《自定义动画设置》课件

【教学设计】让幻灯片动起来——自定义动画让幻灯片动起来——自定义动画陈冰辉河南省濮阳市特殊教育学校教学内容：小学信息技术课本六年级下册自定义动画。

教学目标：知识与技能：通过利用学案，自主学习，加工半成品，使学生掌握在PowerPoint中设置进入、强调、动作路径等自定义动画的基本方法。

过程与方法：学案引导，作品观察，任务驱动。

通过课本知识的拓展，理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。

情感态度与价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及PowerPoint动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。

教学重点：PowerPoint中设置进入、强调、动作路径等自定义动画的基本方法。

教学难点：在自定义动画设置时，添加效果中通过使用“开始”、“速度”的调整，让学生能自主设计适合自己幻灯片的动画效果。

课前准备：多媒体网络教室、学案、教师课件、学生作品教学过程一、导入新课（出示一张森林运动会的图片）师：同学们，你们看看森林里发生了什么事？原来动物们在举行运动会呀！等了这么久怎不见运动员入场呀？现在我们一起请运动员入场，请大家注意观察，运动员是怎样入场的？出示运动入场的动画（进入）提问：运动员是怎样入场的？师：运动员是用一种动态的方式入场的，在幻灯片中怎样实现这样的动画效果呢？师：谁可以结合预习的情况说一说。

（自定义动画）那今天我们就一起来学习《自定义动画》。

二、新授师：自定义动画的位置在哪里呢？师演示。

幻灯片放映——自定义动画师要求学生完成桌面上的任务一：运动员入场师对一个动物入场进行讲解。

运用的哪种效果呀？（进入）师板书：自定义动画——选中对象——添加效果——进入——展示作品。

师：在同学们的帮助下，运动员都已顺利入场，下面开始比赛，跑道已经准备好了，怎样让运动员在跑道上动起来呢？出示任务二：比赛先让学生试着做做针对学生问题，师讲解师：让运动员跑起来是用哪种动画效果呢？（动作路径）师：有的动物没跑到终点（延长动作路径）（单击动作路径，路径变成双箭头，就可以拖动延长或缩短动作路径。

自定义动画教课课件使用电教化课件能把语言文字所描述的情境直观形象传神的显现出来 ,可以吸引学生注意力，提升学习情绪 ,从而引发学生学习的兴趣。

下边小编为大家带来自定义动画教课课件，仅供参照，希望可以帮到大家。

自定义动画教课课件事例背景：本事例系八年级 PowerPoint2003 教课，学生已有必定的计算机操作基础，并可以利用PowerPoint2000 制作和放映图文并茂的演示文稿作品。

上节课学习了“预设动画”菜单。

教课目的：1、帮助学生掌握并能应用“自定义动画”成效制作演示文稿。

2、培育学生的实践能力、创新能力和自主学习的能力。

3、培育学生谨慎求实的作风、仔细学习的态度和研究新知识的兴趣 ;培育学生尊敬别人的思想感情。

4、增强学生学习信息技术的兴趣。

教课要点：掌握“自定义动画”对话框的用法。

教课难点：利用“在前一事件后 x 秒，自动启动”选项与“闪耀”成效组合，制作“渐渐升起的月亮”。

课前准备：《星光绚烂》演示文稿( “渐渐升起的月亮”、“星型”若干、艺术字标题“星光绚烂”)。

多媒体网络教室。

教课课时： 1 课时事例描述：1、赏析引入：利用网络教室显现《星光绚烂》演示文稿：若干个“星星”以不一样的动画成效显现，并配上适合的声音成效 ; “月亮”渐渐升起 ;再出现艺术字标题：星光绚烂。

利用此中的动画和声音成效激发学生的兴趣，调换学生的踊跃性。

2、利用学生的研究欲念，鼓舞学生自行研究：仿造《星光绚烂》演示文稿。

3、同学们纷繁利用“预设动画”菜单对“星星”和“月亮”设置动画成效。

这时，我实时点拨：同学们第一想到了上节课学习的“预设动画”菜单，只可是一个一个设置这么多对象，非常麻烦，同学们再试一试有没有其余更好的、更适合的设置“动画”的命令。

(重申“动画”一词，指引学生更为有目的的研究)4、经过一段时间的试试，部分同学找到了“自定义动画”命令，喜悦的向其余同学“通告”这一信息。

5、待同学们都翻开“自定义动画”对话框后，在同学们试试过程中，我合时提示：“检查动画幻灯片对象”中的项目与“次序和时间”标签中“动画次序”选项有如何的对应关系 ?启动动画的两种方式有什么不同?“成效”选项卡中有哪些设置 ?制做”渐渐升起的月亮”需要使用哪一种成效、应用那种启动方式 ?6、待学生充足研究、试试，基本达成后，利用网络教室解说“自定义动画”对话框各按钮的使用、各选项的设置及一些技巧，如制作“渐渐升起的月亮”时，先把第一个闪耀的“月亮”设置好 (成效、启动方式等 )，再复制该“月亮”时，会连同它的“设置”一同复制。

第十课自定义动画【教学目标】1、知识目标：（1）幻灯片对象动画效果的设置与播放次序的设置以及放映方法。

2、能力目标：（1）培养学生自主学习、探究学习以及合作学习的能力；（2）进一步提高信息搜索和组织协调能力；（3）进一步提高学生的审美能力和创新能力。

3、情感目标：（1）培养学生细心与耐心的心理素质，以及与他人合作交流的人际关系。

（2）培养他们科学的态度、价值观以及创新精神、创新思维。

【教学重点】幻灯片中各对象的动画设置。

【教学难点】1、插入新幻灯片，插入来自文件的演示素材，插入收集来的文字等信息；2、幻灯片中对象的动画效果设置和对象之间的播放次序的调整方法；【教学方法】1、教法：通过巧妙的任务引导学生在实践中发现问题、研究问题、解决问题，完成自主探究学习的学习模式，充分体现学生是学习主体，教师是主导的教学思想；通过学习小组的讨论来反馈发现的问题并解决问题；通过小组长来收集学生掌握知识的情况，得到全面的教学反馈；通过任务的分层次落实和帮助学生自学教材来指导学生完成自学和自我的提高，2、学法：任务驱动法、合作探究学习法。

【教学准备】多媒体网络电脑室、极域电子教室控制平台【课时安排】课时：一课时（40分钟）【教学过程】1．如何使用PPT的“自定义动画”功能？要使用这个功能，我们首先要有完成这个动画功能的对象，比如：我们可以对插入的图片、图形、添加的文本框等添加动画功能。

当把图形、图片或文本框插入后，首先要选中完成动作的对象（表现为其四周有多个控制点），然后才能添加自定义动画功能。

2．如何为插入的对象添加“自定义动画”功能？方法一：(1)选中需要添加动作的对象，在对象上单击即可；(2)再依次单击菜单栏的“幻灯片放映”、“自定义动画”，在右侧即可出现即会出现一个“自定义动画”文本框。

(3)然后单击中右侧“自定义动画”中的“添加效果”右侧的“小三角”，则出现“进入、强调、退出及动作路径”四种基本功能（4）可以任意选择这四种基本功能中的一种，再单击其右侧的“小三角”，则会出现相关更详细的功能。

《PowerPoint “自定义动画”》教学案例一、教材分析本教学内容是选自《小学信息技术》六年级上册《幻灯片的动画放映效果——自定义动画》,该教学内容是整个幻灯片教学的重点也是难点。

二、学情分析本节课的教学对象是六年级的学生,该班学生在五年级就开始接触信息技术,已经具备一定的计算机操作能力,六年级开始学习PowerPoint,在本节课前已经掌握了PowerPoint的基础知识和基本操作,同时初步掌握了用“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单实现动画效果。

三、教学目标1.认知目标:学会用“预设动画”和“自定义动画”实现动画效果的方法。

2.技能目标:(1)掌握并能用“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单制作演示文稿;(2)区分“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单的不同功能,并能灵活运用;3.情感目标:(1)通过师生协作和学生互相配合,培养学生合作团结的精神;(2)培养学生热爱美的情感,表现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。

(3)培养学生学习信息技术的兴趣,培养学生的创新能力和自主学习能力。

四、教学策略与设计在教学本节课之前,学生已经学习了PowerPoint的大部分知识,如果采用传统的教学模式(即教师示范──学生模仿操作)也能完成教学任务,但对学生而言,他们只学会了计算机的操作,而对信息素养并没有得到提高。

本着学生自主探究学习意示、创新能力的培养,以综合提高学生的信息素养为目的,在教学时大胆采用让学生为主体,教师为主导的思路进行设计,应用任务驱动法,使学生带着真实的任务在探索中学习。

在这个过程中,学生会不断地获得成就感,激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

五、教学重点难点教学重点:掌握并能应用“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单制作演示文稿。

教学难点:区分“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单的不同功能,比能灵活运用。

六、教学准备1、制作好的演示文稿一《圣诞老人一》(含少量文字和图片,并给这些素材加上适当的动画效果和声音,使该演示文稿声情并茂);2、制作好的演示文稿二《圣诞老人二》(在文稿一的基础上加入较多的飘落的小雪片,并且让小雪片按一定时间间隔飘落下来)2、多媒体网络教室。

自定义动画教学设计自定义动画教学设计1教学内容：自定义动画教学目标：掌握对象自定义动画的设定教学重、难点：设定对象自定义动画教学过程一、揭示课题：幻灯片的放映给我们一种动感的效果，那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果让它更具有个性呢？二、新课教授：如果哪位同学已经懂得在幻灯片中接入动画效果，请他来当一位小老师。

对象自定义动画：1、功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。

2、系统默认：程序默认的.对象的出现谋划同幻灯片同时出现。

3、设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。

4、“自定义动画”对话框：a、时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。

启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。

b、效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。

如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。

放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

三、练习：请同学们为古诗设置好动画，比一比谁设置的最漂亮。

四、作品展示，小结自定义动画教学设计2教学目标1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力2、进一步熟悉移动动画的制作方法3、理解路径、引导层与引导线的概念，学会制作路径动画4、熟悉“信息面板”并会用它调整精确的位置5、会使用“多角星形工具”画五角星6、熟练用逐帧动画制作闪烁的星星7、会熟练地锁定图层养成教育训练点1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯4、培养学生自信心的养成教学重点、难点路径动画教学资源1、电子教学软件2、计算机及网络3、教学课件——自制的flash课件，屏幕录制文件——路径动画、地球绕太阳教学方法：讲授、演示、练习教学过程教学活动第一课时一、启动教学软件，检查学生操作的情况二、欣赏动画、导入课题我们学习了两种类型的动画：逐帧动画和移动动画。