基于工作过程的高职《劳动关系管理》实训教学的探讨
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( 黔南民族职业技术学院管理系
摘
贵州都匀
5 5 8 0 2 2 )
要: 《 劳动关 系管理》 课程 不仅是 高职人 力资源管理专业的核心课程 , 同时也是企业人 力资源管理部 门重要业务 岗
位 之一 , 教 育教 学过程 中, 在向 学生讲授 劳动合 同、 集体合 同、 企业 内部 劳动规 则、 劳动 争议 处理等相 关基本理论知识 的 同 时, 加强对 学生进行 劳动关 系管理制度 草拟 与修 订 ; 劳动 关系文书草拟与填 写; 建立 劳动 关 系台帐 、 对 劳动关 系进行动态管 理, 建立和整理劳动关 系业务档案等相 关业务的技能训练 , 无疑是该课 程不可或缺 的重要 实训教 学内容 。 关键词 : 工作过 程 ; 劳动关 系管理 ;实训教 学
动关系管理》 实训 教学 的探讨
总第 3 0期
实 践教 学过 程 中 ,可从 以下 几方 面培 养 学生 的这
一
文书的合法性和有效性 。二是要求学生熟悉掌握 劳动合 同、集体合 同等劳动关系法律文书的基本
格 式 和填 写要 求 , 如标题 、 首部 、 必 备 内容 、 补 充条
业务 技能 。一 是深 入 了解 和掌握 相 关 劳动 关 系
中图分类号 : G 7 1 2 文献标识码 : A 文章编号 : 1 6 7 4 - 4 8 9 6 ( 2 0 1 3 ) 0 4 一 O O 4 3 — 0 3
《 劳动关系管理》 课程不仅是高职人力资源管 理专业 的核心课程 ,同时也是企业人力资源管理 部门重要业务岗位之一 , 教育教学过程 中, 在向学
第 6卷
第 4期
清远职业技术学院学报
J o u r n a l o f Q i n g y u a n P o l y t e c h n i c
Vo 1 . 6, No . 4
Au g. 201 3
2 0 1 3年 8 月
基于工作过程的高职《 劳动关系管理》 实训 教 学 的探讨
收稿 日期 : 2 0 1 3 - 0 3 - 1 2
关系管理制度草拟与修订能力的培养,显然是当
前劳动关系管理课程 的一项重要实训教学 内容 。
作者简介 : 王可忠( 1 9 6 3 一 ) , 男, 贵 州都 匀人 , 教授 , 从事职业教 育研 究。
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第 4期
王可忠 基于工作 过程的高职
工作内容 , 但并非 岗位业务的全部工作 内容。 随着 我 国社会主义市场经济 的确立和完善,劳动关系 日 趋复杂 , 处理劳动争议 , 不仅要求业务人员具有
广博的劳动关系管理知识 ,而且具有较为渊博 的 法律知识 ,作为高职层次的人力资源管理 专业毕 业生 , 显然 尚不具备这样 的能力与权威 , 充其量只 能对一 些简单 的劳动争议 提 出 自己 的意见 和建 议 。管窥当前各用人单位劳动关系管理业务人员 的工作内容和业务要求 ,作为劳动关系管理的一
款、 结束条款 、 合同附件和名称等方面层次和结构 要求 , 切实确保劳动合同 、 集体合 同等劳动关系法 律文书在形式和格式上 的规范性。三是要求学生
参照和结合相关劳动合 同 、 集体合 同、 劳务合 同、
劳务派遣合 同、 劳动合同的变更 、 解除 、 终止 、 续订 等通知书的相关范例和事例 , 进行劳动合同、 集体 合 同、 劳务合同、 劳务派遣合同、 劳动合 同的变更 、 解除 、 终止 、 续 订通 知 书等 相应 劳 动关 系法律 文 书 的写作 和填 写训 练 。 通 过对 劳 动合 同 、 集体合 同等 相关劳动关 系法律文书的写作和填写训练 ,既增 强学生对劳动合同、集体合同等劳动关系理论知 识 的掌握 , 也不断提升学生的实践业务技能 , 逐步 实现让学生在做中学 , 在学 中做 , 融“ 教、 学、 做” 为 体的现代职业教育教学模式。
管理规章制度的制作格式及要求 ,二是深入 了解 和掌握相关劳动关系管理规章制度的法律、法规 和政策规定 ,三是深入了解用人单位劳动关系管 理 的不 同情况 ,四是掌握劳动关系管理规章制度 的制 汀程序 , 在此基础上 , 结合相关范例或示例 ,
学 会草 拟规 范 的劳动 关 系管 理相 应 规章 制度 。通
日常的劳动争议 ,固然是其 岗位业务的一项重要
俗话说 , 国有 国法, 家有家规 , 厂有厂纪 , 随着 我 国社会主义市场经济体制的确立与完善 ,各用 人单位无论是 国有企业 ,还是民营企业 以及合伙
企业 , 都建立和完善了相应的管理制度。 在劳动关 系管理方面 , 为规范用工行为 , 对本单位员工实施
疑是劳动关 系管理业 务人员 的一个重要业务 事 项。 基于劳动关系管理业务人员的这一岗位职责 , 切实提高学生的业务技能 ,加强对学生进行劳动
般业务人员 ,除具备处理一些简单 的劳动争议的 业务能力外 , 更多的业务侧重于各种管理制度的 草拟 、 各种文书的草拟与填制 、 对本单位劳动关 系
有效管理 ,都相继建立和完善了劳动合 同管理制 度、 劳动纪律 、 劳动定员规则 、 劳动岗位规范、 劳动
安全卫生制度 、 工资制度 、 福利制度 、 考核制度 、 奖 惩制度 、 培训制度【 ’ 1 等 等相应的管理制度。 因此 , 根
据国家现行相关法律法规的规定 ,结合本单位的 实际情况 , 草拟和完善这些劳动关系管理制度 , 无
一
劳动议处理等相关基本理论知识 的同时,加强 对学生进行相关业务 技能 的训练与培养,无疑是
该课程不可或缺的重要教学内容。 然而 , 纵观当前
草拟 完善 企 业的各 项 劳动关 系管 理制度
各高职 院校《 劳动关 系管理 》 课程 的实训教学 , 基 本停 留于相 关劳动关 系争议处理案例分析层 面。 诚然 , 在劳动关系管理岗位业务中 , 处理企业内部
生讲授劳动合 同、 集体合 同、 企业 内部劳动规则 、
的变动情况进行登记与统计及对本单位签订 的劳 动合 同进行立 案建档 和进行分类专项 管理 等 日 常业务管理 。因此 , 实训教学过程 , 应侧重围绕这 些 业 务 事 项 加 强对 学 生 进 行 业 务 技 能 的训 练 与 培养。