中班科学教育活动：《冬天里的动物》

幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.通过探究冬天里的动物，让幼儿认识不同动物适应环境的能力。

2.培养幼儿观察、理解、分析的能力，提高幼儿的科学素养。

3.提高幼儿对动物世界的热爱和保护意识。

教学内容1.冬天里的常见动物，如红松鼠、松鼠、兔子等。

2.冬天里动物的生活习性和适应能力。

教学准备1.教师准备干净卫生的教室或活动室。

2.准备与动物相关的故事、图片和视频资料。

3.准备小动物模型和实物，如毛绒玩具、路标等。

教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：“冬天里的动物”。

2.教师引导幼儿讨论冬天的天气，询问幼儿在冬天里能看到什么动物。

深入探究环节1.教师出示图片、故事或视频，让幼儿认识不同的冬天动物。

与此同时，教师分享动物的生活习性和适应能力，如红松鼠储存食物、松鼠爬树和兔子抱团取暖等。

2.教师展示小动物模型或实物，让幼儿观察和感受不同的冬天动物。

3.教师鼓励幼儿参与互动环节，比如让幼儿模仿动物动作、模拟动物叫声等。

总结环节1.教师让幼儿回顾今天学到的内容，并让幼儿分享自己的体验和感想。

2.教师温馨提示幼儿要善待和保护动物，让幼儿了解动物的重要性。

教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。

2.教师与幼儿互动，了解幼儿对学习内容的掌握情况。

3.教师鼓励幼儿尝试动手操作和模仿动作，检测幼儿对学习内容的理解程度。

常规反思1.教师认真对待每一个幼儿的问题和想法，及时调整教学过程。

2.教师积极评估自己的教学效果，提高自身的教学素质。

3.教师与家长沟通交流，让家长及时了解幼儿的学习过程和进展情况。

幼儿园中班科学教案《冬天里的动物（冬眠）》哪些动物会冬眠一、教学目标通过本次课程的学习，让学生了解以下知识：1.冬天里的动物可以通过冬眠的方式度过冬季。

2.有哪些动物会进行冬眠，并了解它们的生活习性。

3.了解冬眠对动物的生存和保护的作用。

二、教学内容1.什么是冬眠？2.哪些动物会冬眠？3.冬眠对动物的生存和保护的作用。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师给学生展示一些动物的图片，询问学生这些动物都是如何度过冬天的？2.学习（30分钟）（1）什么是冬眠？冬眠是指某些动物在冬季无法食物来源不足的情况下进入休眠状态的一种自然保护反应。

（2）哪些动物会冬眠？•龙猫•树懒•浣熊•鼹鼠•熊类（大熊猫、黑熊、棕熊等等）•海豹•雪貂通过图片、模型、幻灯片等形式展示这些动物，让学生记忆它们的外貌、习性等。

（3）冬眠对动物的保护和影响冬眠具有很大的生存和保护作用。

在冬天食物短缺的情况下，动物进入冬眠状态，可以减慢蛋白质的代谢，从而减少生命活动的能量消耗。

此外，冬眠能够使动物避免遭受天敌的攻击，保护自身安全。

3.巩固（15分钟）老师利用幻灯片、游戏等形式进行复习。

4.作业（10分钟）让学生家长带孩子去动物园或者海洋馆，观察动物，回家后绘制自己喜爱的冬眠动物的画，描述动物的外貌、习性、生活习惯等。

四、教学方法1.讲解法2.展示法五、教学手段1.PPT幻灯片2.图片资料3.模型、实物六、教学时长本次课程教学时长为一课时，共计70分钟。

七、教学安排本节课程可以安排在冬天季节，学生对季节的感受更加深刻，更容易理解感受动物在冬季生存的艰难，以及冬眠对于它们的重要性。

同时在选取时间上，尽量考虑避开其他课程的冲突，确保学生在专注学习。

八、教学反思本节课的教学重点在于准确把握冬眠概念，掌握哪些动物会冬眠、为什么会冬眠，最终体会冬眠对于动物的生存和保护作用。

在教学过程中，利用多种教学手段，互动性强，让学生更好地参与到其中。

同时，充分利用幻灯片等数字化工具，增强视觉效果的吸引力，提高教学效果的同时还可以增加趣味性。

幼儿园中班科学活动冬天里的动物（冬眠）教学设计教学目标本次科学活动的教学目标有以下几点：1.让幼儿认识到一些哺乳动物和爬行动物在冬天里会进入冬眠状态；2.认识到冬眠的动物对于温度、呼吸、代谢等方面的变化；3.通过声音、图片等直观的方式让幼儿了解冬眠动物的特点；4.培养幼儿观察能力、绘画能力和语言表达能力；5.培养幼儿关注生态环境和珍惜动物的意识。

教学内容活动1：认识冬眠动物教学目的：让幼儿认识冬眠动物和他们的特点1.引入活动：老师在黑板上挂出各种冬眠动物的图像，比如熊、松鼠等，让幼儿看一看，认识到这些动物；2.分组活动：老师将幼儿分成小组，给每组发放相应动物的图片和名称卡片，让幼儿自己调查一下这些动物的一些基本特点（生活环境、食物、颜色、外观等）；3.汇报和讨论：幼儿汇报并讨论他们对这些动物的了解和认识，并向其他小组介绍自己组的动物。

活动2：听故事学冬眠教学目的：让幼儿了解动物冬眠的一些基本知识1.引入活动：老师播放一些冬眠动物（如熊、松鼠等）的声音，让幼儿先听一听，看看知道是哪些动物；2.讲故事：老师向幼儿讲述关于冬眠的故事，引导幼儿了解动物冬眠的特点和原因；3.练习技能：幼儿通过模仿动物冬眠的姿势，锻炼他们的语言表达和动手能力，并通过老师的讲解更好地理解冬眠的过程。

活动3：绘画冬眠动物教学目的：培养幼儿绘画能力和观察能力1.引入活动：老师给幼儿展示一些冬眠动物图片，让他们仔细观察动物的外观和特点；2.练习技能：老师向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，如线条、色彩等，然后让幼儿试一试，在纸上尝试画出自己心中的冬眠动物；3.分享和评价：幼儿在画完后展示自己的作品，大家一起交流颜色、构图等绘画技巧，并帮助他们提高绘画水平。

教学反思通过这次课程设计，我对自己的教学能力和幼儿的学习能力都有了更深的体会。

在具体的教学过程中，我发现以下几个问题：1.幼儿的热情高涨，但不能持久。

在活动1中，虽然一开始幼儿对于冬眠动物的图像感到很新奇，但在分组活动之后，部分幼儿的兴趣下降，开始有些分心。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天里动物的不同过冬方式，知道动物适应环境的能力。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的过冬方式。

难点：让幼儿能够表达出冬天里动物的过冬方式。

三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、卡片等。

2. 经验准备：幼儿有过冬季生活的经验。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬天里的动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍冬天里动物的过冬方式，如：迁徙、冬眠、换毛等。

（2）幼儿分组讨论，比较不同动物的过冬方式，并分享自己的发现。

（3）教师通过卡片游戏，让幼儿进一步巩固冬天里动物的过冬方式。

3. 延伸部分：（1）教师引导幼儿思考：人类应该如何保护动物，让它们在冬天里过得更好。

（2）幼儿讨论并分享自己的建议，如：建立野生动物保护区、提供食物等。

五、教学评价：通过观察幼儿在讨论和游戏中的表现，评价幼儿对冬天里动物过冬方式的理解和掌握程度。

关注幼儿在保护动物方面的意识培养。

六、教学内容：1. 学习动物的迁徙行为，了解迁徙的意义。

2. 探讨动物冬眠的原因及其适应性。

3. 观察动物在冬季的外貌变化，理解其保护机制。

七、教学方法：1. 采用问题引导法，激发幼儿的探究欲望。

2. 利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解知识点。

3. 通过小组讨论、分享，培养幼儿的合作与表达能力。

八、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬天里的动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍冬天里动物的迁徙行为，解释迁徙的意义。

（2）幼儿分组讨论，分享自己对迁徙的理解，并讨论迁徙过程中动物如何找到适宜的栖息地。

（3）教师讲解动物冬眠的原因，让幼儿了解冬眠是一种适应寒冷环境的方式。

（4）幼儿观察图片，讨论不同动物在冬季外貌的变化，理解其保护机制。

幼儿园中班科学教案《冬天里的动物》教案背景本科学教案《冬天里的动物》适用于幼儿园中班，主要目的是引导幼儿们认识冬季里的各种动物，了解它们的生活和习性，培养幼儿们对自然的观察能力和爱护动物的意识。

教学目标1.了解冬季里的各种动物，包括鸟类、鹿类、熊类、松鼠等；2.掌握这些动物的形态、习性、食物等基本知识；3.培养幼儿观察和感知能力；4.引导幼儿爱护动物，从而培养保护环境的意识。

教学内容一、知识准备通过图片、模型等教具，让幼儿了解鸟类、鹿类、熊类、松鼠等冬季里的动物的特征和习性。

二、情境体验通过展现视频等形式，让幼儿感受不同动物在冬季中的生活情境，了解它们的生活和习性。

三、互动探究引导幼儿在现实生活中观察不同季节里的动物，了解它们的生活状况和行动方式，以及它们消除寒冷的方法。

让幼儿自由探索，鼓励他们提出问题、交流发言。

四、概念学习让幼儿了解不同动物的体型、颜色、饮食等更深入的知识，帮助幼儿对不同动物建立初步的认知，提高幼儿对动物认识的准确性。

五、关爱动物通过讲述和反复强调生态环境的重要性，引导幼儿树立爱护动物和保护环境的意识，培养他们的环保意识和责任心。

教学方式1.图片、模型等形式进行知识准备；2.视频、故事等形式进行情境展现；3.实物观察、探究等形式进行互动活动；4.讲解和互动答题等形式进行概念学习；5.班会或游戏的形式进行环保意识的培养。

教学评价幼儿是否能够通过教学活动了解冬季里的各种动物，是否熟悉它们的生活和习性，能否自如地表述认识，是否具备爱护动物和保护环境的意识和责任心。

教学拓展1.制作活动手册：让幼儿在制作手册过程中，更加深入地理解动物的特征和习性。

2.室外探究：带领幼儿出门探寻动物的生活轨迹，观察自然环境的变化，从而让幼儿更加深刻地认识不同的动物和自然环境。

3.制作导引板：在幼儿的教室或室外设置各种动物的导引板，帮助幼儿更好地认识和了解各种动物的习性和特征。

总结通过本次《冬天里的动物》的教学活动，幼儿们不仅对各种冬季动物有了更深层次的了解，也树立了保护生态和爱护动物的意识，培养了观察和认知能力，更好地适应了未来的学习和生活。

一、教案名称：中班科学教案《冬天里的动物》二、课时：1课时三、教材来源：《幼儿园中班科学活动指导手册》四、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同适应方式。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

五、教学内容：1. 冬天里动物的适应方式。

2. 观察和描述动物的适应行为。

六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的图片，引导幼儿发现图片中的动物。

2. 讲解：向幼儿介绍冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

3. 观察：让幼儿观察图片，引导幼儿描述动物的适应行为。

4. 实践：让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，设计一个关于该动物适应冬天的场景。

5. 展示：每组向全班展示自己设计的场景，并解释动物的适应方式。

6. 总结：引导幼儿总结冬天里动物的适应方式，并强调动物适应的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿对冬天里动物适应方式的理解程度。

八、教学资源：1. 冬天里的动物图片。

2. 记号笔、画纸等绘画材料。

九、教学建议：1. 在讲解环节，尽量使用生动形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 在实践环节，给予幼儿充分的时间和空间发挥想象力，鼓励创新。

3. 在总结环节，引导幼儿从生活经验出发，理解动物适应的重要性。

十、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找冬天里的动物。

2. 让幼儿家长参与教学活动，分享家庭中关于冬天动物的知识。

六、教学延伸：1. 开展科学小实验，如观察动物如何在冬天保持体温。

2. 邀请动物专家进行讲座，增加幼儿对动物适应冬天的了解。

七、教学反思：1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。

2. 考虑幼儿在实践活动中的表现，看是否需要对教学方法进行调整。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天里动物适应方式的理解程度。

2. 通过课后和家长交流，了解幼儿在家庭中对课堂知识的应用情况。

幼儿园中班科学教案《冬天里的动物（冬眠）》哪些动物会冬眠一、教学目标1.通过听故事和讲解，了解冬天里的动物会冬眠。

2.让幼儿了解到冬眠是动物们在冬季中保护自己的一种方式。

3.引导幼儿观察和思考，在课后能够与家长展开交流。

二、教学内容1. 故事引入首先讲述一个关于小松鼠的小故事：小松鼠是一只很勤劳的动物，在秋季时，它们收集了很多可口的食物，准备在冬天里面过冬。

但是，冬天里的温度特别低，每天都很冷，很多动物都需要找到一种方法来保护自己。

于是，小松鼠想到了一种方法，那就是冬眠。

2.讲解冬眠的概念接下来，老师可以讲解什么是冬眠，冬眠是一种动物为了适应严寒的冬季环境而采用的一种进入休眠状态的生存方式。

在冬眠期间，动物体内的新陈代谢基本停止，心跳、呼吸也会减缓，体温也会下降。

3. 哪些动物会冬眠及为什么会冬眠接下来，开始重点讲述哪些动物会冬眠及为什么会冬眠。

1. 熊熊是会冬眠的大型哺乳动物，因为它们身体大且高耗能，冬眠可以帮助它们减少能量消耗，等到春季来临再苏醒。

2. 蝙蝠蝙蝠是一种神奇的飞行动物，也会冬眠。

由于冬天时，蝙蝠们的食物大量减少，所以它们需要冬眠来保持体力，并减轻能量的消耗。

3. 食蚁兽食蚁兽是一种很有趣的动物，它会冬眠的原因是简单生活的缩影，为了节约体内储备的食物，只能深度睡眠度过冬眠期。

4. 豪猪豪猪也是一种会冬眠的动物，跟熊类似。

它们在冬天时会将身体卷成一个球，以身体的温度为保护，靠体温来保暖。

5. 松鼠细小的松鼠会为了过冬眠期而进行冬眠，它们会在秋天时，收集足够储存的食物，筑巢后一定时间就会开始进入冬眠状态。

三、课程设计1. 导入环节在幼儿园中，需要在环境和素材的设计上下功夫。

可以设计场景，在教室的墙面上贴上冬天的场景图与冬眠动物的图片。

老师可以从这些图片入手，让幼儿们了解那些动物是冬眠动物。

2. 教学询问环节老师可以采用趣味问答的方式让幼儿回答那些动物是冬眠动物。

比如，我的身上毛绒绒的，喜欢在洞里边躲，冬天全都睡觉不爱动？让幼儿们再根据提示说出答案。

中班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性，知道动物为了适应寒冷的冬季而采取的一些生存策略。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用适当的方式描述冬天里动物的特点和习性。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性。

难点：让幼儿学会用适当的方式描述冬天里动物的特点和习性。

三、教学方法：观察法、比较法、讲述法、讨论法。

四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、动物模型等。

2. 经验准备：让幼儿在日常生活和游戏中观察和体验冬天里的动物。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和描述冬天里的动物。

2. 讲解：讲解冬天里动物的一些特点和习性，让幼儿了解动物为了适应寒冷的冬季而采取的一些生存策略。

3. 观察与比较：让幼儿观察和比较不同动物的特点和习性，引导他们发现动物适应冬天环境的方法。

4. 讨论：引导幼儿讨论他们观察到的冬天里的动物，鼓励他们用适当的方式描述动物的特点和习性。

5. 总结：总结冬天里动物的特点和习性，强调动物适应环境的重要性。

6. 扩展活动：通过游戏、手工制作等方式，让幼儿进一步体验和了解冬天里的动物。

7. 结束：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们表达对冬天里动物的喜爱和好奇心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察、表达和讨论冬天里的动物。

2. 关注幼儿在活动中的提问和回答，判断他们对冬天里动物的特点和习性是否理解。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察、表达和创造能力。

七、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿的参与程度、理解程度以及教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或进行户外观察，让他们亲身体验冬天里的动物。

2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的观察和讨论，增进亲子关系。

中班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天里动物的一些特点和适应策略。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和动物的关爱。

二、教学内容：1. 动物的适应方式：如熊冬眠、鸟南飞等。

2. 动物在冬天的行为：如寻找食物、保持体温等。

三、教学准备：1. 图片素材：熊、鸟、松鼠等动物的图片。

2. 视频素材：冬天里动物的生活场景。

3. 教具：动物角色卡片、冬季动物适应策略图示等。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬天里的动物，激发幼儿兴趣。

2. 基本内容：讲解动物的适应方式和在冬天的行为，让幼儿了解动物如何度过冬天。

3. 实践环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物冬天的特点。

4. 总结环节：通过教具和卡片，让幼儿复习所学内容，加深记忆。

五、作业布置：1. 观察身边的动物，了解它们在冬天的特点和适应策略。

2. 家长协助幼儿进行观察，并在家庭作业本上记录。

3. 下次上课分享家庭作业成果。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和教具，让幼儿直观地了解动物冬天的特点。

2. 运用分组讨论法，鼓励幼儿积极参与，培养合作意识。

3. 采用问答法，激发幼儿思考，巩固所学知识。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿参与程度、提问回答等情况，了解学习效果。

2. 家庭作业：评估幼儿对所学内容的掌握程度，以及家长的参与情况。

3. 课后调查：了解幼儿对冬天里动物的兴趣和认识程度。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找冬天里的动物。

2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿深入了解动物的适应策略。

3. 开展主题绘画活动，让幼儿描绘自己喜欢的冬天动物。

九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到充分参与。

2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励幼儿积极分享。

3. 注意安全，确保户外观察等活动在成人监护下进行。

科学教育活动：《冬天里的动物》科学教育活动一、活动背景冬季是观察和学习动物生存适应性的好时机。

通过本次科学教育活动，我们将带领孩子们了解冬季动物的生活习性、适应策略以及面临的挑战。

在实践中，孩子们将通过观察、讨论和实验，增进对动物和自然环境的认识，激发对生物多样性的兴趣。

二、活动目标1. 知识目标：了解冬季动物的生活习性和适应策略，如冬眠、迁徙、寻找食物等。

2. 能力目标：培养孩子们的观察能力、比较分析能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发孩子们对动物和自然环境的关注和保护意识。

三、活动内容1. 讲解冬季动物的基本生存策略，如冬眠、迁徙、寻找食物等，让孩子们了解动物如何适应冬季环境。

2. 组织孩子们观察冬季仍在户外活动的动物，如麻雀、喜鹊等，了解它们的生活习性和生存策略。

3. 实验操作：组织孩子们进行动物冬眠的模拟实验，探究动物冬眠的原理和原因。

4. 讨论环节：引导孩子们分享观察和实验的成果，就冬季动物的生活习性、适应策略等进行讨论，培养他们的比较分析和团队协作能力。

四、活动准备1. 活动场地：户外与室内相结合，便于孩子们观察和实验。

2. 材料准备：动物冬眠的模拟实验所需材料，如透明箱子、温度计、湿度计、记录表等。

3. 人员安排：组织者讲解活动流程，引导孩子们进行观察、实验和讨论。

五、活动实施步骤1. 活动开始：组织者介绍活动背景和目标，激发孩子们的兴趣和参与热情。

2. 讲解冬季动物的基本生存策略：组织者结合图片和视频，向孩子们讲解冬季动物的生活习性和适应策略，如冬眠、迁徙、寻找食物等。

3. 动物观察：带领孩子们到户外观察冬季仍在活动的动物，如麻雀、喜鹊等，让孩子们了解它们在冬季的生活习性和生存策略。

4. 实验操作：组织孩子们进行动物冬眠的模拟实验，通过观察和记录，探究动物冬眠的原理和原因。

5. 讨论环节：引导孩子们分享观察和实验的成果，就冬季动物的生活习性、适应策略等进行讨论，培养他们的比较分析和团队协作能力。