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《声音竟可以这样写》群文阅读教学设计【教学目标】根据本课题和六年级学生对生活中声音感兴趣的阅读特点，我确定了以下三个教学目标：1、学习快速浏览、跳读、对比读文章；2、画出文中描写声音的句子，通过对比阅读，发现作者描写声音的方法；3、学习在习作中恰当的运用描写声音的方法，体会其表达效果。
教学重点：对比阅读，发现作者描写声音的方法，并在习作中恰当的运用描写声音的方法。
教学准备 PPT 、学习单【教学过程】一、听音导入，激发兴趣学生课前开火车分享美文片段。
1、导入：师：听说同学们都很喜欢音乐，今天老师就给大家带来了一段美妙的音乐，播放《八卦》曲，请认真聆听，并用语言描述一下刚刚听到的声音。
2、是呀，声音本来是一种无形无色无味的东西，很难用文字来描述，接下来，我们就一起走进声音的世界，看看作者是如何把声音描写得生动传神的。
（板书课题）【设计意图：小学生由于年龄小，形象思维占主导，对新奇的事物很感兴趣。
利用学生对音乐的喜爱导入新课，能够渲染课堂情境，吸引学生注意，激发学生的学习兴趣，争强导入效果。
】二、范文引路，提炼方法1、作家迟子建听了刚刚这首曲子，写下了一篇让我们见字如闻其声的文章一一《听时光飞舞》。
请你用喜欢的方式阅读《听时光飞舞》，画出具体描写这段乐曲的句子，并思考作者是如何把声音写生动的。
学生自主学习，教师巡视指导。
2、全班汇报交流：教师随机课件呈现描写声音的句子，全班齐读，男女生读。
（1）“咚咚一一咚咚一一咚咚一一咚咚一一咚咚一一咚咚咚咚咚的鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来。
那一瞬间，我犹如回到了远古的洪荒年代，看到了篝火、奔跑的野兽、茂密的从林和苍凉的黄昏。
（2）随着音乐越来越走向细腻、典雅和舒缓，时光也迅速向前移动，我来到了汉朝的石桥，河对岸店铺林立、画坊遍布，空气中洋溢着好闻的墨香气，文人学士饮酒作赋。
3、交流总结描写方法：作者是怎么描写这段乐曲的，用了哪些描写声音的方法？4、小结，同学们会发现作者在描述这音乐的时候，可以用拟声词来写声音，也可以用比喻，还可以用联想来描写听到声音时脑海中出现的画面。
《声的利用》精品课件ppt xx年xx月xx日contents •声的利用简介•声的利用技术•声的利用的应用场景•声的利用的未来发展•结语•参考文献目录01声的利用简介概念声的利用是指将声波应用于生活、生产实践、科学研究等领域，实现某种功能或解决某种问题。
分类超声利用、次声利用和声音信号处理等。
声的利用的概念及分类1 2 3英国科学家R.T.达灵顿发明了用电容器产生超声波的方法。
19世纪初随着电子技术的发展，出现了多种超声波发生器。
20世纪50年代随着应用领域不断扩大，声的利用技术得到了快速发展。
20世纪70年代无损检测利用超声波对材料进行无损检测，检测灵敏度和精度较高。
医学诊断和治疗超声波在医学上广泛应用于诊断、治疗和理疗等方面，如B超、超声碎石等。
声呐技术利用声呐进行水下目标探测、定位和通信等，如海洋资源调查、水下考古等。
其他领域如声化学、声物理、声环境等。
声音信号处理对声音信号进行处理和分析，如语音识别、语音合成、音频压缩等。
02声的利用技术声呐技术的原理基于声波的发射与接收，通过测量反射波或折射波的时间和方向，确定目标的位置和距离。
声呐技术的应用主要用于海洋探测、水下考古、医学诊断等领域，也可用于水下机器人导航、水下探测器定位等方面。
声呐技术利用声波传递信息，即通过话筒将声音信号转换成电信号，再通过调制解调器将电信号转换成声波信号，实现声音通信。
声音通信技术的原理主要用于军事、应急救援等领域，也可用于远程会议、远程教育等方面。
声音通信技术的应用声音通信技术声场操控技术的原理通过控制声波的传播方向、振幅、相位等信息，实现对声场的操控，进而实现特定的应用。
声场操控技术的应用主要用于音频处理、声音控制等领域，也可用于医学治疗、环境控制等方面。
声场操控技术声波导引技术的原理利用声波在介质中传播的特性，实现能量的定向传输和操控，即通过声波的聚焦和指向实现目标的精确打击。
声波导引技术的应用主要用于超声聚焦、声波武器等领域。
