第二课 计算机的基

2024鲁教版小学信息技术四年级上册《第2课认识计算机》教学设计一、教材分析本节课选自鲁教版信息技术四年级上册第2课《认识计算机》。

本节课的内容主要是帮助学生建立对计算机硬件的基本认识，了解计算机的组成和各部分的功能，为后续学习计算机操作和编程打下坚实基础。

教材通过图文结合的方式，直观地展示了计算机的各个组成部分，并配以简要的文字说明，易于学生理解和接受。

二、教学目标1. 知识与技能：-学生能够列举出计算机的主要硬件组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等）。

-学生能够简单描述各硬件部分的基本功能。

2. 过程与方法：-学生通过观察实物或图片，学会识别和区分计算机的各个硬件部分。

-学生能够通过小组讨论，分享和交流对计算机硬件的认识。

3. 情感态度与价值观：-激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动学习和探索的精神。

-引导学生认识到计算机在现代社会中的重要性，树立正确的信息技术应用观念。

三、教学重难点1. 教学重点：-计算机的主要硬件组成部分及其功能。

2. 教学难点：-如何帮助学生建立对计算机硬件的整体认识，避免对单个硬件功能的片面理解。

四、教学过程（一）、导入新课1. 激发兴趣：通过展示学生感兴趣的游戏、动画等，激发学生对计算机的兴趣，为后续学习做好铺垫。

2. 引出主题：简要介绍计算机的重要性和广泛应用，引导学生进入本课主题——认识计算机。

（二）、认识计算机的基本组成1. 自主学习：指导学生阅读教材，了解计算机的基本组成，包括硬件和软件两大部分。

-强调计算机硬件由主机、显示器、键盘、鼠标、音响等组成。

-解释计算机软件包括系统软件和应用软件，并简单介绍二者的区别。

2. 实物观察：展示实际的计算机设备，让学生观察并指出各部分的名称，加深对计算机硬件的认识。

3. 互动问答：通过提问和回答的方式，检验学生对计算机硬件和软件的理解程度。

（三）、学习开机与关机1. 演示操作：教师现场演示正确的开机和关机方法，让学生明确操作步骤。

《信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是帮助学生更好地理解计算机硬件与软件的基本概念，通过实际操作与理论知识相结合的方式，使学生掌握计算机的基本组成及各部分的功能，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。

二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于计算机硬件与软件的基础知识，包括CPU、内存、硬盘、主板等硬件设备的定义和功能，以及操作系统的基本概念和作用。

2. 观察实践：学生需自行准备一台计算机实体或模拟软件，通过观察计算机的外观及内部构造，识别各硬件组件，并能够简单描述其功能。

3. 绘图练习：学生需根据教材中计算机硬件的结构图，绘制简化的计算机硬件组成示意图，标注各部分名称和功能。

4. 软件认知：学生需列举至少五种常见软件及其主要功能，并简述软件与硬件之间的关系及如何互相配合工作。

5. 思考报告：结合理论学习和实践观察，撰写一篇关于“计算机硬件与软件的关系及其重要性”的短文，阐述个人理解和认识。

三、作业要求1. 理论学习部分要求学生在教材上做好笔记，理解并记住各硬件及软件的基本概念和功能。

2. 观察实践时，学生需细致观察计算机的外观和内部构造，记录下各硬件组件的名称和位置。

3. 绘图练习中，学生需使用简单的线条和图形清晰地表示出计算机的硬件组成，确保各部分名称准确无误。

4. 软件认知部分要求学生对所列举的软件有基本了解，并能够说明其作用及与硬件的关系。

5. 思考报告中，学生需结合所学知识，分析并表达自己的观点，短文要求条理清晰、语言流畅。

四、作业评价教师将根据学生的理论学习笔记、实践观察记录、绘图练习的准确性、软件认知的全面性以及思考报告的深度和逻辑性进行综合评价。

优秀作业将给予表扬和鼓励，并作为课堂学习的范例进行展示。

五、作业反馈教师将在下一课时对本次作业进行讲评，指出学生在学习过程中的优点和不足，并对错误的地方进行纠正。

同时，鼓励学生相互交流学习心得，共同进步。

河北人民版小学信息技术第四册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助小学四年级学生全面了解信息技术的基础知识和技能，培养学生正确使用信息技术的能力，提高学生的信息素养。

二、教学内容1.信息技术概述2.计算机的基本组成和工作原理3.常用的办公软件4.互联网的使用与安全5.电子邮件的使用6.图像处理技术7.网页设计基础8.信息技术的实际应用三、教学方法1.案例教学法：通过实际案例的引入，激发学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的能力。

2.讨论和合作学习法：鼓励学生参与课堂讨论和合作学习，提高学生的思维能力和团队合作能力。

3.演示与实践相结合的教学方法：通过实际操作和实践，巩固学生所学知识，提高学生的动手能力和实际操作能力。

四、教学步骤第一课：信息技术概述1.课堂导入：通过简单的问题引导学生思考信息技术在日常生活中的作用。

2.知识讲解：讲解信息技术的定义及其应用领域。

3.示例分析：通过实际案例，引导学生思考信息技术的应用。

4.小结：本课的主要内容，概括信息技术的概述。

第二课：计算机的基本组成和工作原理1.课堂导入：通过展示计算机各部件的图片，让学生猜测各部件的作用。

2.知识讲解：讲解计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并介绍计算机的工作原理。

3.实践操作：让学生亲自拆装计算机，了解各部件的作用。

4.小结：本课的主要内容，概括计算机的基本组成和工作原理。

第三课：常用的办公软件1.课堂导入：通过展示办公软件的界面，让学生猜测软件的作用。

2.知识讲解：讲解常用的办公软件，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等，并介绍它们的基本功能。

3.实践操作：让学生使用办公软件进行实际操作，如编写文字文档、制作表格和制作演示文稿。

4.小结：本课的主要内容，概括常用的办公软件及其功能。

第四课：互联网的使用与安全1.课堂导入：通过展示互联网的相关图片，让学生谈谈他们对互联网的认识。

2.知识讲解：讲解互联网的定义及其应用领域，介绍互联网的安全问题。

第2课认识计算机教案教学目标1、了解计算机在学习、生活、娱乐方面的作用。

2、认识计算机的各个组成部分及其功能。

3、认识各种各样的计算机。

4、了解计算机的硬件和软件。

学情分析学情分析：现在大部分孩子家里都有计算机，也会用计算机上网、打字、画画等，在学习本课时，可以让学生来介绍计算机在学习、生活、娱乐方面的应用，教师补充即可。

计算机的组成部分及功能学生也知道一些，可以让他们做介绍，教师补充，并给出计算机外设分为输入、输出设备的概念，让学生来分辨。

学生还用过很多软件，可以给出系统软件和应用软件的概念，让他们说说自己用过软件是哪一类。

计算机的种类很多，学生见过一些，可以让他们说说特点，然后教师补充教师学生没说到的。

最后，学生可以根据自己的需要配置计算机。

重点难点教学重点：认识计算机的主机和外设，明确软件与硬件的关系。

教学难点：知道计算机各部分的名称及其功能，了解计算机的软件与硬件的关系，能区分系统软件和应用软件，了解各种计算机的性能。

教学过程4.1 教学活动【导入】一、情境导入：1、师：计算机，它的英文名字叫做Computer，是20世纪人类最伟大的发明之一，目前已广泛应用于社会的各个领域。

学生看一段关于计算机在各个领域应用的视频。

请同学们说一说你是如何使用计算机的。

2、师：通过刚才同学们的发言，我们发现计算机不光可以用于学习、娱乐，还可以在日常生活中使用。

【讲授】二、认识计算机：1、师：计算机的本领这么大，同学们想不想来认识它呢？请同学们观察计算机是由哪几部分组成的？学生看课件中出示的计算机的图片，说说计算机各组成部分的名称（主机、显示器、键盘、鼠标）。

2、师：它们的功能是什么？3、学生发言，教师给出正确的解释。

4、告诉学生主机以外的设备是外部设备，简称外设，引出输入、输出设备的概念。

5、师：通常一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标组成，但如果要实现更多的功能，我们还要给计算机配上相应的外设。

学生看概念图节点上分别出示的各组成部分的图片，分析显示器、键盘、鼠标，哪个是输入设备，哪个是输出设备。

计算机基础知识第二课
计算机基础知识第二课主要包括以下内容：
1. 存储介质和存储器：
- 存储介质：包括硬盘、光盘、闪存等，用于长期存储数据。

- 存储器：包括内存、高速缓存等，用于临时存储数据，提高计算机的运行速度。

2. 文件系统：
- 文件系统是计算机用于组织和存储文件的一种方式。

- 常见的文件系统有FAT32、NTFS、EXT4等。

3. 输入输出设备：
- 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，包括键盘、鼠标、摄像头等。

- 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出，包括显示器、打印机、音响等。

4. 操作系统：
- 操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理和控制计算机硬件资源，提供用户与计算机之间的接口。

- 常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。

5. 网络基础知识：
- IP地址：用于唯一标识网络中的设备。

- 网关：连接不同网络的节点，用于数据包的转发。

- DNS：域名系统，将域名解析为IP地址的服务。

6. 计算机网络：
- 计算机网络是多个计算机通过通信设备互联而成的系统。

- 常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环型等。

7. 数据通信：
- 数据通信是指计算机之间通过信号传输数据的过程。

- 常见的数据传输方式有串行传输和并行传输。

8. 计算机安全：
- 计算机安全是指保护计算机系统和数据免受未经授权的访问、使用、披露、破坏的能力。

- 常见的计算机安全措施有防火墙、密码、身份认证等。

以上是计算机基础知识第二课的主要内容。

小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。

因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。

小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。

通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。

教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。

过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。

情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。

计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。

学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。

计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。

计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。

通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。

鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。

知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。

外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。

输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。

《信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 识别并理解计算机硬件的基本组成部分；2. 了解计算机软件的基本概念；3. 掌握计算机硬件和软件的关系。

二、作业内容1. 任务一：硬件识别每个学生需要选择一台计算机进行详细观察，并完成以下任务：（1）识别并描述CPU、内存、硬盘、显卡、显示器等主要硬件部件；（2）理解这些硬件在计算机中的作用。

2. 任务二：软件认识每个学生需要访问一个在线软件商店，选择并下载至少三个不同的应用软件（例如，文字处理、图像处理、视频编辑等），并完成以下任务：（1）描述所选软件的功能；（2）理解软件在计算机中的作用；（3）讨论硬件与软件的关系。

三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得寻求他人帮助；2. 认真观察：观察计算机硬件时，需要仔细查看并记录每个部件的特征；3. 合理选择：在选择软件时，要考虑到软件的实用性和价格；4. 报告清晰：完成作业后，需要提交一份书面报告，描述观察和下载软件的过程及心得体会。

四、作业评价1. 报告质量：是否按照要求提交了清晰的书面报告；2. 理解程度：是否正确理解了计算机硬件和软件的基本概念；3. 观察能力：是否能正确识别并描述计算机硬件的各个部件；4. 知识应用：是否能将所学知识应用到实际生活中。

五、作业反馈教师将在作业评价后的一周内将反馈结果反馈给学生。

反馈将包括对作业的总体评价以及针对每个学生具体问题的建议和指导。

学生可以就反馈结果进行讨论，进一步加深对计算机硬件和软件的理解。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应达到以下目标：1. 深入理解计算机硬件与软件的基本组成和功能；2. 掌握计算机硬件与软件的日常维护和保养；3. 了解计算机硬件与软件的发展趋势和应用前景。

二、作业内容1. 完成一份关于计算机硬件与软件的思维导图，要求包含计算机的各个组成部分，如处理器、内存、硬盘、显卡等，以及它们的功能和作用；2. 调查并介绍一种新型计算机硬件或软件产品，说明其特点、优势及可能的应用场景；3. 完成一份实验报告，描述一次你成功或失败的计算机硬件或软件故障排除过程，并分析原因。

第二节 计算机的基本组成及工作原理[教学目的]（1）认知目标：使学生认识、了解计算机系统的组成及简单工作原理。

（2）技能目标：培养学生独立思考和寻求知识的能力。

（3）能力目标：培养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。

[教学重点和难点]（1）教学重点：计算机的组成；冯·诺依曼结构。

（2）教学难点：改变观念，让学生充分认识到自己是本学科学习过程中的主体。

[教学准备]播放教学影片[教学方法和教学手段]（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。

（3）学习方法：探究式学习方法。

[教学课时]1课时[教学过程]导入新课师：同学们，我们大部分同学都使用过计算机，从外观看，计算机主要由哪几部分组成？ 生：显示器、主机、键盘、鼠标……。

师：那么，只有大家所说的显示器、主机、键盘、鼠标组成的计算机能否可以使用了呢？ 生：能。

（不能）师：出说不能使用的原因（计算机系统由硬件、软件两部分组成，它们共同决定计算机的工作能力，以PC 机的发展过程为例说明，看课件。

）讲授新课（一）计算机硬件：从外观上看，一台家用多媒体电脑可以分成主机箱、显示器、键 盘、鼠标及音箱5个部分，除此之外，用户还可以根据需要配备打印机、扫描仪、调制解调器等其他设备（二）计算机软件：计算机软件是计算机使用的程序、供程序用的数据以及相关文档资料的集合。

用户通过软件来指挥计算机做什么和怎么做。

种类多，常用可分为系统软件和应用软件两大类。

系统软件：直接控制和协调计算机及其外部分设备的运用。

如：Dos windows linxunix。

应用软件：直接用于完成某种具体应用而无需用户编程的软件，应用范围广、种多。

（教学、办公、管理、游戏等）(三)计算机系统的组成（四）计算机系统的工作原理：1、数据的存储单位（1）数制：二进制、八进制、十六进制等（2）二进制数：有两个分别是0、1，计数的基本规则是逢二进一。