《装饰设计》课程实训教学大纲

《建筑装饰设计》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是室内设计专业初学者学习室内设计、创作的专业性基础课程。

主要介绍有关室内设计的基础知识，主要包括空间布局，空间造型设计、理论指导、材料陈设以及配套设计等内容。

2、课程的任务和要求通过本课程的教学与实践练习，使学生了解有关室内设计的基本理论与知识，了解各类室内设计的基本常识，掌握室内设计的基本原理和方法，并具备一定的实际操作能力。

本课程通过课堂教学与课后练习，力图做到通俗易懂，深入浅出，深入贯彻职业教育中素质教育的目标，并以提高学生的专业素养、创新能力和实践能力为最终目的。

培养要求：1、具有对设计施工图的读图与放线的能力。

2、具有合理计算安排用工量的能力。

3、具有室内施工管理的能力。

4、具有编制一般施工工程的能力。

5、具有室内装饰整体效果的综合评价能力。

3、教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强的课程，因此教学媒体的方式因是多样化的，以教师讲授为主，配以多媒体教学用案列分析，习题讨论，优秀设计作品欣赏等多种手段提高学生的兴趣和眼界，开发学生的想象思维能力。

二、学时分配表三、教学要求、内容及建议第一章室内设计基础教学要求:1、掌握：室内效果图的作画步骤。

2、理解：室内透视图简法。

3、了解：室内透视图的表现方法。

教学内容:§1－1基础训练§1－1－1写生·速写·临摹§1－1－2色彩构成的方法§1－1－3其它设计学科对室内设计的影响§1－2室内透视图简法§1－2－1一点透视简法§1－2－2成角测点透视简法（两点透视）§1－2－3微角测点透视简法§1－3室内效果图作画步骤§1－3－1起稿阶段§1－3－2整体关系阶段§1－3－3深入刻画阶段§1－3－4整理完成阶段§1－4室内效果图的表现方法§1－4－1黑白效果图§1－4－2彩色效果图§1－4－3电脑效果图教学建议:1、多些时间进行基础训练。

《装饰艺术设计》教学大纲一、课程背景二、课程目标1.了解装饰艺术的发展历史，掌握装饰艺术的基本概念与理论。

2.掌握不同装饰风格的特点，并能运用于实际设计项目中。

3.培养学生的审美能力和创造力，能够独立完成装饰设计方案。

4.提高学生的团队合作意识和沟通能力，培养综合素质。

三、教学内容1.装饰艺术的概述-装饰艺术的定义和分类-装饰艺术的历史演变-装饰艺术与建筑艺术的关系2.装饰艺术的基本概念-线条、色彩、材质、比例等基本元素-装饰风格的特点与表现手法3.装饰风格的研究与应用-古典主义风格-洛可可风格-新艺术运动-现代主义等4.装饰设计的基本原则与方法-装饰设计的目标和要求-色彩搭配与运用-空间布局与功能性设计-材质选择与应用-光线与照明设计5.装饰设计的实践案例分析-居家装饰设计案例-商业空间装饰设计案例-公共场所装饰设计案例四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解和投影展示，介绍装饰艺术相关理论知识。

2.实践操作：组织学生参与实际项目的装饰设计，包括手绘设计、模型设计和平面设计等。

3.案例分析：通过案例分析，让学生了解实际装饰设计项目的实施过程和经验。

4.小组讨论：鼓励学生进行小组合作，共同解决设计问题，培养团队合作能力和沟通能力。

五、考核方式1.平时表现：参与课堂讨论和实践操作，完成作业和项目设计。

2.期中考试：对学生对装饰艺术的理解和掌握程度进行考核。

3.期末考试：综合考核学生对装饰设计的应用能力和创造力。

六、教学资源1.教材：根据课程内容选择相关的教材，包括《装饰艺术设计原理》、《装饰设计手册》等。

2.配套教学资料：提供装饰设计案例分析、实践操作指导和相关参考书目等。

3.助教支持：配备助教，协助教师组织实践操作和检查作业。

七、参考书目1.《装饰艺术设计原理》2.《装饰设计手册》4.《装饰设计案例集》八、教学进度安排第一周：装饰艺术的概述第二周：装饰艺术的基本概念第三周：装饰风格的研究与应用第四周：装饰设计的基本原则与方法第五周：装饰设计的实践案例分析第六周：实践操作和案例分析第七周：实践操作和案例分析第八周：期中考试第九周：装饰设计实践操作第十周：装饰设计实践操作第十一周：装饰设计实践操作第十二周：装饰设计实践操作第十三周：装饰设计实践操作第十四周：装饰设计实践操作第十五周：装饰设计实践操作第十六周：装饰设计实践操作第十七周：装饰设计实践操作第十八周：期末考试及总结以上为《装饰艺术设计》的教学大纲，旨在帮助学生全面了解装饰艺术的基本概念与理论，并通过实践操作和案例分析提升学生的设计能力和创造力。

《建筑装饰设计》教学大纲一、课程的性质、地位与任务本课程是建筑设计专业的专业核心课程。

通过本课程学习，使学生掌握装饰设计的理论与设计方法，培养学生分析和解决建筑装饰设计问题的能力，培养学生的创造性设计思维。

能独立设计出既具科学性、又有艺术性，既能满足功能要求、又有文化内涵、以人为本、亦情亦理的现代空间环境，为以后的实践与工作打下坚实的理论基础。

二、教学基本要求1.专业能力目标通过本课程学习，掌握建筑装饰设计的概念、目的和任务；掌握建筑装饰设计原则、要素、依据与方法；掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明及室内、外界面设计知识；掌握居住建筑与公共建筑室内空间设计知识；了解室外装饰设计内容、特点、设计方法。

2.方法能力目标通过本课程学习，培养学生初步具有创造性设计思维和设计表达能力；具有室内空间、室内色彩、材料和照明设计的能力；具有室内家具和陈设、室内绿化与庭院设计的能力；具有居住建筑和公共建筑室内空间分析与设计能力；具有室外空间构图和室外界面装饰设计的能力；能根据项目要求完成小型空间的建筑装饰设计图。

3.社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

四、教学内容与学时安排第一章绪论……2学时本章教学目的和要求：掌握建筑装饰设计内容和发展概要；理解建筑装饰设计概念、目的和任务；掌握建筑装饰设计风格与流派。

重点和难点：建筑装饰设计风格与流派。

第一节建筑装饰设计在生活中的作用第二节建筑装饰设计与建筑设计的关系第三节建筑装饰设计的内容和分类一、实质环境二、非实质环境第四节建筑装饰设计的发展过程及流派一、建筑装饰设计的发展过程二、建筑装饰设计的流派第二章建筑装饰设计特点与设计程序……4学时本章教学目的和要求：理解建筑装饰设计的原则；掌握建筑装饰设计的设计方法；熟悉建筑装饰设计程序。

《装饰设计》课程教学大纲总学时数72课时，第三学期进行一、课程教学目的：装饰设计课程是设计艺术专业的基础专业课程装饰设计有其独特的艺术形式、规律和审美情趣装饰设计有其独特的艺术形式、规律和审美情趣..不论是中国传统装饰艺术饰艺术,,还是外国装饰艺术还是外国装饰艺术,,都有其独特的文化内涵和艺术风格都有其独特的文化内涵和艺术风格..了解装饰设计的发展历史和艺术特性装饰设计的发展历史和艺术特性,,并掌握它的形式美感法则并掌握它的形式美感法则,,无疑对于我们今天的装饰画创作和继承发扬装饰艺术传统是很有必要的于我们今天的装饰画创作和继承发扬装饰艺术传统是很有必要的. .该课程的目的就是学习装饰绘画中的审美特性及其艺术形式规律,并将他们运用于自己的创作活动中并将他们运用于自己的创作活动中,,锻炼和提高专业设计能力锻炼和提高专业设计能力. .二、教学内容、要点和课时安排本课程总学时72课时，讲授15课时，课时，实训课实训课55课时，总结课2课时。

第一章植物的黑白装饰造型植物的黑白装饰造型 15 15课时课时((含理论5课时课时) ) 1．讲授现代黑白植物装饰画的装饰规律讲授现代黑白植物装饰画的装饰规律. . 2．学习传统纹样中的植物装饰手法学习传统纹样中的植物装饰手法. . 3．写生、变形练习4．辅导学生进行黑白植物装饰画创作要点要点::在对植物的观察、写生与变形过程中在对植物的观察、写生与变形过程中,,学会整理归纳生活素材,掌握植物的装饰造型特点掌握植物的装饰造型特点. .第二章人物的黑白装饰造型训练人物的黑白装饰造型训练 15 15课时课时((含理论5课时课时) )1．讲授黑白人物装饰画的造型规律。

2．学习点、线、面的表现力和装饰性。

3．人物变形练习。

4．人物与环境的组合练习。

要点要点::学习从自然到装饰、从具象到抽象的造型手法学习从自然到装饰、从具象到抽象的造型手法..强调人物造型的平面感型的平面感,,点、线、面在构图中的组合方法和黑、白、灰的处理,及各种表现技法及各种表现技法. .第三章第三章 装饰画色彩练习装饰画色彩练习装饰画色彩练习 20 20课时课时((含理论5课时课时) )1 1．中外装饰风格介绍。

建筑装饰设计教学大纲《建筑装饰设计》课程教学大纲（适用于传统理论课、理实一体化课）一、课程基本信息1．课程性质：必修2．总学时：91 总学分：3．开课学期：44．适用专业：建筑室内设计技术、建筑装饰工程技术先修课程：《设计素描》、《设计色彩》、《手绘效果图与表现技法》、《建筑CAD》、《3ds max 制作》5．所在教学系：建筑工程系二、课程的性质、任务《建筑装饰设计》课程是我们学院建筑工程系室内设计技术专业的一门核心专业，通过这门课程的学习，融合前导课程中专业基础知识及识图绘图基础能力，主要培养学生的初步装饰设计表达能力及装饰施工管理能力。

这门课程与建筑装饰地面、墙面等各部位工程施工课程并行，为后续综合实训课程培养学生全面装饰设计能力及工程项目管理能力等扩展能力做好准备。

三、教学目的和要求根据室内设计技术专业人才培养目标确定《建筑装饰设计》课程目标，包括知识目标、能力目标及素质目标。

知识目标包括诸如掌握建筑装饰设计的原则、方法、步骤和基本技巧；了解装饰设计人体工学、建筑心理学、风水学等，并会将色彩、照明、材料、家具、绿化、陈设等设计要素综合运用。

能力目标则包括能进行建筑空间的组织设计；能改善声、光、热等物理环境以及创造环境氛围意境、体现文化内涵，并且能独立完成家居或公共空间的装饰方案设计、具有统筹考虑装饰、建筑、材料、构造、经济等具体要求的能力。

素质目标则重点培养从事室内设计行业应具备的团队协作精神、自我创新发展的职业素质。

三、教学总时数分配要求合理安排各部分课程内容，以及相应教学环节的学时分配。

学时分配应制成表格，并可以有一定的弹性幅度，以适应不同教学对象的要求和教学计划实施上可能出现的调整。

四、教学内容和课时分配第1章建筑装饰设计概述1．教学内容1)建筑装饰的概念和分类2)建筑装饰设计的依据3)建筑装饰设计的内容和要素4)建筑装饰设计的发展与趋势5)装饰设计的一般程序2．重点、难点重点：建筑装饰设计的内容和要素，国内外建筑装饰设计特征区别难点：建筑装饰设计的一般程序、方法和步骤3．教学基本要求1)掌握建筑装饰设计的内涵、功能、内容，了解和熟悉室内装饰设计的发展历程，理解并掌握现代装饰设计的理念和发展趋势。

《家具表面装饰、涂饰》实训教学大纲
使用专业：家具设计与制造
一、本课程的目的与要求：
（一）、实训的定位：
家具表面的装饰、涂饰赋予家具一件华丽的外衣，是家具外观的一个重要方面。

经过涂饰家具倍添光彩，且能阻止水分等的侵害，有效地遮盖瑕疵，起到良好的保护、美化作用。

同时，还可通过涂料进行仿高级家具加工，提高家具的档次，是增进经济效益的一种有效方式。

（二）、实训的目标：
通过一定量的实际操作，从而学习家具涂装的常见工艺及具备一定的喷涂技能。

同时涂料的理化性能亦将得到一定的认识，以具备实际的应用能力。

二、实训的内容及要求：
本课程总学时数为30，其中实验25学时。

（一）、实训内容的分解：
（二）、各实训单元的内容及要求
三、成绩考核：
该课为考查科。

四、教学方法与教学手段指南：
实操课，现场教与练。

理论知识集中讲述，再分组练习。

考虑到涂料的各层、修整干燥需要时间的不同特点，注意把握实训节奏，统筹安排时间。

《装饰工程实训》教学大纲学分：5 实习总周数：5 周面向专业：艺术设计（装饰工程施工模块）大纲执笔人：大纲审定人：一、目的及要求生产实习是艺术设计专业综合实践装饰工程施工模块教学过程中十分重要的实践性环节，是培养学生实践能力和实际操作技能的重要手段，是培养学生理论联系实际的能力、实现培养目标必需的教学过程。

通过生产实习可直接检验学生对四年来所学知识的掌握情况，也可使学生直接参入装饰工程的施工组织与技术管理工作，并直接参加工程施工现场的组织和技术管理工作，这样便可提高学生的实践操作能力及其分析问题和解决问题的能力。

学生实习期间可采用“顶岗实习”的方式进行，通过“顶岗实习”锻炼，可加强学生对装饰施工工程施工组织、施工技术管理、施工技术指导及施工操作技能等的培养与训练；掌握工程的施工组织设计、施工技术管理、施工现场管理的方法、步骤及要求；熟悉并掌握装饰工程中各分部、分项工程的施工操作规程、施工操作方法及质量验收方法等；熟悉并掌握有关机具的性能、机具的调配与管理及有关机具的操作与维修方法，从而提高学生的工程施工的组织管理能力及解决实际工程中出现的实际问题的能力，为以后进入社会从事相关工作工作打下坚实的基础。

具体要求如下：（1）掌握建筑装饰工程的施工组织设计原理、施工工艺、施工项目管理、施工现场管理的有关知识；（2）熟悉并掌握有关机具的性能、组织、调配、操作与维修的有关知识；（3）熟悉并掌握工程招投标的程序及投标文件的编制方法与要求；（4）熟悉并掌握建筑装饰工程的造价的编制依据和编制方法；（5）熟悉建筑装饰工程的监理程序及工程质量的验收方法与步骤；（6）熟悉建筑装饰工程的有关技术表格的要求及资料整理方法；（7）熟悉建筑装饰工程的验收程序及有关要求，特别是隐蔽工程的验收；（8）熟悉建筑装饰工程的图纸会审、技术交底的程序及有关要求；（9）熟悉建筑装饰工程的竣工验收程序、验收内容及竣工验收图的绘制等内容；（10）熟悉项目管理的内容、程序及要求；（11）熟悉并掌握装饰材料的性能、应用、组织、调配与管理。

《装饰设计综合技能实训》课程教学大纲课程编号：适用专业：装饰艺术设计总学时数：学时其中：理论讲授学时：学时实践学时：学时一、课程性质、目的和任务性质：《模型制作》是装饰艺术设计专业的一门必修专业基础课程，是表达设计理念或构思的表现方法之一，是装饰艺术设计过程中不可缺少的重要环节。

目的：通过模型制作，直观地探讨装饰艺术设计过程中遇到的各种问题，深入理解设计意图，把握设计方向。

模型制作是将设计从平面到空间的过程，通过模型制作，更好地考察设计中的空间、比例及体量关系，使设计效果更趋完美。

模型制作是装饰艺术设计专业学生必备的基本能力之一，同时，模型制作实践是该专业学生必修的实践环节。

任务：了解模型制作的概念，掌握各项模型制作的内容和基本方法，模型制作的材料和过程，培养学生在设计与模型方面的结合能力。

目标：1.知识目标了解模型制作的概念、发展，制作材料与工具、设备，模型设计思路与步骤，制作工艺、步骤。

2.能力目标掌握模型制作的方法和过程，思考根据不同的设计思路设计模型和制作模型的方法。

在实践过程中培养独立思维，提出问题和解决问题的能力。

了解各种模型制作材料的制作工艺；能够运用多种材料制作出合乎比例、形态优美的室内环境设计模型；掌握模型的涂饰工艺，为设计深入打下坚实的基础。

3.态度目标培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，培养学生不断创新的精神和良好的职业道德。

二、课程教学内容与基本要求第一单元建筑模型概述1.教学内容（1）建筑模型概念（2）建筑模型发展（3）建筑模型种类（4）建筑模型的学习方法2.重点：了解建筑模型的制作原则难点：理解模型制作在室内空间设计中的作用3.教学基本要求了解：建筑模型与设计的关系理解：模型制作的内容和趋向第二单元建筑模型设计1.教学内容（1）设计步骤（2）空间创意（3）设计要素（4）图纸绘制2.重点：掌握模型设计方法难点：理解模型的空间体量关系，结合实际思考模型制作中常用的材料3.教学基本要求理解：模型形体结构、比例设定、色彩、材质、配饰等设计掌握：模型制作中图纸绘制、材料搭配、拍摄存档等技法第三单元材料与设备1.教学内容（1）材料的种类（2）纸材（3）木材（4）塑料（5）金属（6）粘胶剂（7）器械设备2.重点：掌握草图纸张的规格、木材含水率、金属型材等相关知识难点：综合利用材料和设备的能力3.教学基本要求理解：材料属性对模型的作用掌握：模型的一般材料与设备用途第四单元模型制作工艺1.教学内容（1）材料搭配（2）比例缩放（3）定位切割（4）开槽钻孔 （5）构造连接 （6）配景装饰 （7）电路控制 （8）模型拍摄2.重点：模型制作的基本工艺难点：模型制作中艺术性与技术性的表达 3.教学基本要求掌握：模型制作工艺的要点难点：模型制作具体工艺中材料的加工与装配达到预期效果或逼真程度 三、学时分配表教学单元课程内容学时分配理论教学 实践教学合计 第一单元 建筑模型概述 4 2 6 第二单元 建筑模型设计 4 6 10 第三单元 材料与设备 8 4 12 第四单元模型制作工艺 8 18 26 总 计243054四、实践内容与安排本课程采用专题形式，由教师提供工程地、形、面积的图纸，根据预知内容布置，使学生掌握不同环境空间的模型表达方法，启发设计思维，培养模型制作与设计能力。

建筑装饰课程设计教学大纲第一篇：建筑装饰课程设计教学大纲《建筑装饰课程设计》教学大纲适用专业：建筑装饰参考学时：2周一、性质及任务建筑装饰课程设计是在建筑装饰设计、制图、建筑装饰材料课程学完之后，实施的一个重要的实践性教学环节，是建筑装饰设计应用训练的重要内容。

其目的是对建筑装饰设计基本原理的综合实践。

主要任务是：（1）结合具体工程实例训练学生对施工中问题的分析解决的能力。

（2）运用建筑装饰设计的基本知识进行设计制图的能力。

（3）对所学基础及专业知识的系统性、综合性应用训练。

二、教学基本内容及要求1、在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。

2、要求独立完成一个实际工程的建筑装饰设计，主要内容包括：（1）设计方案图（2）设计方案表现图（3）设计施工图（4）设计说明三、设计前的准备工作1、熟悉审查工程的有关资料2、计算工程量，准备材料样本。

四、任务书和指导书1、课程设计任务书应包括课程设计题目、工程概况、课程设计内容和要求、编制依据以及有关的资料。

2、课程设计指导书包括设计与制图的原则、方法、步骤、进度安排、成绩考核和参考资料等。

3、课程设计任务书与指导书由指导教师编定，有关教研室审查，报系。

五、指导教师1、课程设计实行指导教师负责制，指导教师对学生的课程设计全面负责，因材施教，教书育人，应保证足够直接面向学生的辅导时间，学生销假应征得指导教师同意，按学院规定审批，否则以旷课论处。

2、指导教师一般由讲师及讲师以上职称的有关专业课教师担任，并聘请有经验的工程师担任，指导教师由教研室安排，系主任审定。

3、指导教师负责对学生课程设计成绩评定。

六、成绩评定课程设计成绩由指导教师根据设计方案的选择、制图知识的运用等情况给予客观、全面评价，写出书面评语，给出评分。

七、时间安排1、建筑装饰课程设计时间为2周。

2、按课程设计内容、时间和进度，分段安排辅导进程。

八、教材与参考书《建筑装饰设计》科学出版社高职高专系列教材朱向东主编《建筑装饰工程设计》同济大学出版社李永盛主编《公共建筑装饰经费》中国建筑工业出版社《建筑装饰设计—实务与案例》江西科学技术出版社第二篇：建筑装饰材料课程大纲《建筑装饰材料》课程教学大纲Building decoration materials课程负责人：执笔人: 编写日期：2011年06月一、课程基本信息1．课程编号： 2．学分：2学分3．学时：32（理论32，） 4．适用专业：艺术设计二、课程教学目标及学生应达到的能力《建筑装饰材料》是室内设计技术专业的一门专业课。

《室内装饰设计专业》教学大纲一、课程代码:FY201125SNZSSJ二、课程名称：室内装饰设计三、课程管理教研室：方远电脑电脑学校教研部四、大纲说明1、适用人群爱好室内装饰设计专业的学生。

2、学时与学分数本课程共200课时。

五、教学大纲第一部分软件知识AUTOCAD 部分（一）A UTOCAD 第一阶段1.窗口界面介绍及定制2.命令的发出方法3.对象捕捉4.视图变换操作5.基本绘图命令6.基本修改命令7.图块基本操作8.图层管理9.对象属性10.尺寸标注11.透明命令与CAD运算12.文字输入与编辑13.建筑施工图平面图绘制14.建筑施工图立而图绘制15.建筑施匚图剖而图绘制16.平而洁具、厨具的绘制17.三维操作18.图形布局与打印输出19.CAD实例教学与综合练习（二）A UTOCAD 第二阶段1.平面图实例两例2.平面布置图实例两例3.立面图实例两例4.剖面图实例两例5.结构图实例两例6.CAD整套方案设计a.首层平面图b.夹层平面图C.二层平面图cl.三一四层平面图e.五层平面图f.顶平面图g.三维应用h.立剖组合、评图I.总说明J. 布图和打印K. 学习要点及难点（三）实例应用%1平面图实例两例%1平面而置图实例两例%1立面图实例两例%1剖面图实例两例%1结构图实例两例3DMAX部分（_）3DMAX第一阶段•基础部分（1）电脑三维行业介绍。

（2） 3DS Max软件安装及相关插件安装与设置。

（3） 3DS Max软件界而学习，工具命令的使用。

（4）三维实体的创建与设置方法。

（5）模型的修改与视窗显示操作。

（6）坐标、选择、阵列等基本工具的使用。

（7）模型体的克隆与合组的使用。

通过基础学习后，学员可以对三维软件有初步的认识，能简单操作软件建立三维实体，并可以独立使用基础命令建立简单的模型。

•建模部分（1）学习Pol yon多边形建模命令、Edit Max编辑网格命令、Nurbs曲面建模命令。