人音版小学二年级上册音乐教学计划（精选13篇）

人音版小学音乐二年级上册教学计划学情分析：小学低年级学生对音乐有着浓厚的兴趣，但由于年龄小、组织纪律性较差，音乐素质存在个别差异。

因此，教学方式、方法都要针对孩子的年龄特点进行设计，让他们在轻松愉快的律动游戏中感受音乐的美，从而不断增强研究音乐的兴趣。

教材分析：小学二年级音乐教材采用趣味化的教学内容与色彩，注重技能的培养与训练，同时渐次出现各类符号的研究，让学生逐步掌握音乐知识，提高能力水平。

教材还建立了发展性综合评价体系，对学生的音乐研究进行系统考核与检查。

第一课《问声好》和第二课《幸福的歌》通过演唱和聆听的方式，培养学生良好的聆听惯和礼貌行为惯，同时表达对生活的赞美。

第三课中，学生将聆听和演唱具有独特风格的民族乐器，如唢呐和喇叭，并体验演奏民族乐器时的快乐心情。

这将有助于学生了解不同的音色和文化背景。

第四课将呈现音乐中公鸡和母鸡的形象，学生将演唱《母鸡叫咯咯》和《小鸡的一家》，并聆听《公鸡母鸡》和《我的小鸡》。

这将有助于学生理解音乐中的形象和意象。

第五课中，学生将演唱《打花巴掌》和《蜗牛与黄鹂鸟》，并聆听《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》。

这将有助于学生体验朴实、善良、纯真的情感，并理解“城公园与永不放弃”的道理。

第六课将侧重于培养学生的想象力和专注力，学生将演唱《洋娃娃和小熊跳舞》和《小红帽》，并聆听《四小天鹅舞曲》和《糖果仙人舞曲》。

学生将享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感和愉悦。

第七课中，学生将感受音乐要素变化对音乐形象塑造的不同效果，演唱《大海》和《云》，并聆听《海上风暴》和《大海摇篮》。

第八课将让学生充分感受过年的热闹气氛，演唱《小拜年》和《过新年》，并聆听《晚会》和《窗花舞》。

学生将体验中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。

教学重点是训练学生的音准和节奏，学会聆听音乐，感受音乐形象，并初步理解乐曲的乐理知识。

教学难点在于用音乐的美感来感染学生，陶冶情操，并重视学生的参与和实践，感受、体验、表现音乐的情感，并鉴赏音乐的美。

人音版小学二年级上册音乐教学计划范文人音版小学二年级上册音乐教学计划范文光阴如水，我们又有了新的学习内容，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的人音版小学二年级上册音乐教学计划范文，希望能够帮助到大家。

人音版小学二年级上册音乐教学计划1一、教材分析：（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。

基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

（二）教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

人音版小学二年级上册音乐教学计划人音版小学二年级上册音乐教学计划（通用12篇）时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的人音版小学二年级上册音乐教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人音版小学二年级上册音乐教学计划篇1一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。

尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

学生的发展很不平衡。

大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。

从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。

不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。

大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。

在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。

班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。

由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。

但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

二、教材分析：（一）全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

最新人音版二年级上册音乐教学计划（通用13篇）最新人音版二年级上册音乐教学计划（通用13篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编帮大家整理的最新人音版二年级上册音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新人音版二年级上册音乐教学计划篇1一、学情分析本学期我担任二年级的音乐课。

二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。

大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教材分析二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。

能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（2）感受乐器的声音。

能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

2、音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同3、音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

人音版小学音乐二年级上册教学计划教学计划：小学音乐二年级上册
单元一：初识音符与节奏
1. 简单介绍音符的基本概念，让学生了解音符的形状、音高和时值。

2. 引导学生认识常见的音符符号，并教授音符的命名方法。

3. 通过唱歌和拍节奏的游戏，让学生感受音符的时值和节奏。

单元二：歌唱和合唱基本技巧
1. 引导学生正确发声，培养良好的呼吸和发声技巧。

2. 教授基本的声乐技巧，如音高控制、音准和音色。

3. 组织学生进行简单的单声部歌唱练习，培养节奏感和音乐表达能力。

4. 引导学生合唱练习，培养团队合作和听众技巧。

单元三：乐器的认识和使用
1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

2. 鼓励学生亲自尝试不同的乐器，了解其基本结构和使用方法。

3. 教授一些简单的乐器演奏技巧，如弹奏简单的和弦、拨动琴弦等。

4. 让学生在小组中尝试合奏，培养音乐合作和听觉反应能力。

单元四：音乐听力和表达
1. 通过音乐欣赏的活动，让学生听懂不同风格和类型的音乐。

2. 引导学生用简单的语言描述和表达音乐中的感受和想法。

3. 让学生自由创作简单的音乐片段，表达自己的情感和想法。

单元五：舞蹈和音乐综合运用
1. 教授一些简单的舞蹈动作和舞蹈技巧，与音乐配合进行舞蹈表演。

2. 在学生已学过的歌曲基础上，组织学生进行舞蹈和音乐的综合表演。

3. 引导学生进行舞蹈编排，培养创造力和艺术表达能力。

注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和安排还需根据学生的实际情况和教学资源来调整和确定。

人音版小学音乐二年级上册教案全册第一课问声好教学目标：1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。

2、动脑为歌曲编创歌词、动作。

3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学重点：能以歌声表达热爱生活的情趣。

教学重难点：能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。

课时安排：3课时教材简析：《森林水车》：是一首通人的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。

乐曲采用回旋曲式，G大调，2/4拍。

乐曲以序奏“A B A C A”加结尾的程式构成。

《早上好》：是一首乌干达民歌，歌曲为F大调，3/4、2/4变换节拍。

歌曲为两部分组成。

第一部分3/4拍，两个乐句，旋律级进，抒情、活泼。

第二部分旋律2/4拍，旋律富有动感。

歌曲反映出乌干达人民趋势、友善的情感和爽朗明快的性格。

《小麻雀》：是一首儿童歌曲，2/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。

歌词用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。

旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美。

歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地渗透给小朋友待人有礼貌的道理。

第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学目标1、感受大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。

2、能感受歌曲不同的节拍及其强弱规律。

3、乐于评价自己与他人演唱优缺点。

教学重点：能演唱好变拍子歌曲，能感受不同拍子的强弱规律。

教学难点：能体会不同拍子的不同强弱规律。

教学方法：聆听、演唱、律动教学用具：琴、多媒体教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。

三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。

2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小书包（拍手）。

二年级上册音乐教学计划（通用6篇）假期生活马上就要结束了，新学期即将到来。

教师们可以开始编写新的教学计划了，写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标。

究竟怎么才能写好一篇教学计划呢？小编现在推荐你阅读一下二年级上册音乐教学计划，为防遗忘，建议你收藏本页！二年级上册音乐教学计划【篇1】一、教学内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，认识时间，从不同的角度观察物体，数学广角等。

二、教学目标：1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；6、能正确认识几时几分，知道1时=60分，分针走一格是一分。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

三、教学重点：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

四、教学难点：1、使学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

2、通过实践活动，提高探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

3、发展学生的空间观念。

人音版小学音乐二年级上册教学计划（2014-2015第一学期）大全第一篇：人音版小学音乐二年级上册教学计划(2014-2015第一学期)大全一、指导思想：二、学情分析：本学期我担任二年级的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生[此文转于斐斐课件园]喜爱音乐的感情。

学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。

接受过一定的教育教学（此文来自斐斐课件园），但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。

从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。

本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念；二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能；三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念；四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。

四、教学内容一）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱c调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

在教师帮助下视唱c调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。

划拍视唱各拍子歌曲。

人教版二年级音乐上册教学计划锦集三篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、总目标（一）情感态度与价值观1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，音乐第二册教学计划工作计划。

2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

5.尊重艺术，理解多元文化尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。

通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

（二）过程与方法1.体验倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

2.模仿根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。

3.探究通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。

2023年人音版二年级音乐上学期教学计划范文一、教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐的欣赏能力；2.掌握简单的节奏和旋律，能够用乐器或声音模仿；3.学会合唱一些简单的歌曲，并培养合作意识；4.通过音乐活动，培养学生的表达能力和团队合作能力。

二、教学内容：1.音乐基础知识的学习；2.歌曲的学唱；3.乐器的学习与演奏；4.音乐游戏与舞蹈。

三、教学安排：第一周：音乐基础知识的学习1.学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等；2.通过欣赏一些简单的音乐片段，培养学生对音乐的感受力和欣赏能力；3.学习音乐中常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

第二周：歌曲的学唱1.学习一首简单的儿歌，如《小白兔乖乖》、《小星星》等；2.通过唱歌的练习，培养学生的音准和节奏感；3.学习歌曲的表达技巧，如声音的细腻、情感的表达等。

第三周：乐器的学习与演奏1.选择一种简单的乐器，如手风琴、口琴等，教授基本的演奏技巧；2.学习一首适合乐器演奏的曲目，如《小星星变奏曲》等；3.通过合作演奏，培养学生的团队合作意识和协调能力。

第四周：音乐游戏与舞蹈1.进行一些音乐游戏，如音乐猜谜、跟着音乐图案走等，激发学生对音乐的兴趣；2.学习一段简单的舞蹈，如《小苹果》等，通过舞蹈训练培养学生的肢体协调能力和表达能力；3.通过音乐游戏和舞蹈的活动，培养学生的想象力和创造力。

第五周：音乐作品的创作1.引导学生创作一段简单的音乐作品，可以自由发挥节奏和旋律；2.通过展示和交流，鼓励学生展示自己的创意和表达能力；3.组织小型音乐演出，让学生展示自己的音乐作品。

四、教学方法：1.多种教学方法的结合，如听觉、视觉和动手操作相结合，以满足不同学生的学习需求；2.灵活运用游戏、唱歌、演奏和跳舞等教学手段，培养学生的兴趣和参与度；3.鼓励学生积极参与课堂讨论和表演，提高他们的口头表达和表演能力；4.定期进行集体和个别评价，及时发现和解决学生的问题。

五、教学评价：通过平时的课堂观察、作业完成情况和课堂表现评价学生的掌握程度和进步情况。