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人物传记范文案例与分析方法【人物传记范文案例与分析方法】人物传记是一种以详细记录和描述某个人的生平、事迹等为主题的文体。
通过传记的方式，可以让读者更深入地了解这个人物的成长经历、思想感悟和对社会的贡献。
本文将为大家介绍几个人物传记范文案例，并探讨撰写人物传记的方法和技巧。
案例一：雷锋传雷锋，中国共青团员，著名革命先烈，他的故事鼓舞了一代人。
雷锋活动的年代正值中国社会主义革命时期，他以崇高的热情为人民服务，并坚持做到崇高的道德标准。
雷锋号召全国人民积极参与社会主义建设，他的事迹感动了无数的人。
在雷锋传的撰写中，可以采用时事背景的叙述方式，描写雷锋在特定历史背景下的成长经历和为人民服务的事迹，以体现他全心全意为人民服务的精神。
案例二：乔布斯传史蒂夫·乔布斯，苹果公司创始人之一，被誉为现代科技界的传奇人物。
他创新性地引领了个人电脑和移动设备的革命，并塑造了苹果独特的品牌形象。
乔布斯以其对设计和用户体验的追求而闻名，他以技术的力量改变了人们的生活方式。
在乔布斯传的撰写中，可以突出他对产品设计和创新的追求。
通过详细描述乔布斯的个人经历和他对苹果公司的影响力，突出他对科技行业的贡献和对世界的改变。
案例三：玛丽·居里传玛丽·居里，波兰籍法国物理学家和化学家，两次获得诺贝尔奖，是世界科学史上的伟大人物之一。
居里夫人在放射性研究领域取得了重大突破，为人类健康和医学发展作出了巨大贡献。
在玛丽·居里传的撰写中，可以突出她在科学领域的卓越成就和对医学研究的重要影响。
可以从她的教育背景、科研经历和实验成果等方面入手，以科学性的语言阐述她的对科学事业的贡献。
撰写人物传记的方法：1. 确定主题和角度：根据传记的目的和读者群体，选择适合的主题和角度来叙述人物的生平和事迹。
可以从成长经历、事业发展或者特殊经历等多个角度来展示人物形象。
2. 收集相关资料：通过查阅书籍、报刊、文献等途径，收集关于人物的详细资料和有关事迹。
28个万能人物-冲刺2023年高考热点素材01陈英华：用针绣星空之美黑暗中发光的天体，朦胧的星云，星空之美令人震撼。
绣娘陈英华决定用针线勾勒出银河的光影，将科学与艺术有机地融合在一起。
素描、配色、刺绣……刺绣师陈英华不仅精通平针绣、乱针绣等针法，还运用和谐的配色和独创的针法，将璀璨的星空绣成艺术品。
“星空系列”刺绣作品就这样诞生了，为传统的非物质文化遗产注入了现代工艺和创新活力。
面对荣誉，陈英华却很淡然：“只有坐上板凳，才能继承和创新。
”——《以针代笔，绣星空之美》适用主题：传统非物质文化遗产、传承创新等。
02汪家平：守护文物古迹，留住历史记忆王家平学历不高，但在文化岗位工作40多年。
他脚踏实地、勤奋刻苦、不断学习，早就认识到历史传承和文物保护的重要性，并亲自实践。
他千方百计阻止文物的破坏和倒卖数百次；他探访村里的老人，尽力修复古牌坊；精通当地历史文化，助力乡村振兴。
从守护身边的每一件文物到完成每一件文物修复工作，“不能让历史只出现在书本上”的朴实真挚的理念，让他始终坚持走基层文化保护之路。
——《守护文物古迹留住历史记忆》适用主题：历史传承、文物保护等03乡村教师：爱心托起孩子的梦想夫妻老师宋仲生和李月梅在太行深处坚守了16年，帮助山里娃走出大山是他们的梦想。
致力于陪伴和照顾留守儿童的陈小宝，是学生心目中的“好老师”和“好朋友”。
让每一个孩子充分享受充满活力的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山，分享辉煌人生的机会——一代又一代默默坚持、无私奉献。
农村教师正在使这一目标成为现实。
——《用爱心托起乡村孩子的梦想》适用主题：教书育人、无私奉献等04陈际玮：大国重器“最强大脑”设计师航天飞行器控制系统，负责控制航天飞行器的飞行轨迹，被称为飞行器的“最强大脑”。
为了提升“最强大脑”的感知和识别能力，让飞行器更快、更稳、更准地工作，陈际玮不知疲倦地投入工作中，抢进度、赶时间。
为了消除上百次试验中一次试验结果1毫秒的偏差，陈际玮曾带领团队整整论证了3天；为了找到一次飞行器飞行失败的故障根源，他曾和团队驻扎在试验场，连续工作7天7夜。
基础写作----人物描写（一）必备词句1.年龄(1)a five-year-old boy一个五岁的男孩(2)a boy aged five 一个五岁的男孩(3)in my tens /twenties在我十/二十多岁时(4)at the age of five在五岁时(5)As a child, I liked to... 我小时候喜欢……2.出生(1)was born in ... 出生在……(2)be/come from a wealthy family出生于富裕人家(3)was born into a peasant family出生于一个农民家庭3.外表(1)a 1.80-meter-tall boy 一个高1.8米的男孩(2)overweight胖的；thin瘦的；slim苗条的；strong强壮的(3)look young for one’s age 显得比实际年龄年轻(4)good-looking 长得好看； plain-looking 长得一般(5)well dressed 穿得漂亮；能力(1)efficient办事高效率的(2)intelligent有智力的；creative 富创造力的(3)a boy with great ability 能干的男孩(4)a qualified teacher 一名合格的教师(5)speak fluent English 讲流利的英语(6)have a gift for 有……的天赋(7)be skilled in 在……方面熟练(8)be experienced in 在……方面有经验4.健康(1)be in good health/shape/condition 身体健康(2)energetic精力充沛的；well-built身材健美的(3)suffer from... 患上……5.经历(1)graduate from... 从……毕业(2)major in 以……为专业(3)gain scholarship 获得奖学金(4)get good grades获得好成绩(5)get a master’s/doctor’s/ bachelor's degree 获得硕士/博士/学士学位(6)be given the title of... 获得……称号(7)win a gold/silver/copper medal 获得金/银/铜牌(8)gain/win the first prize/place 获得一等奖/第一名(二) 相关短语1.be born in a poor family出生贫穷家庭2. attend school 上学3.at the age of 在……岁时4.during his childhood在他童年时5.sense of humour幽默感6. be always ready to总是乐于7. modest and honest谦虚诚实8. be regarded as被认为是9. have a gift for在……方面有天赋10. work hard at致力于11. devote one’s life to致力于12. graduate from 从……毕业13. take an active part in积极参加14. open-minded and optimistic乐观开朗15. be admitted to被……录取; 考入16. go abroad for further studies出国深造17. be honored for因……而受到尊敬18. dream of being a writer梦想成为作家19.make contributions to对……做出贡献20.have a strong interest in对……有浓厚兴趣（三）相关句式1. When he was a boy, he showed a great interest in maths.他小时候就对数学非常感兴趣。
电影剧本写作基础之创造人物剧本名称：《寻找自我》故事梗概：本剧本讲述了一个寻找自我和追求梦想的故事。
主人公丽莎是一个普通的年轻女孩，过着平凡无奇的生活。
然而，她内心深处一直梦想成为一名作家，并写出一部让世界为之震动的小说。
为了实现这个梦想，丽莎决定开始创作自己的小说，并且创造出了一个具有故事性的角色，名叫艾米丽。
丽莎在创造艾米丽的过程中，逐渐发现她们两个有着许多相似之处。
她们都渴望超越现实的束缚，寻找自我，并追求内心真正的梦想。
艾米丽是一个独立坚强的女性，她勇敢地面对挑战和困难，并最终实现了她的梦想。
丽莎通过艾米丽的故事，获得了力量和勇气。
她开始相信，只要她坚持不懈，努力追求自己的梦想，就能够创造出属于自己的辉煌。
在故事的高潮部分，丽莎完成了自己的小说，取得了巨大的成功。
这个故事告诉观众们，每个人都有无限的潜力，只要敢于追求自己的梦想，并且用心去付出努力，就能够创造出自己的辉煌。
角色介绍：1. 丽莎（Lisa）：本剧的主人公，一个普通的年轻女孩，有着追求梦想的坚定决心。
2. 艾米丽（Emily）：丽莎创造的角色，小说中的女主人公，她与丽莎相似，有着勇气和坚强的性格。
3. 丽莎的朋友（Lisa's friend）：一个理解并支持丽莎梦想的朋友，经常鼓励丽莎不要放弃。
4. 小说编辑（Novel editor）：一位成熟有经验的编辑，对丽莎的小说充满兴趣，帮助丽莎实现她的梦想。
场景：本剧的故事发生在现实世界和丽莎创作小说的虚拟世界之间。
故事情节将在丽莎的家中、咖啡馆、出版公司和丽莎的虚拟创作空间中展开。
剧本大纲：第一幕：场景一：丽莎的家中。
丽莎正在思考自己的未来，她渴望成为一名作家。
她与朋友交流她的梦想，并决定开始写作。
场景二：咖啡馆。
丽莎开始创作自己的小说，在咖啡馆里找到了创作的灵感，并获得了一些想法。
场景三：丽莎的虚拟创作空间。
丽莎进入虚拟创作空间，开始创造她的角色艾米丽，勇敢地追求梦想。
语文写作——人物素材大整理之周有光2019年4月5日人物素材之周有光【素材回放】刚过完112岁生日，我国着名语言学家、“汉语拼音之父”周有光先生于1月14日凌晨去世。
1906年1月13日出生于江苏，原名周耀平。
早年研读经济学，1955年开始，专职从事语言文字研究，是汉语拼音方案的主要制订者，并主持制订了《汉语拼音正词法基本规则》，因此被称为“汉语拼音之父”。
不过周有光并不认可这个头衔，他曾表示，“读过我书的人，决不会把那顶桂冠随便加在我头顶上”。
85%的中国人是文盲。
包括汉字简化和拼音化等在内的文字改革，加上一系列教育政策的出台，使如今的中国成为全世界会读写人口最多的国家。
历经了晚清、民国，新中国，周有光见证了百年风云的变化。
他厚重的人生，也堪称传奇。
他娶了“张家四姐妹”中的张允和，与沈从文是连襟。
由于博闻强识，他是沈从文眼中的“周百科”;他曾和爱因斯坦聊天下大事，就如同“拉家常”;他还和溥仪做过“饭友”，天天同桌吃饭;50岁，他毅然从经济转为文字研究，并坦然“哪里需要就去哪里”;百岁之后，仍然着书立说笔耕不辍……上帝没有忘了他。
世人也不会忘了他。
他的一生充满传奇，可以说是中国百年来风云变幻、历史变迁的一位见证者，见证了中国百年来从疲弱到富强的整个过程。
他的去世，是一个遗憾，我们又少了一位睿智而又功勋卓着的前辈学者。
高寿本已经难得，能够在百岁高龄，仍旧保持着敏锐的观察力，并发出极富智慧的见解，非常值得尊重。
确实，很多人都做出过贡献，但周有光的贡献也绝不可忽视。
尤其是他在推动中国与世界融合方面，功不可没。
这位出生于清末的百岁老人，历经世纪沧桑，近些年反复提倡要有世界观，扩大世界观，强调不能以中国的眼光看世界，而要“以世界的眼光看中国”。
“周百科”外号的来历周有光“周百科”的外号，为连襟沈从文所赐。
其实大学时，周有光与百科全书的情缘就结下了。
当时，大学老师指定《不列颠百科全书》的一些篇章作为周有光及其同学必须阅读的课外读物。
