高考新闻阅读

高考语文新闻类文本阅读答题技巧是什么高考语文新闻类文本阅读答题技巧新闻类文本阅读常见考点如下：1.理解语句含义题2.筛选整合信息题3.概括分析人物形象题4.导语的作用题5.背景的作用题6.结语的作用题7.文本构造支配题(挨次、倒叙、补叙、〔日记〕体)8.鉴赏新闻的表现手法9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特征题11.探究新闻的写作背景和写作意图12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)新闻文体的特点1根本特点：快速准时、内容真实、语言简明。

2最主要的特点：“用事实讲话”。

3根本构造：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不行少的，背景和结语有时那么蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：要求准确、凝练、新奇、醒目。

形式有单行标题，多行标题。

多行标题——引题(引标)：交待形势，衬托气氛，说明背景等。

正题(主标)：对一那么消息内容的高度概括。

副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜亮地提醒新闻的中心。

写法常见的有表达式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：对导语内容进展绽开和补充，是消息的躯干。

按事情发生进展的先后挨次支配层次，按事物之间的规律关系支配层次。

④结语：消息的最终一句话或一段话，有的消息，事实说清晰了，就不需要结尾。

它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发鼓励性的语言作结;可对进展趋势作预报;可提出值得深思的问题。

4六要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过、结果。

解读新闻文本的〔方法〕依据新闻特点我们在复习时可采纳如下的六个步骤：1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨表达方式，领悟布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。

1看标题信息类似〔作文〕审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是大事新闻，是消息还是通讯。

2023届高考考语文时事新闻老年人的“数字鸿沟”+时评+练习【新闻简介】近日，湖北广水一位94岁高龄老人在银行柜机前被家人抱起，只是为了通过人脸识别办理业务，老年人使用智能技术时面对的困难再次引发关注。

《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿人，互联网普及率达64.5%，但60岁及以上网民占比仅为6.7%。

据国家统计局发布的数据，到2019年底，60周岁及以上人口占比约为18.1%。

从这两项数据推算，有上亿老年人没能及时搭上信息化快车。

新技术层出不穷，智能化、数字化让社会运转更加高效，却也给众多老年人带来一道难以逾越的“数字鸿沟”。

老年人如何适应，谁来帮助老年人，这是摆在社会面前的一道必解的题。

11月24日，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》(以下简称《方案》)，要求在各类日常生活场景中，必须保留老年人熟悉的传统服务方式，充分保障在运用智能技术方面遇到困难的老年人的基本需求。

——《国务院发文：消除老年人“数字鸿沟”》【精彩时评】一张电影票里的“数字鸿沟”一位老人“极度崩溃”的观影之旅，最近引来热议。

82岁的上海市民陆老伯辗转多家影城，因为使用的是“老人机”，子女不在身边，现场又无工作人员帮助，最终竟然连一场电影都没能看成。

陆老伯的遭遇是个例，但在数字时代又有其普遍性。

打开手机、选定影片、支付取票，年轻人行云流水的操作，对部分老年人而言可能就是难以跨越的“数字鸿沟”：老年人不善于在线上购票，即使持有网络票也可能在面对自助取票机时一筹莫展；另一方面，许多影院并未在现场显示排片信息，线下购票也比线上贵得多。

城市的数字化转型是大势所趋，上海也不例外。

但是，上海也是中国最早进入老龄化社会的超大型城市。

截至2021年，上海市60岁及以上的户籍老年人口达542.22万人，占户籍总人口的36.3%。

要让老人老有所养、老有所乐，跟上信息化时代，就需要在深化城市数字化转型的同时不断推进公共服务的“适老化”。

新闻回顾一、概括新闻内容1、常见设问方式：（1）XX报道的主要内容是什么？请简要概括（2）从XX和XX看，反映了什么问题？请简要分析（3）阅读材料X，试概括说明材料传递的重要信息（4）阅读下面的材料，简要回答材料反映的某类问题有哪些二、比较报道异同1、常见设问方式：（1）比较材料X和材料X，简要指出两则报道内容有哪些异同（2）阅读材料1、三，两则新闻都报道了XX事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处方法点拨：（1）比较报道的对象（一般是相同的）（2）比较报道的深度：○1新闻事实：时间、地点、人物、事件等新闻要素○2深厚的新闻背景、原因、结果预测（3）比较报道的宽度：新闻的涉及面三、分析报道角度常见设问方式：（1）材料X和材料X是就XX问题所发表的看法、着眼点有何不同（2）比较材料X和材料X，简要说明两则报道的侧重点有哪些不同方法点拨：（1）抓导语，体会内容侧重点（2）抓手法，体会技巧不同处○1从文本看：消息、通讯（人物、事件）、时评、特写○2从手法看：特写、点面结合、数字说明、对比、衬托、以小见大四、分析导语的作用1、概述：新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段或前几段，以凝练简洁的语言，概述新闻的主要内容或事实，简明地揭示新闻中心。

2、分类：（1）直接性：直接陈述新闻事实（2）延展性：通常设置一种现场感或创造某种气氛，解释说明3、常见设问方式：(1)文章开头具有怎样的特点，结合文本分析其作用(2)试结合文体特征和文章内容，简要分析文章第一段的作用方法点拨：（1）内容上：导语属于XX类型，写出XX事实，为全文奠定了XX 基调，鲜明揭示了新闻中心（2）结构上：导语概括了XX新闻事实，总写XX，引出下文XX内容（3）社会、读者角度：导语中所写的中心事件对社会有怎样的影响，给读者怎样的感受（给读者以现场感、生动感）五、分析新闻背景1、概述：新闻背景是指新闻事件发生的历史背景，周围环境及与其他方面的联系等。

高考新闻类文本阅读考点题型与答题技巧一、新闻类文本阅读常见考点1.理解语句含义题2.筛选整合信息题3.概括分析人物形象题4.导语的作用题5.背景的作用题6.结语的作用题7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)8.鉴赏新闻的表现手法9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特征题11.探究新闻的写作背景和写作意图12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)二、新闻文体的特点基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

最主要的特点：“用事实讲话”。

基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。

形式有单行标题，多行标题。

多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。

副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。

按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。

它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。

六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

三、解读新闻文本的方法根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨叙述方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。

看标题信息：类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。

高考“新闻类阅读”题型归纳及练习（附答案解析）▲新闻类文本阅读考点分解如下1、理解语句含义题2、筛选整合信息题3、概括分析人物形象题4、导语的作用题5、背景的作用题6、结语的作用题7、文本结构安排题（顺序、倒叙、补叙、日记体）8、鉴赏新闻的表现手法9、分析语言特色题10、分析新闻的文体特征题11、探究新闻的写作背景和写作意图12、探究新闻反映的人生价值和时代精神（文本封闭性和半开放型）语句含义题：结合上下文，抓关键词。

表层涵义+深层涵义例1．《温暖人心的冬奥：索契有的不仅是冰冷的赛道》理解文中两处画线句子的含义。

答：通过“愣”“抱在一起痛哭”的神态和动作描写，写出了兰妮听到姐姐的决定后的震惊和感动，姐姐为妹妹有机会实现梦想的激动和欣慰，（表层义）体现出她们姐妹情深，展现了奥林匹克精神中的无私奉献品质。

（深层义）筛选信息题:【方法小结】①阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事，其发展如何、结局如何。

②看清题目，明确筛选要求，寻找答题的有效信息区间。

③在有效信息区间，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合。

④根据题目，结合筛选的词句分条作答。

新闻导语题:①概述新闻的主要内容和事实，鲜明地揭示新闻的中心。

②抓典型镜头，给读者以现场感和生动感；吸引读者的阅读兴趣。

③为全篇奠定恰当（紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛）的感情基调，贯穿全文。

④结构上引出下文对某事件的具体描写。

⑤手法：用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

新闻背景题：例1．文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景，作者为什么这样写？答：①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解：哥哥脑瘫，陪伴参赛；兰妮无缘冬运会的原因，使文章内容更加全面。

（可以让读者全方位了解事情的真相）（或与新闻事实形成对比）②突出人物特征，体现出兄弟之义、姐妹之情的深厚程度。

（深刻理解他们获奖之后激动的心情，突出他们的兄弟之义、姐妹之情）③揭示了新闻事件的意义，体现新闻的主题，增强了新闻的厚度和深度，歌颂了冬奥赛场上人间的温情。

专题02实用类文本阅读一、思维导图1.新闻类文本阅读考查内容1 页共22 页2.实用类文本阅读技巧2 页共22 页二、知识清单（一）新闻的特点新闻类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。

既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。

从材料的呈现形式来看，既可以是单则材料的命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本阅读的形式)。

(2)题型多样化。

题型设置上两道客观选择加一道主观题。

(3)考查内容方面，注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读。

（二）新闻阅读新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

1．新闻分类新闻有广义和狭义之分。

广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。

高考一般考查通讯和特写。

3 页共22 页2．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

(2)最主要的特点：用事实讲话。

(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。

3．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

4．新闻的阅读步骤(三)访谈阅读访谈是就某个人，某件事，某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。

1．访谈的要求(1)主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。

(2)结构：开头、主体、结尾。

①开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。

②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。

③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。

(3)语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。

(4)态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访淡对象交谈。

(5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。

4 页共22 页(6)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。

2024年高考英语新闻报道阅读理解训练历年真题1. 第一篇新闻报道：《新移民法案将影响美国社会》2024年6月1日报道：近日，美国国会通过了一项新的移民法案，该法案将对美国社会产生广泛影响。

该法案旨在改革美国的移民政策，并为非法移民提供合法化途径。

根据新移民法案，非法移民可以申请获得合法身份，条件是他们在美国居住了一定的时间，并且通过背景调查。

此举被认为是一次重大改革，为大批非法移民提供了合法化的机会。

然而，新移民法案也引发了一些争议。

一些人认为，这样的合法化机制会鼓励更多的非法移民进入美国，增加社会负担，同时对合法移民的利益构成威胁。

而支持者则认为，这项法案可以解决当前非法移民问题并加强社会多元化。

2. 第二篇新闻报道：《气候变化威胁全球经济》2024年6月10日报道：最新研究发现，气候变化正威胁着全球经济的稳定和可持续发展。

随着全球变暖的加剧，极端天气事件频发，各行各业都面临着巨大的挑战。

研究显示，气候变化对农业、水资源、能源和旅游业等领域造成了严重影响。

农作物减产、水资源短缺、能源需求增加以及旅游业遭受损失等问题已经成为全球范围内面临的共同难题。

此外，气候变化还会导致自然灾害频发，如干旱、洪涝和飓风等。

这些灾害不仅造成人员伤亡和财产损失，还直接影响着生态环境的平衡。

为了应对气候变化对经济的威胁，各国政府和国际组织已经采取了一系列措施。

推动清洁能源发展、减少温室气体排放、保护生态环境等举措被认为是应对气候变化的有效途径。

3. 第三篇新闻报道：《人工智能技术在医疗领域的应用》2024年6月15日报道：人工智能技术在医疗领域的应用正逐渐成为现实。

近年来，人工智能技术取得了许多重要突破，为医疗诊断和治疗提供了新的可能性。

人工智能在医疗领域的应用可以帮助医生更准确地诊断和治疗疾病。

通过对海量的医学数据进行深度学习和分析，人工智能可以辅助医生进行精准的疾病诊断，并提供个性化的治疗方案。

此外，人工智能技术还可以改善医疗服务的效率和质量。

高考语文新闻类阅读满分答题技巧总结归纳高考语文阅读理解中的新闻类阅读占据了很大的比例，考生需要掌握一些技巧和方法来提高答题效率和准确率。

本文将对高考语文新闻类阅读满分答题技巧进行总结归纳。

一、理解文章结构在阅读新闻类文章时，首先要了解文章结构，即开头、中间和结尾的部分都包含了什么内容。

新闻类文章通常采用倒金字塔式结构，即文章开头部分呈现主要信息，而文章中间和结尾部分进一步展开和补充这些信息。

因此，考生首先要注意到文章的开头，了解文章的背景和主要信息，然后再逐步深入阅读文章的中间和结尾部分。

二、分析标题和缩略语新闻类文章的标题通常可以提供一些线索，帮助考生了解文章的主题和内涵。

同时，缩略语也是新闻类文章中常用的一种表达方式。

阅读新闻类文章时，考生应该仔细分析标题和缩略语，并结合文章的内容进行理解和推断，从而更准确地回答问题。

三、把握关键词在阅读新闻类文章时，要注意把握关键词，这些词汇通常是文章的核心内容和主旨所在。

例如：新闻报道一些活动的参与者、地点、时间、原因等。

通过把握这些重要的关键词，能够更加准确地回答问题。

四、善于推理在新闻类文章中，可能会涉及到一些数据、事实和观点，考生需要善于推理，从字里行间得到更多的信息。

同时，对于一些未知的词汇和术语，可以通过推断和上下文的联系来理解其含义，从而更准确地回答问题。

五、注重细节理解在阅读新闻类文章时，考生需要注重细节理解，注意文章中的细节部分，例如：人物的姓名、职业、年龄等个人信息。

这些细节可以进一步帮助考生深入理解文章的内涵和情感，从而更深入地分析文章的主旨和语言表达方式。

六、加强语文基本功训练除了掌握阅读理解技巧，考生还需要加强语文基本功训练，例如：积累词汇量、提高阅读速度和理解能力等。

只有通过不懈的努力和训练，才能够更加从容地应对高考语文的新闻类阅读。

综上所述，掌握高考语文新闻类阅读满分答题技巧对于提高考生的语文成绩有着重要的作用。

考生应该加强训练，注重细节，善于推理，从而更加从容地应对高考语文的新闻类阅读。

高考语文专题新闻阅读试题（有答案）专题十七新闻阅读 [学法――立足文体，抓住要素] [视情选学，有备无患] [把握文体特征] 明结构，快读文；知特点，准做题了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。

因此本专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题。

一、新闻的定义新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

二、新闻的分类新闻有广义、狭义之分。

广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。

高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。

三、新闻的文体特点 1．基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。

2．最主要的特点：用事实说话。

3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是新闻必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。

①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。

形式有单行标题、多行标题。

多行标题：引题(引标)――交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)――对一则新闻内容的高度概括；副题(副标)――往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。

②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。

按事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。

④结语：新闻的最后一句话或一段话。

有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。

它可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做结，可对发展趋势做预测，可提出值得深思的问题。

4．六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

简记为“五W”＋“1H”，即：“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么发生的”(how)。