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《德育》7-9章基础知识过关试卷一、简答题1、宪法的特征？2、宪法的作用？3、公民的基本权利？4、公民的基本义务？5、诉讼的基本程序？6、司法公正的内涵？7、加强司法公正的重要性？8、违法行为的含义？9、违法行为的危害？10、违反治安管理的行为？11、违反治安管理应受到的惩罚？12、如何依法维护自己的合法权益？13、自觉依法规范自己行为的方法？14、增强自我防范意识，杜绝不良行为的方法？一．单选题答题卡（每小题1分，计30分）1．政府的组织、权利、运行和行为，都要以（）为依据并受其约束。
A．宪法B．法律C．民法D．宪法和法律2．( )是衡量社会主义文明与进步的重要尺度，是社会主义国家制度的首要价值。
A．依法治国B．执法为民C．公平正义D．党的领导3、宪法序言规定：一切国家机关和武装力量、各种组织、团体、企事业单位、个人，都必须（）。
Ａ．负责维护宪法尊严的职责Ｂ．以宪法为根本的活动准则Ｃ．负有保障宪法实施的职责Ｄ．负责检查宪法执行情况的职责4、建立和维护社会秩序的两种基本手段是（）。
A．习惯和法律B．风俗和法律C．道德和法律D．习惯和风俗5、中华人民共和国的一切权力属于（）。
Ａ．中国共产党Ｂ．全国人民代表大会Ｃ．人民Ｄ．国家主席6、下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（）A 法律具有规范人们行为规范的作用B法律具有协调人与人之间关系的作用C 违法犯罪的人都逃不脱法律的制裁 C 法律具有裁决违法犯罪行为的作用15.下列哪项是法律最重要的特征（）A 法律是由国家制定或认可B 法律的强制性C 法律的普遍约束力D 法律规定了人们的权利和义务8、违法犯罪行为应依法受到制裁和惩罚。
这体现了法律的（）A.指引作用B、强制作用C、教育作用D、预测作用9、公民的下列违法行为中属于触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》的是（）A 不遵守合同约定，长期拖欠房屋租金B 拒绝赡养年迈，丧失劳动力的父母C 故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志D 为境外机构、人员非法提供国家秘密或情报9、、“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由，”由此可见（）A 离开法律的自由才是真正的自由B 法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使C 公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障D 法律就是用来限制权利和自由的10、上学时间快到了，席东匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇到红灯，席东想：反正不迟到是大事，没有车就闯过去吧。
《德育》1-3章基础知识过关试卷一、简答题1、个人礼仪的基本要求？2、个人礼仪蕴含的道德意义？3、交往礼仪的基本要求？4、交往礼仪的方法？5、提升自己人格魅力的方法？6、职业礼仪的作用？7、职业礼仪的基本要求？8、职业礼仪蕴含的道德意义？9、我国公民基本道德规范的内容？10、家庭美德的内容？11、社会公德的内容？12、道德的作用？13、个人品德建设的意义？14、个人品德修养的意义？一．单选题答题卡（每小题1分，计30分）1、下列不属于社会主义核心价值观的是（）A、倡导富强、民主、文明、和谐B、倡导自由、平等、公正、法治C、倡导爱国、守法、明礼、诚信D、倡导爱国、敬业、诚信、友善2、“诚于中则形于外”说明（）Ａ.礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现Ｂ.礼仪与道德没有什么区别，完全一样Ｃ.礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养Ｄ.礼仪容易做到，诚信不容易做到3、下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（）A 家庭礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪 D个人礼仪4、“士可杀不可辱”说明的道理是（）A、自尊的人最看重自己的人格B、自尊必然要冒杀头的风险C、自尊的人最看重自己的生命D、自尊的人永远不会受侮辱5、赢得他人尊重的前提是（）。
Ａ．自我信任Ｂ．自我尊重Ｃ．自我关爱Ｄ．自我宽容6、个人礼仪是以（）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。
A.行为习惯B.文化素养C.社会公德D.物质文明7、个人礼仪的核心是（）Ａ．养成良好的卫生习惯Ｂ．表情自然，面带微笑Ｃ．仪表整洁，举止大方Ｄ．尊重他人，与人为善，表里如一8、职场最大的礼仪主要是：（）A 质量与效益B 敬业与实干C 文明与礼貌D 自尊与自信9、下列属于职业礼仪基本要求的是（）。
A、仪容端庄B、办事公道C、服务群众D、奉献社会9、职业礼仪的最高境界是（）。
A、敬业B、守业C、奉献D、牺牲10、下列哪项不属于公民的基本道德规范。
（）A爱国守法 B明礼诚信 C尊老爱幼 D团结友善11“一粥一饭，当思来自不易；半丝半缕，恒念物力维艰”属于家庭美德中的（）Ａ.尊老爱幼Ｂ.勤俭持家Ｃ.邻里团结Ｄ.男女平等12、社会离不开道德，道德以（）为判断标准。
德育考试题目大纲及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：A3. 我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全、荣誉和利益C. 维护国家统一和民族团结D. 以上都是答案：D4. 我国的教育方针是什么？A. 坚持教育为社会主义现代化建设服务B. 坚持教育与生产劳动相结合C. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D. 以上都是答案：D5. 我国的国家性质是什么？A. 人民民主专政的社会主义国家B. 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家C. 社会主义市场经济国家D. 以上都是答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些是公民的基本权利？A. 选举权和被选举权B. 言论自由C. 宗教信仰自由D. 人身自由答案：ABCD7. 我国宪法规定的国家机构包括哪些？A. 全国人民代表大会B. 国务院C. 中央军事委员会D. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府答案：ABCD8. 我国的民族政策包括哪些？A. 民族平等B. 民族团结C. 各民族共同繁荣D. 民族区域自治答案：ABCD9. 我国的外交政策是什么？A. 独立自主B. 和平共处C. 互利共赢D. 反对霸权主义和强权政治答案：ABCD10. 我国的经济制度是什么？A. 社会主义市场经济B. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展C. 按劳分配为主体、多种分配方式并存D. 社会主义基本经济制度答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述我国宪法的基本原则。
答案：我国宪法的基本原则包括：坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，坚持依法治国，坚持国家一切权力属于人民。
德育原理的试题及答案一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 道德观念B. 法律意识C. 社会责任感D. 爱国情怀答案：D2. 德育的基本原则包括：A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 德育与智育相结合D. 所有选项答案：D3. 德育教育中，以下哪项不是有效的德育方法？A. 榜样示范B. 情感教育C. 强制灌输D. 社会实践答案：C二、填空题1. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。
答案：道德品质、社会责任感、法律意识2. 德育教育的实施应遵循_________、_________和_________等原则。
答案：尊重学生个体差异、以学生为中心、德育与智育相结合三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观，而且通过培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生形成良好的社会行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。
2. 德育教育应如何与学生的日常生活相结合？答案：德育教育应与学生的日常生活紧密结合，通过日常行为规范、校园文化建设、家庭和社会环境等多方面因素，营造有利于学生德育发展的环境。
同时，教师应引导学生在实际生活中践行德育原则，使德育教育与学生的日常生活相辅相成。
四、论述题1. 论述德育教育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。
答案：德育教育在现代社会中的重要性体现在它能够培养学生的道德素质和社会责任感，为社会培养有责任感、有道德底线的公民。
然而，现代社会的快速发展和信息爆炸给德育教育带来了挑战，如价值观念的多元化、网络环境的复杂性等，这要求德育教育不断创新方法和手段，以适应时代发展的需求。
五、案例分析题1. 某学校在德育教育中采取了“以学生为中心”的教育理念，通过开展各种社会实践活动，让学生在实践中学习道德规范和社会责任感。
请分析这种做法的优点和可能存在的问题。
《德育基本知识》全书试题德育原理试题⼀、单项选择题：在每⼩题给出的四个选项中，请选出⼀项最符合题⽬要求的。
1．德育的本质是（B ）。
A．培养⼈的活动B．培养⼈的品德的活动C．培养⼈的法纪观念的活动D．培养⼈的思想政治观念的活动2．德育的价值标准是：( )。
A．善B．美C．真D．丑3．古代学校德育思想产⽣于( )。
A．原始社会B．奴⾪社会C．封建社会D．资本主义社会4．我国封建社会第⼀部德育专著是( )。
A．《⼤学》B．《论语》C．《墨⼦》D．《荀⼦》5.A．《共产党宣⾔》B．《反杜林论》C．《格达纲领批判》D．《费尔巴哈论》【参考答案】1．B 2．A 3．B 4．A 5．A⼆、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．德育学是研究德育规律的科学。
2．德育主要是向学⽣进⾏政治思想和法纪教育（×）【参考答案】1．错误2．错误，⼀、单项选择题：在每⼩题给出的四个选项中，请选出⼀项最符合题⽬要求的。
1．“三维结构说”认为任何⼀种品德都是⼼理内容、⼼理形式和( B )三者的有机统⼀体。
A．⼼理意识B．⼼理能⼒C．⼼理活动D．⼼理特征2．品德发展的内部⽭盾有⼏种基本类型，在下⾯答案中，（）性质的⽭盾不是品德发展的内部⽭盾的表现。
A．认识B．能⼒C．思想D．情感3．在⼉童品德发展研究中主要运⽤对偶故事法的学者是( )。
A．哈桑B．⽪亚杰C．科尔伯格D．班杜拉4．根据⽪亚杰的道德发展阶段理论，⼉童的道德发展是有律的，⼤致是从以( )为中⼼发展到“他律”，再从“他律”发展到“⾃律”。
5．童年期品德发展的主要特征是( )。
A．适应性B．情境性C．协调性D．动荡性参考答案】1．B 2．D 3．B 4．D 5．C⼆、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．品德就是道德品质。
2．品德结构就是指品德的基本构成要素。
3．影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。
（√）4．⼈的品德发展具有阶段性，这是毫⽆疑问的。
5．既然德育要遵循⼉童品德发展的基本规律，那么德育⼯作者就必须完全按照⼉童品德发展的现有⽔平施教。
德育工作基础知识试题1. 德育是一种怎样的教育方式？德育是指通过教育手段和方式，培养学生的思想品德、道德情操和道德行为，并使其逐渐形成良好的道德修养和健全的人格。
德育是一种全面性的、有针对性的教育方式，以道德教育为核心，涵盖了知识、能力、情感和态度等多个方面。
2. 德育工作的目标是什么？德育工作的目标是培养具有良好思想品德、自尊自信、积极向上的公民，具备正确的价值观和道德观念，能够自觉遵守社会道德规范和法律法规，形成健康、完整的人格，并以此为基础，发展其学习能力和创新精神。
3. 德育工作的基本原则有哪些？德育工作的基本原则包括全面性原则、主动性原则、实践性原则、差异性原则和个别性原则。
全面性原则：德育工作应注重培养学生的全面素质，包括思想、品德、智力、体魄、美术等方面。
主动性原则：德育工作应鼓励学生的主动参与和自我教育，培养学生的主体意识和自主能动性。
实践性原则：德育工作应注重实践活动和实践经验的培养，通过实践锻炼学生的德育能力。
差异性原则：德育工作应因材施教，注重个体差异，给予学生个性化的德育指导和培养。
个别性原则：德育工作应重视学生的个别特点和需求，进行有针对性的教育。
4. 德育工作的具体策略有哪些？- 规范制度策略：建立健全学校的行为规范和纪律制度，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
- 榜样示范策略：通过塑造榜样和模范人物，激励学生向优秀靠拢并崇尚正面价值观。
- 故事情境策略：通过讲述具有教育意义的故事和创设情境，引导学生思考、感悟和行动。
- 互动合作策略：鼓励学生参与集体活动和团队合作，培养学生的社会交往能力和合作精神。
- 评价激励策略：建立科学、公正的评价体系，对学生的德育发展给予及时、针对性的激励和肯定。
5. 德育工作中的困难和挑战有哪些？在德育工作中，可能会面临以下困难和挑战：- 社会环境的复杂性：社会变革带来的诸多问题和挑战，对学校德育工作提出了更高的要求。
- 学生个体差异的存在：学生在德育方面存在个体差异，需要针对不同情况进行有针对性的教育。
德育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 以下哪项不是中华传统美德？A. 孝顺B. 忠诚C. 节俭D. 奢侈3. 以下哪个行为不属于诚信的表现？A. 遵守承诺B. 履行合同C. 隐瞒真相D. 守时守信4. 以下哪个选项是正确的法治观念？A. 法律面前人人平等B. 法律可以随意更改C. 法律只针对普通人D. 法律是为少数人服务的5. 在学校中，我们应该如何处理同学之间的矛盾？A. 通过暴力解决B. 通过沟通和协商解决C. 忽视矛盾，不采取任何行动D. 寻求老师的帮助6. 以下哪个选项体现了尊重他人？A. 随意打断别人的讲话B. 认真倾听别人的意见C. 背后议论别人D. 无视别人的感受7. 以下哪个行为是爱国的表现？A. 破坏公共设施B. 维护国家利益C. 参与非法集会D. 散布谣言8. 以下哪个选项是正确的环保行为？A. 乱扔垃圾B. 节约用水用电C. 过度使用一次性产品D. 污染环境9. 在团队合作中，以下哪个行为是正确的？A. 只关注个人利益B. 积极贡献自己的力量C. 推卸责任D. 忽视团队目标10. 以下哪个选项是正确的对待学习的态度？A. 临时抱佛脚B. 认真对待每一次学习机会C. 抄袭他人的作业D. 忽视老师的教学二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述诚信的重要性，并举例说明。
2. 请阐述如何在学校中培养和践行社会主义核心价值观。
3. 请描述在日常生活中如何做到节约资源和保护环境。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 结合实际，谈谈如何通过德育教育提高学生的综合素质。
2. 论述在现代社会中，青少年如何继承和发扬中华优秀传统文化。
德育考试答案一、选择题1. D2. D3. C4. A5. B6. B7. B8. B9. B10. B二、简答题1. 诚信是社会交往的基石，它能够建立个人的良好信誉，促进社会和谐。
德育考试试题及答案一、选择题1. 德育教育的核心内容是什么？A. 学术成绩B. 个人品德C. 社交能力D. 身体素质2. 在学校中，以下哪种行为是符合德育要求的？A. 抄袭作业B. 尊敬师长C. 随意丢弃垃圾D. 欺凌同学3. 以下哪一项不是诚实守信的表现？A. 遵守承诺B. 考试作弊C. 保守秘密D. 坦诚待人4. 爱国主义教育应该从哪些方面着手？A. 学习历史B. 热爱家乡C. 尊重法律D. 所有以上选项5. 关于环保意识，以下说法正确的是：A. 环保与个人无关B. 节约用水用电是环保行为C. 随意使用塑料袋有利于环保D. 环保只与大型企业有关二、填空题1. 社会主义核心价值观包括________、________、________、________、________、________、________、________。
2. 在日常生活中，我们应该积极践行________、________、________等传统美德。
3. 当遇到他人需要帮助时，我们应该________、________，并尽自己所能帮助他人。
4. 在网络环境中，我们应该做到________、________，维护良好的网络道德环境。
5. 诚信是中华民族的传统美德，它要求我们在言行上要________、________。
三、简答题1. 请简述德育教育在个人成长中的作用。
2. 你认为学校应该如何加强德育教育？3. 描述一个你认为体现道德品质的具体行为或事件。
4. 谈谈你对“尊重他人”这一道德准则的理解。
5. 你如何看待当前社会中的道德问题？并提出你的解决建议。
四、论述题1. 论述德育教育与社会发展的关系。
2. 分析当前青少年面临的道德挑战及其成因。
3. 探讨如何在家庭教育中有效融入德育元素。
4. 讨论网络时代下，如何加强青少年的网络道德教育。
5. 阐述如何通过德育教育促进社会主义核心价值观的普及和实践。
答案：一、选择题1. B2. B3. B4. D5. B二、填空题1. 富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善2. 孝顺、尊老爱幼、助人为乐3. 积极关注、热心帮助4. 文明用语、健康交流5. 言行一致、遵守诺言三、简答题1. 德育教育在个人成长中起着至关重要的作用。
德育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 以下哪项不是公民的基本道德规范？A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 追求奢华3. 我国宪法规定，公民的基本义务包括以下哪项？A. 受教育的权利B. 劳动的权利C. 维护国家安全、荣誉和利益D. 选举权和被选举权4. 以下哪个不是德育教育的主要内容？A. 思想教育B. 政治教育C. 体育教育D. 道德教育5. 我国提倡的“五讲四美三热爱”中，“四美”指的是？A. 美丽环境、美丽心灵、美丽行为、美丽语言B. 美丽乡村、美丽城市、美丽社区、美丽家庭C. 美丽家园、美丽校园、美丽社区、美丽个人D. 美丽生活、美丽工作、美丽学习、美丽交往6. 以下哪项不是公民的基本权利？A. 言论自由B. 出版自由C. 集会自由D. 随意泄露国家机密7. 我国宪法规定，公民有受教育的权利，这体现了德育教育中的哪一方面？A. 知识教育B. 思想教育C. 政治教育D. 道德教育8. 我国公民的基本道德规范包括以下哪项？A. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强B. 爱国守法、文明礼貌、团结友善、勤俭节约C. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献D. 爱国守法、文明礼貌、团结友善、敬业奉献9. 以下哪项不是德育教育的途径？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 个人自学10. 我国提倡的“三热爱”指的是？A. 热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义B. 热爱生活、热爱工作、热爱学习C. 热爱自然、热爱环境、热爱健康D. 热爱家庭、热爱社会、热爱集体答案：1. D2. D3. C4. C5. A6. D7. A8. C9. D 10. A二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述公民的基本权利和义务。
2. 阐述德育教育的重要性。
德育考试试题及答案一、选择题1.德育是指：A.传授知识和技能B.培养学生道德素养和价值观念C.提高学生综合能力D.促进学生个性发展答案：B2.以下哪个行为属于德育工作的范畴？A.学生在课堂上举手发言B.学生完成学术作业C.学生帮助老人过马路D.学生参加体育比赛答案：C3.德育研究的对象主要包括：A.教师和学生B.班级和家庭C.学校和社会D.个体和群体答案：A4.德育教育的目的是培养学生：A.良好的学术成绩B.优秀的领导能力C.合理的健康观念D.正确的门德标准答案：D5.以下哪个环节不是德育工作的重要内容？A.开展思想道德教育课程B.组织学生参加社会实践活动C.进行学术竞赛评比D.制定学生行为规范答案：C二、简答题1.简述德育教育的目标和意义。
答：德育教育的目标是培养学生正确的价值观念、道德观念和行为准则，使其具备良好的品德和道德修养。
德育教育的意义在于培养学生全面发展，提高他们的品德层次，塑造良好的公民素质，促进社会和谐稳定。
2.列举3个德育工作的具体措施。
答：（1）开展思想道德教育课程，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（2）组织学生参加社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作精神。
（3）制定学生行为规范，明确学生在校内外的行为要求，引导他们遵守纪律和规章制度。
三、问答题1.德育工作的原则有哪些？请列举并简要解释其中一项原则。
答：德育工作的原则包括：（1）全员参与原则：学校全体师生员工都应参与到德育工作中，形成全员共育的格局。
（2）德育内容科学性原则：德育内容要针对学生的年龄特点和心理发展阶段，有针对性地进行科学设计。
（3）教育与社会相结合原则：德育教育要与社会相结合，通过社会实践、实地考察等方式引导学生了解社会，并增强他们的社会责任感。
（4）全面发展原则：德育要关注学生的全面发展，不仅仅局限于道德修养方面，还要培养学生的智慧、体魄和美感等方面的素质。
其中一项原则解释：教育与社会相结合原则是指德育教育要与社会实际相结合，通过接触社会、了解社会的方式，引导学生正确认识社会现实，增强他们的社会责任感和使命感，培养他们为社会做出贡献的意识和行动。
德育原理试题一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．德育的本质是（B ）。
A．培养人的活动B．培养人的品德的活动C．培养人的法纪观念的活动D．培养人的思想政治观念的活动2．德育的价值标准是：( )。
A．善B．美C．真D．丑3．古代学校德育思想产生于( )。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会4．我国封建社会第一部德育专著是( )。
A．《大学》B．《论语》C．《墨子》D．《荀子》5.A．《共产党宣言》B．《反杜林论》C．《格达纲领批判》D．《费尔巴哈论》【参考答案】1．B 2．A 3．B 4．A 5．A二、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．德育学是研究德育规律的科学。
2．德育主要是向学生进行政治思想和法纪教育（×）【参考答案】1．错误2．错误，一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．“三维结构说”认为任何一种品德都是心理内容、心理形式和( B )三者的有机统一体。
A．心理意识B．心理能力C．心理活动D．心理特征2．品德发展的内部矛盾有几种基本类型，在下面答案中，（）性质的矛盾不是品德发展的内部矛盾的表现。
A．认识B．能力C．思想D．情感3．在儿童品德发展研究中主要运用对偶故事法的学者是( )。
A．哈桑B．皮亚杰C．科尔伯格D．班杜拉4．根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童的道德发展是有律的，大致是从以( )为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
5．童年期品德发展的主要特征是( )。
A．适应性B．情境性C．协调性D．动荡性参考答案】1．B 2．D 3．B 4．D 5．C二、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．品德就是道德品质。
2．品德结构就是指品德的基本构成要素。
3．影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。
（√）4．人的品德发展具有阶段性，这是毫无疑问的。
5．既然德育要遵循儿童品德发展的基本规律，那么德育工作者就必须完全按照儿童品德发展的现有水平施教。
6．既说环境和教育在儿童品德发展中起决定作用，又说人的社会实践活动决定人的品德发展。
这显然是互相矛盾的。
【参考答案】1．错误；2．正确；3．正确；4．正确；5．错误；6．错误，一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．在德育过程中德育主体是指( )。
A．学生B．教师C．集体D．家长2．教师发展学校的核心理念是( ) 。
A．竞争B．合作C．教学D．研究3．师德的核心是( )。
A．师爱B．忠于教育事业C．严于律己D．创新4．德育主体素质结构的基础是( )。
A．道德素质B．专业素质C．教育素质D．身心素质5．道德教育实践中师生之间的关系应该是( )。
A．民主的B．权威的C．放任的D．专制的【参考答案l1．B 2．B 3。
A 4．D 5．A二、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．道德教育实践中师生之间的关系应该是权威的，学生应服从教师。
2．作为德育主体的教师价值体现在对学生道德成长的引导上。
其主体性的发挥必须以尊重学生的人格为前提。
（√）【参考答案】1．错误；2．正确。
一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．( )是贯穿德育活动和实现德育价值的中心环节。
A．德育内容B．德育方法C.德育目标D．德育环境2．首次出现了总体目标和小学、中学德育目标的分段德育目标的是( )A．1 988年颁布的《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》B．1 986年颁发的《全日制五年制小学思想品德课教学大纲》C．2000年1 2月下发的《关于适应新形势进一步加强中小学德育工作的意见》D．200 1年9月下发的《公民道德建设实施纲要》3．科学的世界观教育目标和正确的人生观教育目标属于。
A．政治教育目标B．思想教育目标C．法纪教育目标D．道德教育目标4．社会主义人道主义和社会公德的教育目标属于( )。
A．政治教育目标B．思想教育目标C．法纪教育目标D．道德教育目标5．民主与法制教育目标和自觉纪律教育目标属于(A．政治教育目标B．思想教育目标C．法纪教育目标D．道德教育目标【参考答案l1．C 2．A 3．B 4．D 5．C二、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．有人认为，“德育目标就是德育目的”，这种说法是否正确，为什么？2．有人认为，“制定正确的德育目标，必须坚持主观与客观的统一”，谈谈你对此的理解与看法。
参考答案l1．错误；2．正确。
四、简答题：1．简述德育目标的功能。
2．德育目标确立的依据有哪些？3．简述我国学校德育目标的历史沿革过程。
：单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．古代社会道德教育内容以( )为主。
A．国民公德B．职业道德C．私德D．民族公德2．德育内容的根本制约因素是( A )。
A．政治经济制度B．德育目标C．受教育者品德发展规律D．学生品德的实际状况3．除了道德教育和政治教育内容外，美英德三国都有一大共同的德育内容，即( )教育。
A．环保B．性道德C．宗教D．职业道德4．新加坡和韩国德育内容的共同特点之一是都重视( )教育。
A．宗教道德B．公民C．民族传统D．儒家伦理5．在学校德育中注重宗教为本，道德为用的国家是( )。
A．美国B．英国C．德国D．印度6．东西方国家在德育内容指导思想上的主要差异之一在于东方国家强调( )。
A．社会为本B．个人为本C．民族意识D．群体意识7．主张“小学学其事，大学穷其理”的德育内容顺序的教家是()。
A．孔子B．孟子C．王充D．朱熹8．以“社会适应说”原理为根据建构起来的学校德育基本内容序列化安排的模式是( )。
A．结构迁移说B．阶段连续说C．螺旋循环说D．系统编排说【参考答案】1．C 2．A 3．C 4．D 5．D 6．A 7．D8．B二、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．德育内容的民族性与全人类性是互相矛盾的，德育内容应坚持民族性为主.2，德育内容具有社会历史性，要随着社会发展变革而变化，因此不能进行系列化安排。
（×）【参考答案ll．错误；2．错误。
一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．学校德育过程的基本矛盾是( )。
A．教育者与受教育者之间的矛盾B．教育者与德育内容之间的矛盾C．受教育者与德育内容之间的矛盾D．教育者提出的德育要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾2．“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”反映了德育过程是( )规律。
A．促进学生思想内部矛盾转化的过程B．组织学生活动与交往的过程C．培养学生知情意行的过程D．长期、反复、不断提高的过程3．“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中( )。
A．知与行是紧密联系的B．知比行重要C．行比知重要D．知与行是可以分割开的4．德育过程是一个教育与( )的统一过程。
A．锻炼B．受教育C．自我教育D．修养指导5．衡量人的品德的主要标志是( )。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为6．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序应该是( )。
A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以6（J晴“为开端，情、知、意、行依次进行C．视具体情况，可多种选择D．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行7．德育过程的基本要素包括教育者、受教育者和( )。
A．德育手段B．德育内容C．德育方法D．德育影响8．孟子所言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调的是( )的力量。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为9．同一般社会影响相比，德育过程具有( )特点。
A．引导性与自主性B．复杂性与多元性C．正面性与系统性D．决定性1 0．同其他教育过程相比，德育过程具有( )特点。
A．引导性与自主性B．复杂性与多元性C．正面性与系统性D．决定性1 1．( )是认识和情感、理智活动和情感体验作用的产物。
A．道德思维B．道德判断C．道德信念D．道德概念1 2．( )是个体品德形成的基础。
A．活动和交往B．体验C．认识D．自我反思1 3．( )是内在的品德认识和情感外化为相应的品德行为的桥梁。
A．活动和交往B．体验C．认识D．自我反思．14．在德育过程的诸多矛盾中，有些学生在明确的错误面前，却不承认自己犯了错误，这往往反映的是( )层面上的矛盾。
A．认识性质B．能力性质C．思想性质D．态度性质1 5．在德育过程的诸多矛盾中，有些学生常常会出现好心办坏事的现象，这往往反映的是( )层面上的矛盾。
A．认识性质B．能力性质C．思想性质D．态度性质1 6．在德育过程的诸多矛盾中，学生由于受不良观念的影响，往往知错犯错，这往往反映的是( )层面上的矛盾。
A．认识性质B．能力性质C．思想性质D．态度性质1 7．德育过程既要强调教育者的价值引导，又要强调受教育者的自由选择，这反映了德育过程的( )规律。
A．知、情、意、行统一B．教育和自我教育统一C．长期、反复、不断提高的过程D．促进受教育者思想品德发展矛盾积极转化1 8．在现实教育中，经常出现“屡教不改”的现象，这反映了德育过程是( )规律。
A．知、情、意、行统一B．教育和自我教育统一C．长期、反复、不断提高的过程D．促进受教育者思想品德发展矛盾积极转化1 9．“教是为了不教”要求德育过程应遵循( B )规律。
A．知、情、意、行统一B．教育和自我教育统一C．长期、反复、不断提高的过程D．促进受教育者思想品德发展矛盾积极转化20．就德育过程内部自身而言，德育过程具有( )特点。
A．引导性与自主性B．复杂性与多元性C．正面性与系统性D．决定性【参考答案】1．D 2．C 3．A 4．C 5．D 6．C 7．D 8．C9.C IO.B 11.C 12.A 13.A 14.A 15.B 16.C17. B 18.C 19. B 20. A二、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．德育过程就是学生思想品德形成的过程。
2．德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。
3．德育过程中教育者只需按照社会要求施加教育影响，不用考虑受教育者的要求。
4．在德育过程中，道德认识和道德情感的培养是相互割裂的。
5．道德认识和道德动机是判定个体品德的根本尺度。
（×）6．德育过程就是教育者主宰和控制的过程。
7．德育过程同智育过程、美育过程是不相干的。
8．德育过程就是向受教育者传授道德知识和概念，培养其道德思维能力。
（×）【参考答案l1．错误；2．正确；3．错误；4．错误；5，错误；6．错误；7．错误；8错误。
四、简答题：五、分析论述题：1．为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的程？2．试论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过3．试论述德育过程是教育与自我教育相统一的过程。
