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黄色和蓝色的画教学内容:人美版小学美术第五册7课《黄色和蓝色的画》。
教学目标：显性目标（知识与技能）：1、认识黄色和蓝色的不同感受。
2、了解黄色和蓝色的色彩感情，欣赏以黄色和蓝色为主的绘画作品，使学生感受到色彩带来的各种美感。
3、引导学生以黄色和蓝色为主创作一幅画。
隐性目标（能力.情感.价值观目标）:通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣。
教学重点:感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
教学难点:引导学生以黄色和蓝色为主色，根据主色进行深浅对比突出主体，丰富画面，充分表现内心感受。
教具准备：颜料、纸张、画笔、课件。
教学过程：一、导入新课1、感受黄色和蓝色的不同。
2、联想黄色和蓝色相关的景色二、学习新课（一）感受黄色和蓝色1、感受景色的黄色和蓝色之美。
2、感受家居的黄色和蓝色之美。
3、感受动画内容与色彩的联系。
4、拓展：指导学生用词语表达对色彩的感觉。
（三）作品解析与欣赏1、分析名作《向日葵》和《山湖远望》的颜色关系。
（1）提出问题：①作品主要用了哪种颜色？②作品是全部用黄色画的吗？（2）小结：凡高的《向日葵》以黄色为主，表达了作者对光明的向往，对生命的热爱。
《山湖远望》以蓝色为主表现画面，这幅作品的色彩与《向日葵》遥相呼应，形成鲜明的对比。
2、分析《海底世界》的情感表现引导学生学会发挥想象运用各种不同色彩来表现画面，抒发情感。
（四）教授学生以黄色和蓝色为主表现画面1、提出问题：如果让你用黄色和蓝色为主画一幅画，你想画什么？2、现场示范。
3、再次强调作画要求。
4、巡视指导学生作画，发现问题，解决问题。
三、作品展示与讲评（1）学生作品展示。
（2）生自评、互评，教师点评。
四、课堂小结。
《黄色和蓝色的画》教学设计《黄色和蓝色的画》是人民美术出版社义务教育课程标准试验教科书第五册第7课内容，本课与上一课《红色的画》是学生系统学习色彩知识的开始,同属于“造型-表现”的学习领域。
目的是引导学生认识三原色中的黄色和蓝色，感受原色带给人纯正与鲜艳的感觉，使学生逐步丰富对色彩的感受，从而培养孩子健康的审美情趣。
学情分析三年级学生的造型能力、涂色方法和线条组合已基本掌握，大部分学生可以有意识的使用渐变色，但有少数学生还处于无意识的涂抹颜色。
通过这两课的学习，认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。
教学目标1. 知识与技能目标：认识三原色中的黄色与蓝色，感受黄色和蓝色的不同美感，学会运用色彩深浅表现画面的丰富。
2. 过程与方法目标：通过教师引导，开展探究式合作学习活动，引导学生感受色彩丰富变化，运用色彩深浅对比表达自己的情感。
3. 情感、态度和价值观目标：体验色彩学习的乐趣，培养学生关注生活，热爱生活的情感。
教学重难点重点：感知黄色和蓝色特有的美感及其在画面上的运用。
难点：运用不同深浅色表现画面的丰富性。
教学方法：教法：引导启发、示范讲解学法：欣赏、自主探究、讨论合作教具：黄色和蓝色的摄影图片、多媒体课件、教师范画学具：水粉颜料、画纸、毛笔、排笔教学过程：一、组织教学师：课前组织学生流动参观教室内的黄色和蓝色图片。
生：欣赏照片，回忆对身边自然生活的生活经验，感受黄色和蓝色的美感。
设计意图：创设蓝色和黄色的氛围，调动学生情绪，为后面的创作提供素材。
二、导入活动1、师：今天我们的教室有什么不同？生：有很多蓝色和黄色的图片2、导入课题—《黄色和蓝色的画》今天，我们来把黄色和蓝色的摄影展变成画展好吗？我们一起来感受三原色中的其他两个颜色，来学习《黄色和蓝色的画》设计意图：揭示主题，引出课题，启发学生注意观察生活。
三、讲述新课1、感受黄色和蓝色（1）、师：课前欣赏的哪幅图让你印象深刻？给你什么样的感觉？生：那张蓝色的冰块，感觉很凉快；向日葵，温暖、漂亮；蓝色的花，很神秘······（2）、师：现在请六人小组讨论，将黄色的感受写在向日葵上，将蓝色的感受写在云朵中。
《黄色和蓝色的画》（教案）教学内容：本节课为2023-2024学年美术三年级上册的教学内容，主题为《黄色和蓝色的画》。
本节课旨在引导学生了解和掌握黄色和蓝色在绘画中的应用，学会运用黄色和蓝色进行创作，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。
教学目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特点，掌握黄色和蓝色在绘画中的应用。
2. 培养学生运用黄色和蓝色进行创作的能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生欣赏和感知色彩的能力，提高学生的审美素养。
教学难点：1. 黄色和蓝色在绘画中的搭配与应用。
2. 学生对色彩感知能力的培养。
教具学具准备：1. 教师准备黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 学生自备黄色和蓝色的画笔、画纸等绘画工具。
教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾已学的绘画知识，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用。
3. 示范讲解：教师示范运用黄色和蓝色进行绘画，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，运用黄色和蓝色进行绘画练习。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调黄色和蓝色在绘画中的应用。
板书设计：《黄色和蓝色的画》一、黄色和蓝色的基本特点二、黄色和蓝色在绘画中的应用三、绘画技巧四、学生练习作业设计：1. 学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。
2. 学生将自己的作品进行展示，相互学习和交流。
课后反思：本节课通过讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生大胆运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的绘画技能。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在绘画创作中不断提高自己。
重点关注的细节：黄色和蓝色在绘画中的应用详细补充和说明：黄色和蓝色在绘画中的应用是本节课的重点，也是学生需要掌握的关键内容。
三年级上册《黄色和蓝色的画》教学设计教学目标知识技能目标①通过学习让学生感受和认识黄色和蓝色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果，并试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
②重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
③难点绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
情感态度目标培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。
通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
教育养成训练点：培养学生的课堂习惯和绘画习惯。
教具图画纸、绘画工具学具图画纸、绘画工具教学过程一、复习旧知，导入课题上节课我们了解了三原色中的红色，这节课我们去了解黄色和蓝色，看看它们与红色到底有哪些区别。
播放动画片《冰河世纪》片段，提出问题：这一段动画片，它的主色调是什么用蓝色组成的画面优美吗（板书课题）二、师生探讨，表现创新1. 一起看一看画家为《卖为柴的小女孩》配的插图，你会对黄色和蓝色有更深的了解。
创设情境：在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄，寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐……2. 师：同学们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢（生答）3. 师:看看画家是怎样来表现的。
（画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的寒冷,用窗口透过的黄色灯光来表现室内的温暖.）4. 继续欣赏图片，引导学生探究黄色与蓝色的表现。
5. 听了这段故事，看完这些图片，黄色与蓝色分别给了你们哪些感受（黄色：温暖、明亮的感觉。
蓝色：清冷的感觉。
）6. 继续欣赏作品。
进一步感受黄色与蓝色带来的不同感觉。
7. 欣赏黄色的作品。
8. 这些画为什么称其为蓝色或黄色的画9. 在画面中如何处理黄色与蓝色的搭配。
