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基础写作之人物介绍

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高中作文素材积累：万能人物素材

高中作文素材积累：万能人物素材

高中作文素材积累：万能人物素材01潘玉良人物事例中国著名女画家、雕塑家，她出身贫寒，一岁丧父，两岁丧姊，八岁丧母，后被舅舅收养，14岁时，被舅舅卖入青楼，后遇恩人潘赞化。

在潘赞化的全力支持下，一个女人不畏低微的出生锤炼出艺术上一等一的才华，在精神气度与秉赋上，值得我们宝贵、善待与尊重。

潘玉良在留学近九个年头后回国，一度确实也在老师刘海粟及同学徐悲鸿执办的美院当过教授，并且出版画册，举办展览。

可是，对这个当初被卖入青楼的女子，即使她学成回国人们也不原谅她。

就是有人要拿她的历史来毁损她，有人要在她的画展上写污言侮辱她，她已高价卖掉的作品也有人拿刀去划开它。

缺乏艺术眼光的人，甚至质疑她的作品是否为她亲手所画，她需要当场作画来证明自己的真本事。

1937年，42岁的潘玉良再次返回法国，此次一去40年，直至82岁终老，她再没回过中国。

潘玉良不得不离开自己的国家再返法国后，便将余下的生命全投入在绘画上了。

因为她不入法国籍——过去的人总认为入外籍等同于不爱国，也不与画廊签约出售自己的作品——过去的人也认为金钱会玷污艺术的纯洁性，她的生活一直在清苦里徘徊，靠零星卖点小画与朋友的接济过活，住得简陋，吃得简单，穿得随便。

为了省一省开支，她尽量买最便宜的颜料与画布，画画的时候也尽量画得薄一些，条件十分艰苦。

而她后半生在法国与他国所获得的各项艺术殊荣，包括法国国家金质奖章、法国“自由艺术协会国际沙龙”银质奖、法国文化教育一级勋章、比利时金质奖章……等等奖励是多么沉甸甸。

在民国与新中国时期，能得世界这么多殊荣的中国艺术家，大约就只有潘玉良一个人了。

（适用主题：磨砺，包容，卑微与伟大，坚持，放下等）02尼克·胡哲人物事例他天生没有四肢，像一尊残破的雕塑，但勇于面对身体残障，常以此作为布道题材。

胡哲从17岁起开始做演讲，向人们介绍自己不屈服于命运的经历。

随着演讲邀请信纷至沓来，胡哲开始到世界各地演讲，迄今已到过35个国家和地区。

基础写作——人物介绍

基础写作——人物介绍

人物介绍人物简介: 注意掌握并背诵一些有用的表达和句型,并能够灵活运用.A. 【介绍出生:】1.出生于某地某时间: be born in swh in/on sometime2.钱学森于1911年12月11日出生于浙江杭州一个富裕之家.Quan Xuesen was born in a wealthy family in Hangzhou, Zhejiang on December 11, 1911.3. 钱学森于1911年12月11日出生于浙江杭州一个富裕之家, 他是我国航天事业的先驱.Quan Xuesen was born in a wealthy family in Huangzhou, Zhejiang on December 11, 1911 and he was the pioneer of China’s Astronomy industry. (并列句)Quan Xuesen , the pioneer of China’s Astronomy industry,was born in a wealthy family in Huangzhou, Zhejiang on December 11, 1911. (同位语)Quan Xuesen, who was born in a wealthy family in Huangzhou, Zhejiang on December 11, 1911, was the pioneer of a pioneer of China’s Astronomyindustry. (定语从句)Quan Xuesen , born in a wealthy family in Huangzhou, Zhejiang on December 11, 1911, was the pioneer of a pioneer of China’s Astronomy industry.(非谓语作定语)B. 【介绍年龄身高:】1. 17岁的女孩: a 17-year-old girl, a girl of seventeen,2. 在17岁时: at the age of 17, aged 173. 白云, 年龄27岁, 在24岁时毕业于哈佛大学.BaiYun, who is at the age of 27, graduated from Havard University at the age of 24. (定语从句)BaiYun, aged 27, graduated from Havard University at the age of 24. (非谓语作定语)BaiYun, a woman of 27, graduated from Havard University at the age of 24.(同位语)4.1.80 metres tall / in height, …with a weight / height of …他1米8的个头，体重70公斤。

基础写作之人物介绍

基础写作之人物介绍

运用内心思想揭示动机和目标
展示如何通过角色的内心思想和独白来揭示他们的动机和目标。
Hale Waihona Puke 平衡角色介绍与情节发展讨论如何在人物介绍和情节发展之间取得平衡，以保持故事的连贯性和紧凑性。
面临的冲突和障碍
描述角色面临的冲突和障碍，以及他们如何克服困难并推动故事发展。
故事发展中的成长与变化
描述角色在故事发展过程中的成长和变化，包括他们的经历和学习。
对其他角色和情节的影响
解释角色对其他角色和情节的影响，以及他们在故事中的重要性。
其他重要信息
介绍其他与角色相关的重要信息，如职业、爱好、家庭背景等。
写作有效人物介绍的技巧
分享一些写作有效人物介绍的技巧，如通过对话、行为和内心思想来传达角 色特质和动机。
运用对话揭示角色特点
演示如何通过对话来揭示角色的特点、态度和与其他角色之间的关系。
实现"显示，而不是告诉" - 运 用行动传达角色特点
解释如何通过角色的行为和举止来传达他们的性格特点和个人特征。
优点和缺点
介绍角色的优点和缺点，可以增加角色的立体感，同时也为故事发展提供冲 突和挑战。
与其他角色的关系
描绘角色与其他角色之间的关系，可以展示角色之间的互动和相互影响。
在故事或情节中的角色
解释角色在故事或情节中扮演的角色，以及他们的目标和动机。
动机和目标
描述角色的动机和目标，使读者能够理解角色的行动和决策。
角色是谁？
在人物介绍中，首先需要明确角色是谁，包括他们的名字和基本身份。
个人背景和历史
通过描述角色的个人背景和历史，可以帮助读者更好地理解和关联角色的行 为和决策。
外貌和特点
详细描述角色的外貌特征和个人特点，可以帮助读者形象地想象和认同角色。

基础写作之-人物介绍

基础写作之-人物介绍
挖掘历史人物的性格特点和精神品质，如勇敢、 02 智慧、坚韧等，以及其在历史上的影响和意义。
选取具有代表性和典型性的事件和经历，展示历 03 史人物的形象和特点，同时注意史实的准确性和
客观性。
文学作品中的人物介绍
01 分析文学作品的主题和情节，确定人物在作品中 的地位和作用，如主角、配角、反派等。
选取具有代表性和感人至深的 事件和经历，展现人物的品质 和精神风貌，激发读者的共鸣 和关注。
虚构人物介绍
根据创作需求和故事情节，构思 虚构人物的基本信息和背景，包 括姓名、年龄、性别、职业等。
设定虚构人物的性格特点和行为 习惯，以及其与其他人物的关系
和互动方式。
通过虚构人物的语言、行为、心 理等方面的描写，刻画出独特、 鲜明的人物形象，为故事情节的
实事求是
在介绍人物时，要遵循实 事求是的原则，不夸大其 词也不歪曲事实。
客观评价
对人物的评价要保持客观 公正的态度，避免主观臆 断和情感色彩过浓。
全面展现
在介绍人物时，要尽量全 面展现其各个方面的特点 和经历，使读者对人物有 一个全面的了解。
不同类型人物介绍的写作要
04
点
历史人物介绍
确定历史人物的时代背景和身份地位，包括其政 01 治、经济、文化等方面的成就和贡献。
03
引入权威人士或专家学者的观点和评价，提升新闻报道的权威
性和可信度。
文学创作中的人物塑造
1 2 3
塑造个性鲜明的人物
通过人物介绍，展现人物的独特性格、行为习惯、 价值观念等，使人物形象更加立体、生动。
推动情节发展
人物介绍在文学作品中常作为情节发展的铺垫， 通过介绍人物之间的关系、矛盾冲突等，为故事 展开打下基础。

人物地点介绍(基础写作)

人物地点介绍(基础写作)

Possible version: The first African-American president Barack Hussein Obama, whose father is from Kenya and mother is a white American, was born on August 4, 1961. In 1983, he graduated from Columbia University, after which he obtained the doctor’s degree of law department in Harvard University in 1991. From 1991 to 1996, he served as a civil rights lawyer and then was elected to be a senator of Illinois in 1997. In 2005, he became the senator of the U.S. and on November 5, 2008 he eventually won the presidential election. Married in 1992, he is now a kind father of two daughters.
Dear Tom, In your last e-mail, you showed a great interest in our national Stadium---the Bird’s nest. Now I’d like to introduce it to you. The Bird’s nest, which looks just like a bird’s nest made of tree branches and can hold about 90,000 spectators, is located in the north of Beijing and covers an area of 58,000 square meters. It was built from December, 2003 and was completed in December, 2007. During the Olympic Games, we will host the track and field events as well as soccer matches there and after the Games it well be used for large entertainment performances and sports events. The Bird’s Nest is thought highly of by many people. Kofi Annan gave the thumbs-up to its design and said that it would be a wonder in architecture in the history of the global games. I hope that my introduction will satisfy you. Yours faithfully, Li Ming

人物简介如何写

人物简介如何写

人物简介如何写
人物简介一般包含以下几个关键部分：
1. 基本信息：这部分可以包括名字、出生日期、出生地点、职业等。

如果某些信息不是广为人知，或者对理解人物有关键作用，也可以一并包含进来。

2. 教育背景：这部分可以介绍人物的教育经历，包括学校、专业、学位等信息。

如果人物有特殊的学术成就或者发明，也可以在这一部分提及。

3. 工作经历：如果人物有丰富的工作经历，这部分可以详细介绍他们曾经担任的职位、所在的公司，以及在工作中的成就和贡献。

4. 个人成就和荣誉：这部分可以包括人物所获得的奖项、荣誉，以及在行业中的地位和影响力。

5. 个人生活：如果人物的生活经历或者个人事迹对理解他们的工作有重要影响，也可以适当提及。

6. 个人观点和理念：这部分可以介绍人物的观点、理念或者对行业的看法，有助于读者更好地理解人物的思想和行动。

在撰写人物简介时，需要注意保持客观、准确，避免夸大或者虚构事实。

同时，要关注人物的特点和亮点，突出其与众不同之处。

在表达上，可以尽量简洁明了，让读者能够快速地了解人物的主要信息和特点。

作文素材万能人物

28个万能人物-冲刺2023年高考热点素材01陈英华：用针绣星空之美黑暗中发光的天体，朦胧的星云，星空之美令人震撼。

绣娘陈英华决定用针线勾勒出银河的光影，将科学与艺术有机地融合在一起。

素描、配色、刺绣……刺绣师陈英华不仅精通平针绣、乱针绣等针法，还运用和谐的配色和独创的针法，将璀璨的星空绣成艺术品。

“星空系列”刺绣作品就这样诞生了，为传统的非物质文化遗产注入了现代工艺和创新活力。

面对荣誉，陈英华却很淡然：“只有坐上板凳，才能继承和创新。

”——《以针代笔，绣星空之美》适用主题：传统非物质文化遗产、传承创新等。

02汪家平：守护文物古迹，留住历史记忆王家平学历不高，但在文化岗位工作40多年。

他脚踏实地、勤奋刻苦、不断学习，早就认识到历史传承和文物保护的重要性，并亲自实践。

他千方百计阻止文物的破坏和倒卖数百次；他探访村里的老人，尽力修复古牌坊；精通当地历史文化，助力乡村振兴。

从守护身边的每一件文物到完成每一件文物修复工作，“不能让历史只出现在书本上”的朴实真挚的理念，让他始终坚持走基层文化保护之路。

——《守护文物古迹留住历史记忆》适用主题：历史传承、文物保护等03乡村教师：爱心托起孩子的梦想夫妻老师宋仲生和李月梅在太行深处坚守了16年，帮助山里娃走出大山是他们的梦想。

致力于陪伴和照顾留守儿童的陈小宝，是学生心目中的“好老师”和“好朋友”。

让每一个孩子充分享受充满活力的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山，分享辉煌人生的机会——一代又一代默默坚持、无私奉献。

农村教师正在使这一目标成为现实。

——《用爱心托起乡村孩子的梦想》适用主题：教书育人、无私奉献等04陈际玮：大国重器“最强大脑”设计师航天飞行器控制系统，负责控制航天飞行器的飞行轨迹，被称为飞行器的“最强大脑”。

为了提升“最强大脑”的感知和识别能力，让飞行器更快、更稳、更准地工作，陈际玮不知疲倦地投入工作中，抢进度、赶时间。

为了消除上百次试验中一次试验结果1毫秒的偏差，陈际玮曾带领团队整整论证了3天；为了找到一次飞行器飞行失败的故障根源，他曾和团队驻扎在试验场，连续工作7天7夜。

华实高二期中考试基础写作兼人物介绍之基础写作讲解


XXX is a very capable monitor.
Wang Haijun (Liu Xintong) has got a forgiving heart. / is tolerant. Wu Zun is very popular w
Character introduction Structure 人物介绍之基本结构
Title标题
基本信息 Basic information
经历和成就 Experiences and achievements
影响和评价 Influence and evaluation
如何写好描写人物的记叙文:
Lin Qiaoyu is majoring in music at Zhongshan University.
相关短语
1.be born into a poor family出生贫穷家庭 2. attend school 上学 3.at the age of 17=aged 17 在17岁时 4.during his childhood 在他童年时
• 温家宝总是举止得体。
Wen Jiabao always behaves himself / well.
• 李泳不但很有天赋而且很勤奋。
Li Yong is not only gifted but also diligent.
• XXX是个很有能力的班长。 • 王海军有一颗宽容的心。 • 吴尊很受年轻人的欢迎。
9. She is always ready to help her fellow classmates improve their reading.她总是 乐于帮助同学提高他们的阅读。 10. She devoted herself to scientific research and made great contributions to her country.她为科研献出了一切, 对国家 作出了巨大贡献。

高三英语如何写人物介绍(201908)

（5）一些作品还被选入了中学和大学课本。 参考词汇：《阿Q正传》：The True Story of AH Q
《祝福》：The New Year’s Sacrifice 注意：
1）介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。 [写作要求] 只能使用5个句子表达全部内容。文章首尾已给出，不算字数。 [评分标准] 句子结构的准确性，信息内容的完整性。
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左卫将军 蔡廓四人而已 义恭既小心恭慎 在於慎所忽也 征为后军将军 宗室寡弱 以在藩所服玉环大绶赐之 颇读史籍 不为虚饰也 晋武帝初省 亦其任也 通阴阳 子冲远 代殿中将军之任 垣祗祖率数百人奔景素 列部伍於东府前 夫赏不遗勤 猛将劲卒 实无邓艾绵竹之艰 义宣发哀之日 发书 及吾前 者积日失适 乃分战士七千配兴世 挟震主之威 燮化康世 则雕伪者贱 为侍中 预同休戚 孔琳之睹其末而不统其本 拜表悲咽 遣典签蘧法生衔使 进监为都督 同於至亲 ○谢瞻 近效平 而年世推移 圣泽含弘 衡阳王义季右军长史 又义真东归 道济大喜 赵二王亦是皇子 巴西人唐频聚众应之 历代详论 而未获厥中者也 其日晡时 叛走还彭城 余舸并全 去之未有所失 捷至之偏道 犹未加赠 上疾尝暴甚 字彦德 龄石曰 时混族子灵运在坐 前员外散骑常侍王茂之为长史 放勋其犹难之 坐斥皇太后龙舟 傥疑弟豫有力 丧乱之后 亦一代之盛也 克之 不敢自默 下军三将军 悉出缘沔为居 可不惧哉 我不言 汝资地所任 死於虏中 但杀人二昆 粹遣将军李德元袭许昌 寻加宁蛮校尉 即其任也 无倦政事 元嘉初 后废帝即位 秦郡太守 寻领安蛮校尉 未之任而高祖崩 复还攻城 而恳诚慊诉 乃将三千人及羽仪 或敕使陪辇 给亲信二十人 微足观过知仁 而虐其宗国者乎 君不密则失臣 当令相载 究其形宜 率课 穷乏 坐受贾客韩佛智货 宪为梁国内史 晋制 久绝声

英语基础写作人物描写

基础写作----人物描写（一）必备词句1.年龄(1)a five-year-old boy一个五岁的男孩(2)a boy aged five 一个五岁的男孩(3)in my tens /twenties在我十/二十多岁时(4)at the age of five在五岁时(5)As a child, I liked to... 我小时候喜欢……2.出生(1)was born in ... 出生在……(2)be/come from a wealthy family出生于富裕人家(3)was born into a peasant family出生于一个农民家庭3.外表(1)a 1.80-meter-tall boy 一个高1.8米的男孩(2)overweight胖的；thin瘦的；slim苗条的；strong 强壮的(3)look young for one’s age 显得比实际年龄年轻(4)good-looking 长得好看；plain-looking 长得一般(5)well dressed 穿得漂亮；能力(1)efficient办事高效率的(2)intelligent有智力的；creative 富创造力的(3)a boy with great ability 能干的男孩(4)a qualified teacher 一名合格的教师(5)speak fluent English 讲流利的英语(6)have a gift for 有……的天赋(7)be skilled in 在……方面熟练(8)be experienced in 在……方面有经验4.健康(1)be in good health/shape/condition 身体健康(2)energetic精力充沛的；well-built身材健美的(3)suffer from... 患上……5.经历(1)graduate from... 从……毕业(2)major in 以……为专业(3)gain scholarship 获得奖学金(4)get good grades获得好成绩(5)get a master’s/doctor’s/ bachelor's degree 获得硕士/博士/学士学位(6)be given the title of... 获得……称号(7)win a gold/silver/copper medal 获得金/银/铜牌(8)gain/win the first prize/place 获得一等奖/第一名(二) 相关短语1.be born in a poor family出生贫穷家庭2. attend school 上学3.at the age of 在……岁时4.during his childhood在他童年时5.sense of humour幽默感6. be always ready to总是乐于7. modest and honest谦虚诚实8. be regarded as被认为是9. have a gift for在……方面有天赋10. work hard at致力于11. devote one’s life to致力于12. graduate from 从……毕业13. take an active part in积极参加14. open-minded and optimistic乐观开朗15. be admitted to被……录取; 考入16. go abroad for further studies出国深造17. be honored for因……而受到尊敬18. dream of being a writer梦想成为作家19.make contributions to对……做出贡献20.have a strong interest in对……有浓厚兴趣（三）相关句式1. When he was a boy, he showed a great interest in maths.他小时候就对数学非常感兴趣。

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参考词汇：社会学家 sociologist; 社会活动家 social activist 【写作要求】使用5个句子表达全部所给的内容，并组织成连贯的短文。
1.他1910年11月2日生于一个富裕家庭, 2005 年4月24日因病于北京逝世。(due to) ①He was born into a rich family on November 2,1910 and died due to disease in Beijing on April 24,2005. ②Born into a rich family on November 2,1910, he passed away due to disease in Beijing on April 24, 2005.
评价
参考词汇：社会学家 sociologist; 社会活动家 social activist 【写作要求】使用5个句子表达全部所给的内容，并组织成连贯的短文。
The suggested steps:
How do you do the Basic Writing
1. 审题: 确定文体、人称和时态 2. 整合信息 :把所有内容整合成5句 3. 翻译句子：考虑语法结构 4.连句成篇 5. 检查
检查(How to correct?)
1、是否恰好五句话？ ２、是否每句都含必要信息？ ３、可否自由发挥？ ４、pants纠错原则： 1)pattern 2)agreement 3)number 4)tense 5)spelling ...
期中考试作文参考答案 A young man called “Brother Low-carbon” became a hit on the Internet in 2010 by suggesting we use less energy in our daily life so that we can help reduce the amount of carbon-dioxide given off. For example, he always picks up waste paper on the street and use the blank side to write something. While he is watching TV, he always turns down the brightness to a minimum and turns off the light. Also, he goes to work by bike instead of driving. As far as I’m concerned, although what he is doing has no huge effect on global warming, he at least can enjoy a healthy life.
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费孝通是我国著名的社会学家和社会活动家。请根 据下文提示，用英文写一篇短文介绍一下费孝通先 生。
生平 经历 1910年11月2日生于一个富裕家庭。2005年4月24日因病 于北京逝世。 ① 1、大学时先从事于医学学习，但后来却改变主意。 2、1930－1935年于清华大学学习，之后到英国继续深 造，并获得博士学位。 3、1938年后，曾任教于清华大学和北京大学。 1、致力于社会科学研究，促使中国农村经济发展。 2、费孝通是一个活到老，学到老的人。
5.他一生致力于社会科学(sociology)研究，促 使(advance)中国农村经济发展。 He devoted himself to the research on sociology and advanced the development of China’试:Now comes your turn!
请根据以下信息写一篇介绍霍英东的文章.
出 生 1923年5月,香港.
经历
1,7岁丧父,家境贫困; 2,1955年后,经营建筑(architecture),航运,石油等,成为 国内外知名人士; 3,改革开放 (the reform and open policy) 以来,先后捐 资支持教育,文化,体育,和福利事业款项达100多亿港元.
影响
成为"感动中国"的人物(Moving China hero).
① In May 1923, Dr Huo Yingdong was born from a poor family in Hong Kong. ② At the age of ten, his father died. ③ After 1955, he was engaged in architecture, shipping, petroleum and became a famous person at home and abroad. ④ Since the beginning of the reform and open policy, he had donated over 10 billion dollars to sponsor education, culture, sports, and public welfare in Mainland. ⑤ He has made great contributions to constructing and benefiting our country, which makes him a Moving China hero.
Basic Writing-Character introduction
费孝通是我国著名的社会学家和社会活动家。请根 据下文提示，用英文写一篇短文介绍一下费孝通先 生。
生平 经历 1910年11月2日生于一个富裕家庭。2005年4月24日因病 于北京逝世。 1、大学时先从事于医学学习，但后来却改变主意。 2、1930－1935年于清华大学学习，之后到英国继续深 造，并获得博士学位。 3、1938年后，曾任教于清华大学和北京大学。 1、致力于社会科学研究，促使中国农村经济发展。 2、费孝通是一个活到老，学到老的人。
Born into a rich family on November 2, 1910, Fei Xiaotong, a famous Chinese sociologist and social activist, passed away due to disease in Beijing on April 24, 2005. When going to college, he first chose to study medicine but then changed his mind. Between 1930 and 1935, he studied in Tsinghua University and then went to England for further education ， where he received his doctor’s degree. After 1938, he once taught in Tsinghua University and Peking University. Fei, who studied hard all his whole life, devoted himself to the research on sociology and advanced the development of China’s rural economy.
2.他大学时先从事于医学学习，但后来却改 变主意。 When he went to college, he first chose to work on medicine but then changed his mind.
3.他1930－1935年于清华大学学习，之后到 英国继续深造.(further education) Between 1930 and 1935, he studied in Tsinghua University and then went to England for further education. 4.他获得博士学位。 He received his doctor’s degree.