小学信息技术上册第2课认识计算机课外拓展素材苏科版精编版

苏科版信息技术三年级上册第2课《认识计算机》说课稿一. 教材分析《苏科版信息技术三年级上册》第2课《认识计算机》是一节入门课，主要让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的硬件和软件组成，以及计算机的基本操作。

本节课的内容是学生学习信息技术的基础，对于培养学生对信息技术的兴趣和认识具有重要意义。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，但是对于计算机这种高科技产品还比较陌生。

他们在日常生活中可能接触过计算机，但是对于计算机的内部结构和基本原理了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，引导学生主动探索计算机的基本知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解计算机的基本组成，包括硬件和软件，以及计算机的基本操作。

2.过程与方法：通过观察、实践和探究，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息意识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本组成，硬件和软件的识别，以及计算机的基本操作。

2.教学难点：计算机硬件的具体功能，软件的分类和作用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等，引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、学生互动等手段，生动形象地展示计算机的基本知识，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过问题引导，让学生思考日常生活中接触到的计算机，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师讲解计算机的基本组成，展示实物，让学生直观地了解计算机的硬件和软件。

3.实践操作：学生分组进行计算机的基本操作练习，教师巡回指导。

4.探究学习：学生分组讨论，探究计算机硬件的具体功能和软件的分类作用。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

6.布置作业：让学生课后观察家里或学校的计算机，了解其硬件和软件组成，增强信息意识。

小学信息技术上册第2课认识计算机教案苏科版一、导入:师：小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。

(板书：第2课认识计算机)二、新授:1、显示器(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。

显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是显示器。

2、主机(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。

(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是主机。

3、鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

(出示图片)鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。

4、键盘(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。

它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。

5、其它设备计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。

三、小结：(板书：它们构成了一台计算机)教师：今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。

苏科版三年级信息技术第2课《认识计算机》说课稿一. 教材分析《认识计算机》是苏科版三年级信息技术第2课的内容。

本节课的主要任务是让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的硬件和软件组成，以及计算机的基本操作。

教材内容丰富，结构清晰，通过生动的图片和实例，使学生更容易理解和掌握计算机的基本知识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作经验，他们对计算机有一定的了解，但大多数学生只是会简单的操作，对计算机的内部组成和原理知之甚少。

因此，在教学过程中，我们需要注重理论联系实际，让学生在了解计算机的基本组成和原理的同时，能够更好地运用计算机进行学习和生活。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解计算机的基本组成，包括硬件和软件；掌握计算机的基本操作方法。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和探究，培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心，提高学生运用计算机解决问题的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本组成，硬件和软件的识别。

2.教学难点：计算机的工作原理，硬件和软件之间的关系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示和网络资源。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的计算机小动画，引发学生对计算机的兴趣，进而引出本节课的主题。

2.讲解：讲解计算机的基本组成，包括硬件和软件，并通过实物展示和多媒体课件，让学生更直观地了解硬件设备和软件的概念。

3.实践：让学生亲自动手操作计算机，识别和了解计算机的硬件设备，如键盘、鼠标、主机等，以及软件的使用。

4.探究：引导学生思考计算机的工作原理，硬件和软件之间的关系，以及如何正确使用计算机。

5.总结：通过小组讨论和汇报，让学生总结本节课所学的内容，加深对计算机基本组成和原理的理解。

6.拓展：介绍一些计算机的基本操作技巧，提高学生的计算机运用能力。

第2课认识计算机一、计算机的硬件和软件现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。

1.硬件计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从逻辑功能上看，可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing Unit，简称CPU）。

判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。

打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。

主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。

主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。

(1)CPUCPU是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。

它是由几千～几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。

计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。

CPU 还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。

(2)存储器①内部存储器内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由CPU取出进行处理。

内存一般可以分为随机读写存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。

充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。

内存条可以很方便地插在主板上，其容量有128MB、256MB、512MB、1GB等。

在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。

②外部存储器内存的容量有限，且价格较贵，关机以后内存中所存储的数据就消失了，因此计算机还必须有外部存储器(简称外存)来存储数据。

外存的特点是存储容量大、价格较低，所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。

外存有软盘、硬盘、光盘、优盘等。

苏科版信息技术三年级上册第2课《认识计算机》教案一. 教材分析《认识计算机》这一课主要是让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的定义、发展历程、硬件和软件等。

通过学习，让学生对计算机有一个初步的认识，为今后的计算机学习打下基础。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的学习能力和观察能力，但对于计算机这个知识点，他们可能是第一次接触，因此需要从最基本的概念入手，通过生动的例子和图片，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.了解计算机的定义和发展历程。

2.认识计算机的硬件和软件。

3.培养学生对计算机的兴趣和好奇心。

四. 教学重难点1.计算机的定义和发展历程。

2.计算机硬件和软件的识别。

五. 教学方法采用讲授法、演示法、小组合作法等多种教学方法，通过生动的例子、图片和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备计算机的发展历程图片和视频。

2.准备计算机硬件和软件的实物或模型。

3.准备相关的教学课件和资料。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的发展历程图片和视频，引导学生思考：你们知道计算机是怎么发展起来的吗？让学生对计算机的发展历程有一个初步的了解。

呈现（10分钟）教师通过展示计算机硬件和软件的实物或模型，向学生介绍计算机的硬件和软件，让学生认识并区分硬件和软件。

操练（15分钟）教师引导学生分组进行实际操作，让学生通过观察和动手，进一步了解计算机的硬件和软件。

巩固（5分钟）教师通过提问和回答的方式，检查学生对计算机硬件和软件的认识程度，巩固所学知识。

拓展（5分钟）教师向学生介绍一些计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，让学生对计算机有更深入的了解。

小结（3分钟）教师对本节课的主要内容进行小结，提醒学生注意计算机的使用方法和注意事项。

家庭作业（2分钟）教师布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

板书（待定）根据教学过程的需要，教师适时进行板书，总结和强调重点知识点。

第2课认识计算机
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。

(2)能够说出常用的输入、输入设备。

(3)能够对现在的计算机科技发展有所了解。

2．过程与方法
学会合作学习。

3．情感态度与价值观
在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。

4．行为与创新
在实践活动中培养细致、耐心的好品质。

【教学重点与难点】
教学重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识主
机箱里的主要电脑部件。

教学难点：认识CPU、硬盘、内存条等电脑部件。

【教学方法与手段】
本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体
等多种形式进行学习活动。

【课时安排】
安排1课时。

【教学准备】
相关图片、课件、打开的主机箱。

处
和输出设备的特点，既能输
．主机箱里的秘密
等
件，让我
课。