广西中医药大学校徽校标

广西中医药大学危旧房改住房改造项目选房购房办法根据《广西壮族自治区人民政府关于印发广西壮族自治区危旧房改住房改造暂行办法的通知》（桂政发〔2009〕16号）、《自治区直属单位住房制度改革委员会关于区直单位危旧房改住房改造新建住房供应及有关问题的通知》（区直房委会字〔2011〕16号）和《广西中医药大学危旧房改住房改造项目改造总体实施方案》（以下简称《总体实施方案》）文件精神，为做好我校危旧房改住房改造项目的选房购房工作，特制定本办法。

一、选房购房资格及相关事项（一）原房改住房产权人（以下简称“还建户”），违规多占房改住房产权人除外。

同时，根据桂政办发〔2011〕75号文件精神，产权置换的还建住房，应坚持“拆一还一”原则，即拆一套住房只能还建一套住房，办理一套住房的产权证。

（二）于2018年5月24日（校长办公会通过《总体实施方案》的当日）前，进入广西中医药大学工作的本部教职工[含在编在职职工、离退休职工、编外聘用员工（以缴纳住房公积金为准）]，且未参加过市场运作方式建设住房的职工，符合以下条件之一的，可向学校申请购买非还建住房：1、未购买过房改住房（含未购买公有住房、经济适用住房和参加集资建房）、限价住房（含限价商品住房）的职工家庭（以下简称“无房户”）。

2、购买过房改住房（含购买公有住房、经济适用住房和参加集资建房）、限价住房（含限价商品住房），但住房建筑面积未达标（以下简称“未达标户”）。

（三）购房资格最终以房改部门核发的《确认证》或《准购证》等有关审核手续为准。

二、住房供应顺序（一）原房改住房产权人。

（二）未购买过房改住房（含未购买公有住房、经济适用住房和参加集资建房）、限价住房（含限价商品住房），且未参加过市场运作方式建设住房的我校本部教职工（含在编在职职工、离退休职工、编外聘用员工（以缴纳住房公积金为准））职工家庭。

（三）购买过房改住房、限价住房，但住房建筑面积未达标，且未参加过市场运作方式建设住房的我校本部教职工（含在编在职职工、离退休职工、编外聘用员工（以缴纳住房公积金为准））职工家庭。

全国中医药大学排名1、北京中医药大学2、广州中医药大学3、上海中医药大学4、南京中医药大学5、成都中医药大学6、山东中医药大学7、黑龙江中医药大学8、天津中医药大学9、湖南中医药大学10、辽宁中医药大学11、湖北中医药大学12、浙江中医药大学13、长春中医药大学14、福建中医药大学15、江西中医学院16、河南中医学院17、陕西中医学院18、云南中医学院19、广西中医学院20、安徽中医学院21、甘肃中医学院22、贵阳中医学院23、山西中医学院分类排名一、从建校时间排名：1956年,政府决定在东、南、西、北各建一所中医类本科院校,即北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学;这四所是最早建校的中医类本科大学;二、从国家级重点学科排名1、北京中医药大学：国家一级重点学科2个覆盖国家二级重点学科15个2、广州中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科5个;3、上海中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个;4、成都中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个;5、黑龙江中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个;6、南京中医药大学：国家一级重点学科1个,国家二级重点学科2个;7、山东中医药大学：国家二级重点学科2个;8、天津中医药大学：国家二级重点学科2个;9、辽宁中医药大学：国家二级重点学科1个;10、湖南中医药大学：国家二级重点学科1个;11、浙江中医药大学：国家二级重点学科1个;除外,长春中医药大学、湖北中医药大学、福建中医药大学、江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院12所有国家中医药管理局重点学科或省级重点学科,目前尚无国家级重点学科;三、从更名时间排名：各中医院校建校之初,均名中医学院,从90年代以来,一批中医学院更名为中医药大学;1993年,北京中医学院——北京中医药大学上海中医学院——上海中医药大学1995年,广州中医学院——广州中医药大学成都中医学院——成都中医药大学南京中医学院——南京中医药大学1996年,山东中医学院——山东中医药大学黑龙江中医学院——黑龙江中医药大学2006年,天津中医学院——天津中医药大学湖南中医学院——湖南中医药大学辽宁中医学院——辽宁中医药大学浙江中医学院——浙江中医药大学长春中医学院——长春中医药大学2010年,湖北中医学院——湖北中医药大学福建中医学院——福建中医药大学除外,江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院9所尚未更名;四、从有无博士点及博士点数目排名：1、南京中医药大学：博士点24个；2、广州中医药大学：博士点19个；3、天津中医药大学：博士点18个；4、北京中医药大学：博士点16个；5、上海中医药大学：博士点16个；6、成都中医药大学：博士点16个；7、山东中医药大学：博士点15个；8、湖南中医药大学：博士点13个；9、黑龙江中医药大学：博士点12个；10、湖北中医药大学：博士点12个；11、辽宁中医药大学：博士点8个；12、浙江中医药大学：博士点5个；13、长春中医药大学：博士点3个；14、福建中医药大学：博士点2个;除外,江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院9所有硕士点,尚无博士点;五、有博士后流动站、工作站的学校北京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学、天津中医药大学、山东中医药大学、黑龙江中医药大学、辽宁中医药大学、湖南中医药大学、湖北中医药大学、浙江中医药大学、长春中医药大学、河南中医学院、安徽中医学院六、从有无院士或首届国医大师、973首席科学家排名：1、北京中医药大学；2、上海中医药大学；3、广州中医药大学；4、天津中医药大学；5、南京中医药大学；6、成都中医药大学；7、山东中医药大学；9、浙江中医药大学；9、长春中医药大学；10、河南中医学院；11、陕西中医学院；12、广西中医学院;七、从学校所在城市的地理优势排名：1、北京中医药大学北京；2、上海中医药大学上海；3、广州中医药大学广州；4、天津中医药大学天津；5、南京中医药大学南京；6、浙江中医药大学杭州；7、辽宁中医药大学沈阳；8、成都中医药大学成都；9、山东中医药大学济南；10、湖北中医药大学武汉；11、湖南中医药大学长沙；12、陕西中医学院西安； 13、黑龙江中医药大学哈尔滨； 14、福建中医药大学福州15、云南中医学院昆明；16、河南中医学院郑州；17、长春中医药大学长春；18、江西中医学院南昌；19、山西中医学院太原；20、广西中医学院南宁；21、安徽中医学院合肥；22、甘肃中医学院兰州；23、贵阳中医学院贵阳;八、从学校所处当地的传统医学历史底蕴排名：1、南京中医药大学；2、浙江中医药大学；3、成都中医药大学；4、安徽中医学院；5、北京中医药大学；6、上海中医药大学；7、河南中医学院；8、湖南中医药大学；9、广州中医药大学；10、山东中医药大学；11、山西中医学院；12、陕西中医学院；13、云南中医学院；14、江西中医学院；15、福建中医学院；16、广西中医学院；17、天津中医药大学；18、辽宁中医药大学；19、长春中医药大学；20、甘肃中医学院；21、黑龙江中医药大学； 22、天津中医药大学；23、贵阳中医学院;九、当地中医传统氛围情况排名：1、广州中医药大学；2、成都中医药大学；4、南京中医药大学；3、北京中医药大学;十、是否是211重点建设大学：1、北京中医药大学；2、广州中医药大学;十一、中医学专业最好的学校8所：北京中医药大学、广州中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、南京中医药大学、黑龙江中医药大学、山东中医药大学、天津中医药大学;十二、中药学专业最好的学校5所：上海中医药大学、成都中医药大学、北京中医药大学、南京中医药大学、黑龙江中医药大学;十三、中西医结合最好的学校3所北京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学十四、针灸推拿专业最好的学校3所天津中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。

广西中医药大学学科、重点实验室目录（2023年1月）★国家特色服务出口基地国家特色服务出口基地（中医药）★教育部工程研究中心中药壮瑶药创新药物教育部工程研究中心★重点研究室国家中医药管理局重点研究室国家中医药管理局重点研究室（扶阳法学术流派）国家中医药管理局重点研究室（中医整脊疗法）国家中医药管理局重点研究室（慢性重型肝炎解毒化瘀）★重点实验室国家中医药管理局中医药科研三级实验室中（壮）药化学与质量分析实验室中药药理实验室医学分子生物学实验室（第一临床医学院）医学分子生物学实验室（瑞康临床医学院）★自治区（省级）重点实验室广西中药药效研究重点实验室广西中医基础研究重点实验室广西壮瑶药重点实验室广西高发传染病中西医结合转化医学重点实验室广西海洋药物重点实验室★广西工程技术研究中心广西壮瑶药工程技术研究中心广西优势中成药与民族药开发工程技术研究中心★广西工程研究中心广西壮族自治区民族药资源与应用工程研究中心广西壮族自治区医疗机构制剂与药食同源产品工程研究中心★技术转移中心广西中医药大学技术转移中心★广西科教结合科技创新基地和协同创新中心壮瑶药协同创新中心农作物废弃物功能成分研究协同创新中心中医药与养老产业发展研究协同创新中心广西中医药科技成果转化与应用协同创新中心★自治区金源单位广西中医药大学中药药效筛选研究中心★广西高校重点实验室广西高校中医临床研究重点实验室广西高校中药提取纯化与质量分析重点实脸室广西高校中药神经一代谢及免疫药理重点实险室广西高校特色实验动物模型重点实验室广西高校中药制剂共性技术研发重点实验室广西高校壮医毒病研究重点实脸室广西高校中药民族药资源保护与利用重点实验室★广西壮族自治区卫生健康委员会重点（重点培育）实验室广西药食同源资源开发重点实险室广西中医骨伤科生物力学与损伤修复重点实验室广西中医湿病方药理论与转化重点实验室广西壮医应用基础研究重点实验室★国家中医药管理局中医药科研二级实验室神经行为学实验室分子生物学实脸室中药药效筛选研究实脸室中药药理学实验室中药提取纯化与质量分析实验室中药生药学实脸室分子生物医学实验室肝病分子生物学实验室脑病免疫生化实验室细胞分子生物医学实验室消化内镜与病理实脸室骨伤生物力学实验室★广西高校人文社科重点研究基地中国-东盟传统医药发展研究中心广西中医药大学学科目录（截止2023年1月）表1省部级学科目录表2厅局级学科目录。

广西所有公立高中的校徽广西是中国的一个省份，拥有众多优秀的公立高中。

每所高中都有自己独特的校徽，象征着学校的特色和精神。

下面我将为大家介绍一些广西公立高中的校徽。

1.南宁市第一中学：南宁市第一中学创建于1940年，是广西最早的一所普通高级中学之一。

该校的校徽由一个蓝色的圆圈组成，中间是一座白色的三角形建筑，象征着知识的殿堂和成才的道路。

圆圈上方有校名“南宁市第一中学”的红色字样，下方是学校英文名“NANNING NO.1 HIGH SCHOOL”。

整个校徽简洁而富有力量感。

2.柳州市铁路高级中学：柳州市铁路高级中学创建于1953年，是广西较早成立的一所重点高级中学。

该校的校徽中间画有一列行驶的火车，体现了该校的办学特色——铁路专业。

火车下方是“LZSRL”英文缩写，在校名“柳州市铁路高级中学”的上方，用黑色方框框起来，显得稳重且富有特色。

3.合山市第一高级中学：合山市第一高级中学创建于1938年，是广西历史悠久的学府之一。

该校的校徽中间是一个围绕树叶形状的白色图案，象征着积极向上和生机勃勃的精神。

图案下方有校名“合山市第一高级中学”的红色字样，整体设计简洁大方。

4.桂林电子科技大学附属中学：桂林电子科技大学附属中学隶属于桂林电子科技大学，是一所具有军事特色的高级中学。

该校的校徽由一个蓝色的盾牌组成，中间有学校的中文名“桂林电子科技大学附属中学”的红色字样，上方是一颗金色的五角星，象征着荣誉和光辉。

整个校徽设计独特，显示出学校的军事氛围和科技特色。

5.北海市第一中学：北海市第一中学创建于1942年，是北海市规模较大的重点高级中学之一。

该校的校徽由一个黑色的大写字母“B”组成，中间是一个蓝色的中国地图，象征着该校的地理位置在广西的北部。

字母上方是校名“北海市第一中学”的红色字样，整体设计简单大方。

以上仅为部分广西公立高中的校徽介绍，每个校徽都有自己独特的设计和意义，代表着学校的特色和办学理念。

这些校徽不仅是学校的象征，更是学生对学校的认同和自豪。

·成都理工大学·校徽上出现动物并不奇怪，但若这个动物是小恐龙呢？2021年，成都理工大学（以下简称“成理”）公布新版校徽，其中最显眼的就是上面的白色小恐龙了，这让网友们直呼“萌化了”“咱上的是侏罗纪公园吗”。

你知道吗？成理校徽上的小恐龙的来头可不小，它的形象来源于校博物馆（也叫“成都自然博物馆”）的镇馆之宝——马门溪龙化石标本。

马门溪龙是世界上知名度最高的中国恐龙之一、亚洲保存完整恐龙化石中的最大者。

小恐龙的造型昂首挺拔，契合成理“不甘人后、敢为人先”的精神，具有较高的社会知名度和校友认同度。

除此之外，成理校徽上还有地球、书本、地层等元素，体现了成理是一所以地学见长的理工类院校，突出了学校的优势特色。

其实，早在2002年，学校就使用过小恐龙校徽，该校徽当时还被称为“最可爱的校徽”。

而在2012年校徽版本更新后，小恐龙消失了，这也让许多校友惋惜不已。

2021年，小恐龙回归，“最可爱的校徽”又回来了。

很多校友“喜大普奔”地表示：“小恐龙才是校徽的灵魂！”·首都经济贸易大学·哪个学校的校徽上竟然有骆驼？！难道是兰州大学？哈哈，拒绝“刻板印象”哦，这个是首都经济贸易大学的校徽。

其实这也不难理解。

提起“贸易”，许多人都会想到闻名世界的丝绸之路，而骆驼是古代丝绸之路上的主要运输工具，它能够顶风冒雪、载运货物，沟通国家之间的贸易往来，承载中西方之间的经贸交流。

以骆驼的形象作为校徽，与以振兴经济、发展贸易为使命的首都经济贸易大学十分契合。

仔细看这个骆驼的形象，你还发现了哪些“彩蛋”？其一，驼峰的形状酷似长城，代表学校的办学地首都北京；其二，骆驼的形象是由学校名称的英文缩写“CUEB”幻化而成的，展现出学校的国际化风采；其三，整个骆驼图案又如一个毛笔架，体现出学校深厚的文化底蕴。

纵观国内高校的校徽，以动物为主设计元素的也不少，而且飞禽走兽无所不有，全部集齐都可以开一家动物园了。

广西中医药大学校园文化与广西文化融合的探索与思考作者：王蕾梁世威来源：《魅力中国》2018年第51期摘要：在文化强国战略背景下，如何将高校校园文化与地域文化相结合，促进校园文化建设，是高校发展的关键。

本文对广西中医药大学校园文化与广西文化的融合进行了思考与探讨，论述了两种文化融合的现实意义，提出了两种文化在融合过程中应坚持的原则及可实践的具体路径。

关键词：校园文化；地域文化；融合一个国家、一个民族应当有自己的文化，作为文化机构的大学更需要有自己的文化。

广西中医药大学作为我国五个少数民族自治区中唯一独立建制的高等中医药院校，其校园文化建设随着广西文化的飞速发展而备受关注。

如何将广西地域文化精髓融入该校校园文化，对促进校园文化建设有着重要的现实意义。

一、广西中医药大学校园文化与广西文化融合的意义第一，进一步促进良好社会道德风尚的形成。

将广西的民族文化、民俗文化、历史文化以及“团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先”的广西精神融入到校园文化中，用凝结出的精神文化要素培养学生，这不仅能使全校师生了解广西文化发展的现状和需求，及时调整医学人才的培养方案和自身的发展方向，更能使学生在日后的工作中更好地融入到广西文化中，与广西人民同呼吸、共命运，这对于弘扬社会主义核心价值观、发展广西中医文化、促进广西良好的社会道德风尚有着重要作用。

第二，进一步促进医疗成果的转化。

近年来，广西中医药大学努力与企业融通创新，先后为一百多家医药企业、科研院所、个人提供技术服务，完成了上百个中医药品种的处方论证、毒理试验、药效筛选与评价等研究1，加快了医学成果的转化应用，产生了很好的经济效益和社会效益。

广西中药药效研究重点实验室自2005年被评为广西第一批省级重点实验室以来，已经与国内外多所研究机构及院校建立有紧密的合作关系，它不仅推动着创新药物的开发工作，还为东盟传统药物研究提供了高水平的技术服务。

而在先进医学成果转化为临床实践的过程中，若有地域文化担任催化剂的角色，将更有利于校企双方的合作，更有利于医学成果顺利转化。

2023年中药学博士点院校汇总表随着我国特色中医药事业的持续发展，中药学专业的研究与教育也备受关注。

中药学博士点院校是培养具备系统的中药学理论知识和科研能力的高级专门人才的重要评台。

本文将对2023年中药学博士点院校进行汇总，以便广大学子和研究人员了解相关信息。

1. 北京大学北京大学是我国乃至全球顶尖的高等学府之一，其中药学博士点拥有雄厚的师资力量和科研条件，培养了不少中药学领域的杰出人才。

2. 我国中医科学院我国中医科学院作为国家中医药管理部门直属的全国性综合性研究与教育机构，中药学博士点拥有丰富的学术资源和研究条件，为中药学研究的发展做出了重要贡献。

3. 上海中医药大学上海中医药大学中药学博士点学科具有一定的影响力和知名度，学校在中药学研究领域拥有较为丰富的实践经验和科研成果。

4. 广州中医药大学广州中医药大学中药学博士点学科在中药材、中成药等领域的研究取得了丰硕的成果，为培养中药学高层次人才做出了积极贡献。

5. 天津中医药大学天津中医药大学的中药学博士点学科致力于中医中药学科的发展和繁荣，学校拥有一批高水平的师资队伍和先进的实验室设备。

6. 南京中医药大学南京中医药大学的中药学博士点学科在中药学领域取得了良好的学术声誉，为中医药事业的发展提供了坚实的学术支撑。

7. 云南中医药大学云南中医药大学中药学博士点学科注重中药资源的研究与开发，学校在中药学领域具有一定的学术影响力和科研实力。

8. 湖北中医药大学湖北中医药大学中药学博士点学科注重中医药传承和创新，在中药学理论和实践研究方面取得了丰硕的成果。

9. 成都中医药大学成都中医药大学的中药学博士点学科在中药学领域拥有独特的学科优势和研究特色，为培养中药学高层次人才做出了重要贡献。

10. 广西中医药大学广西中医药大学中药学博士点学科在中医药资源开发与利用方面具有一定的研究优势和学术特色，为中医药事业的发展做出了重要贡献。

我国的中医药事业正处于蓬勃发展的阶段，中药学博士点院校在中药学研究与教育领域发挥着重要的作用。

校徽的设计理念
校徽是学校的象征，代表着学校的精神理念和特色。

设计校徽需要体现学校的办学理念和文化传统，同时要符合现代审美观念。

我们学校的校徽设计理念是以“知识、创新、和谐、拓展”为核心，旨在培养学生的综合素质和创新能力。

首先，校徽的主要元素是知识和书籍。

我们将知识和学习视为学校的核心，因此在校徽的设计中使用了一本打开的书本，象征着学校是知识的源泉，呼吁学生勤奋学习。

其次，校徽中还加入了创新的元素。

学校鼓励学生创新思维和实践能力的培养，在校徽中设计了一个创意灯泡，寓意着学生在学校中可以大胆发挥自己的想象力和创新能力。

同时，和谐是我们学校的核心价值观之一，因此在校徽中加入了一个握手的图案，象征着学校鼓励学生之间互相合作，促进团结友爱。

最后，拓展是学校的办学宗旨之一，我们希望学生能够拓宽自己的视野，开拓思维，并积极参加社会实践活动。

因此，在校徽中加入了一个展翅飞翔的小鸟，寓意着学生在学校中能够展示自己的才华和能力。

整体设计上，我们选择了圆形的形状，代表着和谐与完整。

在设计的色彩上，采用了学校的主色调，以蓝色为主，寓意着学
校的稳定和青春活力。

总的来说，我们学校的校徽设计理念是以知识、创新、和谐、拓展为核心。

通过校徽的设计，希望能够体现学校的办学理念和文化传统，同时激励学生努力学习、勇于创新、与他人和谐相处，并积极参与社会拓展。

校徽不仅仅是一个符号，更是一个激励和传递正能量的象征。