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小学科学苏教版《有趣的食物链》PPT公开课课件1

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【苏教版】新《有趣的食物链》PPT-公开课

【苏教版】新《有趣的食物链》PPT-公开课
许多相互交叉的食物链构成 了一张复杂的食物网。人们把 自然界中这种复杂的食物联系 叫做食物网。
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 公开课 PPT1精 品教学 课件（ 推荐）
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 公开课 PPT1精 品教学 课件（ 推荐）
屎壳郎
扁形的霉菌
美丽的霉菌
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 公开课 PPT1精 品教学 课件（ 推荐）
仔细观察第45页下图并讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？
猫儿
蜘蛛
菌类
野花 山猪
小鸟
幼虫 大雕
野菊花
●如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 公开课 PPT1精 品教学 课件（ 推荐）
食物链
链条
苏教版六年级科学（下册）
有趣的食物链
答案
浆果 田鼠 猫头鹰
图片
查成语：螳螂捕蝉，黄雀在后的含义， 并尽可能把这幅画画完整。
答案
你还能找到类
似的成语吗？
怎样用符号表示成语中生物之间的食物链？
蝉
螳螂
黄雀
树叶
蝉
螳螂
黄雀
图片
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 公开课 PPT1精 品教学 课件（ 推荐） 苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 公开课 PPT1精 品教学 课件（ 推荐）
田鼠
白蚁
细菌
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 公开课 PPT1精 品教学 课件（ 推荐）
温馨提示： 如果两种生物之间已经有箭头连接了，画第二条食物链时，

六年级下 有趣的食物链 苏教版ppt (共17页)

六年级下 有趣的食物链 苏教版ppt (共17页)

蚯蚓
屎壳郎
屎壳郎
六年级下 有趣的食物链 苏教版ppt (共17页)
屎壳郎
扁形的霉菌
美丽的霉菌
六年级下 有趣的食物链 苏教版ppt (共17页)
思考：这些生物中谁是生产者？谁是消费者？谁是分解者？
猫儿
蜘蛛
菌类
野花
小鸟
幼虫
山猪
野菊花
大雕
●如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？ 六年级下 有趣的食物链 苏教版ppt (共17页)
想一想：如果把这三种生物放在一起将会出现什 么现象？
食物链
生物之间普遍存在一种“吃与 被吃”的关系，这种关系像链条一 样，把一些生物紧密地联系起来， 生物学家把生物之间的食物联系叫 做食物链。
成语：螳螂捕蝉，黄雀在后
你还能找到类似的成语吗？
1. 鹬蚌相争，渔翁得利 2. 饿虎扑羊 3.羊入虎口 4. 虎入羊群 5.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
人 狐狸
大蛇
鼩鼱
啄木鸟
野兔
六年级下 有趣的食物链 苏教版ppt (共17页)
蝗虫
田鼠
植物
白蚁
细菌
六年级下 有趣的食物链 苏教版ppt (共17页)
下列食物链正确的是（ ） A.草←蚱蜢←麻雀 B.草→牛→狮子 C.太阳→小草→蚱蜢→小鸟 D.昆虫→青蛙→蛇→老鹰
六年级
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品

有趣的食物链yuPPT课件

有趣的食物链yuPPT课件

蘑菇
蚯蚓
屎壳郎 霉菌
思考 如果生物界中没有了分解者， 将会出现什么情况呢？
图中共有几条食物链？这些食物连之间有 什么关系？你还发现什么？
小结
自然界中的动植物种类很 多，所以就会存在很多食物链。 由于一种动植物可能与多种动 植物具有食物联系，因此，很 多条食物链就会彼此交错，成 为网状。人们把自然界中这种 复杂的食物联系叫做食物网。
3、还能举出其他的例子吗？
小麦 蝗虫
麻雀
蛇
小麦 蝗虫
麻雀
蛇鹰
小麦 麻雀
蛇
小麦 麻雀
蛇鹰
小麦 老鼠
蛇
小麦 老鼠 蛇
鹰
思考
观察这些食物链，每一 条食物链都是从什么开始？ 到什么终止？
食物链的源头在 植物， 终点是 凶猛的动物 。
思考 食物链中的动物都有食物吃， 那植物“吃”什么（位于食物链 源头的植物，又是如何获得营养 的呢）？ 小结 生物学家给食物链中不同的生
物起了名字，像植物这样能自己
制造食物的叫生产者，以其它生 物为食的叫做 消费者。
思考
植物要吸收土壤中的养料，那土壤中
的养料从何而来？当凶猛的动物死亡后， 它们又将到哪里去呢？
小结
地球上有一类专门“吃”动植物的残 骸或废弃的食物，同时留下可以被植物吸 收的物质，它们有一个荣誉称号——大自Βιβλιοθήκη 然的清洁工，科学家称它们为分解者。
练习
1.（生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种 关系像链条一样把一些生物紧密联系 ），生物
学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 2.食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动 物）。 3.大自然的清洁工-----（分解者）。 4.食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产 者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动 植物残骸或废物的叫做（分解者）。 5.自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系 也很复杂，因此，生物之间就在许多食物链。许多 相互交叉的食物链构成一张复杂的（食物网）。

苏教版小学六年级科学下册有趣的食物链_课件1

苏教版小学六年级科学下册有趣的食物链_课件1

生物间的食物关系 听说过“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语吗？查查这
个成语的含义，并尽可能把这幅画画完整。
生物间的食物关系
你还能找到其他类似的成语吗？
鹬 蚌 相 争 ， 渔 翁 得 利
生物间的食物关系
食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。植物的养
料又从哪里来呢？ 地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的 食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣 誉称号——大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。 食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制 造食物的生产者，以其他生物为食的消费者。 生产者 消费者 分解者
有趣的食物链
生物间的食物关系 破坏自然界食物关系的后果
生物间的食物关系 同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有
的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”。
到底是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？
生物间的食物关系
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关
系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把 生物之间的食物联系叫做食物链。
机物，绿色植物将不能利用无机物制
造有机物，食物链将会破坏，生产者、 消费者会灭绝。
生物间的食物关系 自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关互交
叉的食物链构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可 以发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。
生物间的食物关系 画出下面这些生物间的食物链。
破坏自然界食物关系的后果 画出下图中包括人在内的食物链。
狐狸
蛇 野兔 蝗虫 草
鼩鼱
啄木鸟
田鼠
白蚁 细菌
谢
谢
破坏自然界食物关系的后果 1.图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？

六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)

六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)

小贴士：在我们排队时 要用“→”把前后两者 联系起来，并且生物学 上规定“被吃” →“吃”。
生物之间普通存在一种“吃与 被吃”的关系，这种关系像链 条一样，把一些生物紧密地联 系起来，生物界把生物之间的 食物联系叫做食物链。
草
蚱蜢
青蛙
蛇
草
老鼠
蛇
老鹰
树叶
蝉
螳螂
黄雀
科学家把像绿色植物这样能自 己制造食物的生物叫做生产者。
六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)
六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT) 六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)
六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)
地球上有一类生物专门“吃”动植物的 残骸或废弃的食物，同时还留下可以被 植物吸收的物质，它们有一个荣誉称 号—大自然清洁工，科学家称它们为分 解者。
六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)
六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
把需要捕食生产者或其他生物 的叫做消费者 。
六年级下 有趣的食物链 苏教版实用PPT (共12张PPT)
活动二：模拟能量流动实验
友情提示：按照刚才你所写的食 物链的顺序来进行能量的传递。 从一个生物的双手里倒到另一个 生物双手里，最后再把水倒入杯 中。
实验结束后请完成实验 记录单上的活动记录二

《有趣的食物链》PPT精品课件苏教版科学1

《有趣的食物链》PPT精品课件苏教版科学1
苏教版（六下）优秀课件：4.3 有趣的食物链 PPT(2)PPT(20页)
苏教版（六下）优秀课件：4.3 有趣的食物链 PPT(2)PPT(20页)
试画出包括人在内的食物网。
苏教版（六下）优秀课件：4.3 有趣的食物链 PPT(2)PPT(20页)
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苏教版（六下）优秀课件：4.3 有趣的食物链 PPT(2)PPT(20页) 苏教版（六下）优秀课件：4.3 有趣的食物链 PPT(2)PPT(20页)
苏教版（六下）优秀课件：4.3 有趣的食物链 PPT(2)PPT(20页)
狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 鹰
苏教版（六下）优秀课件：4.3 有趣的食物链 PPT(2)PPT(20页)
食物网：生物间复杂的食物关系形成了 一个网状结构，叫做食物网。
消费者：Байду номын сангаас直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者
下面这些生物中那些是生产者？那些是 消费者？那些是分解者？
（消费者） （生产者） （分解者） （生产者）
（分解者） （消费者） （消费者） （生产者）
如果大量捕杀蛇，会出现什么 情况？
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。

苏教版六年级下册：有趣的食物链-PPT课堂课件

苏教版六年级下册：有趣的食物链-PPT课堂课件

蝉 螳螂
பைடு நூலகம்黄雀
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
食物链中的每一种生物都充当着 重要的角色，如果破坏了食物链和食 物网中的某些环节，就可能导致食物 关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。 所以我们应该怎样做呢？
画出第46页上图生物之间的食物链
鹿 奶牛
老鹰
野兔
狐狸 田鼠
小鸟 大蛇
青草
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
谷物
图片
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
花生 老鼠
猫头鹰
树
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
《有趣的食物链》
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
快速形成六人小组 活动一：小组讨论课本第45页习题，并 将讨论结果写在大卡上。（时间5分钟） 活动二：认真观察第46页的图，画出这 些生物之间的食物链。（比比看哪一组 找到的食物链最多，时间6分钟）
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
仔细观察第45页下图，同桌讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？ 苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链(共11张)-PPT课堂课件（完整版） 把讨论结果标注在课本上。（时间2分钟）

《有趣的食物链》PPT课件小学科学苏教版1

《有趣的食物链》PPT课件小学科学苏教版1

•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。

《有趣的食物链》教学课件(1)

《有趣的食物链》教学课件(1)

老鹰
野兔
狐狸 田鼠
青草
谷物
小鸟 大蛇
图片
画出第77页上画出包括人体在内的食物链
人 狐狸
大蛇
鼩鼱
啄木鸟
野兔
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌 图片
2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的 名字？
3、上图中哪些是生产者、消费者和分解者？ 4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现
什么情况？
请大家观察第45页上面的图，重点讨论前面的3个问题。
蘑菇
蚯蚓
屎壳郎 屎壳郎
屎壳郎
扁形的霉菌
美丽的霉菌
仔细观察第45页下图并讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？
喷洒农药
请大家在第77页活动记录上画出包括人在内的食物链。
大蛇
狐狸 鼩鼱
啄木鸟 答案
野兔
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌
在线欣赏“有趣的食物链”：。 （2）先点击左下角“幻灯片放映视图”，
再直接链接到下面的网址：
谢谢大家！再见！
你还能找到类似的成语吗？
苏教版六年级科学（下册）
的食物链
答案
食物链
生物之间普遍存在一种“吃与被 吃”的关系，这种关系像链条一样， 把一些生物紧密地联系起来，生物 学家把生物之间的食物联系叫做食 物链。
成语：螳螂捕蝉，黄雀在后
答案
你还能找到类
似的成语吗？
请同学们自学课本第45页，并思考以下几个问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什 么？
◎ 鹬蚌相争，渔翁得利。 ▲ 饿虎扑羊 ★ 羊入虎口 □ 虎入羊群 ▼ 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
图片
怎样用符号表示故事中生物之间的食物链？

【苏教版】课件《有趣的食物链》PPT-教学课件1

【苏教版】课件《有趣的食物链》PPT-教学课件1

蝗虫
田鼠
白蚁
细菌
苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
画出第77页上画出包括人体在内的食物链
人 狐狸
大蛇
鼩鼱
啄木鸟
野兔
苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌 图片
苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
食物链中的每一种生物都充当着 重要的角色，如果破坏了食物链和食 物网中的某些环节，就可能导致食物 关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。 所以我们应该怎样做呢？
鹿 奶牛
老鹰
野兔
狐狸 田鼠
青草
苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
谷物
小鸟 大蛇
图片
请大家在第77页活动记录上画出包括人 苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1精品教学课件（推荐） 在内的食物链。
大蛇
狐狸 鼩鼱鼩qú鼱jīng
啄木鸟 答案
野兔
苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
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苏教版-《有趣的食物链》-教学课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
画出第77页上画出包括人体在内的食物链
浆果
答案
怎样表示图中生物之间的关系？
浆果 田鼠 猫头鹰
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系，这种关系像链条一样，把一些 生物紧密地联系起来，生物学家把生物 之间的食物联系叫做食物链。

小学科学【苏教版】有趣的食物链PPT教学课件1

小学科学【苏教版】有趣的食物链PPT教学课件1

小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者
小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1
小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1
怎样用符号表示故事中生物之间的食 物链？
食物链通常用 “ 表示吃与被吃的关系
”来
浆果
田鼠
猫头鹰
树
蝉 螳螂
黄雀
你还能找到类似的成语吗？
◎ 鹬蚌相争，渔翁得利。 ▲ 饿虎扑羊 ★ 羊入虎口 □ 虎入羊群 ▼ 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
请同学们自学课本并思考以下几个问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点 是什么？
2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美 丽的名字？
3、图中哪些是生产者、消费者和分解者？ 4、如果自然界没有了分解者，地球上将会
出现什么情况？
小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1
树
蝉 螳螂
黄雀
浆果
田鼠
猫头鹰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通常食物链从绿色植物开始，
到凶猛的肉食动物终止。
小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1
小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1
小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1 小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1
小 学 科 学 【 苏教版 】有趣 的食物 链PPT教 学课件 1

小学科学【苏教版】有趣的食物链精品ppt课件1

小学科学【苏教版】有趣的食物链精品ppt课件1

羊
狼
蝉 螳螂
黄雀
蝗虫 青蛙 蛇
鹰
食 物 链 的源头是（植物 ）， 终点在（ 凶猛的动物 ） 。
小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1
小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1
草
羊
狼
树
蝉 螳螂
黄雀
玉米 蝗虫 青蛙 蛇
鹰
小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1
食物链中常见的分解者 小学科学【苏教版】有趣的食物链精品ppt课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
案例分析
小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1
小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1 小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1
小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1 小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1
小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1 小学科学【苏教版】有趣的食物链精 品ppt课 件1
动物世界 （龙争虎斗）
边欣赏，边观察，你看到了 哪些生物，谁被谁吃了？

【苏教版】新《有趣的食物链》PPT-教研课件1

【苏教版】新《有趣的食物链》PPT-教研课件1

1.箭头方向要正确； 2.食物链要写完整； 3.重复的箭头只保留一个。
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活动二：画出农场上的食物链！
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 教研课 件1精品 教学课 件（推 荐）
生物之间 普遍 存在一种 “吃与被吃” 的关系，这种关系就像 链条 一样，把这 些生物紧密的联系起来，生物学家把这样
的食物关系叫做 食物链。
苏 教 版 教 材 -《有趣 的食物 链》- 教研课 件1精品 教学课 件（推 荐）
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活动二：画出农场上的食物链！
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活动二：画出农场上的食物链！
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六年级下 有趣的食物链苏教版ppt

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科目：科学
草莓（草没）
杨莓（羊没）
草羊 羊狼
在科学上我们用箭头表示吃与被吃的关系， 被吃的物体在箭头的前面。刚才的两个谜语 就存在两种吃与被吃的关系。
螳螂捕蝉黄雀在后
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被吃
被吃
被吃
食物
生物间总存在吃与被吃的关系，这种关系像链条一样把 各种生物紧密联系在一起，环环相扣，我们就把它称作 —— 食物链。
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我们只有一个地球！ 请大家维护生态平衡！
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同学们，你们猜对了吗？
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源 头
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt
终 点
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt
生产者
消费者
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温馨提示： 如果两种生物之间已经有箭头连接了，画第二条食物链时，
就不用再画箭头。
小 学 科 学 苏 教版《 有趣的 食物链 》PPT公 开课课 件1
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许多相互交叉的食物链构成 了一张复杂的食物网。人们把 自然界中这种复杂的食物联系 叫做食物网。
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狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 鹰
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请大家观察第45页上面的图，重点讨论前面的3个问题。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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如果自然界没有了这些分解者，地球 上将会出现什么情况呢？
如果生物界没有了分解者， 地球将被粪便和尸骨所覆盖。
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蘑菇
蚯蚓
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屎壳郎
扁形的霉菌
美丽的霉菌
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仔细观察第45页下图并讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？
猫儿
蜘蛛
菌类
野花 山猪
小鸟
幼虫 大雕
野菊花
●如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
黄鼠狼
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
食物链
链条
苏教六年级科学（下册）
有趣的食物链
答案
浆果 田鼠 猫头鹰
图片
查成语：螳螂捕蝉，黄雀在后的含义， 并尽可能把这幅画画完整。
答案
你还能找到类
似的成语吗？
怎样用符号表示成语中生物之间的食物链？
蝉
螳螂
黄雀
树叶
蝉
螳螂
黄雀
图片
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在“青草→羊→狼”这 条食物链中，如果少了青 草，会对整个食物链造成 什么影响？如果少了狼这 个环节，又会怎样？
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如果大量使用农药 ，对 地里会有什么危害
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大蛇
狐狸 鼩鼱
啄木鸟 答案
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野兔
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌
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注意：食物网的本质就是许多条食物链。
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高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇 高梁 老鼠 蛇 鹰
小麦 蝗虫 麻雀 蛇 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 小麦 麻雀 蛇 小麦 麻雀 蛇 鹰 小麦 老鼠 蛇 小麦 老鼠 蛇 鹰