体格检查与病史采集
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体格检查要点自己准备:带好帽子口罩,洗手,防止交叉感染一、一般检查1、测体温:注意擦干腋窝2、测呼吸频率;报告老师,该患者为青年男性,以腹式呼吸为主,呼吸频率为18次/分3、测脉搏:患者脉搏为80次/分,脉律整齐,脉搏强弱中等,未触及异常脉搏;4、测血压:测两次;5、测身高;头、臀、足紧靠测量柱6、测体重:脱鞋,单衣,精确到小数点后面一位7、测头围:经过眉骨上缘、枕骨结节,此患者头围为55cm8、测体型:该患者腹上角约为90°,为正力型;9、测营养状态:良好、中等、不良10、测意识状态:嗜睡、意识模糊、昏睡、战网、昏迷11、测面容13、测姿态:自主、被动、强迫14、测步态15、皮肤弹性及水肿检查:弹性检查手背或上臂内侧皮肤;水肿检查小腿内侧;报告老师:该患者皮肤弹性正常,无水肿16、蜘蛛痣和皮下出血;淋巴结17、颈部浅表淋巴结检查;耳前、耳后、枕后、颌下、颏下、颈前、颈后、锁骨上淋巴结18、腋窝淋巴结检查:5群,尖群,中央群,胸肌群,肩胛下群,外侧群;19、滑车上淋巴结检查:位于肱二头肌、肱三头肌内侧肌间沟髁上3~4cm;20、腹股沟淋巴结检查:水平组位于腹股沟韧带下方、垂直组沿大隐静脉分布报告老师:该患者未触及到肿大的淋巴结,如果触到肿大的淋巴结,要汇报淋巴结的位置、大小、质地、活动度、有无压痛二、头颈部检查1、外眼检查:报告老师,该患者眼睑无水肿,上睑无下垂,无倒睫,眼裂无闭合障碍;睑结膜无苍白或充血,球结膜无充血或水肿;巩膜无黄染2、眼球的运动检查:报告老师:患者眼球各方向运动自如,未见明显的活动受限3、瞳孔正常值:3~4mm4、眼的反射:对光反射+集合反射5、扁桃体检查:该患者软腭无充血水肿,腭垂居中,扁桃体无肿大无脓性分泌物6、甲状腺检查:视诊:颈前无明显肿大,两侧对称;触诊:未触及肿大及结节;听诊:甲状腺未闻及杂音,如果存在甲亢,可闻及血管杂音7、气管检查8、颈部血管检查:视诊:患者颈部血管无明显充盈或怒张,颈动脉无异常搏动;触诊:触摸颈动脉搏动,两侧颈动脉搏动正常;听诊:未闻及明显血管杂音,当颈静脉血流增多时,可闻及颈静脉营营音,颈动脉狭窄时,可闻及动脉杂音三、胸部检查视诊:1、胸部的体表标志2、胸壁视诊:胸壁皮肤正常,无溃疡,无窦道,无瘢痕,无色素沉着,无皮疹;胸壁静脉无曲张,无蜘蛛痣;胸廓视诊:胸廓两侧对称;无明显畸形和异常隆起;胸廓前后径与左右径之比为1:1.53、呼吸运动检查触诊:1、胸部扩张度2、语音震颤:前3后4; 3、胸膜摩擦感:腋中线5、6肋间叩诊:1、肺部叩诊:前胸、侧胸、背部 2、肺上移动度:斜方肌前缘中央部开始叩诊,5cm;3、肺下界4、右肺下界移动度:右肩胛线,6~8cm听诊:1、肺部听诊 2、语音共振检查 3、胸膜摩擦音检查乳房检查视诊:报告老师:患者乳房两侧对称,皮肤无溃疡,无窦道,无瘢痕,无色素沉着,无皮疹,乳头居中,无内陷,偏斜,乳头表面无异常分泌物触诊:报告老师:患者双侧乳房触诊正常,无包块,乳头无硬结,乳房有弹性心脏检查视诊:平视:1、心前区无隆起及异常波动俯视:2、心尖位置位于左锁骨中线与第5肋交点内侧0.5~1cm处3、心尖波动范围直径为2~2.5cm触诊:1、全心和心尖的触诊 2、各瓣膜区触诊(二尖瓣、肺动脉瓣、主一、主二、二尖瓣区) 3、心包摩擦感(心前区3,4肋间)叩诊:先左后右,由上而下,由外向内听诊:全心、瓣膜、心包摩擦音外周血管检查脉搏检查血管杂音检查(听诊)周围血管征:枪击音:股动脉,听诊器轻放杜氏双重音:股动脉,听诊器朝向近心端毛细血管搏动征:手指按压指甲末端水肿脉:桡动脉举过头四、腹部检查视诊:俯视:腹壁无溃疡,无窦道,无瘢痕,无色素沉着,无皮疹,腹部静脉无曲张,腹式呼吸运动,无胃肠型和蠕动波;平视:腹部外形平坦1.辨别腹壁静脉曲张血流方向听诊:1、肠鸣音听诊2、腹部血管杂音触诊(排空膀胱,屈髋屈膝):1、腹壁紧张度、压痛和反跳痛2、腹部包块3、肝触诊4、脾触诊5、胆囊触诊6、振水音7、液波震颤叩诊:1、腹部叩诊2、肝脏叩诊3、移动性浊音4、水坑征5.肋脊角叩击痛6、膀胱检查五、脊柱四肢肛门脊柱检查视诊:1、后方:脊柱正直,无侧弯畸形 2、侧方:生理弯曲存在,不存在病理性前凸和后凸畸形触诊:1、棘突触诊 2、椎旁肌肉触诊叩诊:1、直接叩击 2.间接叩击动诊:1、颈椎活动度检查2、腰椎活动度检查肌力和肌张力检查(双侧检查)0级:无肌肉收缩;1级:有肌肉收缩,不能产生动作;2级:不能抵抗重力;3级:能抵抗重力,不能抵抗阻力;4级:不能完全抵抗阻力;5级:能完全抵抗阻力手部及其关节检查(双侧检查)报告老师:1、患者双手皮肤正常,无溃疡,无窦道,无瘢痕,无色素沉着,无皮疹,无皮下出血,无肌肉萎缩,2、检查掌指关节,近侧指间关节,远侧指间关节,各关节未见明显肿胀、畸形,活动自如;3、观察远端甲床,甲床红润,无匙状甲、杵状指手和腕关节的运动检查(双侧检查)腕关节(屈伸和桡侧尺侧)、手指屈曲、拇指外展内收、拇指对掌功能手肌腱损伤检查(两侧检查)指伸屈肌腱、指浅屈肌腱、指伸肌小腿和膝关节检查视诊:皮肤正常,无溃疡,无窦道,无瘢痕,无色素沉着,无皮疹、无静脉曲张;双膝关节无畸形、无肿胀、无活动受限触诊:小腿胫前皮肤无肿胀及压痛,浮髌试验阴性动诊:膝关节活动度0°~135°膝关节韧带检查1、侧方应力试验2、前抽屉试验 3.后抽屉试验半月板检查1、旋转挤压试验:外翻外旋,内翻内旋2、研磨试验肛门指诊放、插、夹、转、拔、看六、神经系统腹壁反射检查(双侧检查)报告老师:该患者腹壁反射正常,无明显减弱或消失,如果某一腹壁反射消失,多提示相应的脊髓节段损伤肱二头肌反射(双侧检查)报告老师:肱二头肌反射表现为叩击肱二头肌肌腱引发肱二头肌收缩、前臂屈曲动作,对应颈髓5~6节肱三头肌反射(双侧检查)报告老师:正常表现为肱三头肌收缩,前壁伸展,对应颈髓6~7节桡骨膜反射(双侧检查)报告老师:正常表现为发生屈肘和前臂旋前动作,对应颈髓5~6节膝反射(双侧检查)报告老师:膝反射正常表现为叩击股四头肌肌腱,引发股四头肌收缩,伸膝动作,对应第4腰神经跟腱反射(双侧检查)报告老师:跟腱反射表现为叩击跟腱时,引发腓肠肌收缩,踝关节跖屈,对应骶1神经Babinski征(双侧检查)报告老师:阳性表现为拇指背伸,其余四趾向背部呈扇形张开,多提示上运动神经元损伤Oppenheim征(双侧检查)报告老师:阳性表现为拇指背伸,其余四趾向背部呈扇形张开,多提示上运动神经元损伤Gorden征(双侧检查)报告老师:阳性表现为拇指背伸,其余四趾向背部呈扇形张开,多提示上运动神经元损伤Chaddock征(双侧检查)报告老师:阳性表现为拇指背伸,其余四趾向背部呈扇形张开,多提示上运动神经元损伤Hoffmann征报告老师:阳性反应为四指掌屈反应,多提示脊髓型颈椎病脑膜刺激征检查(去枕平卧)颈强直报告老师:被动曲颈时抵抗力增强克氏征报告老师:伸膝受阻伴有疼痛布氏征报告老师:双侧膝关节和髋关节屈曲病史采集1、发热、2、皮肤黏膜出血、3、疼痛、4、咳嗽与咳痰、5、咯血、6、呼吸困难、7、心悸、8、水肿、9、恶心与呕吐、10、呕血与便血、11、腹泻与便秘、12、黄疸、13、消瘦、14、无尿少尿与多尿、15、尿频尿急尿痛、16、血尿、17、癫痫发作与惊厥、18、眩晕、19、意识障碍问诊内容现病史:1根据主诉及相关鉴别询问起病诱因,症状特点、伴随症状2诊疗经过是否曾到医院就诊,做过哪些检查治疗情况3一般情况精神、饮食、睡眠、大小便、体重其他相关病史:1有无药物过敏史2其他相关病史。
描写阳光优美段落描写阳光优美段落中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼,像熊熊火苗添着大地万物。
小花小草耷拉着脑袋。
青蛙在荷叶上唱歌,有时也跳到河里洗澡。
下面是小编给大家带来描写阳光优美段落,希望对大家有帮助!1、把手指从阴暗伸向阳光,一瞬间便感受到温暖四散开来,无须语言只要用心慢慢体会那种感觉,让发了霉的阴暗角落重新充满阳光的味道。
有时候,泛黄了的往事也该拿出来晒晒太阳,不是么?2、阳光温暖、清新、自然。
每当一抹阳光洒在窗台上,我便回用双手捧住这大自然的馈赠,细细品味阳光的美好。
阳光如此美丽。
3、在我的记忆里,冬天的早上总是少不了阳光的存在。
冬日早晨的天空总有一点灰、一点淡,偶尔有成群的家鸽,远远地飞过。
也不知多久之后,当候车的人们都不自觉地紧缩着身体时,你就会惊喜地发现,灰淡的天空上已经出现一缕金色的阳光,犀利地从层层叠叠的云里挣脱。
4、阳光,它是让花朵绽放的新生之源泉;是让候鸟归来的温柔之动力;是让积雪化春水的轻快之交响。
大千世界,处处有阳光,我用双眼发现阳光,用双手承接阳光,用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。
无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光,沐浴着阳光,它让我成长。
5、夏天的雨后,太阳冲出乌云的包围,终于露出了整张脸,此时阳光直直的,却不呆板、单调,它们穿梭在树枝之间,织成一道道金色的丝,将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。
夏天少有的凉意伴着美丽的阳光,令人沁透心脾。
6、我曾问自己:阳光,到底是什么?是你,回答我:阳光?阳光是无私的散发出光和热,美好与幸福的一道光环。
生活,需要阳光,更需要阳光所带来的温暖,而这温暖,我们?需要去体验,去明白……7、什么时候喜欢抬头仰望阳光,直到眼角被刺眼的光芒扎出了清泪。
记得小的时候,老人们总爱冬天成群成群地窝聚在阳光底下,眯起眼睛,享受冬日暖阳的炽烤,仿佛在晾晒一本躺在地窖发了霉的书。
阳光越是金灿,底下窝聚的老人也越多。
此刻谈论的,也无疑是一些久违阳光的尘封往事。
第四节儿科病史采集和体格检查病史采集和体格检查是诊疗疾病的重要依据。
由于小儿生长发育的特点,病史采集的重点和体格检查的方法、程序、内容等方面都与成人有所不同。
必须掌握这些特点才能正确诊断和治疗儿科疾病。
一、病史采集和记录(一)询问方法1.把握病史的准确性小儿多不能自诉病史或表达不准确,常需由家长代述。
要认真倾听家长的叙述,从中发现对病情诊断有价值的线索。
病史的准确性与代述者同患儿接触的密切程度有关,有时需观察小儿的客观表现来验证其准确性。
幼儿常因对事物的认识能力较差,或因恐惧就医心理,而对不适症状表述不确切,需注意鉴别。
2.注意态度和技巧询问时态度要和蔼,通过合适的语调、语气、面部表情和其他肢体语言,表现对患儿的关爱和同情,与患儿和家长良好沟通,消除患儿的恐惧感,取得患儿和家长的信任。
应耐心听取叙述,不要轻易打断。
应尊重患儿和家长的隐私。
询问时语言要通俗易懂,不可先入为主,不可使用暗示、诱导语言。
3.灵活掌握时机对于发病情况复杂的患儿,详细病史不一定做到一次问清,常需在体检或诊治过程中补充询问。
对急危重症患儿,可边询问、边检查、边抢救,待病情稳定后再详细询问,不可因病史询问贻误抢救治疗时机。
(二)询问内容1.一般内容包括姓名、性别、年龄(采用实际年龄,新生儿记录天数,婴儿记录月数,l岁以上记录几岁几个月)、种族,父母或抚育人的姓名、职业、年龄、文化程度、家庭住址、联系方式(电话),病史代述者与患儿的关系及病史可靠程度。
2.主诉就诊的主要原因(症状)及经过的时间。
注意文字的概括和精炼。
3.现病史应详细地描述此次患病的情况,包括起病时间和原因、主要症状、病情发展和诊治经过等。
注意以下几点。
(1)主要症状:仔细询问并注意其特征,如咳嗽,应问清持续性还是间断性、剧烈还是轻咳、单声还是连续性、干咳还是有痰及痰的性状,有无日轻夜重或咳后鸡鸣样吼声等。
(2)伴随症状:小儿患病常累及多个系统,如呼吸系统疾病常伴有呕吐、腹泻等消化道症状,也可因高热等出现神经系统症状。
医生如何进行病史采集与体格检查病史采集和体格检查是医生进行诊断和治疗的重要步骤。
通过全面、准确地了解患者的病史及进行体格检查,医生可以获取大量的关键信息,从而帮助判断疾病的原因和性质。
本文将介绍医生在进行病史采集和体格检查时的具体步骤和技巧。
一、病史采集病史采集是医生获取患者病情信息的首要步骤。
医生应该耐心倾听患者的述说,细致询问,并做好详细的记录。
下面将从不同方面介绍医生在病史采集中的注意事项:1. 主诉:医生应首先询问患者的主诉,即患者对自己的症状的主观描述。
医生要仔细聆听,并根据主诉给予恰当的关注和反馈。
2. 现病史:医生应详细询问患者当前的症状、疾病的发展过程、时间、频率、持续时间等。
还应注意询问患者在发病前是否有明显诱因,以及所采取的任何治疗措施和效果。
3. 既往史:医生需要询问患者的既往病史、手术史、外伤史、过敏史等,以了解患者的健康状况和与当前问题可能相关的因素。
4. 家族史:医生应询问患者的家族成员是否有与当前问题相关的疾病,以了解患者可能的遗传风险和相关疾病的家族聚集情况。
5. 社会史:医生需要询问患者的生活和工作环境、婚育史、危险行为、饮食习惯、吸烟、饮酒等生活习惯,以及对患者身心健康可能有影响的社会因素。
6. 心理状况:医生需要关注患者的心理状态和心理健康问题,及时发现可能的心理障碍和精神疾病。
二、体格检查体格检查是医生通过观察、触摸、听诊等方法对患者身体各系统进行全面检查的过程。
医生在进行体格检查时需要注意以下几个方面:1. 仪容仪表:医生应该保持整洁、严肃、亲切的形象,与患者建立良好的医患关系。
2. 观察检查:医生应通过观察来判断患者的一般情况和意识状态,包括面色、精神状态、行走姿势、立位姿势等。
3. 体征检查:医生需要通过触诊、听诊、叩诊等方法来检查患者的生命体征、脏器状态等。
其中包括测量体温、脉搏、呼吸频率、血压等常规生命体征,以及对心脏、肺、腹部、神经系统等进行具体检查。
伤病员的病史采集和体格检查资料(一)伤病员的病史采集和体格检查资料在医学界,对于医生来说,病史采集和体格检查是诊断疾病的基础和重要环节。
而在军队中,伤病员的病史采集和体格检查更是具有极其重要的意义,它决定着治疗方案的制定和效果的取得,下面将详细介绍伤病员的病史采集和体格检查资料。
一、伤病员病史采集资料病史采集是指通过了解伤病员的个人基本情况、病情发生时间、病症表现等方面,详细了解患者的病情和病史,而这对于军队中的医生来说,是非常重要的数据,能够完全影响到治疗的效果。
1. 个人基本情况个人基本情况包括姓名、年龄、性别、职务、联系方式、受伤部位等,这些基本信息都必须详尽地了解。
而在采集信息时还需注意对于患者的隐私保护,防止个人信息泄露。
2. 因何原因导致的伤病这部分主要是了解伤病员因何原因导致的伤病,对于患者的意外伤害、疾病恶化过程的了解相当重要。
3. 病症表现医生在进行病史采集时,应对于伤病员的病症表现进行详细的询问,并对其出现的症状进行分析,如头痛、心慌、呼吸困难等。
4. 过去病史过去病史主要指之前患有的疾病和住院治疗的历史,这些信息对于诊断和治疗极为关键。
5. 药物过敏史医生在采集资料时需要注意到伤病员是否有过晕厥、休克等过敏反应,是否对某些药品过敏等,从而决定后续治疗方案。
二、伤病员体格检查资料体格检查是指医生通过外观、触及、听诊等方式,全面准确地评估患者的身体情况,它是确定患者病情的重要依据,对于随时可能出生的战场上,对于医疗兵的能力和军队健康的维护,是至关重要的。
1. 外貌、生命体征医生应该观察伤病员的外貌、身高体重和生命体征,如血压、脉搏、呼吸等。
2. 皮肤检查医生应对于伤病员的皮肤情况进行详细检查,排查可能出现的伤口、溃疡等。
3. 神经系统检查神经系统检查是指通过检查患者的反应能力,来确定其神经系统的状况,将其测量平衡和感觉等方面的发育水平。
4. 病历数据收集收集患者的病历数据,包括病程、化验指标和手术、疗程资料等,以做好患者的联系和信息的更新。
儿科问诊1、问诊的方法•问诊前的过渡性交谈。
•问诊一般由主诉开始:采取逐步深入进行有目的、有层次、有顺序询问•注意时间顺序:指主诉和现病史中症状或体征出现的先后次序•问诊时医生的态度要诚恳友善耐心与患者交谈,细心听取患者的陈述。
•避免重复提问提问时要注意系统性、目的性和必要性。
•注意及时核实病人陈述中不确切或有疑问的情况。
注意保护患者隐私。
•医生要根据不同病人、不同情况采取的封闭式提问或开放式提问•结束语以结束语表明问诊结束,并说明下一步计划、询问者的作用、义务,对病人的要求、希望(如改变饮食习惯、治疗等)•在问诊过程中,医生要不断地思考、分析、综合,归纳患者所陈述的症状间的内在联系,分清主次、去伪存真,将患者的陈述加以归纳、整理,按规范格式写成病史。
2、问诊的内容(注意标点)①一般项目:姓名、性别、年龄(出生年月日)、籍贯、出生地、民族、联系人姓名、住址(详细到门牌号,能联系到的)、联系电话、职业、入院日期、记录日期、病史陈述者(和患儿关系)及可靠程度等记录年龄时应填写实足年龄。
(如生日为2005年9月23日,年龄?)1个月内写几天,1岁内写几月,1岁以上写几岁(75月×)②主诉:1)病人感受最主要的疾苦或最明显的症状和体征及持续时间,即就诊最主要的原因。
主诉应言简意明,用一、两句话全面概括。
一般不超过20个字。
2)注意:原则上不能用诊断或检查结果来代替主诉,若有几个症状,应按时间先后顺序。
【举例】⏹2岁患儿,5天前发热,3天前出现咳嗽,喉头痰鸣,伴有大便稀薄,日解1-2次发热5天,咳嗽3天⏹—— 2岁患儿,5天前发热,3天前出现咳嗽,但在入院前2天体温恢复正常发热5天,咳嗽3天⏹——2岁患儿,1月出现发热,外院输液体温恢复正常2-3天后,再次出现发热,如此反复。
3天前出现咳嗽。
反复发热1月,咳嗽3天⏹——2岁患儿,1月前出现发热,2天后体温正常至今。
3天前出现咳嗽咳嗽3天a、面色苍白,家长发现的时间一般较迟,可用“发现面色苍白3天”③现病史:是病史中最主要部分,按时间顺序书写(从之前的诊治过程写到住院前,9月前,5天前)1)发病情况:时间、地点,起病缓急,病因及诱因。
医生如何进行有效的病史采集和体格检查病史采集和体格检查是医生诊断病情和制定治疗计划的重要步骤。
这些步骤需要医生准确收集患者的信息,并通过检查身体各个系统来发现病情。
本文将介绍医生进行有效病史采集和体格检查的方法与技巧,以提高诊断准确性和治疗效果。
一、病史采集病史采集包括主诉、现病史、既往史、家族史等方面的信息。
医生应通过以下步骤进行病史采集:1. 倾听和建立良好的沟通医生需要耐心倾听患者的陈述,建立良好的沟通,让患者充分表达自己的症状和感受。
同时,医生应避免打断患者,用简单易懂的语言与患者对话,确保信息的准确传递。
2. 主诉和现病史医生应询问患者的主诉,即患者对自身病情的陈述。
同时,医生需要详细了解患者的现病史,包括症状的发生时间、持续时间、频率和严重程度等。
3. 既往史和家族史医生应询问患者的既往史和家族史,包括过去的疾病史、手术史、药物过敏史等,以及近亲是否有类似病史。
这些信息有助于医生了解患者的疾病风险和病因。
4. 综合分析和记录医生需要对患者提供的信息进行综合分析,并作出初步判断。
同时,医生应将病史记录清晰明了,包括主诉、现病史、既往史和家族史等,以备后续参考和沟通。
二、体格检查体格检查是通过观察、听诊、叩诊、触诊等方式对患者身体各个系统进行检查。
以下是医生进行体格检查的方法与技巧:1. 观察医生应仔细观察患者的外貌特征,包括面色、皮肤、黏膜、呼吸、步态等。
通过观察可以发现一些明显的异常表现,如黄疸、皮疹、肿胀等。
2. 听诊医生应通过听诊器仔细倾听患者的心脏、肺部和血管等器官的声音。
听诊器的应用要准确,注意排除干扰,判断器官是否正常。
例如,心脏听诊可以听到心音、杂音等。
3. 叩诊叩诊是用手指轻敲患者身体各个部位,观察声音的产生和传导。
医生应通过叩诊来确定器官的边界、大小和密度。
例如,叩诊腹部可以确定肝脾的大小和位置。
4. 触诊触诊是用手掌、指尖等进行触摸和按压,以了解器官的质地、温度和敏感性。
病史询问(问诊)病史询问是诊断疾病的重要步骤之一,科学的询问方法,系统全面地采集真实的病史资料,是提出临床正确诊断的前提和保证。
一、病史询问前的准备1.步入病房,站在病人右侧,向病人问候,并作自我介绍,如“我是×医生,在您住院诊治期间对您的诊治具体负责,有什么要求、想法可向以我说明……”等等。
2.说明病史询问的意义和目的,取得病人的合作和配合。
3.消除患者的紧张、拘束心理,态度要和蔼、诚恳,耐心,病人陈述时要专心听讲。
二、一般项目询问1.包括患者的姓名、性别、年龄、出生地、民族、婚姻、职业、就诊或入院日期。
2.病史的陈述人如果不是患者本人,还应询问与患者之间的关系。
三、主诉患者本次就诊的主要原因及其持续时间。
主诉为患者感觉最痛苦、最明显症状或(和)体征及开始出现的时间。
主诉尽可能用病人自己描述的症状,而不是医生对患者症状诉说后加工的诊断术语。
四、现病史患者从发病到就诊时疾病的全过程。
1.起病情况:包括发病的时间、地点、环境、起病的缓急情况、前驱症状、发病的症状及其严重程度。
2.病因与诱因:尽可能地了解与本次发病有关的病因,包括外伤、中毒、感染等,以及诱因包括情绪、气候、地理及生活环境、起居饮食失调等。
3.主要症状特点:包括主要症状出现的部位、性质,持续的时间和程度,缓解或加重因素。
4.病情的发展和演变:包括患病过程中主要症状的变化或新症状的出现。
5.伴随症状:在患者出现主要症状的基础上,又同时出现一系列的其他症状,这些伴随出现的症状常常是鉴别诊断的依据,或提示出现了并发症。
6.诊疗经过:患病后曾接受检查与治疗的经过,包括检查方法、时间、结果、诊断名称及治疗方法、效果、不良反应。
7.病程中的一般情况:包括发病以来患者的精神情况、体力状态、生活习惯、食欲、睡眠、体重变化、大小便情况等。
五、既往史既往史包括既往一般健康状况、疾病史、传染病史、预防接种史、手术外伤史、输血史、药物(食物)过敏史。
此外,居住及生活地区的主要传染病和地方病也应记载。
六、系统回顾:九个系统1.呼吸系统: 咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、胸痛、发热、盗汗、体重减轻。
2.循环系统:心悸、气短、紫绀、心前区疼痛、呼吸困难、水肿、肝区胀痛、咯血、咯痰、头痛、晕厥。
3.消化系统:食欲改变,嗳气、反酸、腹胀、腹痛、腹泻、厌油、脓血便、柏油样便、恶心、呕吐、呕血、吞咽困难、皮肤瘙痒、黄染、体力及体重的改变。
4.泌尿生殖系统:水肿、排尿困难、少尿、多尿、无尿、尿频、尿急、尿痛、夜尿、血尿、酱油色尿、尿潴留、尿失禁,腰痛,外生殖器有无溃疡、性欲改变。
5. 造血系统:乏力、头晕、眼花、耳鸣、心悸、皮肤苍白、出血点、瘀斑、血肿、肝脾及淋巴结肿大、骨骼疼痛。
6. 内分泌代谢系统:烦渴、多饮、多食、多尿、怕热、畏寒、多汗、乏力、头痛、视力模糊、心悸、水肿、肌肉震颤、痉挛、性格、智力、体格、性器官发育、甲状腺、体重、皮肤、毛发的改变。
7. 运动骨骼系统:骨骼发育、骨折、关节肿痛、关节强直或变形,有无肢体肌肉麻木、疼痛、萎缩、瘫痪。
8. 神经精神系统:头痛、失眠、嗜睡、记忆力减退、意识障碍、晕厥、瘫痪、视力障碍、感觉及运动障碍、性格改变、定向力障碍、情绪、思维、智能、自知力。
9.免疫系统:皮疹、发热、关节疼痛、肌无力、怕光、口干、眼干、粘膜多发溃疡等。
七、个人史1. 社会经历:出生地、居住地、居留时间、受教育程度、经济生活、业余爱好。
2. 职业、习惯及嗜好,包括工种,劳动环境,毒物的接触情况及时间,卫生习惯、烟酒嗜好及摄入量,以及其他异嗜物和麻醉药品、毒品等。
3.冶游史:有无不洁性交史,是否患过下疳、淋病性尿道炎等性病史。
八、月经史包括月经初潮年龄,月经周期和经期天数,经血的量和颜色,经期症状,有无痛经与白带,末次月经日期、闭经日期,绝经年龄。
九、婚育史包括未婚或已婚,结婚年龄,初孕年龄,妊娠和分娩情况,流产、早产、难产、死产、产后出血史,有无产褥热,节育及绝育情况,配偶健康状况、性生活情况、夫妻关系等。
十、家族史l.双亲与兄弟姐妹及子女健康与疾病情况。
2.有无遗传病及其有关的疾病.....3.传染病患病情况...4.家庭成员去世者,询问死因及年龄。
体格检查体格检查是医师运用自己的感官,并借助一些简单的工具,了解身体状况,发现患者阳性体征最基本的检查方法。
一.检体前的准备1.检查工具的准备:常用的器具有体温表、血压计、听诊器、叩诊锤、大头针、软尺、直尺、手电筒、消毒棉签、压舌板、标记笔、近视力表、无菌毛巾桶、有菌毛巾桶、污物桶酒、精消毒瓶等。
以上物品放在查体车上,推到病人床前。
2.检体前的其它准备:病房内查体,病人多取仰卧位。
医师步入病房,衣帽整齐,站在病人右侧,向病人问候,并作自我介绍,告之查体注意事项,希望病人予以配合,通过简短的交流,消除其紧张情绪,增强信任感,并了解病人的应答和言语状况。
当受检者在场时用消毒毛巾擦手。
二.生命体征检查1.测体温:取体温表,先检查体温表内水银柱是否已甩至35℃以下,然后把体温表放在腋窝深处紧贴皮肤,如有汗液则须擦干后测体温,并嘱病人用上臂将体温表夹紧。
测腋温10分钟。
2.测脉搏:检查脉搏时手指并拢,以示指、中指和环指(即无名指)指腹平放在病人右手桡动脉近手腕处,至少计数60秒脉搏搏动次数。
用双手同时触诊双侧桡动脉,检查其对称性。
3.呼吸的测量:测脉搏后,观察病人呼吸,计算胸廓起伏频率,计数30秒。
4.测血压:①测血压前必须在安静环境下休息5~10分钟。
②先打开血压计开关,检查水银柱液面是否与O 点平齐。
③使病人右上肢裸露,伸直并外展约45o,袖带气囊胶管避开肱动脉,袖带紧贴皮肤缚于上臂,下缘距肘弯横纹上2~3cm;袖带不宜过紧或过松,一般以能伸进l手指为宜。
④在肘窝肱二头肌腱内侧触及肱动脉,将听诊器膜式体件置于肱动脉上,不宜将体件塞在袖带下。
⑤右手以均匀节奏向气袖内注气,待动脉搏动消失,再升高20~30mmHg,然后缓缓放气,使水银柱缓慢下降,以每秒2mm速度为宜。
⑥两眼平视水银柱平面,听到的第一个搏动声为收缩压,水银柱继续下降至声音突然变低沉,直至消失,此时所示压力值为舒张压。
⑦同样的方法测定两次,间歇1分钟左右,取最低值为血压值。
⑧解下袖带,整理好后放入血压计内。
向右侧倾斜血压计约45o,使水银柱内水银进入水银槽内后关闭开关。
5.记录:用清洁毛巾清洁手,取出体温表,观察刻度后甩下水银,将体温表放入托盘内。
分别记录每分钟脉搏、呼吸次数、血压和体温。
三.一般状况的检查1.发育与体型:发育的正常与否,通常以年龄、智力和体格成长状态(身高、体重及第二性征)之间的关系来判断。
一般判断成人正常发育的指标为:头长为身高的l/7,胸围等于身高的1/2。
两上肢展开的长度约等于身高,坐高等于下肢的长度。
体型是身体各部发育的外观表现,包括骨骼、肌肉的发育和脂肪及分布的状态等。
一般分为无力型、超力型和正力型三型。
2.营养:营养状态是根据皮肤、毛发、皮下脂肪、肌肉的发育情况综合判断的。
最简便的方法是检查皮下脂肪充实的程度。
可分营养良好、中等、不良三个等级。
3.意识状态:是大脑高级神经中枢功能活动的综合表现,即对环境的知觉状态。
可分为意识清晰和障碍,后者可分为嗜睡、意识模糊、谵妄、昏睡以及昏迷。
4.面容表情:观察病人的面容表情对诊断某些疾病具有价值,常见典型病容有:急性病容,慢性病容,贫血面容,肝病面容,肾病面容,甲亢面容等。
5.体位:指患者身体在卧位时所处的状态,常见有自主体位、被动体位及强迫体位。
四.头颅及其器官的检查1.头颅:观察头发、头颅外形。
用双手拨开头发,检查整个头颅有无压痛、包块、损伤等。
2.眼:观察眉毛分布有无脱落,眼睑有无下垂、水肿。
分别检查左右眼的近视力(用近视力表),眼距视力表33厘米。
请受检者向上看,用双手拇指置于下眼睑中部,同时向下牵拉睑边缘,观察下眼睑结膜、穹窿结膜、球结膜及巩膜。
按同样方法检查左下眼睑。
嘱被检者眼睛下视,用右手示指和拇指捏住左上眼险中外1/3交界处的边缘,轻轻向前牵拉,然后示指向下压,并与拇指配合,将睑缘向上捻转,翻转上眼睑。
观察眼睑结膜和穹窿结膜。
提起上眼睑皮肤,使眼睑翻转复原。
按同样方法检查右上眼睑(注:凡人体对称部位的检查,总为先左后右,后不赘述)。
检查泪囊,请病人向上看,检查者用双手拇指轻压病人双眼内眦下方,即骨性眼眶下内侧,挤压泪囊,同时观察有无分泌物或泪液自上下泪点溢出。
检查面神经运动功能(皱额、闭目)。
观察眼球的外形有否突出或下陷,双侧瞳孔是否等大等圆。
取手电筒,聚光后检查对光反射。
手电光由外向内移动,直接照射左瞳孔,并观察瞳孔是否缩小。
移开光源后,用手隔开双眼,再次用手电光直接照射左瞳孔并观察右侧瞳孔的动态反应。
同法测右侧。
检查者伸右臂,竖示指,距受检者眼前约30~40cm处。
嘱被检者注视手指的移动,并告之勿转动头部,可用左手固定被检者头部,示指按水平向外→外上→外下→水平→向内→内上→内下,共6个方向进行,检查每个方向时均从中位开始,观察有无眼球运动障碍和眼球震颤。
嘱被检者注视1m以外的示指,然后将示指逐渐向鼻梁方向移动至距眼球约5~10cm处,正常人此时可见两眼球内聚,瞳孔缩小,称为集合反射(辐辏反射)。
角膜反射检查时,嘱被检者向对侧上方注视,用棉签毛由眼角外向内,轻触被检者的角膜边缘,同时观察两侧眼睑闭合反应。
清醒病人可不查角膜反射。
3.耳:检查耳廓有无畸形、结节或触痛。
请被检者头部转向右侧,将左手拇指放在耳屏前向前牵拉,右手中指和环指将耳廓向后上方牵拉,拇指和示指持手电,观察外耳道的皮肤及有无溢液。
检查乳突有无压痛。
触诊颞颌关节及其运动。
分别检查双耳听力(摩擦手指)。
4.鼻:观察鼻部皮肤和外形。
左手拇指将鼻尖上推,借助手电光观察鼻前庭和鼻腔。
检查者用手指压闭一侧鼻翼,请受检者呼吸,以判断通气状态。
检查额窦、筛窦和上颌窦有无压痛。
用双手固定于病人的两颞侧,将拇指置于眶上缘内侧同时向后按压,询问有无压痛,两侧有无差别。
将手下移,先用右拇指置于被检者鼻根部与眼内眦之间,向后内方按压,询问有无压痛;接着用左手拇指压右侧鼻根部与眼内毗之间,向后内方按压,询问有无压痛。
再将两手下移,拇指置于颧部,同时向后按压,询问有无疼痛,两侧有无差别。
5.口腔:观察口唇色泽,有无疱疹、口角糜烂等。
取手电筒和消毒压舌板,观察口腔粘膜、牙齿、牙龈;轻轻压迫牙龈,注意有无出血和溢脓。
嘱病人张大口并发“a”音,手持压舌饭的后l/3,在舌前2/3与舌后l/3交界处迅速下压, 借助手电光观察软腭、软腭弓、悬雍垂、扁桃体和咽后壁。
注意有无粘膜充血、红肿、淋巴滤泡增生。
如果扁桃体增大,则须分度。
请被检者伸舌,观察舌体,舌苔和伸舌运动,鼓腮示齿动作。