东边县东边初级中学特色亮点

初中亮点工作总结追求精致管理打造和谐教育--____第二初级中学亮点工作总结一年来，学校以“坚持办有灵魂的教育”为目标，以高效课堂为抓手，以校本教研和科学评价为载体，以“让好习惯成为自然”为办学理念，以精致教育为管理目标，力求管理的每一个步骤都精心，每一个环节都精致，每一项工作都是精品，让“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在追求精致管理中最大限度的彰显出和谐。

现将本学年学校的亮点工作汇报如下：一：依托“一项活动，一次实施，一个评价”，追求精致教育一项活动：举校上下开展“养成教育”活动。

今年____月，我校明确提出“让好习惯成为自然”的办学理念，领导班子，教师、学生都通过为期一周的批评和自我批评查找自身工作学习生活中的不良习惯，明确本学年的改进目标。

领导班子确立了工作好习惯为：1、孝敬父母2、遵守纪律3、办事公正4、讲卫生讲礼貌5、讲学习讲政治。

学生的好习惯为1、感恩父母2、尊敬老师3、入班即静4、讲卫生5讲礼貌。

教师的好习惯为：1、感恩父母；2、夯实教学；3、微笑服务；4、热爱学习；5、积极锻炼。

开学至今，学校紧紧围绕这项活动由浅入深的开展，领导的服务意识得到极大的提升，教师的能力得到了提高，学生的素质得以长足的发展。

就在____月____号下午，我校七六班的李玉玺、孙卓勇两个同学在看病途中，路遇歹徒抢劫一中年女士背包，两位英雄少年断喝抢匪，飞奔追赶，面对歹徒手中明晃晃的匕首，毫不畏惧，左右周旋，最后齐力将歹徒制服在地上。

他们见义勇为的高尚品质被街头巷尾传为佳话，英雄事迹也被电台新闻中播放。

一次实施：孝经上说：“夫孝德之本也，教之所由生也。

”学校把感恩教育作为养成教育的第一个习惯培养。

提出了“践行孝道，给父母洗洗脚”的活动口号。

活动倡议一经发出，全校上下齐实施，校长、领导率先垂范。

周末落实行动，周五开会总结发言：谈过程，说感受，表孝心，道遗憾。

一张张来自身边同事给父母洗脚的幻灯片，不同侧面不同视角精彩展示了洗脚时儿女们举手投足所展示出来的谦恭细腻，清晰展现了父母们端坐在椅子上被尊敬被奉养时的笑容可掬的甜蜜。

东边县甘棠镇中心小学特色亮点一、形成了“一体双翼”的办学特色。

“一体双翼”就是以素质教育为主体，以艺体教育、科技创新为双翼的素质教育构架，主要体现在四个方面。

1、历史的积淀。

我校是一所创建于1917年的百年老校，文化底蕴深厚，经过几代人的栉风沐雨，不懈奋斗，形成了“一体双翼”的办学特色，学校多年来艺体和科技工作一直处于全县领先水平。

2、领导的重视。

学校历年来都非常重视这项工作，校长亲自抓，分管领导具体抓，全校教师积极支持配合形成合力。

学校制定了艺体和科技方面的激励机制，让从事这项工作的教师有活力，有动力，有激情，兴趣高。

3、较强的师资。

学校有专职体育教师7人，音乐教师3人，美术教师3人，专职科技辅导员1人。

他们年富力强，工作热情高，责任心强，为艺体和科技教育活动开展提供了强有力的保障。

学校每学期举行两次以上全体教师参加的艺术和科技教育方面的培训学习，提高了教师的业务能力水平，全校师生参加艺体和科技活动蔚然成风。

4、丰富的活动。

学校走出去，请进来，开展了丰富多彩的艺体活动。

学校成立了13个兴趣小组，每年都要利用各种传统节日开展了各项艺体方面的竞赛和文艺表演活动。

学校每年组织文艺节目到薄弱学校和结对贫困村程家沟村小进行了文艺展演，引进优质学校的优秀教师和优秀节目到学校指导和展演。

丰富多彩活动的开展，提升了我校的文化内涵。

5、骄人的成绩。

近三年来，学校的文艺表演、足球和田径比赛多次获得县级特等奖、一等奖和优秀组织奖，学校被达州市命名为了“达州市足球达标学校”。

音乐教师马海青连续两年获得达州市才艺大赛一等奖。

在青少年科技创新活动中，学校获得了青少年科技创新大赛优秀组织奖市级一次，县级三次，20余名教师获得市级一二等奖，300余名师生共600件作品获得县级奖，连续三年都有一位教师获得了县长奖。

二、打造书香校园，倡导读书人生。

学校建立了走廊、班级和藏书室的开放图书柜，让全校师生随时都能够多读书，读好书；学校打造了书香校园读书走廊、读书文化墙，师生随时都受到读书的氛围中；学校领导教师带头读书借书，倡导亲情读书活动，开展了“读书故事会”“读书比赛”“读后感作文比赛”“优秀经典诗文诵读”“读书手抄报”等一系列活动；学校的市级图书实验课题《充分发挥图书室作用，打造书香校园》已经立项处在研究工作中。

求真务实促均衡发展凝心聚力办责任教育——义务教育发展基本均衡工作迎检材料一、学校基本情况我校是一所农村完全中学，占地62310㎡(93.5亩），校舍总面积35625㎡，初中教学班22个，初中在校生1090人、高中在校生2766人，教职工243人、初中专任教师75人。

近十年来，学校提出了以“办负责任的教育是办人民满意教育的最高境界”的办学理念，以“永不放弃”为校训，秉承“朴实沉毅，永不放弃”的任中人精神，积极探索优秀教师培养方式，实施教师培养的“三大工程”，落实“三实”（实际、实在、实效）有效课堂、学生双线自主管理、双“1+6+X”德育管理等具有任中特色的教育教学模式，努力实现以“办好面向重庆的窗口示范学校，打通达州向南出川屏障，争创四川省二级示范性普通高中”的办学目标。

二、学校推进义务教育均衡发展的情况为成功迎接国家义务教育发展基本均衡检查验收，我校一方面挖掘自身潜力，激发班子智慧，另一方面积极主动向上争取，寻求财物保障，以硬件建设达标为工作重点，不断推动义务教育发展基本均衡迎检工作。

（一）建立组织机构，保障人力支持学校组建了以校长为组长，副校长及工会主席为副组长的迎检领导小组，领导小组下设三个工作小组。

一是由教学副校长为组长，教务处主任为副组长的的迎检工作小组，负责组织软件资料的归档、功能室建设。

二是由行政副校长为组长，总务处主任为副组长的后勤保障小组，负责学校工程建设、设施设备添置及维修。

三是由德育副校长为组长，体卫艺处主任为副组长的校容校貌工作组，负责校园环境亮化、绿化、美化、净化建设。

（二）创新工作方法，推动工作进程一是学校将迎检工作作为党总支、党总支扩大会议研究的常态，多次召开义务教育迎检工作专题推进会，对标国家标准，梳理问题清单，多方寻求解决对策。

二是由办公室牵头组织分管副校长、各部门负责人、各功能室管理员，层层签订目标承诺书，压实工作责任。

三是建立分管领导专项工作推进周汇报制，学校分管领导每周将迎检工作进展汇报至校长办，由校长亲自督办工作进展。

长岭镇初级中学亮点工作
东边县长岭镇初级中学地处县城东部与开县巫山镇交界处，学校由于特殊的区域位置及偏远农村学校的历史背景，并不是一所传统意义上的强校，学校的硬件、师资、周边环境等方面较为薄弱。

结合实际情况，学校把开展阳光体育运动作为增进学生身心健康的根本途径和实施素质教育的切入点，围绕“健康第一”这个中心，以培养阳光自信的长中魅力少年为宗旨，以养成学生终身体育的能力为目标，扎实开展每天一小时校园体育活动，走出了一条具有学校特色的阳光体育之路。

在全校师生长期艰苦努力下，我校体育工作在市县级比赛中取得了骄人的战绩。

农村初级中学亮点工作总结
近年来，我国农村教育取得了长足的发展，农村初级中学在教育教学方面也取得了一些亮点工作。

下面就让我们来总结一下农村初级中学的亮点工作。

首先，农村初级中学在教学质量上取得了显著提高。

通过加强师资力量建设，提高教师的教学水平，加强学校管理，建立起了一支高素质的教师队伍，为学生提供了更加优质的教育资源。

同时，学校还注重课程建设，结合当地的特色和需求，设计了一系列符合学生发展需求的课程，促进了学生的全面发展。

其次，农村初级中学在学生素质教育方面也取得了一些成就。

学校注重学生的思想品德教育，通过举办各种形式的主题班会、课外活动等，引导学生树立正确的人生观和价值观。

此外，学校还注重学生的体育健康教育，开展丰富多彩的体育活动，培养学生的体育兴趣和健康意识。

最后，农村初级中学在校园文化建设方面也有所突破。

学校注重营造积极向上的校园文化氛围，举办了一系列丰富多彩的文化活动，丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习热情。

同时，学校还注重学生的社会实践教育，开展了各种形式的社会实践活动，培养了学生的社会责任感和实践能力。

总的来说，农村初级中学在教学质量、学生素质教育和校园文化建设方面都取得了一些亮点工作，为农村教育的发展做出了积极的贡献。

希望农村初级中学能够继续保持努力，为培养更多优秀的农村学生做出更大的贡献。

抓重点，突特色，推动学校又好又快发展我校围绕“一年有起色，两三年大变化，四五年上台阶”的奋斗目标，坚持抓住重点，突出特色，大力推动学校又好又快发展。

一、基础建设成效显著,教育均衡指数全部达标。

食堂、教师周转房、标准化中心幼儿园、任市二小四大基础建设工程，均已启动，2018年下年竣工两项，2019年上年竣工两项。

运动场改造2018年10月完成。

教室维修，桌凳、灯具、黑板、班班通更换已全部完成。

总投入七千余万元。

计划2019年拆除办公楼、阶梯教室，新建3000平米综合楼。

二、德育工作独具特色，校本教材作用非凡。

自编德育教材《红梅魂》（东北师范大学出版社出版），一个故事，一个插图，一种习惯，一个教育，以“四个一”强化学生品质和习惯养成教育。

学生低年级阅读寓言和童话故事，高年级轮换阅读《西游记》等四大名著，每年艺术节以朗诵诗歌、知识竞赛、歌咏、舞蹈、课本剧等形式于舞台展现四大名著内容与人物，形式学生喜爱，家长称赞。

校长每年推荐教育教学教师读本，努力提升教师素质，形成了教师带头读，学生自觉读，全校一起读的书香氛围。

三、校本研修形式多样，收效明显。

制定完整周祥的年度校本研修规划。

周周设置教研专题，创建青山文学社，刊载学校师生作品，提升师生写作与艺术水平。

扎实开展课题研究，省市多项课题立项在研；《农村小学生社会责任感缺失及跟进策略研究》2018年获市级教育教学成果一等奖，入选四川省未成年思想道德建设工作案例并获奖。

四、红梅文化不断深化，馨香四溢。

注重内涵挖掘和育人功能发挥，将人文文化与自然风貌融为一体，营造出优美的育人环境。

师生秉承“梅香苦寒来，师高弟子强”的训导，发扬“坚韧、高洁、茹苦、向上”的红梅精神，坚持“博爱、严谨、求新、高效”的教风，“文明、自主、勤思、进取”的学风，形成优良的育人氛围。

设立“坚韧”、“高洁”、“茹苦”“向上”、“突出贡献”红梅精神奖，激励全校师生努力拼搏，奋勇争先。

五、艺术教育内容丰富，形式多样。

初级中学义务教育优质均衡创建亮点总结自全区义务教育优质均衡发展创建工作启动以来，XX中学高度重视，迅速行动，有条不紊地推进各项工作，确保如期高质量完成创建工作。

亮点一：部室提档升级，促特色学校建设部室建设是义务教育优质均衡发展创建工作中的一项重要内容。

目前.，学校按照创建标准提升完善了多个功能室及专用教室，做到部室场地全部到位，部室布局合理规划，环境优美舒适，充分彰显了部室特色。

学校按照功能室的不同功能创设了不同的环境，如富有个性的功能室门牌和适合功能室功能作用的主题标语，充分展示功能室文化氛围；有便于操作的功能室管理制度和管理人员职责。

学校室内外图书阅览室分设置在教学楼一楼，方便学生借阅；体育器材室设在操场边，秉承将教育资源放置在离学生最近的地方；留守儿童管护室独立设在综合楼二楼东侧，布置温馨，旨在保护留守儿童的隐私。

亮点二：积极推进校园文化建设，营造文明和谐育人环境未来学校的核心竞争力更在内涵建设，特别是学校独特的校园文化是学校坚持内涵发展的重要体现，是学校管理实事求是“定好位”，在“特色”和“个性”上下足了功夫的最好见证。

自创建工作启动以来，学校对学校整体校园文化进行了全面升级改造，在校园文化建设过程中紧紧围绕党的教育方针、社会主义核心价值观、学校“一训三风”为主题，精心打造校园文化，凝练校园精神，注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境，按照“一区一主题，一楼一主题，一层一主题”的思路，精心打造文化主题板块，将校园文化细化为“管理文化、环境文化、教育文化、教学文化、教师文化、制度文化、班级文化、生活文化”等主题，有效的将人文与自然、校园文化与办学理念充分融合，让特色教育和传统文化氛围在校园每一处角落弥漫。

亮点三：齐心协力抓创建，倒排工期促落实当前义教优质均衡创建工作是南郑教育人最重要的工作，学校创建工作领导小组充分认识到创建工作的重要性、紧迫性，切实担负主体责任，统筹协调，拟定了学校问题整改工作组，制定了整改方案，“挂图作战”倒排工期，精准发力，做到责任明、措施实、效率高，确保高质量完成创建工作，我们有信心坚决打赢义务教育优质均衡发展创建工作攻坚战，切实提升学校义务教育质量，促进学生全面健康成长。

拒绝心情不快时刻神采飞扬——湖北省东边县一中心理健康教育新模式作者：湖北省东边县一中：李传华通讯地址：湖北省东边县一中邮政编码：443700东边一中针对山区教育环境和教育对象的特点，秉承“以人为本，一切为了师生的开展和幸福〞的办学理念，从2005年就开始了学校心理健康教育工作的探索。

学校设立心理健康教育专门机构——心语室，并在此根底上建立健全管理制度和运行机制；编写了心理健康教育校本教材《东边一中心理健康教育读本》、《心灵港湾》，创办了校园“心语〞网站，创立“心语聊吧〞、成立“心理健康教育研究室〞。

为师生架起了心灵沟通的桥梁，及时有效地解除心理困惑，消除心中烦恼，减轻精神压力，激发师生斗志，保持阳光心情。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

〞成绩的取得是因为构建了独具特色的“一二三四五〞心理健康教育模式。

即建立一个工作机制、注重两个结合、建设三支队伍、实施四项措施、采取五种方式。

一、高度重视心理健康教育工作，建立健全学校心理健康教育管理机制。

学校就成立了“心理健康教育工作小组〞。

领导小组以心语室为主要阵地，科学、标准地组织学校心理健康教育活动，有针对性地为学校心理辅导提供业务咨询效劳，为心理健康教育骨干教师培训提供平台，为学校心理健康教育的顺利开展，提供了组织保障。

从事心理健康教育工作的同志创造性开展工作。

没有模式自己探、没有资料自己编、没有方法自己找。

设计了心理健康教育工作的徽标；编写了心理健康教育校本教材；制订了《心理课堂教学要求》、《心理辅导教师职责》、《心理委员的职责与要求》等规章制度；确立“不强迫、不指责、不泄密、不功利〞的工作准则；探索出“集体辅导与讲座、个别指导与咨询、网上交流与解答、活动训练与拓展、双方见面与沟通〞的心理健康教育方式；制订了“年级辅导责任制、集体辅导点单制、个别咨询坐班制和心理危机干预制〞措施。

二、坚持心理健康教育与学校管理和教育教学相结合，全方位渗透心理健康教育。

东边县东边初级中学
办学特色、亮点
亮点一、紧扣学校实际，提炼办学理念。

在多年的办学实践中，探索和发掘出具有我校特色的办学理念：即亲情教育；坚持一个宗旨，即育人为本的宗旨；通过三个途径，即家庭、学校、社会三个途径；打造一个品牌，即睦亲尚文、立德树人的教育品牌。

亮点二、紧扣教育发展战略，彰显办学特色。

遵照县委政府两办振兴东边教育三年行动计划，贯彻落实主管部门的治教方略。

坚持“质量兴教”，狠抓教学常规六认真不松懈。

今年中考，51人参考，18名品学兼优的同学升入省重点高中，11人升入省重点职中；坚持“队伍强教”，加强教师结对帮扶工作，发挥传帮带的作用，并形成常态化。

我校魏署光老师科幻画获市级一等奖，张刚瑜老师获市级说课赛一等奖；坚持“环境优教”，以亲情教育为主线，营造浓郁的书香校园氛围；坚持“改革活教”，改变传统的论资排辈的用人机制，将每年新进教师分配到学校各处室锻炼，为年轻教师搭建有效的成长平台。

亮点三、紧扣校园文化建设主线，突出育人宗旨。

学校以“亲情文化”作为校园文化建设主线，坚持以爱育情，感悟亲情；以教育情，渗透亲情；以心育情，感动亲情；以行育情，加深亲情。

打造楼道文化：社会主义核心价值观；打造走廊廉政文化，崇尚廉洁从教；打造功能室文化，悬挂科学名人画像，感受名人熏陶；打造班级文化，悬挂古圣先贤画像，感受圣人的训导；打造宿舍文化，同享和睦共处，相亲相爱。

在亲情教育文化打造中，开展系列实践活动，
如开展“孝敬父母、体验亲情”活动，即每月和家长一次视频通话，父母或长辈生日，送上亲手做的贺卡；开展“亲情校园”活动，即给留守儿童过生日，节假日慰问残疾儿童和单亲儿童；开展“爱心奉献”活动，即每期两次到敬老院帮助老人整理内务，打扫院落。

东边初中特色亮点介绍一、学校基本情况我校是一所农村初级中学，占地（7003 ）㎡，校舍总面积（ 4195）㎡，初中教学班（6）个，初中在校生（259）人、教职工（22）人、初中专任教师（21）人。

学校以“堂堂正正做人、实实在在做事”为校训；以“诚实正直、勤学团结”为校风；以“模范敬业、爱生奉献”为教风；以“踏实、上进、乐学、深思”为学风，以初一“自信”，初二“自主”，初三“自立、自强”为理念，力争创办教学质量好，管理规范，学生行为习惯优良的农村初级中学。

二、学校推进义务教育均衡发展的情况1、建立机构、强化领导、落实人员、任务到位。

2、规范办学、收费合规、教育惠民、控辍保学。

3、合理规划、对标建设功能室、积极推进建设项目、打造书香校园。

三、办学基本条件达标情况1.生均教学及辅助用房面积（2）初中：对照省定生均标准，生均达标面积为（5.07）㎡/人，达标总面积应为（1313）㎡；我校实有面积为（1314）㎡，生均面积（5.074）㎡/人，现在已达标。

2.生均体育运动场馆面积（2）初中：对照省定生均标准，生均达标面积为（11.21）㎡/人，达标总面积应为（2903）㎡；我校实有面积为（2971）㎡，生均面积（11.47）㎡/人，现在达标。

3.小学数学科学（初中理科实验）仪器配备（1）初中数学对照省定标准，我校现有2个平行班，应配1类1套，应配23种487件。

现有仪器23种481件，品种配齐率为100%、件数配齐率为98.77%，该学科已达标。

（2）初中物理对照省定标准，我校现有2个平行班，应配1类1套，应配170种1837件。

现有仪器170种1811件，品种配齐率为100%、件数配齐率为98.58%，该学科已达标。

（3）初中化学对照省定标准，我校现有2个平行班，应配1类1套，应配177种6483件。

现有仪器177种6480件，品种配齐率为100%、件数配齐率为99.95%，该学科已达标。

（4）初中生物对照省定标准，我校现有2个平行班，应配1类1套，应配172种4162件。