关于硕士研究生参加教学实践的规定

同济大学研究生院校研[2010]09号关于全日制硕士专业学位研究生专业实践环节的管理暂行规定根据教育部“关于做好全日制硕士专业研究生培养的若干意见”（教研〔2009〕1号）。

为了更好地做好全日制硕士专业学位研究生的培养工作，切实提高实践环节的培养质量，规范实践环节的安排、管理和考核，特制定本规定。

一、原则和意义专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。

专业学位研究生在学期间，必须参加由学校认可的实践项目，提高实践能力，为学位论文选题和完成创造条件。

实践时间不少于半年，应届本科毕业生的实践时间原则上不少于一年，可以采用集中实践和分段实践相结合的方式。

在专业实践过程中，应注重职业精神、沟通技巧、团结协作、管理能力、书面总结等能力的培养。

二、组织管理全日制硕士专业学位研究生的实践环节由各研究生培养单位落实和实施，各学院（系、所）须制定相关的实施细则和方案，对专业实践的项目、专业实践的模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并有人员负责管理和联络。

实施细则和方案必须在研究生院培养处备案。

三、学校认可的专业实践的项目1.学校、学院与相关企业联合建立的研究生科研实习基地的实践工作；2.导师横向科研项目所涉及的现场实验和实践工作；3.学院（系、所）的大型实验室（含中心）和实践基地工作；4.经导师同意，研究生自已联系，导师、学院必须认可的实践单位的实践工作。

四、专业实践的模式在学院和导师的统筹安排下，研究生参加上述实践项目的一种或一种以上、累计实践时间达到半年（应届生不少于一年）的专业实践，以达到专业实践环节的培养目标。

五、过程管理1.研究生开始实践时需填写“全日制硕士专业学位研究生专业实践计划”，由导师和学院审核；审核通过后，方可进入实践环节。

2.研究生进入相关企业实习，需与企业签署相关的协议。

协议应明确双方的职责和义务、研究生在企业实习期间的安全和有关知识产权等方面的问题。

精选全文完整版（可编辑修改）全日制硕士专业学位研究生专业实践工作管理条例（试行）专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的教学和科研训练环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。

根据《XX 大学全日制硕士专业学位研究生培养管理办法（试行）》、《XX大学全日制硕士专业学位研究生专业实践教学实施办法（试行）》和《全日制硕士专业学位研究生专业实践手册》的文件相关规定，为使我院全日制硕士专业学位研究生实践工作能够顺利开展，切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理，确保专业实践的质量，特制订本规定。

第一条本办法适用于信息学院专业学位研究生。

第二条实施细则（一）专业实践保障研究生辅导员要配合专业学位研究生导师，积极探索人才培养的供需互动机制，主动与工作站建立多种形式的联系，为我院全日制硕士专业学位研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。

（二）专业实践时间专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，其中应届本科毕业入学的专业硕士的实践教学时间原则上不少于1年。

（三）专业实践组织专业学位研究生原则上应进入我校与相关行业单位共同建立的研究生联合培养基地或企业研究生工作站进行专业实践，不得进入未与我校签订有效协议的单位进行专业实践。

专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践相结合”、“专业实践与论文工作”相结合的原则，拟采取以下两种方式进行。

1.依托于学校、学院建立的研究生联合培养基地、专业实践基地，由学院统一组织和选派学生去企业进行专业实践。

2.由校内导师结合自身所承担的与企业合作的科研课题，安排研究生的专业实践环节。

（四）专业实践管理1.研究生进站须服从学院的统一安排，在进行专业实践学习前，须认真阅读“XX大学研究生校外专业实践安全须知”，并签字确认。

2.导师应在研究生专业实践前为研究生制定详细的专业实践学习计划(时间，地点)。

3.派往实践的每个研究生工作站中的班级干部为研究生实践小组长，实践小组长负责学校与工作站单位的沟通和联系、学校有关通知的传达、工作站单位及研究生实践情况的反馈等。

医学类实习生临床实习教学管理办法为了加强和规范医学类实习临床实习教学，提高临床实习能力和疾病诊疗水平，保证临床医疗教学的质量，根据我院医学类专业培养方案的要求，特制定本办法。

一、临床实习审批1、凡完成所学专业准备进入临床实习的医学类学生必须通过医院科教科组织的入院实习考试（60分以上）方可进入临床实习。

实习生需根据个人所学专业制定出书面个人实习计划，填写《医学类实习生临床实习审批表》。

2、填写完成的《医学类实习生临床实习审批表》需经学院（校）审批同意后，实习生持审批表和个人实习计划于学期开学前到医院科教科办理相关手续，并由实习生与医院签定实习协议后，科教科根据其所学专业及医院具体情况做出临床实习安排。

3、医院科教科对实习生实习进行全程管理和监控，组织召开实习教学经验交流会，不断完善临床教学管理机制和考核评定体系。

负责实习生进入临床考试、临床考勤、出科考核的监督管理工作。

二、实习生临床实习基本要求1、参加临床实习的实习生每月必须由本人向医院科教科做一次实习汇报，要求有书面汇报材料及本人签到。

2、临床实习生必须遵守医院各项规章制度，积极参加相关活动，严格按照医院的安排认真完成临床实习任务，培养良好的医德素质和踏实严谨的工作作风。

3、实习生临床实习时间原则上根据其所在学校的要求在个人申请中写清，医院根据具体情况在保证其完成本专业实习任务的基础上可以考虑其在相关的辅助科室轮转。

4、实习生进入临床科室后，必须按照实习科室带教老师要求完成临床基本工作，书写完整的相关专业病历，要求内容详实准确，不得虚假伪造；参加本科室病历讨论、学术讲座和义务活动，完成医院及科室安排的学术及专业讲座。

5、按照实习计划需要轮转科室，须经本人申请临床带教老师同意，医院科教科批准后方可进行。

三、实习生临床实习指导1、实习生临床指导工作，由临床一线带教老师承担。

带教老师要重视临床教学，坚持以人为本、以身作则，严格要求、耐心指导，做好实习生思想政治教育，从医德医风、临床操作能力、理论联系实际方面进行指导，引导和锻炼实习生的独立工作能力、实习能力和自学能力。

附件1：全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求为贯彻教育部、人力资源和社会保障部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）等文件精神，进一步规范全日制教育硕士专业学位研究生实践教学工作，促进实践教学有效开展，提高人才培养质量，制定本基本要求。

一、实践教学的目标与任务实践教学是全日制教育硕士专业学位研究生培养过程的重要环节，其目的是促进学生全面了解中小学、幼儿园和中等职业技术学校（以下统称为学校）的教育教学管理实际、教育改革的基本趋势和企业生产的过程与岗位能力需要；学习优秀教师的教育教学方法与经验，掌握基本的教学方法与技能，提高从事教育教学工作的基本素质；学习模范班主任的基本工作方法和经验，养成从事班主任工作的基本素质与能力；了解基础教育和中等职业技术教育教学的基本规律，培养发现问题、解决问题以及教育创新的能力。

二、实践教学的时间要求实践教学的时间累计为一学年，包括教育见习、教育实习与教育研习等环节。

教育见习在第一学年进行，教育实习和教育研习在第二学年进行。

职业技术教育领域的实践教学应在中等职业技术学校和企业分别进行，学校实习时间原则上不少于一学期，企业实习时间不少于三个月。

三、实践教学的方式与内容实践教学可采取教育见习、教育实习、教育研习、企业实习、微格教学、教育调查、行业企业调查、课例分析、班级与课堂管理实务等多种形式；时间安排上可采用集中实习和分段实习等。

（一）教育见习教育见习的目的是帮助学生了解学校教育教学的实际过程和企业生产过程，学习优秀教师的师德风范和教育教学方法，培养从事教育工作的兴趣。

教育见习的主要内容包括：参观学校和企业，观摩学校教育教学活动，听课，参加教育管理专家与教学一线名师的专题报告或讲座，参加主题班会，参加市级或区级教研活动，体验和感受教师的工作和学校生活。

在教育见习过程中，本科为师范类专业的学生听课应不少于4节，本科为非师范类专业和跨专业学生听课不少于6节。

硕士教学实践活动内容
硕士教学实践活动是研究生教育的重要组成部分，通过参与实践活动，可以帮助学生充分了解学科前沿知识和实践操作技能，提高专业能力和实践能力。

具体活动内容如下：
1. 实验室探究：研究生可以参与教师主持的科学研究项目，在实验室中学习和掌握实验技能，领悟科学研究的思维方式和方法。

2. 教学实习：研究生可以参与指导教师的教学实习活动，了解本专业的教学和教育方法，提高教学能力和沟通能力。

3. 实践课程：研究生可以参加与本专业相关的实践课程，如实习、实训、实践教学等，学习和应用本专业的知识和技能，提高实践能力和实践经验。

4. 学科竞赛：研究生可以参加学科竞赛，如科技创新比赛、科技创业大赛等，锻炼科学研究和创新能力，培养团队合作和竞争意识。

5. 社会实践：研究生可以参加社会实践活动，如志愿服务、社会调研、企业实习等，了解社会和企业的实际情况和需求，提高实践能力和社会责任感。

以上是硕士教学实践活动的主要内容，通过这些活动的参与和实践，可以使研究生在专业技能、科学研究、教学能力和社会责任等方面得到全面提升。

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高校全日制专业学位硕士研究生专业实践管理办法为了加强我校全日制专业学位硕士研究生培养环节管理，规范专业实践的有关要求，保证专业实践活动效果，提高专业学位研究生培养质量，根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》以及《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》有关精神，特制订本办法。

一、专业实践基本要求1.专业实践是指全日制专业学位硕士研究生到本专业领域的校内外单位相关岗位进行实践实习活动，以提高研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力为目标。

2.专业学位硕士研究生在学期间原则上必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。

可采用集中实践与分段实践相结合的方式，以集中实践的方式为主。

3.专业学位研究生实践场所主要依托学校或学院与政府机关、企事业单位共建的实践基地，也可根据需要到导师的科研协作单位或其他相关实践单位进行专业实践。

二、专业实践过程管理1.研究生应于第一学年结束前与校内外导师共同制定个人专业实践计划，提交《高校全日制专业学位研究生专业实践申请表》（附件1），经导师、学院审核同意后，方可进入实践环节。

2.专业学位研究生在进入实践单位之前须与实践单位、所在学院、校内导师签订《高校全日制硕士专业学位研究生专业实践协议书》（附件2），未签订协议书的研究生不得进入相关实践单位开展专业实践。

3.专业实践由校内外导师共同指导，学院负责开展研究生安全、保密及知识产权等方面的教育，指定专人负责日常管理与联系，建立专业学位研究生实践档案。

三、专业实践考核1.研究生在专业实践结束后，必须经考核合格方可获得专业实践学分。

2.专业实践结束时，研究生应向校内外导师提交专业实践书面总结报告并填写《高校全日制专业学位研究生专业实践考核》表（见附件3），经校内外导师考核后，按“合格”或“不合格”给予专业实践成绩。

3.专业实践考核合格者方能申请毕业及学位论文答辩。

沈阳农业大学全日制专业学位硕士研究生专业实践工作基本要求及考核工作暂行规定专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程中重要的教学和科研训练环节，充分的、高质量的专业实践是保证专业学位教育质量的重要措施。

根据教育部有关要求，为保证我校全日制专业学位研究生实践工作的顺利进行，切实有效地对研究生的专业实践过程进行全过程管理、服务和评价，确保实践教学质量，特制订本规定。

一、专业实践保障各培养单位应高度重视全日制专业学位硕士研究生的专业实践工作，要建立一个由主管院长负总责、研究生秘书协调、指导教师直接负责的管理体系；要主动与相关企事业单位建立多种形式的实践基地或联合培养基地，推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，为全日制专业学位硕士研究生进行专业实践提供长效的稳定的实践基地。

二、专业实践时间我校全日制专业学位硕士研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，应届毕业生原则上不少于一年。

研究生原则上应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段，特殊情况下可申请采取以课程学习与专业实践交叉的方式进行。

三、专业实践组织专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则。

专业实践可采取以下几种方式灵活进行。

1.由校内导师结合自身所承担的现场科研课题，安排研究生的专业实践环节。

2.发挥校外兼职导师的指导作用，利用校外现场的科研资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。

3. 依托于学校、学院与相关企事业单位建立的研究生联合培养基地、专业实践基地或研究生工作站，由学院统一组织和选派研究生去现场进行专业实践。

4. 研究生结合本人的就业去向，自行联系现场实践单位。

四、专业实践过程管理1. 研究生应于第2学期结束前与导师一起制订并填写《沈阳农业大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划表》（简称“专业实践计划表”）。

附件2昆明理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践工作基本要求及考核工作规定专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的实践教学和科研训练环节，是提高研究生创新意识和创新能力的重要保证。

为保证我校全日制专业学位研究生实践工作的顺利进行，切实有效地对研究生的专业实践过程进行全过程管理、服务和评价，确保专业实践质量，特制定本规定。

一、专业实践的组织与安排各培养单位和指导教师必须高度重视硕士专业学位研究生的专业实践工作，要建立多种形式的实践基地或联合培养基地，推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，为全日制硕士专业学位研究生进行专业实践提供长效稳定的实践基地。

二、专业实践的时间安排我校全日制硕士专业学位研究生在读期间必须参加不少于半年（应届毕业生一年）的专业实践，原则上在第三学期进入专业实践阶段，特殊情况下可申请采取以课程学习与专业实践交叉的方式进行。

研究生应于第一学期与导师一起制订《昆明理工大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表》时，认真填写专业实践的各个环节和安排。

三、专业实践组织专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则。

专业实践可采取以下几种方式灵活进行。

（一）由校内导师结合自身所承担的应用型科研课题，安排学生的专业实践环节。

（二）充分发挥校外导师的指导作用，利用现场的人才培养资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。

（三）研究生结合本人的就业去向，自行联系现场实践单位。

（四）依托学校与外单位建立的研究生联合培养基地、专业实践基地或研究生企业工作站，由学校统一组织和选派学生去现场进行专业实践。

四、专业实践考核全日制硕士专业学位研究生的专业实践考核采用学分制，该环节累计总学分为6学分。

专业实践活动结束后，研究生应撰写不少于3000字的专业实践报告，并填写《昆明理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》。

大学关于学术学位硕士研究生参加实践活动的暂行规定为了培养研究生的独立工作能力、组织能力和表达能力，树立服务观念、劳动观念，增强责任感和使命感，促进理论与实践相结合，加强和规范我校研究生参加实践活动的管理工作，全面提高研究生的素质，特作以下规定。

第一条研究生参加实践活动（教学实践或社会实践，任选其一）是我校研究生培养的必修环节之一，其学分（1学分）列入培养计划的总学分。

其中，教学实践应不少于40学时，社会实践应不少于15日。

第二条教学实践的内容和要求1.教学实践包括：讲授大学本专科课程的若干章节，协助主讲教师指导实习、实验、辅导答疑、课堂讨论，指导本专科学生的课程设计和毕业设计（论文）等教学环节。

2.计划学时折算成研究生教学实践工作量的标准：理论课，计划学时×8实验课，计划学时×6辅导答疑、课堂讨论，计划学时×4指导实习、课程设计和毕业设计（论文），计划天数×8（学时）第三条社会实践的内容和要求1.社会实践包括：社会调查、科技咨询、生产实践、技术推广、科技开发、科技培训等。

2.社会实践的主要形式：（1）由学校组织安排的部分研究生参加的实践活动。

（2）由学院根据各学科、专业特点组织的实践活动。

（3）研究生导师或研究生本人自行联系的实践活动。

3.凡实践单位提交的任务，可由对方提供往返路费和当地食宿费，研究生不得向实践单位索取劳务费和其他钱物。

4.由于研究生完成任务良好，可以接受实践单位主动提供的奖励。

第四条时间安排1.教学实践一般安排在研究生入学后的第3-4学期进行，社会实践一般利用寒暑假开展。

2.在时间分配上，应根据实践活动内容，结合研究生课程学习安排统考虑，可以按周次平均安排，也可以相对集中。

第五条组织实施1.由研究生导师根据上述原则和培养方案，提出研究生参加实践活动（教学实践或社会实践）的时间、内容及要求，报学院进行统筹、协调和审定后组织实施。

2.教学实践指导教师一般由研究生导师或有丰富教学经验的教师担任，教学实践指导教师须具体指导研究生备课、审查教案、听试讲、随堂听课，了解教学效果，帮助解决教学中的问题。

华东师范大学全日制硕士专业学位研究生专业实践实施办法应用性和实践性是专业学位研究生的突出特点，专业实践是专业学位研究生必不可少的重要环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，为确保专业学位研究生培养质量、切实提高专业学位研究生实践能力，特制定本办法。

一、基本要求专业实践是全日制硕士专业学位研究生的必修环节。

所有研究生必须参加专业实践，并经考核合格后，获得相应的学分。

二、实践工作量专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；实践教学时间原则上不少于一年（具体参见各专业学位培养方案）。

三、实践内容专业学位研究生的专业实践内容由各专业学位评定小组根据国家制定的培养要求确定，可以是教学实践、工程实践、艺术创作、活动组织和其他社会实践等。

提倡在校外实践单位，尤其是我校专业实践基地进行专业实践活动。

四、实践安排1.硕士专业学位研究生一般在二年级进行专业实践。

专业实践任务由培养单位（专业学位中心）与研究生导师根据该专业学位培养要求，并结合社会需要，具体明确专业实践任务，落实实践单位和校外指导教师。

2.硕士专业学位研究生应在规定时间登陆公共数据库系统中进行专业实践申请，填写实践学习计划，经培养单位（专业学位中心）审核通过后进行专业实践。

3.在专业实践活动结束后，硕士专业学位研究生应撰写实践学习总结报告，由实践部门、导师和培养单位（专业学位中心）审核评定。

4.实践环节的成绩可采用百分制或等级制，成绩合格者获得相应的学分；专业实践不合格者，不能进入论文撰写阶段。

五、其他专业实践是专业学位研究生的必修环节，不接受免修申请，但具有两年以上相应岗位工作经历者，经导师和培养培养单位领导批准，可适当减少专业实践时间或参加更高层次的专业实践。