小学教师资格证考试历年真题-职业理念

教师资格证考试《职业理念》练习题一、单项选择题（共29题，每小题2分）1、素质教育以( )为根本目的。

A.全面提高全体学生的基本素质B.尊重学生C.注重形成人的健全个性D.实现人的全面发展答案：A2、( )的培养是素质教育的核心。

A.尖子生B.社会适应能力C.创新能力D.学习能力答案：C3、素质教育的成败，相当程度上取决于( )。

A.父母B.家庭背景C.教师D.社会答案：C4、( )相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

A.教育与社会B.教育与生产劳动C.教育与法制D.教育与家庭答案：B5、贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。

A.尊重学生人格，关注个体差异B.让学生自主选择课程C.培养学生正确的学习态度D.充分地给学生传授科学知识答案：A6、与医生、律师一样，教师职业属于( )。

A.从属职业B.社会职业C.私人职业D.专门职业答案：D7、一般来说，教师扮演的职业角色不包括( )。

A.服务者B.示范者C.课堂活动的管理者和推动者D.知识和技能的传递者答案：A8、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践中才能得到检验，这体现了教师劳动的( )。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：D9、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。

A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D10、新教师一般处于关注( )阶段。

A.学生B.情境C.生存D.课程答案：C11、( )将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

A.丰富的知识B.适应社会的能力C.终身学习D.创新与实践答案：C12、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。

A．主体性B．全体性C．发展性D．全面性【参考答案】B13、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。

A．育人为本B，以德兴教C．面向全体D．精英教育【参考答案】A14、下列哪种说法是错误的?（）A．素质教育以促进知识深刻内化为目标B．素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C．素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D．素质教育以提高学生综合素质为目的【参考答案】A15、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

辽宁省2022年上半年学校老师资格证职业理念：同学观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为18。

分钟，总分10。

分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.课堂上人际关系消失双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动全都。

这是一种。

A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：公平的人际关系2.”铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。

A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习3.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。

A：阅历泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说4.同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右犯难，这时产生的动机冲突叫。

A：趋避冲突B：双趋冲突C：双避冲突D：双重趋避冲突5.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。

A： 80B： 70C： 60D： 506.以下不是柯尔伯格的儿童道德进展水平的是。

A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平7. 口头言语进展的关键期是几岁?A： 1岁B：2岁C：3岁D： 4岁8.在很多人“起哄”的时候，平常文静的同学也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。

A：听从B：从众C：去共性化D：仿照9.闻名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知进展的形式运算阶段是在。

A： O—2 岁B： 2—7 岁C： 7—11 岁D： 11—15 岁1().关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价11.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。

A：意志B：心情C：智力D：行为12. 一般认为，学校儿童思维的主要形式从详细形象思维过渡到抽象规律思维的关键年龄是。

A： 8—9 岁B： 9—10 岁C： 10 — 11 岁D： 11 —12 岁13.影响学校生生理发育的因素是A：遗传和环境B：训练C：文化D：政治14.下面不属于共性倾向性的是。

职业理念真题汇编2. 下列关于素质教育的表述中，正确的是（） [单选题] *3.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案，陈老师的做法（） [单选题] *4. 数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题，林老师的做法（）[单选题] *5. 张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是( ) [单选题] *6.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。

当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”，将其拒之门外。

作为指导老师应（）[单选题] *7.张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次秤100克，第二次秤80克，学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（）[单选题] *8.小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。

不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。

对此，教师的下列做法中不恰当的是( ) [单选题] *9.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作。

这表明王老师在专业发展上注重( ) [单选题] *10.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读，勤写作，力争将来成为一名优秀的作家。

小刚学习基础较差，但是篮球打得很好，庄老师鼓励他将来做一名职业运动员，对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( ) [单选题] *11.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的外号，小成很伤心。

对此，老师不恰当的做法是( ) [单选题] *12.肖老师正朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢”，对此下列做法恰当的是( ) [单选题] *13.美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚，这表明曾老师具有（） [单选题] *14.悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生得老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了( ) [单选题] *15. 图1中，该老师的做法（）[单选题] *16.沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（） [单选题] *。

教师资格证-小学综合素质-第一章-职业理念-第二节-学生观[单选题]1.开展素质教育，必须坚持“（）”的原则。

（江南博哥）A.德育为先，五育并举B.全面发展C.以人为本D.终身学习参考答案：C参考解析：“以人为本”是素质教育的根本属性。

坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程之中。

坚持以人为本，全面推进素质教育，是教育改革发展的战略主题，是党中央.国务院在充分洞察世界形势和现代化建设对人才要求的基础上作出的科学判断。

[单选题]2.小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。

但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。

李老师的行为遵循了人身心发展的（）。

A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性参考答案：A参考解析：人的全面发展思想，要求每个受教育者作为一个独立而完整的个体，各个方面都能够获得应有的发展，同时也要承认人的各个方面发展水平具有一定的差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。

[单选题]3.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要参考答案：C参考解析：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。

因此本题正确答案为C。

[单选题]4.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。

不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。

如果你是齐老师，你会（）A.听取学生意见，适度放慢教学速度B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的参考答案：A参考解析：齐老师应听取学生意见，适度放慢教学速度，尽可能照顾到全体学生。

小学《综合素质》高频考点第一章职业理念(•常考题型：选择题、材料分析题)一、实施素质教育的基本要求(考过3次)1.面向全体我们国家实行普及九年义务教育，就是面向全体适龄学生，依法保障义序教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利。

面向全体学生，使每一个学生都在原有的基础上有所发展，都在天赋允许的范围内充分发展。

2.促进学生全面发展从学生身心发展的不同特点出发，德、智、体、美、劳五育并举，要求全面发展学生的思想政治素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质導。

'3.促进学生创新精神和实践能力的培养创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。

重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本之所在。

因此，创新能力、实践能力对素质教育来说尤为重要。

4.发展学生的主动精神，促进学生的个性健康发展要想有所创新，必须以主动性的发挥为前提，真正尊重学生的主动精神，弘扬主动精神。

这就要求教师要进行启发式教学，鼓励学生主动探索、主动思考，遵循教育的个性化原则，教育要坚持因材施教;' ' 5.着眼于学生的终身可持续发展教是为了不教，不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。

为了顺应时代发展的要求，基础教育一定要培养学生的终身可持续发展能力。

☆教育观记忆要点：实施素质教育的基本要求1、面向全体2、促进学生的全面发展3、促进学生创新精神和实践能力的培养4、培养学生主动精神，注重学生个性发展5、着眼于学生的终身可持续发展记忆口诀：双全双发展，创新与实践二、学校教育中开展素质教育的途径和方法(考过1次)(一)实施素质教育的途径1.德育为先，五育并举德、智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面，素质教育作为完整的教育，必然包括完整教育的各个方面。

这些教育的各个方面，都要与素质教育的理念有机结合起来。

2.推进新课程改革(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。

四川省小学教师资格证：职业理念考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.皮亚杰的前运算阶段是在。

A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后2.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性3.研究者认为创造性思维的核心是。

A：发散思维B：聚合思维C：形象思维D：抽象思维4.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。

A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够5. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。

A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期6. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。

A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年7. 知识的保持是通过什么来实现的?。

A：复述B：记忆C：练习D：反馈8. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。

A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习9. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。

A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为10. 把道德发展分为三级水平六个阶段的是。

A：皮亚杰B：华生C：布鲁纳D：科尔伯格11. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。

A：直接强化B：替代强化C：自我强化D：负强化12. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现13. 短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±214. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。

安徽省小学教师资格综合素质考题猜想职业理念集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]2014年安徽省小学教师资格《综合素质》考题猜想：职业理念（四）材料分析题1.阅读下面材料，回答问题。

一位教师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片段：教师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己，它就死了;也有孩子说，萤火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他理解。

这时，教师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。

所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢当然是看书，看课文，最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识一一萤火虫燃烧了自己，照亮了人间!问题：试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学材料进行评价分析。

2.阅读下面材料，回答问题。

“雪化了变成什么”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居然被判为零分。

“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟”一个孩子回答：“还有三只。

”老师愕然：“怎么可能”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。

”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。

可是，老师也断然认为不对。

问题：为什么会经常出现类似上述的情况老师应怎样对学生进行正确的评价3.阅读下面材料，回答问题。

有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑;63%的孩子担心会受到老师惩罚;44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高;73%的儿童曾被家长体罚。

此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。

而压力过大最终造成：超过1/3的学生每周至少有一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。

海南省小学教师资格证：职业理念试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。

A：示范法B：系统脱敏法C：代币奖励法D：认知调适法2.认知技能的基本单元是。

A：产生式B：单词C：概念D：条件3.独创性和。

A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性4.平衡而不灵活的神经类型称为。

A：安静型B：抑制型C：兴奋型D：活泼型5. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。

A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习6. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。

教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。

A：客观性B：发展性C：理论联系实际D：教育性7. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。

A：定性评价B：考察性评价C：定量评价D：形成性评价8. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。

A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚9. 先行学习对后继学习产生的影响是。

A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移10. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说11. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。

A：形成性评价B：总结性评价C：常模参照评价D：标准参照评价12. 在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。

A：形成性评价B：标准参照评价C：配置性评价D：诊断性评价13. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。

A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机14. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。

教师资格《小学综合素质》考题猜想第一章职业理念一、单项选择题1．现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。

A．未来性B．滞后性C．连续性D．广延性2．素质教育是促进（）的教育。

A．个性发展B．认识发展C．情感发展D．意志发展3．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。

A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性4．教师劳动的创造性主要体现在（）。

A．进行科学发现B．进行技术的发明C．创造性地运用教育规律D．探索未知领域5．优秀教师的前提是（）。

A．合格教师B．教育教学能手C．专家型教师和学者型教师D．教育家型教师6．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。

A．为人师表B．献身教育C．教书育人D．公而忘私7．教师自我教育能力的核心是（）。

A．思考能力B．反思能力C．教学能力D．自学能力8．现代学生观坚持（）。

A．以人为本B．以教材为本C．以课堂教学为本D．以教师为本9．教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化10．从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A．给学生权利B．教给学生知识C．尊重和信赖学生D．尊重学生家长11．振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。

A．教师B．学生C．学校D．学习12．下面哪项不属于师生关系的功能?（）A．教育功能B．激励功能C．评价功能D．调控功能13．优秀教师的最高层次是（）。

A．合格教师B．教育教学能手C．专家型教师和学者型教师D．教育家型教师14．素质教育是面向（）的教育。

A．全体教师B．全体学生C．全体社会成员D．全部个性15．教学反思的出发点和归宿是（）。

A．课堂教学B．学会教学C．探究和解决问题D．追求教学环境的最优化16．我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种_（）。

A．私人职业B．从属职业．C．专门职业D．附加职业17．教育学生的感情基础是（）。

教师资格小学综合素质考点试题及答案:职
业理念
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想了解教师资格小学综合素质考点试题及答案:职业理念单项选择题
1.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的。

A.主体性
B.全体性
C.发展性
D.全面性
【参考答案】B。

素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。

强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。

2.片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。

下列选项中，不利于克服这种消极现象的是。

辽宁省小学教师资格证职业理念：学生观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制2.教育心理学成为一门独立学科的时间是。

A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年3.由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。

A：功能固着B：定势C：习惯D：认知风格4.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。

这种现象是。

A：同化B：条件反射C：顺应D：无条件反射5. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了。

A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法6. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。

A：正强化B：负强化C：惩罚D：替代强化7. 创造性测量的常用量表是。

A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验8. 先行学习对后继学习的影响叫。

A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移9. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。

A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力10. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。

A：信度B：效度C：难度D：区分度11. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。

A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移12. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。

A：80B：100C：125D：8113. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

湖南省学校老师资格证：职业理念考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1,竞争中通常运用的是。

A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维2.精细性复述也叫。

A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述3.在教学活动前，老师为了解同学的现有水平和个别差异以便支配教学所进行的评价称之为。

A：形成性评价B：标准参照评价C：配置性评价D：诊断性评价4.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分简单记住，中间部分简单遗忘，这是哪种现象影响的结果？A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制5.被称为“训练测验之父”，拉开了美国训练史上闻名的测验运动的序幕。

A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊6.最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的依据是。

A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征7.制造性主要表现为。

A：制造性意识B：制造性思维力量C：制造性情感D：灵感8.短时记忆的容量是。

A： 7±1组块B： 7±2组块C： 7土3组块D： 7±4组块9.学校心理卫生工作的主要内容和途径是。

A：心理健康训练B ：心理评估C心理询问D：心理治疗10.态度转变的先决条件是。

A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德熟悉水平11. 一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。

A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：特别高的动机水平12.下列不属于观看评价技术的是。

A：行为检查单B：逸事纪录C：成长纪录袋D：等级评价量表13. ψ›低三个班级段，这遵循的儿童心理进展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：进展是跳动的C：进展是平均进行的D：进展是有个别差异的14.在心理健康训练中，依据专心理方法和技术搜集得来的资料，对同学的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。