有用的报纸教案

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。

A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。

提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

中班社会课教案《有用的废报纸》教学目标：1. 学生了解废报纸的分类和处理方式；2. 学生了解废报纸的再利用价值和环境效益；3. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识和行动能力。

教学重点：学生了解废纸的分类和处理方式，并明白废纸的再利用价值和环境效益。

教学难点：学生理解废纸的再利用价值和环境效益。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 观看一段废纸处理的视频，引发学生的思考：废纸有哪些处理方法？我们平时对废纸怎么处理？2. 引导学生讨论：废纸可以怎样再利用？废纸的再利用有什么好处？二、知识讲解（10分钟）1. 板书废纸分类与处理方法：废纸的分类：废报纸、废书报纸、废杂志等。

废纸的处理方法：回收再利用、焚烧、作为填埋垃圾。

2. 讲解废纸分类的原因：不同种类的废纸密度、质量和再利用价值不同。

3. 讲解废纸处理的环境效益：废纸回收再利用可以减少森林砍伐、节省能源、减少水污染和土地污染等。

三、案例分析（10分钟）1. 提供几个废纸处理案例，让学生分析并讨论：这些废纸可以怎样再利用？再利用后有什么好处？2. 引导学生总结：废纸可以再利用的方式有哪些？再利用后有什么好处？四、小组活动（15分钟）1. 将学生分为若干个小组，每个小组选择一个废纸处理的方式，并进行设计。

设计要包括：废纸的分类、分类后的处理方式、再利用后的好处等。

2. 让每个小组派代表进行介绍，其他小组进行评价和提问。

五、总结归纳（5分钟）1. 让学生回答：废纸有哪些分类？废纸的处理方式有哪些？2. 引导学生总结：废纸的再利用有哪些好处？六、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生在家庭中进行废纸的分类和再利用实践。

2. 邀请相关专家或废纸回收单位的工作人员来校进行废纸再利用的讲解。

七、作业布置（5分钟）要求学生回家观察家庭废纸的分类和处理方式，并写一篇50字左右的作文，介绍自己家庭对废纸的处理方式，以及再利用后的好处。

教学反思：通过这节课的教学，学生了解了废纸的分类和处理方式，并明白废纸的再利用价值和环境效益。

中班下学期社会活动-有用的废报纸社会活动名称：利用废报纸创造有用物品活动目标：1.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力。

2.引导幼儿关注环境保护和资源回收利用的重要性。

3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

活动准备：1.收集足够数量的废报纸，可以向家长和社区居民征集。

2.准备相应的工具和材料，如剪刀、胶水、细绳等。

3.布置活动场地，确保安全和卫生。

活动过程：1.活动开场（10分钟）组织者向幼儿解释活动的目的和意义，并呼吁大家为环境保护做出贡献。

同时简要介绍废报纸的特点和分类。

2.废报纸手工制作（40分钟）将废报纸划分成几个小组，每个小组有一个指导教师带领。

每个小组分配一定数量的废报纸和相关工具。

教师可以提供一些简单的手工制作教程，如风车、纸盘、纸袋等，并鼓励幼儿根据自己的想法创造新的物品。

在制作过程中，教师可以引导幼儿讨论废旧物品的再利用以及环境保护的重要性。

3.展示和分享（20分钟）每个小组完成制作后，可以在活动场地进行展示。

幼儿可以自由地观赏和欣赏其他小组的作品，并向其他小组提问或表达自己的赞赏之词。

活动组织者可以邀请一些家长或其他幼儿园的师生来参加展示和分享，增加活动的参与度和意义。

4.活动总结（10分钟）活动结束时，教师可以带领幼儿回顾整个活动的重点，强调废报纸的再利用和环境保护的重要性。

可以询问幼儿对活动的收获和体会，并鼓励他们将这种环保的理念带回家中。

活动延伸：1.根据幼儿的兴趣和能力，可以引导他们制作更复杂的物品，如纸飞机、纸雕塑等。

2.定期进行废纸回收活动，培养幼儿的环保意识，并引导他们参与社区的环保行动。

3.与其他班级或学校进行废纸手工制作比赛，增加活动的趣味性和竞争性。

活动评估：1.观察幼儿在活动中的参与度和创造性。

2.收集幼儿制作的物品，评估其创意和工艺水平。

3.与家长和其他教师交流，了解幼儿对活动的反馈和收获。

通过这个活动，幼儿不仅可以创造出有用的物品，还可以培养他们的环保意识和动手能力。

大班科学教案好玩的报纸(含多场景)大班科学教案：好玩的报纸一、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本构成和特点，知道报纸的用途和分类。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.通过报纸游戏，让幼儿体验科学探究的乐趣，激发幼儿对科学的兴趣。

4.培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理利用资源。

二、教学内容1.报纸的基本构成和特点2.报纸的用途和分类3.报纸游戏：踩报纸、报纸球、报纸飞机等4.报纸的环保处理方法三、教学过程1.导入：教师展示一张报纸，引导幼儿观察报纸的构成和特点，如：报纸由纸张、油墨、文字和图片等组成，具有轻薄、柔软、易撕裂等特点。

2.讲解：教师向幼儿介绍报纸的用途和分类，如：报纸可以传递新闻、提供信息、传播知识等，按照内容可以分为新闻报纸、生活报纸、科技报纸等。

3.游戏：教师组织幼儿进行报纸游戏，如踩报纸、报纸球、报纸飞机等，让幼儿在游戏中体验报纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创新能力。

4.讨论：教师引导幼儿讨论报纸的环保处理方法，如：报纸可以回收利用、制作手工艺品、用作包装材料等，让幼儿学会珍惜和合理利用资源。

5.总结：教师对本次教学活动进行总结，强调报纸的重要性和环保意识，鼓励幼儿在日常生活中积极探究科学知识。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对报纸的兴趣和认知程度。

2.评估幼儿在讨论中的表现，了解幼儿对环保处理方法的掌握程度。

3.收集幼儿的作品，评估幼儿的动手能力和创新能力。

4.通过问卷调查或访谈，了解家长对本次教学活动的满意度。

五、教学反思本次教学活动通过丰富的内容和形式，让幼儿了解了报纸的基本构成和特点，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

同时，通过报纸游戏和环保处理方法的讨论，让幼儿体验了科学探究的乐趣，激发了幼儿对科学的兴趣。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引导幼儿深入了解报纸的编辑、印刷等过程，提高幼儿的科学素养。

重点关注的细节：报纸的环保处理方法报纸作为一种传统的媒体，在我们的生活中扮演着重要的角色。

报纸的教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学游戏教案《好玩的报纸》教案标题：好玩的报纸教学内容：报纸的利用教学目标：通过科学实验使学生理解报纸的特性及其在生活中的应用。

教学重点：了解报纸的特性及其在生活中的应用。

教学难点：掌握利用报纸进行简单实验的方法和步骤。

教学方法：实验探究法、讨论合作法教学工具：报纸、剪刀、胶水、卷尺、量杯等。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引出话题：大家一般接触报纸有哪些情况？使用报纸有哪些好处？2. 提出问题：报纸和其他材料相比，有什么独特的特性？二、实验一：报纸的吸水性（15分钟）1. 准备工作：给每个学生发放一张报纸，量杯和一枚硬币。

2. 实验过程：a. 将报纸平铺在桌面上，用剪刀剪成几个不同大小的长条形。

b. 分别将长条形的报纸放入量杯中，记录下吸水量，然后将吸水量确定为100%。

c. 将硬币放在报纸上，再次记录吸水量。

a. 分析为什么同样大小的报纸，在放置硬币后吸水量会减少。

b. 完整报纸的吸水性能好，对于塑料包装等可以发挥很好的保护作用。

三、实验二：报纸的变形能力（15分钟）1. 准备工作：给每个学生发放一张报纸和胶水。

2. 实验过程：a. 将报纸平铺在桌面上，用剪刀剪成一定大小的长方形。

b. 将报纸的四个角依次涂上胶水，然后将四个角折叠到一起。

c. 再次展开报纸，观察报纸的变化。

3. 实验结果：a. 报纸的角部因为胶水的作用而变得坚固，并且能够恢复原状。

b. 报纸的变形能力使其在生活中可以应用于制作各种物品。

四、实验三：报纸的支撑能力（15分钟）1. 准备工作：给每个学生发放一张报纸和剪刀。

2. 实验过程：a. 将报纸铺在桌面上，用剪刀剪成一个长条形。

b. 将长条形的报纸分别卷成圆筒、正方体和球体的形状。

c. 将报纸的严防桌面上，观察报纸能否承受重物。

a. 报纸能够承受一定重物的压力，说明报纸的支撑能力较强。

b. 这种支撑能力使得报纸在生活中可以应用于制作桌子、床等家具。

五、归纳总结（10分钟）1. 通过实验，我们了解了报纸的吸水性、变形能力和支撑能力。

2024年幼儿园中班科学教案《好玩的报纸》教案概述本节课旨在引导幼儿了解报纸是一种常见的媒体形式，通过制作简单的好玩报纸，让幼儿探索纸张的材质特性，以及认识报纸的用途和作用。

教学目标1.了解报纸是一种媒体形式，探索报纸的特点；2.认识纸张的原材料和制作过程；3.制作简单有趣的报纸，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备1.纸张、剪刀、胶水等制作报纸所需材料；2.介绍报纸的图片或实物样本；3.教师准备针对幼儿的简单报纸制作示范。

教学过程第一步：引导讨论（10分钟）1.教师出示报纸图片或实物，引导幼儿谈谈自己平常在报纸上看到的内容和图片。

2.问幼儿是否知道报纸是用来做什么的，听取他们的答案。

第二步：探索纸张特性（15分钟）1.介绍纸张的原材料和制作过程，让幼儿触摸并感受纸张的柔软性和质地。

2.让幼儿自由探索纸张的撕、折等特性，引导他们发现纸张的可塑性。

第三步：制作好玩报纸（25分钟）1.教师示范制作一个简单的好玩报纸，可以是折纸、涂鸦等形式。

2.指导幼儿按照示范或自由发挥，制作自己的好玩报纸。

3.鼓励幼儿展示、分享自己的作品，互相欣赏。

第四步：小结与练习（10分钟）1.教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调报纸的用途和纸张特性。

2.提出问题让幼儿回答，巩固对报纸和纸张的认识。

教学延伸活动1.邀请家长参与，一起制作更丰富多彩的好玩报纸；2.带领幼儿观察不同种类的报纸，了解报纸的多样化；3.户外活动中收集自然材料，制作类似报纸的手工作品。

教学反思本节课通过制作好玩报纸，激发了幼儿的动手能力和创造力，引导他们认识了报纸的用途和纸张的特性。

在后续教学中，可以进一步延伸相关主题，拓展幼儿的科学认知和创造潜能。

以上为2024年幼儿园中班科学教案《好玩的报纸》，希望能够帮助幼儿在轻松愉快的氛围下学习和探索。

大班体育教案《好玩的报纸》课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。

教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。

教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。

教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。

教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。

2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。

Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。

每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。

教师在此过程中提供指导和支持。

2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。

Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。

2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。

Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。

Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。

Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。

在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。

整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。

大班体育教案《好玩的报纸》一、教学目标1.知识与技能：（1）了解报纸的主要版面和内容。

（2）了解报纸的主要功能和用途。

（3）学习制作简单的报纸手工活动。

2.过程与方法：（1）以实物和图片向学生介绍报纸的主要版面和内容。

（2）通过小组合作和讨论的方式，了解报纸的主要功能和用途。

（3）通过示范和指导，让学生完成简单的报纸手工活动。

3.情感态度与价值观：培养学生对报纸的兴趣和阅读习惯，增强信息获取和理解的能力。

二、教学重点了解报纸的主要版面和内容，了解报纸的主要功能和用途。

三、教学难点学习制作简单的报纸手工活动。

四、教学准备1.教师准备：报纸、报纸版面的图片或样本、剪刀、胶水、彩纸、铅笔等。

2.学生准备：课本、笔、作业本。

五、教学过程Step 1 教师引入1.通过示范或实物展示报纸，让学生了解报纸是什么，有什么用途。

2.使用图片或样本介绍报纸的主要版面和内容，如新闻版、体育版、娱乐版、财经版等。

Step 2 小组活动1.将学生分成小组，每个小组选择一种版面进行讨论，了解该版面主要报道的内容。

2.组织学生展示讨论结果，分享各自的观点和理解。

Step 3 报纸手工活动1.教师向学生示范如何制作简单的报纸手工活动，如制作迷你报纸、报纸翻页书签等。

2.指导学生使用剪刀、胶水、彩纸等材料进行操作，完成报纸手工活动。

3.学生自由发挥，设计自己的报纸手工作品。

Step 4 总结反思1.教师与学生一起回顾本节课的重点内容，总结报纸的主要版面和内容。

2.鼓励学生分享自己对报纸的理解和体验，促进交流和反思。

3.布置相关作业，如观察报纸并写下自己的感受和观点等。

六、板书设计报纸的主要版面和内容1.新闻版2.体育版3.娱乐版4.财经版七、教学反思此教案通过让学生了解报纸的主要版面和内容，了解报纸的主要功能和用途，以及制作简单的报纸手工活动，促进了学生对报纸的兴趣和阅读习惯的培养，提高了信息获取和理解的能力。

同时，通过小组合作和讨论的方式，培养了学生的团队合作意识和创造力。

有用的报纸中班教案有用的报纸中班教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的有用的报纸中班教案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

有用的报纸中班教案1近我们在开展“有趣的纸〞的主题活动，孩子们将各种各样的纸带到了幼儿园里，这其中就有很多废报纸，孩子们对废报纸产生了很大的兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。

他们知道这些废报纸可以和我们做游戏，在和孩子们聊天的过程中，我发现孩子们还知道生活中爸爸妈妈、爷爷奶奶使用废报纸的一些很好的方法，我觉得这是个很好的教育契机，让孩子分享彼此的经验，可以让孩子进一步了解废报纸的不同用途，从而让孩子懂得很多东西能变废为宝，从小培养孩子的环保意识。

由此产生了这次活动——有用的废报纸。

活动目标：1、了解废报纸的不同用途，懂得很多东西能变废为宝，萌发初步的环保意识。

2、能大胆地将自己的经验与同伴交流。

活动准备：1、幼儿有一些生活中使用废报纸的经验2、废旧报纸3、PPT ：镜头一：人们在衣服里面塞满了废报纸镜头二：一个盒子、一个花瓶和一些废报纸镜头三：将废报纸做成门帘、地毯将报纸做成沙发、椅子等等活动过程：一、说说报纸师：(拿出报纸)孩子们，看我拿来了什么?众幼：报纸楠楠：废报纸师：哦!(我有点出乎意外)是吗?你怎么知道这些是废报纸?幼：这是前几天的报纸了，已经是我们看过的报纸。

/这些报纸都旧了。

/你那张报纸上的鸟巢的新闻我们已经读过了。

/今天是4月24日，这张报纸已经过期了，不是今天的了。

师：是呀，我们已经看过了的，过期了的报纸就是废报纸。

分析：孩子的一句“废报纸〞打断了我原有的预设，但我马上感觉得这是个很好的契机，我应该接过孩子抛来的球，于是我追问到：你怎么知道这些是废报纸?让我的提问去激发孩子的讨论，在讨论中孩子们进一步了解什么是废报纸。

师：你们家有人看报纸吗?他们为什么要看报纸?幼：我奶奶一直要看报纸的，她喜欢炒股票，它可以从报纸上看他买的股票升高了，还是掉下去了。

幼儿园大班综合活动《好玩的报纸》教学设计
一、活动目的
本教学设计旨在通过《好玩的报纸》这一主题，帮助幼儿园大班的儿童了解报纸的作用、构成和如何利用报纸进行有趣的综合活动，培养他们的观察、合作和创造能力。

二、活动准备
1.准备多份不同类型的报纸
2.确保每个孩子都有一份报纸
3.准备彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等相关工具
三、活动流程
第一步：认识报纸
1.教师向孩子们展示报纸，并介绍简单的报纸概念和用途。

2.鼓励孩子们观察报纸，找出报纸的特点和不同部分。

第二步：报纸简单手工制作
1.引导孩子们用剪纸、彩纸等工具，在报纸上制作简单的装饰物品。

2.指导孩子们将不同颜色和形状的纸片拼贴在报纸上，创作出自己的小
作品。

第三步：报纸拓印画
1.要求孩子们选取喜欢的物品，将其放在报纸上，用彩笔轻轻涂抹，制
作拓印画。

2.鼓励孩子们探索使用不同的物品进行拓印，比较不同效果。

第四步：报纸团体游戏
1.将孩子们分成小组，每组发一份报纸。

2.设计有趣的团体游戏，如“报纸舞蹈”“报纸跳远”等，让孩子们在玩游
戏的同时体会到报纸的灵活性和多样性。

四、活动总结
通过这次《好玩的报纸》综合活动教学设计，幼儿园大班的儿童不仅增加了对报纸的认识和理解，还锻炼了他们的动手能力、合作能力和创造力。

希望这样的活动能让孩子们在快乐中学习，成长。

以上是《好玩的报纸》综合活动的教学设计，希望对您有所帮助。

幼儿园教案《好玩的报纸》幼儿园教案《好玩的报纸》1活动目标1.认识报纸的好处和用途。

2.能利用废旧报纸展开想象，变出各种好玩的东西。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.发展幼儿的动手能力和创造力。

重点难点认识报纸的好处和用途。

活动准备废旧报纸活动过程1、教师出示报纸，引导幼儿观察讨论。

2、请幼儿讨论玩报纸的方法。

3、展示报纸制作的作品。

教学反思这节课能让幼儿在玩的过程中认识到报纸的用处，让他们在玩的过程中学到知识。

幼儿园教案《好玩的报纸》2设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。

纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

活动目标：1、探索报纸能怎样玩。

让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

?5、主动参与实验探索。

活动准备：旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。

活动过程：1、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小朋友。

5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

幼儿大班体育活动教案《有趣的报纸》
教案名称：有趣的报纸
教学目标：
1. 帮助幼儿了解并学会报纸的用途和价值。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 加强幼儿的团队合作和沟通能力。

教具准备：
1. 报纸（足够每个孩子一份）。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

3. 活动场地。

教学过程：
1. 导入：
教师准备一些报纸，引导幼儿认识报纸，并提问：“你们知道报纸是什么吗？有什么用？”让幼儿回答，然后解释报纸的用途和价值，如获取新闻信息、了解社会、娱乐等。

2. 活动：
（1）分组活动：将幼儿分成小组，每组一份报纸。

教师给每个小组分发彩色纸、剪刀和胶水，然后告诉他们今天的任务是利用报纸创造出一个有趣的东西。

（2）设计与制作：每个小组根据自己的创意和兴趣，利用报纸、彩色纸、胶水等材料设计制作自己的作品，可以是动物、飞机、人物等。

（3）展示和分享：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组成员分享制作过程和创意思路。

（4）总结学习：引导幼儿回顾今天的活动，提问：“你们觉得报纸的有趣之处在哪里？创作的过程有什么收获？”让幼儿自由发表意见，教师进行总结。

3. 结束：
教师总结本堂课的主要内容，强调报纸的多样性和创造力的重要性。

提醒幼儿可以利
用报纸创造更多有趣的事物。

拓展活动：
1. 邀请自家人捐赠废报纸，组织幼儿与家庭一起进行报纸的回收活动，培养幼儿的环
保意识。

2. 利用废旧报纸进行手工创作比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示自己的作品。

大班游戏教案有用的旧报纸活动目标1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有制造游戏玩法的乐趣。

2、幼儿能四肢和谐灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平稳等各种差不多动作。

3、培养幼儿爽朗爽朗的良好性格。

活动重、难点培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平稳等各种差不多动作。

活动预备废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜爱看报纸？什么缘故喜爱看？报纸上有什么？幼儿回答。

2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：（1）过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。

（2）跳报纸：①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跃过去。

②跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跃过去。

③跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跃过去。

（3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。

（4）走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。

（5）投篮：把报纸团成球，投入篮子里。

（6）打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，能够互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。

（7）立棒竞赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平稳，看谁纸棒立的时刻长。

（8）小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。

（9）抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。

3、师幼共同放松运动，到别处贴报纸跑。

活动终止废旧报纸的玩法还专门多，教师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿仿照，激发幼儿制造。

美术有用的报纸教案教案标题：创意再生利用：美术有用的报纸教案目标：1. 了解报纸的再生利用价值，培养学生的环保意识。

2. 发展学生的美术创作能力，培养他们的想象力和创造力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学资源：1. 报纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色铅笔、蜡笔或者彩色纸5. 美术作品展示区域教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍报纸的再生利用价值，强调环保意识的重要性。

2. 提出问题：你们知道如何利用废旧报纸进行美术创作吗？探索（15分钟）：1. 分发报纸给学生，并要求他们找到报纸上的各种图案和颜色。

2. 引导学生思考：如何将这些图案和颜色应用到美术创作中？3. 鼓励学生互相讨论和分享自己的想法。

实践（30分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 每个小组选择一种主题（如动物、自然景观、人物等），并使用报纸进行美术创作。

3. 学生可以使用剪刀将报纸剪成所需的形状，然后用胶水固定在纸上，也可以将彩色铅笔、蜡笔或者彩色纸与报纸结合使用。

4. 鼓励学生在创作过程中进行合作和交流，分享创意和技巧。

展示与评价（10分钟）：1. 学生完成作品后，组织一个小型的美术作品展示。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

3. 教师也可以评价学生的作品，重点关注他们的创意、技巧和表现力。

延伸活动：1. 邀请学生将自己的作品展示给其他班级或学校的同学，以增加他们的自信心和交流能力。

2. 鼓励学生参与社区或学校的环保活动，以推广再生利用的概念。

评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与度和合作能力。

2. 评价学生的作品，重点关注创意、技巧和表现力。

3. 收集学生的反馈，了解他们对这种创作方式的看法和体验。

教案总结：通过这个教案，学生将学会如何将废旧报纸转化为美术创作的材料，培养他们的环保意识和创造力。

此外，通过小组合作和作品展示，学生还能提高团队合作和沟通能力。

这个教案不仅能够满足美术课程的要求，还能够促进学生的综合素质发展。

《有用的报纸》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解报纸的结构和版面设计，知道报纸的各部分名称及用途。

2. 培养学生收集、整理、使用报纸资料的能力。

3. 养成爱护报纸、节约资源的好习惯。

4. 引导学生发现报纸在生活中的重要作用，提高学生对报纸的利用率。

二、教学内容：1. 学习报纸的基本知识，如各部分名称、版面设计等。

2. 培养学生收集、整理报纸资料的能力。

3. 开展报纸主题实践活动，如制作手抄报、报纸剪报等。

4. 引导学生发现报纸在日常生活中的作用，提高学生对报纸的利用率。

三、教学重点与难点：重点：让学生了解报纸的基本知识，培养学生收集、整理报纸资料的能力。

难点：引导学生发现报纸在日常生活中的作用，提高学生对报纸的利用率。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、报纸、剪刀、胶水等。

学具：报纸、剪刀、胶水、画笔、彩纸等。

五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考报纸的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主探究报纸的基本知识，如各部分名称、版面设计等。

3. 合作交流：分组讨论如何收集、整理报纸资料，分享各自的经验和方法。

4. 实践活动：引导学生动手制作手抄报或报纸剪报，培养学生的动手能力。

六、板书设计：报纸的基本知识报纸的各部分名称及用途收集、整理报纸资料的方法报纸主题实践活动七、作业设计：1. 让学生收集一份自己喜欢的报纸，了解其版面设计及内容。

2. 制作一份手抄报或报纸剪报，展示自己对报纸资料的收集和整理能力。

八、课后反思：本节课通过引导学生了解报纸的基本知识，培养学生收集、整理报纸资料的能力，使学生认识到报纸在日常生活中的重要作用。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

同时，要注重培养学生的合作意识，提高学生的动手能力。

在今后的教学中，可以尝试更多报纸主题的实践活动，让学生在实践中不断提高自身能力。

一、导入新课1. 提问：教师可以提出一些与报纸相关的问题，如“你们知道报纸是什么吗？”“你们平时阅读报纸吗？阅读报纸的时候，你们注意到报纸的哪些部分？”通过这些问题，引导学生思考报纸的作用和特点。