教研室主任绩效考核表

幼儿园教学主任月度绩效考核表
1. 考核指标
为评估幼儿园教学主任在月度工作中的表现，以下指标将作为考核依据：
- 教学计划的制定与实施情况
- 学生学业进展情况
- 教育教学资源的有效利用
- 师资培训与团队建设
2. 考核内容及权重
考核内容及其相应权重如下：
3. 评分标准
根据幼儿园教学主任在每个考核指标上的表现，评分标准如下：
- 优秀：90-100分
- 良好：80-89分
- 合格：70-79分
- 不合格：0-69分
4. 考核流程
考核流程如下：
1. 教学主任编制工作报告，总结本月工作情况，包括教学计划
的制定与实施、学生学业进展情况、教育教学资源的利用情况，以
及师资培训与团队建设等方面的工作。

2. 学校领导组织月度评审会议，对教学主任的绩效进行综合评估，根据评分标准给予相应得分。

3. 根据得分确定评级（优秀、良好、合格、不合格）。

4. 对于得分不合格的教学主任，学校领导将会协助其改进工作，并监督其在下个月进行相关改进措施的执行情况。

5. 考核结果使用
考核结果将用于评估教学主任的绩效，并作为学校管理层对其
进行工作指导和奖惩的依据。

---
以上为《幼儿园教学主任月度绩效考核表》的内容。

请大家按
照考核内容和评分标准进行评估和记录。

感谢大家的配合！。

幼儿园教研主任月度绩效考核表
考核背景
本月度绩效考核表用于评估幼儿园教研主任的工作表现和绩效，以便提供反馈和改进机会。

考核指标
1. 教研工作质量评估
- 是否按时完成教研计划和安排
- 教研方案是否科学合理
- 教研成果是否得到认可和应用
2. 教研团队管理评估
- 团队协作和沟通是否良好
- 是否有效培养和指导团队成员
- 是否协调好团队内部关系
3. 课程研究评估
- 是否组织课程研究活动并取得成果
- 是否对幼儿园课程进行科学评估和改进
- 是否与教师合作制定切实可行的教学方案
4. 教师培训评估
- 是否参与并组织教师培训活动
- 是否有效开展培训并提升教师专业能力
- 培训成效是否得到教师认可和反馈
5. 教研创新评估
- 是否积极推动教研创新工作
- 是否提出新的教学观点和方法
- 创新成果是否得到肯定和应用
考核评分
综合考量上述指标，以10分为满分进行评分，从1分到10分不等。

根据评分分数，评估教研主任的绩效和工作表现。

考核反馈和改进机会
根据评估结果，将向教研主任提供绩效评估反馈，并一起讨论改进机会和提升工作表现的方法。

结束语
本月度绩效考核表旨在促进幼儿园教研主任的专业发展和教研工作质量的提升，希望通过评估和反馈，进一步促进幼儿园教研的改进和创新。

教研组主管考核表
考核背景
教研组主管是学校教育管理中的关键角色，他们负责指导和协调教研工作，对教师进行考核和评价。

本考核表旨在评估教研组主管在履行职责过程中的表现和能力。

考核指标
以下是教研组主管考核的主要指标：
1. 领导能力：包括组织和协调教研活动的能力，激励团队成员的能力以及解决问题和冲突的能力。

2. 教研能力：包括对教育教学理论的了解和应用能力，设计和实施教研方案的能力，以及对教学改进和创新的推动能力。

3. 协作能力：包括与其他教研组主管和教师之间的良好沟通和合作，建立良好的工作关系以及团队合作的能力。

4. 教师发展支持：包括对教师专业发展的支持和指导，提供教学资源和培训机会的能力，以及对教师进行观摩和评估的能力。

考核流程
1. 收集资料：根据教研组主管履职过程中的相关文件和数据，收集考核所需的资料。

2. 考核评估：根据考核指标，对教研组主管的绩效进行评估，并进行量化分析和综合评价。

3. 反馈和总结：向教研组主管提供考核结果的反馈意见，并与其进行沟通和讨论，总结考核结果和改进措施。

考核结果与应用
根据教研组主管的考核结果，在优秀者中予以表扬和奖励，给予支持和发展机会；在表现不佳者中进行纠正和培训，并向其提供改进建议和指导。

结论
教研组主管考核表旨在评估教研组主管的绩效和能力，提供有效的反馈和改进机会。

通过此考核，将促进教研组主管的专业发展和提高学校教研水平。

绩效科室主任考核表绩效考核指标1. 业务能力：主任在日常工作中展现出的专业知识和技能水平。

2. 工作态度：主任对工作的积极主动性、责任心和合作精神。

3. 组织管理：主任在协调和管理科室工作方面的能力和成效。

4. 团队建设：主任对科室团队建设和员工激励的贡献和效果。

5. 绩效目标：主任在达成既定绩效目标方面的表现和成果。

绩效考核评分标准评分标准根据每个指标的重要程度进行权重分配，从1分到5分评分，分数越高表示表现越优秀。

1. 业务能力：- 了解并熟悉科室相关业务，能够独立开展工作（权重：30%）。

- 拥有良好的专业知识和技能，在工作中能够高效解决问题（权重：40%）。

- 持续研究和提升专业能力，为科室的发展做出贡献（权重：30%）。

2. 工作态度：- 对工作积极主动，能够主动承担责任（权重：30%）。

- 具备良好的沟通和协作能力，能够有效地与他人合作（权重：40%）。

- 对工作充满热情和奉献精神，能够保持高度的工作动力（权重：30%）。

3. 组织管理：- 能够合理分配科室资源，有效管理科室事务（权重：40%）。

- 具备良好的组织和协调能力，能够高效组织和推动工作（权重：30%）。

- 能够有效解决科室内部问题，并提供合理的解决方案（权重：30%）。

4. 团队建设：- 注重员工培养和激励，能够有效提升团队的整体能力（权重：30%）。

- 能够建立和谐的工作氛围，促进团队成员的沟通和协作（权重：30%）。

- 具备良好的领导能力，能够有效激励团队成员的积极性（权重：40%）。

5. 绩效目标：- 能够制定合理的绩效目标，并有效地实施和达成（权重：50%）。

- 在绩效目标的达成上取得良好的成绩和效果（权重：50%）。

绩效评定及奖惩机制根据主任在各项评分指标上的得分，计算加权平均，综合评定绩效等级。

绩效等级分为优秀、良好、一般和不达标四个等级。

- 优秀：加权平均分在4.5分以上。

- 良好：加权平均分在3.5分以上，4.5分以下。

教务主任绩效考核表共400分指标考核内容考核标准评分标准得分打分人教学管理（160分)听课（32分）每学期听课30节每少一节扣2分检查教学质量（48分）每月检查学生作业情况4次每少一次扣5分每月抽查教师教案3次。

少1次扣2分。

每月抽查教师听课记录4次每少一次扣2分期末考试（32分）每年级期末考试优秀率（90分以上）占20%以上加5分每年级不及格率（60分）在10%以上扣5分学生升学率（中招考试）48分重点高中上线率与上一年度的比例大于5%加5分毕业班升学率低于70%扣5分教师管理120分招聘教师（12分）招到教师的质量招聘到的教师完不成教学任务扣5分招聘的效率没有及时招到，影响了正常的教学工作扣2分骨干，优秀教师的培养（36分）骨干，优秀教师的培养数量占全体教师的比例占5%以上加5分与级部主任的沟通，协调次数（24分）每月沟通至少3次少于两次扣3分教师流失率（24分）每年教师流失率在2%以下每超过1%扣2分培训工作（16分）能够在需要时及时合理的制定培训计划不及时扣4分，不合理扣5分日常工作120分）设备管理（36分）对阅览室，仪器室，实验室的设备及时组织维修没有及时维修，影响了正常工作扣5分。

课程安排（24分) 对教学的课程安排和教师满意度满意度低于80%扣5分教学计划的制定与实施(36制定合理的听课制度和教学管理制度听课制度实施困难，不合理扣5分组织召开会议（24分）每月组织召开4次例会少一次扣2分。

教研主任绩效查核表查核人姓名：单位：职务：绩效查核绩效查核内工作要求细则与打分方法项目容仪表仪表整齐、举止文明、着园服不化艳妆。

踊跃各部门、班主任老师、配班老师交流团结一致优秀交流师德师风达成教研工作。

顾全全局、是非分明、与人为善、坚持原则、团结协作操守。

高度弘扬主人翁精神节俭节俭、防止浪费。

自觉恪守院内各项规章制度。

准时参加会议、活动、座纪律谈等并做好会议记录。

不迟到、早走踊跃恪守考勤制度恪守纪律等。

不随意离岗，不窜班、不窜办公室，不做与工作无关的事。

据本园教研工作计划的目标要求，负责组织拟订今年级教研工作计划，按计划展开各项教研活动，做好工作纪录，做好总结。

拟订月工作计划上报园长。

达成全园既定教育教课、教科研工作，辅助园长贯彻执行各项规定和制度。

组织教师展开教研实践工作，设计实行课程内容，做好平时教研资料的整理，形成教研成就达成对实习教师的惯例工作培训工作，做到耐心指导，仔细示范，使教师队伍的业操作细则务素质每学期都有所提升。

达成环境的创新与课程的互动，踊跃借鉴多方资源，最大限度的把少儿受教育的环境部署成拥有视觉成效、教育物化的气氛。

踊跃带头做好各项测评工作，包含：教师的自评、家长的评量、环境的测评、少儿的评量、课程的评量、地区的评量等等，并踊跃做出评量后的反省。

共计要点打破或自纠：提示嘱咐或安排：查核周期：月度查核自评上司对应分数得分评分325101525201010自己或上司的绩效改良方案与建议创新与特别贡献奖励绩效查核绩效查核工作要求细则与打分方法对应自评项目内容分数得分管理创新、改革创新制度创新与管理创新（流程、设计、管理理念，管理制度创新），每项创新成就0-10流程再造取获得特别显然的成效可得 5分以内；成效一般的可得3分以内。

得成就。

服务创新、服务创新、技术改革提出整顿方案并组织实行，对生产、经营带来了-20技术革新取好的效益或根本的改变，每项创新成就获得明显收效得5分以内；效0-10得成就。

2022年事业单位工作人员（教研室主任）年度考核登记表一年来，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守教师职业道德规范要求，以重实际、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以信息化课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进现代教育技术，努力践行“智慧农业的建设者”，现就将一年以来工作情况总结如下：一、努力提高思想认识水平本人坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，始终坚持学习党的方针和政策。

更加积极向身边的先进党员学习，严格要求自己，积极参加学院及部门组织的各项活动，忠诚党的教育事业，遵守职业道德规范，始终做到为人师表、爱岗敬业、治学严谨、教风端正。

在教师支部书记的岗位上，积极开展整治学习和组织生活会等活动共计26次，本年度圆满完成___市“智慧党建”平台活动的登记管理工作。

二、认真完成教学管理工作____-____学年第二学期担任物联网17-1班的《农业物联项目实践》、计算机应用技术17-1、2班的《微信公众平台开发》2门课程的教学工作，____-____学年第一学期担任物联网17-1班的《双创3Q项目3》、计算机应用技术17-1、2班的《VR开发基础》、现代农业17-2班的《农业物联网技术应用》3门课程的教学工作，在教学岗位上，认真工作，踏实做人，圆满地完成了所承担的教育教学任务，受到任课班级学生的好评。

指导物联网应用技术15-1共11位同学完成毕业设计和毕业论文的工作，指导物联网高14-1班6位同学完成顶岗实习工作。

承蒙领导信任，自担任农业物联网教研室主任以来，一直兢兢业业努力做好教研室工作，团结教研室成员，更加注意工作的方式方法，注重团队合作，注重我们教研室成员士气培养，以“共赢共提高”为成长目标，以“争创一流的志气、敢为人先的勇气、革故鼎先的锐气”作为我们的教研室精神，不断提升我们团队的教科研水平和综合竞争力，在全体教研室老师的不懈努力下，获评学院____-____年度“优秀教研室”荣誉称号。