《少让父母为我操心》四年级上-道法听课记录表

学校班级

课题少让父母为我操心执教者刘雯

课堂教学过程点评

本节课是《道德与法治》课程中的一课——《少让父母为我操心》的第一课时，由刘雯老师执教。整个教学过程温馨感人，环节紧凑，学生参与积极。

第一环节：我的细心小发现

环节一：你了解父母吗

刘老师通过展示照片，引导学生回忆自己和家长这些年的变化，成功引入了课题。学生们看着照片，纷纷感叹时间的流逝和自己的成长。

接着，刘老师引导学生观察家长的变化，并从变化中感受父母的付出。学生们通过观察，发现了父母头发变白、脸上出现皱纹等细节，感受到了父母的辛苦和不易。

环节二：我的小发现

学生们继续观察并分享自己发现的父母变化，以及这些变化给自己带来的感受。刘老师通过小结，强调了父母为了孩子的健康快乐和家庭的温暖所付出的辛勤劳动。

第二环节：爸爸妈妈很辛苦

环节一：父母为家庭付出的辛苦

刘老师通过播放家长录音和展示周末清单，让学生了解了父母平日和周末的忙碌与辛苦。学生们听着录音，看着清单，纷纷表示父母真的很辛苦。

通过小结，刘老师再次强调了父母为家庭操劳、不辞辛苦的精神。

环节二：父母为孩子付出的辛苦

刘老师通过分享欣欣和琳琳的日记，以及一封来信，让学生感受到了父母对孩子的关心与付出。学生们观看着日记和来信，眼中闪烁着感动的光芒。

接着，刘老师引导学生思考父母还关心他们的哪些方面，学生们积极回答，包括安全、学习、生活等各个方面。

通过总结，刘老师强调了父母为了孩子的成长所付出的无怨无悔、心甘情愿的精神。

环节三：父母在工作中的辛苦

刘老师通过故事会和小记者访问的形式，让学生了解了父母在工作中的辛苦。学生们听着录音，看着访问实录，深刻感优点：

教学环节设计合理：刘老师通过多个环节的设计，层层深入，引导学生逐步感受父母的辛苦和不易，最终萌生感激、体谅之情。整个教学过程逻辑清晰，条理分明。

教学方法多样：刘老师运用了照片展示、录音播放、日记分享、小记者访问等多种教学方法，丰富了课堂形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。

不足：

时间分配稍显紧张：虽然教学环节紧凑，但部分环节的时间分配稍显紧张，如“制作感恩卡”环节，学生制作时间较短，可能无法充分表达自己的感激之情。

学生互动深度有待提升：虽然学生积极参与了课堂活动，但在部分环节的互动中，学生的思考深度和表达质量还有待提升。刘老师可引导学生更深入地思考父母辛苦的原因和背后的意义，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

受到了父母工作的不易。

通过小结，刘老师再次强调了父母在工作中的尽职尽责精神。

环节四：我的收获

学生们分享了自己的收获，并表达了对父母的感激之情。刘老师通过总结，再次强调了父母为家庭和孩子所付出的辛苦与不易，并鼓励学生们要感激、体谅父母。

第三环节：制作感恩卡

刘老师引导学生制作一张感恩卡，表达自己对父母的感激之情。学生们纷纷动手制作，有的画画，有的写字，都用自己的方式表达着对父母的感谢。

最后，刘老师通过总结，再次强调了父母的重要性和辛苦，并鼓励学生们要时刻感激、体谅父母。

整体评价通过丰富多样的教学活动和合理的教学设计，成功地引导学生感受了父母的辛苦和不易，并萌生了感激、体谅之情。同时，她也注重培养学生的观察能力和表达能力，为学生的道德与法治教育奠定了坚实的基础。虽然在教学时间分配和学生互动深度上还有一些小瑕疵，但整体上，这堂课达到了预期的教学目标，效果良好。

听课日期： _________ 听课人签名：_________

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