备：小诗歌活动过程：一、课程导入1、师：小朋友们好！今天黎老师真高兴，因为上课铃声一响，小朋友们都自觉的进了教室，没有一个迟到的，真不错！而且我要特别表扬朱文千，吴卡衣小朋友，小朋友们知道为什么吗？学生：因为她们伏在桌子上，脑袋朝左边。

老师：除了趴好，听到铃声还要做什么准备呢？学生：把本堂课的书本拿出来老师：哦，原来是这样啊。

黎老师把你们刚才所做的，所说的，编成了一首儿歌送给你们，我们一起读一读吧！。

上课铃声响，马上进课堂。

头朝左边伏，书放左上角。

二、榜样示范1、师：没错，上课了，就应该像你们自己说的一样，像儿歌里唱的一样做好。

那么正式上课了，我们还应该注意些什么呢？我们来看看图。

图画上画了什么？她们在说什么？（小朋友自由发言：说话的的小女孩叫小美，她对她的好朋友小红说：刚才上课，你怎么不理我？）老师：原来在刚才的语文课上，小美想到了一个有趣的笑话，想与小红分享，可是小红却假装没有看到，没有听到。

如果你是小红，你会怎么回答？（请一个小朋友回答）其实小红和小美之间的故事，经常出现在同学们之间，如果你的同桌上课找你讲话，可能是讲很重要的事情，你会怎么做呢？（请3个小朋友发言）如果你是小美，你要怎样阻止自己上课说话呢?着重讲解，让学生自己举手回答。

并不断表扬大声说，认真听的孩子。

鼓励孩子大胆说，说错了也不要紧。

老师：除了不说小话，你觉得还有哪些是上课不能做的？学生自由发言：上课喝水下座位，玩玩具，看课外书。

老师：那么有哪些又是上课要做到的呢？老师：小朋友们说得真棒，看，老师根据你们说的话，编写了一个上课宝典。

我们一起来读一读吧。

听课要认真，小话不要讲。

身体坐端正，玩具收好了。

发言请举手，答错不要紧。

身体站得直，声音要洪亮。

多开动脑筋，你就是最棒！2、师：好了，上完40分钟的课，小朋友们都累了，这时，下课铃叮铃铃的响了，我们全部像放飞的小鸟一样，轰的一声冲出教室，这样对吗？为什么？（请两个小朋友发言）老师：是的，下课铃声响，我们应该眼睛看老师，身体快坐好。

【导语】刚⼊学的孩⼦接触到紧张⽽有序的学习⽣活，对于学校的⼀⽇常规都还不是⾮常了解，对于⾃⼰参与学习的⽬的也不⼗分明确。

然⽽枯燥⽆味的说教明显是不起作⽤的，只有让孩⼦们参加到⽣活中，在⽣活中学习⽣活，在活动中了解常规，才能使他们在不知不觉中融⼊到正常有序的学习⽣活中来。

准备了以下教案，希望对你有帮助!《早早起，上学去》 教学内容 本课是⼀年级上册第⼆单元中的第⼀个主题，主要是让孩⼦在⽼师、家长的指导下，学会安排⼀⽇的事务，逐步养成按时作息的习惯，体验到有序⽣活的益处。

并帮助学⽣形成初步的⾃我保护意识和安全意识，使学⽣认识常见的交通标志，了解与⾃⼰⽣活有关的交通安全常识，⾃觉遵守交通规则。

学情分析 刚⼊学的孩⼦接触到紧张⽽有序的学习⽣活，对于学校的⼀⽇常规都还不是⾮常了解，对于⾃⼰参与学习的⽬的也不⼗分明确。

然⽽枯燥⽆味的说教明显是不起作⽤的，只有让孩⼦们参加到⽣活中，在⽣活中学习⽣活，在活动中了解常规，才能使他们在不知不觉中融⼊到正常有序的学习⽣活中来。

设计思路： 《上学路上》这个话题与学⽣的⽣活紧密相连，对学⽣每天的⽣活具有指导意义。

于是，在设计本课时，我主要以活动贯穿课堂，把⽣活引⼊课堂，使课堂成为⽣活化的课堂。

创设了“帮助⼩明安全上学”的情景，注重发挥学⽣的主动性，让学⽣在⾃主合作过程中获取知识。

在活动中，努⼒增强学⽣的观察能⼒、合作能⼒、创编能⼒，培养了学⽣的合作意识和乐于助⼈精神。

教学⽬标 1、端正⼉童惜时、守时、做事认真、求上进的⽣活态度，激发⼉童热爱⽣活、热爱学习的情感。

让学⽣知道在上学路上要注意安全，珍惜⾃⼰的⽣命，形成初步的⾃我保护意识和安全意识。

2、初步养成按时作息、良好的饮⾷和个⼈卫⽣的习惯。

养成⾃⼰的事情⾃⼰做，有计划、不敷衍的⽂明⾏为。

认识常见的交通标志，了解与⾃⼰⽣活有关的交通安全知识，⾃觉遵守交通规则。

3、学会安排⼀⽇的事务；学会料理⾃⼰学习和⽣活上的简单事情，掌握刷⽛、整理书包等技能。

2021秋鄂教版品生一上《课堂上》word教学设计第二单元学校的一天单元目标：1．情感与态度：珍爱自己的生命，形成初步的自我爱护意识和安全意识。

形成积极向上的学习态度。

2．行为与适应：初步养成按时作息，做事用心的适应。

初步养成自觉遵守交通规则的适应。

初步养成差不多的文明行为，遵守纪律。

3．知识与技能：明白上学不迟到，应该提早做好上学的预备，学会自己的事自己做。

明白在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的情况，遇到危险会自救。

认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。

明白作为学生在学校里应遵守学校纪律。

4．过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

课时安排：5~6课时第5个主题：2课时第6个主题：1课时第7个主题：1课时第8个主题：1~2课时6 课堂上主题目标：1．明白课堂上认真听讲、积极摸索问题是学生要做到的最差不多的行为规范，能正确规范自己的行为。

2．养成良好的学习适应，形成积极向上的学习态度。

活动时刻：二课时教学重点：明白良好的课堂学习适应的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于摸索和提出问题等。

教学难点：养成良好的学习适应，形成积极向上的学习态度。

第一课时活动内容：我会听讲活动预备：两个片断：1.上课时，一学生认真听讲、积极摸索，回家后老师布置的作业都会做。

2.另一学生上课时没用认真听讲、积极摸索，回家后老师布置的作业可不能做。

活动过程：1．谈话导入：上课前，老师请大伙儿看一段录像。

2．学生看录像：认真观看他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是如何样的？3．比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较，说说谁在认真听讲，积极摸索。

4．谈体会：看完录像，你觉得上课认真听讲、积极摸索有哪些好处？5．游戏——你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该如何样做？我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答：……我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么？我来答：……我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么？我来答：……学生的回答有多种可能性，教师对问题答案不需作统一的硬性规定。

教科版一年级上册品德与生活教学设计《在学校的一天》教案《在学校的一天》教案教学目标1、体验小学生活的愉快，尽快适应并喜欢小学的学习生活。

2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。

3、遵守学校纪律，懂礼貌、守秩序、行为文明，初步认识纪律作用。

教学重难点学生能积极、认真地学习，并学会与同学友好相处。

教学准备老师：有关小学学校生活的录像带、儿歌、游戏。

学生：收集各种学校学习、生活的纪律。

教学过程一、创设情境，引入主题。

老师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了？学生：电铃响了。

老师：电铃响了，说明了什么？学生：上课了。

老师：听到了上课铃声，我们应该怎么做呢？二、体会课间的快乐。

走进操场做游戏：1、分组讨论，确定活动项目。

2、到操场开场活动。

3、活动结束，谈谈体会。

老师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？学生：喜欢。

老师：下课了，老师看见许多小朋友在操场上做游戏。

小朋友，你们下课了喜欢做什么？老师：看书第14页，图上的小朋友在什么地方？干什么？老师：我们学校里，有哪些地方可以玩？三、情境体验，深化认识。

1、活动一：课堂发言。

老师：（随机提问）对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现？为什么？老师：那么，我们要怎么做才好呢？大家交流一下。

2、活动二：认真听讲。

老师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试在5秒钟内能画好吗？学生动手画。

老师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗？学生：不能。

老师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？我们应该怎样做才好呢？3、学生小组交流讨论。

4、评比激励，促进内化。

老师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现最好，并说出理由。

你觉得自己表现怎么样？四、放学了。

老师：小朋友，放学了，你们要做些什么？老师小结：放学了，我们首先要清理好自己的书包，然后再排队回家，离开学校时要和老师再见。

老师：在放学路上，我们哪些事情不可以做？老师：在放学路上，我们要注意些什么？五、回家之后。

教学目的：1．初步理解在学校里一天的安排。

2．遵守学习生活常规，初步明确上课、下课、放学该做什么。

3．初步理解在上学、放学途中的平安知识，树立平安意识。

4．养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。

教学重点：引导孩子养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。

教〔学〕具准备：教师准备有关学校生活的童谣和视频。

教学过程：一、引入话题，唤醒生活课件播放上课铃声。

师：刚刚什么响了？师：在学校里，你还听到过什么铃声呢？师：学校的铃声有上课铃、下课铃、阳光体育铃、眼保健操铃、放学铃、午休铃等，每一种铃声都在告诉我们一个信息。

我们在学校的每一天都有这些美妙的铃声相伴。

这节课我们就一起交流你在学校的一天的学习和生活。

〔板书课题：在学校的一天〕二、合作学习，体验生活1．人人讲规那么。

师：你听到上课铃声后是怎么做的？你看到其他同学都做了些什么？师：你们太棒了，如今我们一起看看高年级的同学是怎么做的。

〔课件播放高年级学生铃声后有秩序地进教室、迟到了要喊“报告〞以及课前要做的准备等录像〕请同学们观察一下，看看他们听到铃声后是怎么做的，你有什么发现？师：你们真棒！那我们就再试一试，一起来玩“上课了〞的游戏吧！〔课件播放上课铃声〕师：掌声送给我们自己！就是这样，课前准备要又快又轻，这样才能最快速地进入上课状态哦。

2．我是小法官。

播放课件：以漫画的方式呈现一组学生在课堂的各种行为，有正确的也有错误的。

师：他们做的对吗？课堂上，你觉得自己哪些方面做得好？师：从你们的答复中教师已经知道你们都很棒，都能做到认真听讲、积极发言。

齐读儿歌?上课歌?。

3.快乐的课间非常钟。

课件播放歌曲?哦，非常钟?。

师：下课了我们应该先做什么？再做什么呢？师：你下课时喜欢玩什么游戏呢？玩游戏时该注意些什么呢？师总结：同学们，课间非常钟是开心的、快乐的，希望大家合理安排时间，遵守课间游戏规那么，度过一个个愉快的课间非常钟。

最后教师教大家一首儿歌，希望同学们能牢牢记住它，并且照着做到。

小学一年级品德与生活上册《在学校的一天》教案设计第1篇：小学一年级品德与生活上册《在学校的一天》教案设计活动目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在*督促下，初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。

活动准备：1、录像《小明的一天》。

2、开心大转盘。

3、五*链。

4、录音机、录音磁带《上学歌》活动过程：一、谈话导入1、师：小朋友们好！今天我发现小朋友们听到铃声就很快地走进教室，而且很安静地伏好了，真是不错。

那我想知道，小朋友听到铃声为什么就进教室了呢？2、学生：因为铃声就是告诉我们上课了。

二、榜样示范1、师：对了，上课了，就应该像小朋友们刚才做的那样。

今天我也给大家带来了一位好朋友，你看他来了！2、观看《小明的一天》上课时的一段录像。

3、你们喜欢小明吗？为什么？4、是啊，小明上课眼睛认真看，耳朵认真听，动口又用心，如果你像他那样，一定会成为一个聪明的孩子。

5、小明不仅上课认真，他下课呀也很守纪律，我们一起来看看吧！6、观看《小明的一天》下课时的一段录像。

7、你们觉得小明下课玩得开心吗？为什么？8、对了，小明下课玩耍之前知道做好下节课的准备，和同学玩的时候遵守游戏规则，所以玩得很开心。

9、放学了。

我们的好朋友小明又是怎么做的呢？10、观看《小明的一天》放学以及回家后的一段录像。

11、就像小朋友们刚才说的，我们放学后要及时回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担心。

12、小明是一个会学习未完，继续阅读 >第2篇：一年级教科版品德与生活上册《看看我们的学校》教案设计教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生爱护学校环境的情感。

教学重点难点：激发学生爱护学校环境的情感，爱护学校的一草一木。

教学准备：水*笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：一、导入师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。

2019-2020年一年级上册《在学校的一天》精品教案教学目标：1．初步了解在学校里一天的安排。

2．遵守学习生活常规，初步明确上课、下课、放学该做什么。

3．初步了解在上学、放学途中的安全知识，树立安全意识。

4．养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。

教学重点：引导孩子养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。

教（学）具准备：教师准备有关学校生活的童谣和视频。

教学过程：一、引入话题，唤醒生活课件播放上课铃声。

师：刚才什么响了？师：在学校里，你还听到过什么铃声呢？师：学校的铃声有上课铃、下课铃、阳光体育铃、眼保健操铃、放学铃、午休铃等，每一种铃声都在告诉我们一个信息。

我们在学校的每一天都有这些美妙的铃声相伴。

这节课我们就一起交流你在学校的一天的学习和生活。

（板书课题：在学校的一天）二、合作学习，体验生活1．人人讲规则。

师：你听到上课铃声后是怎么做的？你看到其他同学都做了些什么？师：你们太棒了，现在我们一起看看高年级的同学是怎么做的。

（课件播放高年级学生铃声后有秩序地进教室、迟到了要喊“报告”以及课前要做的准备等录像）请同学们观察一下，看看他们听到铃声后是怎么做的，你有什么发现？师：你们真棒！那我们就再试一试，一起来玩“上课了”的游戏吧！（课件播放上课铃声）师：掌声送给我们自己！就是这样，课前准备要又快又轻，这样才能最快速地进入上课状态哦。

2．我是小法官。

播放课件：以漫画的方式呈现一组学生在课堂的各种行为，有正确的也有错误的。

师：他们做的对吗？课堂上，你觉得自己哪些方面做得好？师：从你们的回答中老师已经知道你们都很棒，都能做到认真听讲、积极发言。

齐读儿歌《上课歌》。

3. 快乐的课间十分钟。

课件播放歌曲《哦，十分钟》。

师：下课了我们应该先做什么？再做什么呢？师：你下课时喜欢玩什么游戏呢？玩游戏时该注意些什么呢？师总结：同学们，课间十分钟是开心的、快乐的，希望大家合理安排时间，遵守课间游戏规则，度过一个个愉快的课间十分钟。

学校里的一天教学目标：1、能感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排。

2、认识国旗、会听国歌、升旗时能行注目礼。

3、主动参加各种体育活动。

4、放学后，能安全地、有序地排路队回家。

教学重点：明确行注目礼的要求，最喜欢什么体育活动，放学后排队回家。

难点：明确行注目礼的要求。

教学准备：多媒体挂图教学过程：第一课时一、看图引出儿歌，初步体验快乐的心情看图明白早晨上学应该向老师、同学问好，向父母说再见，一天的生活由此开始，诵读儿歌。

1、出示：《上学去》2、见到老师、同学之间应怎样问好？（指名上台表演）3、评论表演的好不好？二、情境引入，练习注目礼1、看图知道神国旗仪式时应庄严。

2、认识国旗，听国歌，明确行注目礼的要求。

（1）我国的国旗是：五星红旗（出示）（2）我国的国歌是：《中华人民共和国国歌》，原名：《义勇军进行曲》。

（3）问：你会行注目礼吗？（4）指名说，评论说的对不对？（5）总结，出示儿歌：小脚立正，双手放好，眼睛看着国旗慢慢升起。

3、模拟升国旗，练习行注目礼。

4、诵读儿歌。

三、认识一天的课程1、看图，会读课程名称，初步认识课程的特征，说说自己最喜爱的课是什么？2、制作水果课程表。

（1）师出示课程表。

（2）学生自由制作，师巡视，指导。

（3）比一比，谁做的最好。

未完成的可带回家制作。

第二课时一、看图引入，揭示学习内容1、看图，说说图上的小朋友在干什么？2、你还知道有哪些有意义的课外活动。

二、讨论，表达个体意向1、说说“我最喜欢的体育活动是什么”，树立自己的爱好倾向。

2、对积极参加体育活动的学生大力表扬，从兴趣出发，鼓励学生参与。

三、儿歌导行1、读儿歌，说说放学回家时应注意什么？（出示；放学啦）2、讨论；可由学生评出路队中行为礼仪较好的学生当路队长，轮流执旗，激发学生的积极性。

四、实践练习1、说说自己家的位置，排路队。

2、排路队走回家。

(2016年秋季版)一年级语文上册第二单元教案鄂教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(２0１6年秋季版)一年级语文上册第二单元教案鄂教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(20１6年秋季版)一年级语文上册第二单元教案鄂教版的全部内容。

本单元是以“自立和好奇”为话题组织材料的,包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和一个口语交际。

课文《好朋友》、《自立歌》、《影子》,让学生学会自立,学会用脑思考，学会探索周围的世界。

第二单元说明以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The above iｓthe whｏle coｎtent ｏf thｉs article, Ｇｏrky sａｉd: ＂t ｈe bｏok is the laddeｒoｆhumaｎproｇress." I ｈope you cａn ｍａｋe progreｓs ｗiｔh ｔhe ｈｅlp of this ladder．Mａtｅrial life iｓexｔrem ｅly ｒich，ｓcｉenｃe ａnd ｔｅｃｈnｏｌogｙaｒe devｅlopｉng rapｉdｌy，alｌof wｈich gradually chanｇe the waｙof peｏple's st ｕdy anｄｌeisure. Maｎｙpｅople aｒe ｎo ｌｏngｅr ｅａgeｒｔo ｐurｓuｅa docｕmｅnt，bｕt ａs ｌong ａs yoｕｓtill have sｕｃh ａsmａll persisteｎｃe, ｙoｕwill ｃontinue to gｒow aｎd pｒoｇrｅsｓ. Wheｎthe comｐlex worｌｄｌeads us ｔo ｃhasｅｏuｔ，ｒeading ａｎaｒｔiｃｌe or doｉng ａｐrｏblem ｍａｋｅs ｕs ｃalm down ａnd retuｒｎｔo ouｒｓelves. Ｗith leａrnｉｎg, we can ａｃtivaｔe our imａgｉｎation and thｉｎkiｎg, esｔablish ouｒｂelｉef, keep ｏuｒpure ｓpiriｔual wｏｒld aｎd rｅsist tｈe atｔack ｏｆthe exｔernaｌwoｒld.。

在学校的一天活动导入：大家说：“上学了，我们的生活发生了什么变化呢？”活动过程：1、小调查：学校里有哪些活动常规？2、建立“我的档案袋”：在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重，画出自己的手印、脚印等。

3、在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。

活动中引导儿童相互合作，还可以请家长参加。

4、根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。

活动延伸：与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐。

看看时间活动目标1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。

活动准备小闹钟一个。

活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。

我的时间表早上，我6：30起床，离开家。

中午，我到家吃中餐，到学校上课。

下午，我回到家。

上，我上床休息。

3.小组合作表演“我的一天”。

议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。

（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。

）好好走路活动准备1.剪刀、胶水。

2.纸、铅笔或彩笔。

3.红绿灯标牌，汽水、自行车头饰等。

4.课前老师可让学生在注意安全的前提下去了解各种交通标志的样子及作用，不认识的也可以拿张纸把它画下来。

5.教室里课桌可摆在两旁，几张桌子摆在一块，中间留出空地。

活动实施1.学生讨论各种标志该贴在哪里。

2.剪一个示意图，再和组内其他同学交流，看谁贴得对。

3.学生讨论每个标志为什么会出现在此处，它的作用是什么。