部编版小学数学教案范文总汇合集

小学数学教案范文合集6篇小学数学教案篇1［教材简析］本课教材是帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会到把一些物体平均分，既可以每几个一份地分，也可以平均分成几份地分，分的过程虽然有所差别，但分的结果是每份都是相同的，从而在整体上理解平均分的含义。

教材设计了一个开放性的例题，并就其中的一种结果，揭示了两种不同的分的过程，然后再引导学生对其他各种不同的分法展开进一步讨论和交流，体会平均分的每一种结果可以从不同的分的过程中得到。

想想做做中的题目进一步通过各种不同的情景下的平均分问题，有层次地让学生逐步加深对平均分本质特征的认识。

［教学目标］1．继续让学生经历平均分的活动过程，体会平均分的两种操作方法，通过操作，进一步感悟平均分的本质特征。

2．通过与生活实际相联系的开放题的教学，增强学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。

3．在动手操作、自主探索、合作交流的学习过程中培养学生良好的数学学习习惯。

[教学过程]一、初步感知，铺垫准备1．教师在磁性黑板上展示8个圆片。

⑴提出要求：①把它们平均分成4份，看看每份有几个？②把它们每4个一份的分，看看能分成几份？⑵学生拿出自己的圆片动手操作，同时让两个同学在黑板上分别操作上述两种分法。

2．提问：想一想，刚才自己是怎样分的，再观察黑板上两位同学分出的结果，这两种分法的结果虽然不一样，但是它们在分的过程中也有同样要注意的地方，是什么地方呢？3．小结：这两种分法虽然不一样，但它们都把每份分得同样多，所以都是平均分。

［设计意图：通过课始简单的操作，让学生进一步体验平均分的不同分法，同时通过对操作的反思及两种分法的初步比较，使学生对平均分的本质特征有了初步的体会，为下面两种分法的整合做好铺垫。

］二、动手操作，体会领悟1．创设情景：兔妈妈拿来一些铅笔，准备将它们分给表现好的几个小兔子，数一数共有几枝？（出示12枝铅笔）兔妈妈可以怎样去分这12枝铅笔呢？2．明确要求①出示条件：把12枝铅笔平均分。

部编版小学数学六年级上册优秀教案全册本文档为部编版小学数学六年级上册优秀教案的全册内容，总计800字以上。

以下是教案的详细内容：第一单元：数与代数- 第一课：集合的初步概念- 第二课：集合的比较- 第三课：集合的运算- 第四课：算式的认识与应用第二单元：多位数的认识与计算- 第一课：整数的认识- 第二课：三位数的认识- 第三课：四位数的认识- 第四课：加法的计算- 第五课：减法的计算- 第六课：加减法的应用第三单元：数的神奇效果- 第一课：识数的变化- 第二课：分形与数分解- 第三课：朗读并回答问题- 第四课：布朗兔的繁衍第四单元：倍数和约数- 第一课：倍数的认识- 第二课：数的整倍数与倍数的运算- 第三课：最小公倍数与最大公约数- 第四课：约数的应用第五单元：分数的认识- 第一课：分数的认识- 第二课：分数的比较- 第三课：分数的数线图- 第四课：简单的加法- 第五课：简单的减法第六单元：小数的认识- 第一课：小数的认识- 第二课：小数的大小比较- 第三课：小数的数线图- 第四课：小数的加法- 第五课：小数的减法第七单元：平方数和立方数- 第一课：平方数的认识- 第二课：立方数的认识- 第三课：平方数和立方数的运算- 第四课：平方根和立方根第八单元：各类计算的口诀- 第一课：左数右诀- 第二课：两点间的距离- 第三课：两数相乘- 第四课：两数相除以上是《部编版小学数学六年级上册优秀教案全册》的详细内容，供学生和教师参考使用。

最新部编版小学数学四年级上册教案(全册)第一单元：认识数的初步1.1 数字与数词- 目标：学生能够认识基本数字1-9和对应的数词，并能正确书写。

- 教学重点：数字与数词的对应关系，数字的书写。

- 教学方法：游戏形式、故事情境引入。

- 教学过程：1. 引导学生玩数字对拍游戏，锻炼数字的认知能力。

2. 给学生展示数字卡片，学生按照数字的顺序读出对应的数词。

3. 学生跟随教师一起书写数字1-9。

4. 同学间互相竞赛，看谁能最快书写出数字。

- 小结：通过游戏引导和互动竞赛，让学生快速认识基本数字1-9和数词，并提高他们的数字书写能力。

1.2 掌握数量的概念- 目标：学生能够理解和掌握数量的概念，通过实物计数和图形计数进行数量的比较。

- 教学重点：数量概念的理解，实物计数和图形计数的比较。

- 教学方法：实物展示、图形对比、举例说明。

- 教学过程：1. 教师出示一盒饼干，让学生估算其中的数量，并与实际数量进行对比。

2. 学生观察两个图形，判断哪个图形的数量更多，并使用数词进行表达。

3. 教师给学生出示一组图形，让学生按照数量由少到多进行排序。

4. 学生自由选择几个实物进行计数，并与同学分享结果。

- 小结：通过实物展示和图形对比，让学生掌握数量的概念，并通过实际操作进行数量的比较和排序。

第二单元：整数的认识2.1 正数和零- 目标：学生能够理解正数和零的概念，并能正确读写和比较正数和零。

- 教学重点：正数和零的区别，正数和零的读写和比较。

- 教学方法：故事情境引入、数词朗读、图形比较。

- 教学过程：1. 教师通过故事情境引入，让学生了解正数和零的概念。

2. 学生跟随教师一起朗读正数和零的数词，加深记忆。

3. 学生观察图形，判断其中是正数还是零，并进行比较。

4. 学生完成练册上的正数和零的读写和比较题目。

- 小结：通过故事情境引入和图形比较，让学生理解正数和零的概念，并能正确读写和比较。

2.2 负数- 目标：学生能够认识负数的概念，并能正确读写和比较负数。

部编版小学数学教案优秀范文部编版小学数学教案优秀范文一(一)创设情境导入新课不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。

你有什么办法?如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢?设计目的：能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。

(二)合作交流探究新知(活动一)探究角平分仪的原理。

具体过程如下：播放奥巴马访问我国的录像资料------引出雨伞-----观察它的截面图，使学生认清其中的边角关系-----引出角平分线;并且运用几何画板对伞的开合进行动态演示，让学生直观感受伞面形成的角与主杆的关系-----让学生设计制作角平分仪;并利用以前所学的知识寻找理论上的依据，说明这个仪器的制作原理。

设计目的：用生活中的实例感知。

以最近大事作引入点，以最常见的事物为载体，让学生感受到生活中处处都有数学，认识到数学的价值。

其中设计制作角平分仪，可培养学生的创造力和成就感以及学习数学的兴趣。

使学生很轻松的完成活动二。

(活动二)通过上述探究，能否总结出尺规作已知角的平分线的一般方法.自己动手做做看.然后与同伴交流操作心得.分小组完成这项活动，教师可参与到学生活动中，及时发现问题，给予启发和指导，使讲评更具有针对性。

讨论结果展示：教师根据学生的叙述，利用多媒体课件演示作已知角的平分线的方法：已知：∠AOB.求作：∠AOB的平分线.作法：(1)以O为圆心，适当长为半径作弧，分别交OA、OB于M、N.(2)分别以M、N为圆心，大于1/2MN的长为半径作弧.两弧在∠AOB内部交于点C.(3)作射线OC，射线OC即为所求.设计目的：使学生能更直观地理解画法，提高学习数学的兴趣。

议一议：1.在上面作法的第二步中，去掉“大于MN的长”这个条件行吗?2.第二步中所作的两弧交点一定在∠AOB的内部吗?设计这两个问题的目的在于加深对角的平分线的作法的理解，培养数学严密性的良好学习习惯。

学生讨论结果总结：1.去掉“大于MN的长”这个条件，所作的两弧可能没有交点，所以就找不到角的平分线.2.若分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画两弧，两弧的交点可能在∠AOB 的内部，也可能在∠AOB的外部，而我们要找的是∠AOB内部的交点，•否则两弧交点与顶点连线得到的射线就不是∠AOB的平分线了.3.角的平分线是一条射线.它不是线段，也不是直线，•所以第二步中的两个限制缺一不可.4.这种作法的可行性可以通过全等三角形来证明.(活动三)探究角平分线的性质思考：已知一角及其角平分线添加辅助线构成全等三角形;构成全等的直角三角形。

小学数学教案范文〔通用17篇〕【精选】小学数学教案范文〔通用17篇〕小学数学教案篇1一、提醒课题今天我们复习的内容是有关简易方程的知识，通过复习要进一步理解用字母表示数的优点，会用字母表示常见的数量关系，进一步理解方程的意义，会解方程，会列方程解应用题。

二、复惯用字母表示数量关系，公式，运算定律1、出示表：用字母表示运算定律。

名称用字母表示加法交换律a＋b=b＋a加法结合律(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)乘法交换律ab＝ba乘法结合律(a×b)×c＝a×(b×c)乘法分配律(a＋b)×c＝ac＋bc2、请学生说平面图形面积计算公式和长方形、正方形周长公式。

3、用字母还可以表示数量关系，a表示单价，b表示数量，c表示总价，说出分别求总价、单价及数量的字母公式。

4、练习：期末复习第16题。

5、求含有字母式子的值。

做期末复习第17题。

(1)原来每月烧的煤用30c表示；如今每月烧的煤用30×(x-15)表示。

(2)学生计算如今每月烧煤的千克数。

三、复习方程的意义和解方程1、什么是方程?什么是方程的解和解方程?方程和等式关系是怎样的?2、练习：做期末复习第18题。

学生练习。

讲解第(3)题，在方程3x＝y中y＝21，先把y ＝21代人原方程成为3x＝21再解方程。

3、做期末复习第19题。

请学生说一说解方程的方法。

4、做期末复习第20题。

学生列方程并解方程。

四、复习列方程解应用题1、(1)列方程解应用题的特征是什么?解题时关键是找什么?(2)请学生说一说列方程解应用题的一般步骤。

2、做期末复习第21—23题。

第21题：学生说数量关系式，列方程并解答，根据已列方程写出另外两个不同的方程。

第22题：师画线段图表示题目的条件和问题，学生列方程解答。

第23题：学生说数量关系式、列方程解答。

五、全课总结这节课复习了什么内容。

六、布置作业小学数学教案篇2教学内容：教科书第91--93的内容。

小学数学教案范文集锦5篇小学数学教案篇1教学目标：1、通过复习，使学生对“有余数的除法”这部分知识的掌握更加牢固，进一步提高学生的计算能力和估算能力。

2、学生能用所学的知识解决简单的实际问题。

3、提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的`信心。

教学重点难点：让学生比较熟练的用竖式计算有余数的除法，会解决有余数除法的问题。

教学准备：多媒体、图片一、（课件出示：120页第3题）学生独立完成，教师巡视，了解学生计算有余数的除法时还存在什么问题，及时纠正。

二、复习：（课件出示：2组练习题，每组5道）56÷9 74÷8 25÷4 36÷8 41÷680÷9 63÷8 13÷7 27÷5 66÷7学生练习男生女生分别进行比赛（横竖式都写），评出优胜组。

应用：指名学生板演第121页第4题，并根据这一题要学生了解列式及单位名称写的对不对，让学生结合题意说一说自己是怎样解决问题的。

三、巩固练习四、小测试：板书设计：有余数的除法余数要比除数小小学数学教案篇2教学目标：1. 知识目标：复习长方形与正方形的面积计算方法，学会求组合图形的基本方法。

2. 能力目标：会根据条件选择合适的方法计算组合图形的面积。

3. 情感目标：感受数学与生活的密切联系，能够合理的分割、添补，平移。

教学重点：正确计算组合图形的面积。

教学难点：合理分割、添补、平移。

教学设计：一、复习（一）（出示图形）要计算长方形和正方形的'面积必须知道什么条件？（二）怎样计算？长方形的面积=（）某（）；正方形的面积=（）某（）；（三）标上条件，看图计算：（单位：厘米）二、新授1. 把复习部分的两个图形合并，这样的由几个基本图形合成的图形就是组合图形。

2. 出示课件，儿童游乐场有多大？3. 我们可以怎样计算呢？小组合作，动手操作。

4. 交流、总结：（把分割的想法用虚线画出来）方法一：（左右分）3某5+3某5=30（平方米）或3某5某2=30（平方米）方法二：（上下分）3某2+8某3=30（平方米）方法三：（添补）8某5—2某5=30（平方米）方法四：（平移）3某（8+2）=30（平方米）（个别同学，指出平移有特殊要求，数据要吻合）（如果学生出现分割成多块的情况，在肯定的基础上要求比较方法，得到最优的方法。

小学数学教案设计(锦集6篇)第1篇: 小学数学教案设计图形的变换一、活动目标：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作本事。

2、经过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间能够相互变化，转换，它们能够变出不一样的数量的各种图形。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

二、活动准备：1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。

2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。

三、活动过程：(一)开始部分：小朋友，你们明白教师手里拿的是什么吗(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展此刻幼儿面前。

“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。

“由图形拼成。

”好!下头我们就来做有关图形的游戏。

(二)基本部分：第一次尝试活动：观察、思考。

l、请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。

)2、每种图形各有多少个(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。

)第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。

1、发礼物：(学具)小朋友，上头的游戏，大家做的都很好，所以教师要奖励。

每位小朋友一份礼物(发学具)，我明白大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下头就请你们自我打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。

你们喜欢不喜欢呀(“喜欢!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。

2、操作：动手动脑，感知图形变换。

(1)请幼儿动手变一变(折纸)。

(2)请幼儿说说变化的结果：正方形――变成了三角形还有长方形。

圆形――变成了半圆形、扇形。

长方形――变成了三角形，还有正方形。

(三)结束部分：五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。

师生共同享受动手制作的欢乐。

四、活动延伸：请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。

部编版数学教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教案范文汇总十篇小学数学教案小学数学教案篇1教学要求：1、使学生进一步认识重量及其单位千克和克，进一步掌握千克和克之间的进率，并能比较表示重量的各数大小。

2、使学生进一步掌握单位时间的观念，以及时、分、秒之间的进率。

3、让学生进一步认识角和只角的特征，能判断一个角是不是直角，进一步巩固画角、直角的方法。

教具准备：1千克盐、教具钟面、一副三角尺。

教学过程：一、复习准备1、长度单位、重量单位和时间单位分别有哪些？（板书）2、揭示课题。

二、千克和克的复习1、长度单位复习。

（1）问：长度单位哪个大，哪个小？一米大概有多长？（手势比较）1分米、1厘米呢？（2）问：长度各单位间的进率是多少？2、千克和克的复习。

（1）问：重量单位哪个大，哪个小？问：哪些物品大约重1千克、1克呢？千克和克之间的进率是多少？（2）掂一掂1千克盐和1个2分硬币的重量。

（3）问：什么时候应用到长度单位，什么时候应用到重量单位？三、时、分、秒的复习1、问：时间单位有哪些？哪个大？哪个小？它们之间的进率是多少？2、问：1小时内我们可以做多少事情？1分钟内你的脉搏跳多少下？3、出示不同的`钟面，让学生说出所表示的时刻并记录下来。

四、综合练习完成复习第9、10题。

五、角和直角的初步认识。

3、完成复习第11题。

4、复习画角。

（1）说说画角的步骤。

（2）画一个角。

（3）画一个直角，并用符号标出来。

5、练习复习第12题。

小学数学教案篇2教学目标：1.使学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系。

2.培养学生的实践能力，在调查、探索与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。

3.对学生进行不挑食的思想品德教育，树立学生们的健康生活意识。

教学重点：利用前边所学小数乘除法的知识解决问题，巩固小数乘除法。

一、出示两份午餐你喜欢吃哪份午餐？为什么？其实我们的午餐也很有学问，你们想不悳知道到底有什么秘？二、分析比较请同学们看一个11岁左右的儿童，午餐大约需要蛋白质33克，脂肪13克，碳水化合物120克，以及维生素等其他营养成分。

关于部编版数学下册及教案怎么写6篇关于部编版数学下册及教案怎么写6篇数学教案教研很有意义的。

教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。

下面小编给大家带来关于部编版数学下册及教案怎么写，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

部编版数学下册及教案怎么写（篇1）教学内容：一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序教学目标：1、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。

2、培养学生运用“前后、左右、上下”的数学知识解决实际问题的能力。

3、进一步培养学生关于“前后、上下、左右”的空间观念。

教学重点：前后、左右、上下的位置与顺序。

教学过程：一、谈话引入前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将继续学习这方面的知识。

请学生说一说你身边前后左右的同学是谁？二、看一看，说一说你的教室1、看看我们自己的教室前后、左右、上下有什么？先自己说一说。

2、同桌说一说。

3、全班同学交流。

三、想一想，说一说你小房间里的东西是怎么摆放的？1、想一想，你小房间里的东西是怎么摆放？2、说一说，同桌交流。

3、全班交流。

四、介绍你的文具盒指一指，说一说，你的文具盒的上下、前后、左右6个面。

五、介绍火车站路线。

1、出示火车站的挂图。

2、学生用箭头画一画去火车站的路线。

3、学生用自己的语言说一说到火车站的路线，用上前后、左右、上下。

六、巩固练习1、书上63页第3题，看图回答问题2、完成随堂练习。

一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序部编版数学下册及教案怎么写（篇2）教学目标1、使学生直观认识长方体和正方体，初步掌握它们的特征，会辨认这两种图形。

2、初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力。

3、激发学生学习兴趣，培养他们的空间观念，体验数学与生活的联系。

教学重点初步掌握长方体和正方体的特征，会辨认这两种图形。

教学难点正确辨认特殊的长方体。