德育原理试题库

德育原理一、单项选择题1、“在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。

A 、马卡连柯B 、赞科夫C 、苏霍姆林斯基D、加里宁2、现代德育在德育方法上（）A、更侧重于教育者施教传道的方法B、只强调受教育者受教修养的方法C、只强调受教育者受教修养的方法D、强调施教传道和受教修养的统一3、我国新时期颁布的《公民道德建设实施纲要》中的“公民道德”指的是（）A、私德B、社会公德C、国民公德D、职业道德4.社会学习论的道德教育研究方法主要采用( )A、推理法B、实验法C、比较法D、道德两难法5.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是( )A、品德情感B、品德行为C、品德认识D、品德意志6、关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是( )A、强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育B、心理品质的发展也作为德育目标的要求C、不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力D、把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来7、我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是 ( )A 、1990年B、1993年 C 、1994年D、1995年8、学校德育主要是对学生进行（）A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、品德教育9、人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是( )A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则10、充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )A、示范法B、讨论法C、陶冶法D、讲解法11、价值澄清学派的主要代表人物是( )A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、拉斯12、我国新时期颁布的《公民道德建设实施纲要》中的“公民道德”指的（）A、私德 B 、社会公德 C 、国民公德D、职业道德14、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B 、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C 、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种选择15、学校实施德育最主要、最基本的途径是( )A、课外活动B、各科教学C、团队活动D、校会晨会16、价值澄清学派的主要代表人物是( )A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、拉斯17、德育原理研究的根本任务是（）A、揭示德育规律B、总结德育方法C、探讨德育现象D、研究德育功能18、社会学习论的道德教育研究方法主要采用( )A、推理法B、实验法C、比较法D、道德两难法19、一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了( )A、知行统一的原则B、在集体中进行教育的原则C、发扬积极因素、克服消极因素的原则D、说理疏导和纪律约束相结合的原则20、学生品德形成的基础是（）。

《德育原理》试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 德育是指教育者通过一定的教育内容和教育方法，对学生进行的（）。

A. 知识教育B. 思想教育C. 道德教育D. 技能教育答案：C2. 德育的最终目的是培养学生的（）。

A. 学习能力B. 创新能力C. 道德品质D. 专业技能答案：C3. 德育的基本原则不包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输答案：D4. 德育的实施方式包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项答案：D5. 德育内容的构成要素不包括（）。

A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养答案：B6. 德育的功能主要体现在（）。

A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展答案：B7. 德育评价的主要方式是（）。

A. 成绩考试B. 行为观察C. 心理测试D. 问卷调查答案：B8. 德育的实施过程中，教师应该（）。

A. 严格要求学生B. 放松对学生的管理C. 以身作则D. 只关注学生的成绩答案：C9. 德育的实施过程中，学生应该（）。

A. 被动接受B. 主动参与C. 抵制教育D. 忽视道德规范答案：B10. 德育的实施过程中，家长应该（）。

A. 完全依赖学校教育B. 积极参与C. 忽视家庭教育D. 只关注孩子的学习成绩答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 德育的实施途径包括（）。

A. 课堂教学B. 课外活动C. 社会实践D. 家庭教育E. 所有选项答案：E2. 德育的基本原则包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输E. 寓教于乐答案：ABCE3. 德育内容的构成要素包括（）。

A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养E. 所有选项答案：E4. 德育的功能主要体现在（）。

A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展E. 促进学生社会适应能力答案：BCE5. 德育评价的方式包括（）。

德育原理的试题及答案一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 道德观念B. 法律意识C. 社会责任感D. 爱国情怀答案：D2. 德育的基本原则包括：A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 德育与智育相结合D. 所有选项答案：D3. 德育教育中，以下哪项不是有效的德育方法？A. 榜样示范B. 情感教育C. 强制灌输D. 社会实践答案：C二、填空题1. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。

答案：道德品质、社会责任感、法律意识2. 德育教育的实施应遵循_________、_________和_________等原则。

答案：尊重学生个体差异、以学生为中心、德育与智育相结合三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观，而且通过培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生形成良好的社会行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。

2. 德育教育应如何与学生的日常生活相结合？答案：德育教育应与学生的日常生活紧密结合，通过日常行为规范、校园文化建设、家庭和社会环境等多方面因素，营造有利于学生德育发展的环境。

同时，教师应引导学生在实际生活中践行德育原则，使德育教育与学生的日常生活相辅相成。

四、论述题1. 论述德育教育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。

答案：德育教育在现代社会中的重要性体现在它能够培养学生的道德素质和社会责任感，为社会培养有责任感、有道德底线的公民。

然而，现代社会的快速发展和信息爆炸给德育教育带来了挑战，如价值观念的多元化、网络环境的复杂性等，这要求德育教育不断创新方法和手段，以适应时代发展的需求。

五、案例分析题1. 某学校在德育教育中采取了“以学生为中心”的教育理念，通过开展各种社会实践活动，让学生在实践中学习道德规范和社会责任感。

请分析这种做法的优点和可能存在的问题。

德育原理一、单项选择题1、“在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。

A 、马卡连柯B 、赞科夫C 、苏霍姆林斯基D、加里宁2、现代德育在德育方法上（）A、更侧重于教育者施教传道的方法B、只强调受教育者受教修养的方法C、只强调受教育者受教修养的方法D、强调施教传道和受教修养的统一3、我国新时期颁布的《公民道德建设实施纲要》中的“公民道德”指的是（）A、私德B、社会公德C、国民公德D、职业道德4.社会学习论的道德教育研究方法主要采用( )A、推理法B、实验法C、比较法D、道德两难法5.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是( )A、品德情感B、品德行为C、品德认识D、品德意志6、关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是( )A、强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育B、心理品质的发展也作为德育目标的要求C、不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力D、把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来7、我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是 ( )A 、1990年B、1993年 C 、1994年D、1995年8、学校德育主要是对学生进行（）A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、品德教育9、人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是( )A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则10、充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )A、示范法B、讨论法C、陶冶法D、讲解法11、价值澄清学派的主要代表人物是( )A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、拉斯12、我国新时期颁布的《公民道德建设实施纲要》中的“公民道德”指的（）A、私德 B 、社会公德 C 、国民公德D、职业道德14、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B 、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C 、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种选择15、学校实施德育最主要、最基本的途径是( )A、课外活动B、各科教学C、团队活动D、校会晨会16、价值澄清学派的主要代表人物是( )A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、拉斯17、德育原理研究的根本任务是（）A、揭示德育规律B、总结德育方法C、探讨德育现象D、研究德育功能18、社会学习论的道德教育研究方法主要采用( )A、推理法B、实验法C、比较法D、道德两难法19、一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了( )A、知行统一的原则B、在集体中进行教育的原则C、发扬积极因素、克服消极因素的原则D、说理疏导和纪律约束相结合的原则20、学生品德形成的基础是（）。

德育原理复习题和答案文库一、选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加影响，以培养他们的（）。

A. 知识能力B. 道德品质C. 艺术素养D. 体育技能2. 德育的基本原则包括（）。

A. 尊重学生个性B. 以身作则C. 正面引导D. 所有选项3. 德育的实施途径主要包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项二、填空题4. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。

5. 德育的内容包括_________、_________、_________等。

三、简答题6. 简述德育在学生全面发展中的作用。

7. 阐述德育与智育、体育、美育之间的关系。

四、论述题8. 论述德育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。

9. 分析当前学校德育工作中存在的问题，并提出改进措施。

五、案例分析题10. 阅读以下案例：某学校开展了一系列德育活动，包括主题班会、志愿服务、校园文化节等。

请分析这些活动对提升学生德育素养的作用。

参考答案：1. B2. D3. D4. 社会责任感、集体荣誉感、个人品德5. 思想道德教育、公民意识教育、法律意识教育6. 德育在学生全面发展中的作用主要体现在培养学生的道德品质，形成正确的价值观和人生观，促进学生身心健康发展，为社会培养合格的公民。

7. 德育与智育、体育、美育相互促进，共同构成学生全面发展的教育体系。

德育为智育提供道德支撑，智育为德育提供知识基础；德育与体育相辅相成，共同促进学生身心健康；德育与美育相互渗透，共同培养学生的审美情操和人文素养。

8. 德育在现代社会中的重要性体现在它是培养社会主义建设者和接班人的基础，面临的挑战包括社会价值观多元化、网络环境复杂化等。

9. 当前学校德育工作中存在的问题包括德育内容与学生实际生活脱节、德育方法单一等，改进措施包括更新德育内容、丰富德育方法、加强德育师资队伍建设等。

课程代码： 00468一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.以下中国古代典籍中 , 提出“显然德、亲民、止于至善”三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是()A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》2．欧洲文艺中兴时期，第一提出一个包括德育、智育、体育的比较系统的绅士教育思想的是 ()A. 洛克的《教育漫话》B. 夸美纽斯的《大授课论》C. 杜德海姆的《道德教育论》D.杜威的《道德上的教育原理》3.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的一致活动，推动这一活动的主要矛盾是 ()A．教育者提出的德育要求与受教育者已有道德水平之间的矛盾B. 受教育者提出的德育要求与教育者已有道德水平之间的矛盾C.社会教育文化发展水平与教育者已有道德水平之间的矛盾 D. 社会教育文化发展水平与受教育者已有道德水平之间的矛盾()4．从德育目标的角度看，现代德育的基本特点是A．全面发展性 B. 逼迫拘束性C. 全面开放性D.个体独立性5．在影响人的道德发展的各种因素中，生物因素是()A．决定性因素 B. 生物前提C. 动力性因素D.主导性因素6.依照儿童道德发展六个阶段的划分，少年期（ 11、12 岁— 14、15 岁）的道德发展特点是 ()A．适应性 B. 协调性C. 混乱性D.成熟性7．在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“尊长施教”；随着文字的产生，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备运用于德育，使“传道”速度加快，甚至消逝了“传道者”。

这说明 ()A．社会生产和科学技术发展水平对德育目标拥有限制和影响作用B.社会生产和科学技术发展水平对德育对象拥有限制和影响作用C.社会生产和科学技术发展水平对德育内容拥有限制和影响作用D.社会生产和科学技术发展水平对德育方法拥有限制和影响作用8．德育对象的需要与可能是确定德育目标的重要依照，关于中小学德育来说，)确定各级各种学校德育目标的详尽依照是(A．社会需要 B. 儿童已有知识水平特别是道德知识水平C. 教育目的D. 儿童年龄特点特别是道德发展年龄特点9．德育过程是教育者和受教育者双方一致活动的过程，这一过程中的主要关系是 ()A．社会环境影响与个人接受内化之间的关系B.德育目标要求与个人接受内化之间的关系C.教育者施教传道和受教育者受教修德之间的关系D.教育者提出的德育要求与受教育者已有道德水平之间的关系10．一般说来，人的道德是在活动和交往的基础上，在道德发展需要和动机的)推动下形成发展的，其序次是(A．行、知、情、意 B. 知、情、意、行C. 情、知、意、行D.意、情、知、行11．以下关于德育原则与德育规律、德育科学规律关系的表述中，正确的选项是()A．三者是同一个看法，可是表述不同样B.三者各有各的内涵，互不关系C.德育原则即德育原理，德育规律即德育科学规律D.三者是不同样的看法，既相差别，又有联系12．经过事实、典型人物、情境等直观形象向学生进行说理、引导和感人的德育方法是 ()A．语言说理法 B. 形象感染法C. 本质训练法D.道德评比法13．学校德育的基本组织形式是()A．共青团、少先队、学生会组织的活动 B. 各科授课 C.课外活动和校外活动 D.社会实践活动14．班集体德育工作的目标和内容是多方面的，其中班级各方面教育力量的共同任务是 ()A．组织和培养班集体 B. 全面认识和研究学生C. 做好个别教育工作D. 评定学生操行15．被称为班集体的“凝聚剂”的是()A．共同的奋斗目标 B. 班干部C. 班集体舆论D.班集体纪律16．以下关于道德涵养与德育的关系的表述中，正确的选项是() A．二者同义，没有差别 B. 二者是不同样的两个看法，没有联系C. 德育是个人进行道德涵养的前提和基础D. 个人进行道德涵养是德育的前提和基础17．道德测评所供应的反响信息，会在德育有关人员的思想上引起某种程度的震动和反思，感情上产生某种程度的积极或消极的内心体验，从而在他们思想和行为上产生激励与控制、激励与督查作用。

德育原理复习题及答案一、单选题1. 德育的首要任务是培养学生的（）A. 知识技能B. 道德品质C. 艺术修养D. 身体素质2. 德育的实质是（）A. 传授知识B. 培养习惯C. 塑造人格D. 传授技能3. 德育的基本原则包括（）A. 尊重学生B. 严格要求C. 鼓励创新D. 所有选项4. 德育过程中，教师应采取的态度是（）A. 严厉批评B. 放任自流C. 积极引导D. 强制执行5. 德育的实施途径主要包括（）A. 课堂教学C. 家庭教育D. 所有选项二、多选题6. 德育目标包括以下哪些方面？（）A. 培养学生的爱国情怀B. 培养学生的集体意识C. 培养学生的创新精神D. 培养学生的个人品德7. 德育方法包括（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法8. 德育评价的依据可以是（）A. 学生的日常行为表现B. 学生的道德认知水平C. 学生的道德情感态度D. 学生的道德行为习惯9. 德育的实施主体包括（）A. 学校B. 家庭C. 社会D. 学生自身10. 德育内容的构成要素包括（）A. 道德规范C. 个人品德D. 法律知识三、判断题11. 德育在学生全面发展中的作用是次要的。

（）12. 德育的评价应该以学生的考试成绩为主。

（）13. 德育的实施应该贯穿于学生的日常生活之中。

（）14. 德育的实施应该以教师的权威为主导。

（）15. 德育的实施应该注重培养学生的自我教育能力。

（）四、简答题16. 简述德育在学生全面发展中的重要性。

17. 阐述德育实施过程中应遵循的基本原则。

18. 描述德育评价的主要内容和方法。

五、论述题19. 论述德育与智育、体育、美育的关系。

20. 论述如何在家庭、学校和社会三方面协同推进德育工作。

答案：1. B2. C3. D4. C5. D6. ABCD7. ABCD8. ABCD9. ABC10. ABCD11. ×12. ×13. √14. ×15. √简答题参考答案：16. 德育在学生全面发展中的重要性体现在培养学生的道德品质，形成正确的价值观和人生观，为学生成为有责任感、有道德感的社会公民打下基础。

大学德育原理考试题及答案一、单项选择题1. 大学德育的主要目标是什么？A. 提高学生的专业技能B. 培养学生的道德品质C. 加强学生的体育锻炼D. 促进学生的就业率答案：B2. 下列哪项不是大学德育的内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案：C3. 大学德育过程中，教师应扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 道德的引导者C. 纪律的执行者D. A和B答案：D4. 大学德育应采取哪种方式进行？A. 强制性灌输B. 启发式引导C. 放任自流D. 单一讲授答案：B5. 下列哪项是大学德育的重要途径？A. 课堂教学B. 社会实践C. 网络教育D. A和B答案：D二、多项选择题6. 大学德育的基本原则包括哪些？（ABD）A. 尊重学生个性B. 理论与实践相结合C. 完全依赖学生自我教育D. 教育与自我教育相结合答案：ABD7. 在大学德育中，哪些因素对学生的道德发展有重要影响？（ABCD）A. 家庭教育B. 社会环境C. 校园文化D. 法律法规答案：ABCD8. 大学德育的功能包括哪些方面？（ABC）A. 导向功能B. 规范功能C. 激励功能D. 惩罚功能答案：ABC三、判断题9. 大学德育只关注学生的思想道德教育，不涉及其他方面。

答案：错误10. 大学德育应该与智育、体育、美育等相互独立，互不影响。

答案：错误四、简答题11. 简述大学德育的三个基本要素。

答案：大学德育的三个基本要素包括道德认知、道德情感和道德行为。

道德认知是指学生对道德规范和价值观念的理解和掌握；道德情感是指学生在道德认知基础上形成的对善与恶、正义与非正义的情感态度；道德行为是指学生在道德认知和情感的驱动下，所表现出来的符合道德规范的行为习惯。

五、论述题12. 论述如何在大学中实施有效的德育教育。

答案：在大学中实施有效的德育教育，首先需要构建一个全方位的德育体系，这个体系应该包括课堂教学、校园文化建设、社会实践活动以及网络教育等多个方面。

德育原理的试题及答案一、单项选择题1. 德育的首要任务是什么？A. 培养学生的道德意识B. 培养学生的道德行为C. 培养学生的道德情感D. 培养学生的道德判断能力2. 德育的基本原则包括以下哪项？A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以成绩为中心3. 德育过程中，教师应如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生4. 德育教育中，以下哪项不是有效的教育方法？A. 通过故事传达道德观念B. 通过实践活动培养道德行为C. 通过考试检验道德水平D. 通过讨论深化道德理解5. 德育教育的目标是什么？A. 培养学生的应试能力B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的学术能力D. 培养学生的艺术修养二、多项选择题6. 德育教育中，以下哪些是培养学生道德行为的有效途径？A. 强化道德规范B. 鼓励学生参与社会实践C. 通过角色扮演理解他人D. 只关注学生的成绩表现7. 在德育教育中，教师的角色包括哪些？A. 知识的传授者B. 道德的引导者C. 行为的示范者D. 学生的监督者8. 德育教育的实施过程中，以下哪些因素是重要的？A. 学校环境B. 家庭影响C. 社会文化D. 个人兴趣三、简答题9. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。

四、论述题10. 论述如何将德育教育融入到日常教学中，并举例说明。

五、案例分析题11. 阅读以下案例：某学生在考试中作弊，被老师发现。

作为德育教师，你将如何处理这一事件，并说明理由。

【答案】1. D2. A3. C4. C5. B6. A, B, C7. B, C8. A, B, C9. 德育教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观，而且通过培养学生的道德品质，促进其社会责任感和集体荣誉感的形成，为学生的终身发展奠定基础。

10. 将德育教育融入日常教学中，可以通过以下方式实现：首先，教师应在日常教学中注重道德教育的渗透，例如在讲授知识点时引入相关的道德故事或案例；其次，可以通过组织主题班会、道德讨论等活动，引导学生思考和探讨道德问题；最后，教师应以身作则，通过自己的言行影响学生，成为学生学习的榜样。

德育原理试题一、单项选择题：在每小题给出得四个选项中，请选出一项最符合题目要求得。

1、德育得本质就就是（Ｂ)。

A、培养人得活动B、培养人得品德得活动Ｃ、培养人得法纪观念得活动D、培养人得思想政治观念得活动2、德育得价值标准就就是:( )。

Ａ、善Ｂ、美Ｃ、真Ｄ、丑3、古代学校德育思想产生于( ）。

A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会4、我国封建社会第一部德育专著就就是( )。

Ａ、《大学》Ｂ、《论语》C、《墨子》D、《荀子》5、A、《共产党宣言》B、《反杜林论》C、《格达纲领批判》Ｄ、《费尔巴哈论》【参考答案】1、Ｂ２、Ａ3、Ｂ4、A５、Ａ二、辨析题:判断正误并简要说明理由。

１、德育学就就是研究德育规律得科学。

2、德育主要就就是向学生进行政治思想与法纪教育(×）【参考答案】１、错误2、错误,一、单项选择题:在每小题给出得四个选项中,请选出一项最符合题目要求得。

1、“三维结构说”认为任何一种品德都就就是心理内容、心理形式与（Ｂ)三者得有机统一体。

Ａ、心理意识B、心理能力Ｃ、心理活动D、心理特征2、品德发展得内部矛盾有几种基本类型，在下面答案中，( )性质得矛盾不就就是品德发展得内部矛盾得表现。

Ａ、认识B、能力C、思想D、情感3、在儿童品德发展研究中主要运用对偶故事法得学者就就是（）。

A、哈桑Ｂ、皮亚杰C、科尔伯格D、班杜拉4、根据皮亚杰得道德发展阶段理论,儿童得道德发展就就是有律得,大致就就是从以( )为中心发展到“她律”,再从“她律”发展到“自律”。

5、童年期品德发展得主要特征就就是( ）。

A、适应性B、情境性Ｃ、协调性Ｄ、动荡性参考答案】1、Ｂ２、D３、Ｂ4、D 5、C二、辨析题:判断正误并简要说明理由。

１、品德就就就是道德品质。

2、品德结构就就就是指品德得基本构成要素。

3、影响品德发展得先天因素就就就是个体得遗传素质。

(√）4、人得品德发展具有阶段性,这就就是毫无疑问得。