沪教版三年级语文课后练习10-13

三年级语文（上）课后练习（第一单元）第1课信（p1）1、把词语补充完整。

例：风（平）浪（静）山（明）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净）2、根据课文内容填空。

（1）因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。

（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。

第2课茉莉花 (p4)比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？把它圈出来，再读一读。

（1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望√希望）它能早日开放。

（2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜√惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。

第4课刮脸 (p9)1、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。

1、剃（剃头）脸（脸色）换（换人）轮 ( 轮子 )递（传递）捡（捡来）焕（焕发）论（议论）2、动脑又动手：读句子，用带点的词语写一句话。

小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是．．他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

小贝当躺下了，理发师原本应该给他理发，但是他只是坐在旁边看报纸。

第5课童年的朋友 (p12)1、动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。

青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（心情）、（睛）（眼睛）京（惊）（惊讶）、（凉）（凉水）、（晾）（晾晒）、（谅）（原谅）2、你来评一评：读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？（1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。

（2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。

当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。

综合练习1 (p15)一用部首查字法查带点的字二选择合适的词语填在括号里果然居然突然1. 妈妈说，茉莉花的香味很醉人。

我摘下一朵闻了闻，花香（果然）沁入了我的心田。

沪教版三年级（下）语文教材课后练习和综合练习知识点归类一语音1 拼音读准声调一读下面的词语,注意读准声调。

（综4；）jiāo shíxiāo shīhān shuìshén qíng礁石消失酣睡神情2 多音字试试你身手：给下面的多音字组词。

(课1）漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ(）piào（） jìn（) tù（)读词语，读准带点字。

（课9）给予（）兴高采烈（）难过（)邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤。

chōnɡ（)chònɡ（）（课30)读句子，给带点的字选择正确的读音，在括号里打上√.（综6)1．邻家小狗冲．着我一个劲地叫唤.chōnɡ（）chònɡ（）2．他的声音几．乎听不见。

jǐ(）jī()3．蜉蝣朝．生暮死,一生活不到一天.zhāo（）cháo（）4．我正纳闷．，树后出现了女主人的笑脸.mèn(）mēn（）二文字1 形声字写出带有下列部首并和动物有关的字：还有哪些部首和动物名称有关，请写一写.（综5）虫：_虾蚁蚌蚜蚊蛇蛙蜗蛾蜂蝇_犭：_狈狐狗狮狼猪猫猩猴猿__鱼_：__鲸鳄鳅鳖鲈鲟鸟：鳩鸡鸥鸭鸦_ 莺鸵鸽鹃鹅鹊鹰马：驴驹驼2 查字典――填表“音序查字法”一用音序查字法，查查下面的字.(综合练习8；）qì bèi kè dōu bāo sè契悖恪兜褒啬3 加部首扩字给下面的字加部首组成另一个字,看谁组得多.(综1)成（城)（诚）（盛）肖(俏)(悄）（鞘)莫(模)（摸）(馍) 列(例）（洌）(烈)换部首使下面的字成为新的字，再组词。

(课20）跛（破)(破坏) 拄(注）(注水) 缚(博）(博士)三标点1 三种提示语位置的标点填上合适的标点符号。

(课7）“你找谁？”我诧异地问.“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我:“叔叔，我提得对吗？”“对，对，谢谢！”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋,笑着问,“你叫什么名字？”照样子,用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。

沪教版小学三年级上学期语文期末综合复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词性（_________）壮（_________）厉（_________）拔（_________）姓（_________）状（_________）历（_________）拨（_________）幻（_________）架（_________）骑（_________）骗（_________）幼（_________）驾（_________）椅（_________）偏（_________）2. 比一比，组成词语。

凑（_______）圈（_______）密（_______）辫（_______）虚（_______）奏（_______）倦（_______）蜜（_______）辨（_______）虑（_______）3. 比一比，再组词。

胀（_________）验（_________）组（_________）拂（_________）账（_________）检（_________）租（_________）佛（_________）4. 比一比，组词语。

裁（_________）棉（_________）师（_________）慢（_________）栽（_________）绵（_________）帅（_________）漫（_________）闷（_________）奖（_________）漂（_________）恼（_________）闹（_________）桨（_________）飘（_________）脑（_________）5. 比一比，再组词。

灼（_______）密（_______）辨（_______）括（_______）较（_______）烧（_______）蜜（_______）辩（_______）刮（_______）校（_______）看拼音写词语6. 看拼音写词语fēn fāng sūxǐng xiūjiàn qiáng dàkūn chóng （________）（________）（________）（________）（________）mìfēng jiǎn cházhǔn quèqián túkuàyuè（________）（________）（________）（________）（________）7. 看拼音，写词语。

1 信班级姓名得分课前预习：1、把课文读正确。

2、把词语补充完整：风（）日（）山（）水（）情（）谊（）窗（）几（）课后练习：一、选字填空。

雏唯难已己（）鸟自（）（）一（）经（）过二、选择合适的量词填空：座场片朵封棵张艘一（）信一（）纸一（）花一（）春雨一（）船一（）云一（）树一（）森林三、照样子，写词语：例：风（平）浪（静）枝（）叶（）面（）耳（）山（）水（）身（）力（）目（）口（）鸟（）花（）四、照样子写句子。

例：因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。

我写信给小船，让她快去航海，是因为（海面上风平浪静。

）因为姹紫嫣红的花儿已开放，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。

我写信给蜜蜂，让她快来采蜜，是因为（。

）★五、试着做一位小诗人，模仿课文的样子，写几句小诗。

我学会了写信，替______给_________写，用笔和纸， ______________________________，用手和心。

______________________________。

我多么想写啊，替_______给_________写，写许多许多的信—— _______________________________，2 茉莉花班级姓名得分课前预习：1、把课文读正确，想一想课文主要写了什么？2、为茉莉花找一张图片，或者找一张自己最喜欢的花的图片。

课后练习：一、组词。

逛（）末（）蕾（）狂（）茉（）雷（）二、填上合适的词（请用上文中的词语）。

（）的叶子（）的笑脸（）的清香（）的小花三、选词填空。

w W w .x K b 1.c o M盼望希望我（）已久的梦想终于实现了。

我多么（）有一天能乘着飞船登上宇宙啊！惊喜惊奇我（）地发现我们屋前的小花园变美了！我（）地发现猫的胡须原来还能测量鼠洞的大小。

四、读句子，完成练习：可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。

渐渐的，我不再关心它了。

1）稀疏（反义词）——始终（近义词）——2）句子中的“它”是指（）。

【最新整理，下载后即可编辑】13 海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

阳光射不到海底，水越深光线越暗,500米以下就全黑了。

在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾(han)。

它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

海参[shen]靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。

有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。

乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底有山，有峡谷，也有森林和草地。

植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

海底真是景色奇异、物产丰富的世界！13 海底世界[练习]一、用横线画出带点字的正确读音：海参．（shēn cān）蕴藏．（cáng zàng）峡．谷（jiáxiá）乌贼．（zhéi zéi）是否．（fǒfǒu）闪烁．（shuòsuò）二、查字典填表：1、形容波浪互相撞击。

多用于形容浪很大。

（）2、偷偷地或背地里小声地说话。

（）3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。

（）4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。

（）5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。

（）7、（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

沪教版小学三年级语文下册第一单元课时练习题及答案导语送走了一个寒冬.我们又迎来了美丽的春天.听.春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢.我们去野外踏青.我们在暖风里放风筝……大自然给了我们一个生机盎然的季节.但是.人们更盼望的是心灵的温暖.这需要我们自己去培植.离开了人间的真情.即使是温暖的春天.同样会让人感到寒冷.本单元.我们将继续学习预习课文.要读通课文.初步了解课文大意；遇到不理解的词句.你可以联系上下文多读几遍.也可以查阅字典、词典.还可以在不理解的词语或句子上做记号.然后和同学、老师一起讨论.1 春的消息【原文】风.摇绿了树的枝条.水.漂[piào]白了鸭的羽毛.盼望了整整一个冬天.你看.春天已经来到！让我们换上春装.像小鸟换上新的羽毛.飞过树林.飞上山冈.到处有春天的欢笑.看到第一只蝴蝶飞.它牵引着我的双脚.我高兴地捉住它.又爱怜地把它放掉.看到第一朵雏菊开放.我会禁不住欣喜地雀跃.小花朵.你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头.等待它吐出新的绿苞.再去唤醒沉睡的溪流.听它唱歌.和它一起奔跑.走累了.我就躺在田野上.头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草.【注释】①本文作者金波.[练习]阅读芳草地1．预习课文.（1）读通课文.看看插图,想想你知道了哪些春天的消息.（2）用自己认为合适的方法.理解下列词语.盼望爱怜雀跃2．有感情地朗读这首诗.背诵这首诗.词句活动室1．试试你身手：给下面的多音字组词.漂piǎo（）禁jīn（）吐tǔ（）piào（）jìn（）tù（）2．选词填空.盼望希望愿望失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（）.（2）老师和家长都（）我们能健康成长.我们可不能让他们（）. （3）我们（）着能够快点长大.语言直播厅收集你喜欢的描写春天的诗歌.和同学一起开一个诗歌朗诵会.一、基础知识1、看拼音.写汉字1、chūn zhuāng shān gāng qiān yǐn huàn xǐngchén shuìzhào yào sāo yǎng miàn jiá què yuè2、辨字组词.冈( ) 颊( ) 搔( ) 蝴( ) 换（）岗( ) 项( ) 骚( ) 湖( ) 唤（）3、在括号里填写符合下列各句意思的词①殷切地期望.（）【例】．快过年了.大家都盼望新年快点来.②（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）.( )【例】一路上.湖光山水美不胜收.这美景牵引着我的目光.使我流连忘返.③疼爱.怜惜.( )【例】我对于花卉是普遍的爱怜.④高兴得像雀儿一样地跳跃.( )【例】这场足球比赛精彩纷呈.球迷们欢呼雀跃.⑤○6(【例】在阳光的照耀下.干枯的小草又重新焕发出生4、给下列多音字组词.漂piǎo () 禁jīn（）吐tǔ（）piào () jìn（）tù（）piāo ( )5、选词填空.盼望希望愿望期望渴望1）．年年成为三好生是 ( ).2）．他真诚祝愿爷爷.( )他平安快乐.3）．快过年了.大家都( )时间过快一点.4）．为了不辜负老师对我们的( ).我们要更加努力学习.6、写出下面字的部首1）“冈”的部首是“”2 ）“牵”的部首是“”7、找出课文中的设问句.并说说它的作用.8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物.你能感受到什么？二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌.想想它和我们平时阅读的课文.在节奏上、形式上有什么不一样？1 春的消息风.摇绿了树的枝条.水.漂[piào]白了鸭的羽毛.盼望了整整一个冬天.你看.春天已经来到！让我们换上春装.像小鸟换上新的羽毛.飞过树林.飞上山冈.到处有春天的欢笑.看到第一只蝴蝶飞.它牵引着我的双脚.我高兴地捉住它.又爱怜地把它放掉.看到第一朵雏菊开放.我会禁不住欣喜地雀跃.小花朵.你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头.等待它吐出新的绿苞.再去唤醒沉睡的溪流.听它唱歌.和它一起奔跑.走累了.我就躺在田野上.头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草.1、给上面诗歌中加黑的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”.完成下面练习：8 爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸.你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀.我的梦.就再也不能飞翔.从那时起.我恨死了你的猎枪.一到冬天.我就希望那些小鸟小兽们跑得远远的.逃过你的目光.让你的猎枪不响.爸爸.你要真的枪瘾来了.手发痒痒.那就把我当成猎枪扛在肩上.我会给你讲一个刚刚学会的故事.直到你把打猎的事儿给忘.想象我是一只小鸟.想象我是一只小兔.这样.我的好爸爸.你心里就充满了善良.1、给上面诗歌中加红的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？3、请用诗歌形式.写一首题为“妈妈.我太爱你了！”的诗歌.【练习答案】一、基础知识1、看拼音.写汉字1、chūn zhuāng shān gāng qiān yǐn huàn xǐng春装山冈牵引唤醒chén shuìzhào yào sāo yǎng miàn jiá què yuè沉睡照耀搔痒面颊雀跃2、辨字组词.冈(山冈) 颊(脸颊) 搔(搔痒) 蝴(蝴蝶) 换（交换）岗(站岗) 项(项目) 骚(风骚) 湖(湖泊) 唤（呼唤）3、在括号里填写符合下列各句意思的词①殷切地期望.（盼望）【例】．快过年了.大家都盼望新年快点来.②（机器或牲畜）拉（车辆、农具等）.(牵引)【例】一路上.湖光山水美不胜收.这美景牵引着我的目光.使我流连忘返.③疼爱.怜惜.(爱怜)【例】我对于花卉是普遍的爱怜.④高兴得像雀儿一样地跳跃.(雀跃)【例】这场足球比赛精彩纷呈.球迷们欢呼雀跃.⑤○6(【例】在阳光的照耀下.干枯的小草又重新焕发出生命力4、给下列多音字组词.漂piǎo (漂白) 禁jīn（弱不禁风）吐tǔ（一吐为快）piào (漂亮) jìn（情不自禁）tù（上吐下泻）piāo(漂移)5、选词填空.盼望希望愿望期望渴望1）．年年成为三好生是 (愿望).2）．他真诚祝愿爷爷.(希望)他平安快乐.3）．快过年了.大家都(盼望)时间过快一点.4）．为了不辜负老师对我们的(期望).我们要更加努力学习.希望：心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况.愿望：心里对一件事物的美好的希望、设想与期待.盼望：殷切地期待；急切地期待.期望：心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况.一般都用于长辈对小辈6、写出下面字的部首(1）“冈”的部首是“冂”(2 ）“牵”的部首是“大”7、找出课文中的设问句.并说说它的作用.“是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草.”这是一句设问句.通过自问自答的形式.突出小草的蓬勃的生命力.8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物.你能感受到什么？作者在本诗歌中描写了春风、春水、小鸟、蝴蝶、雏菊、枝头的绿苞、明丽的阳光、田野的小草等.因为这些景物都是春天到来时最具特色的景物.能够使人感受到春天是充满生机的.二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基本特点：精练,有节奏感(3下1)一）、仔细阅读下面诗歌.想想它和我们平时阅读的课文.在节奏上、形式上有什么不一样？1 春的消息风.摇绿了树的枝条tiáo.水.漂[piào]白了鸭的羽毛máo.盼望了整整一个冬天.你看.春天已经来到dào！让我们换上春装.像小鸟换上新的羽毛máo.飞过树林.飞上山冈.到处有春天的欢笑xi ào .看到第一只蝴蝶飞.它牵引着我的双脚ji ǎo .我高兴地捉住它.又爱怜地把它放掉di ào .看到第一朵雏菊开放.我会禁不住欣喜地雀跃.小花朵.你还认得我吗？你看我又长高了多少sh ǎo ！来到去年叶落的枝头.等待它吐出新的绿苞b āo .再去唤醒沉睡的溪流.听它唱歌.和它一起奔跑p ǎo .走累了.我就躺在田野上.头顶有明丽的太阳照耀y ào .是谁搔痒了我的面颊？啊.身边又钻出嫩绿的小草c ǎo .1、给上面诗歌中加黑的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比.首先是精炼.这不用多说.另外.这诗歌中每节第二句和第四句的最后一个字的韵母都是ao 韵.这样使我们朗读起来就会产生节奏感； 还有在形式上.句子都比较整齐.诗歌的句式整齐了.读起来也就有节奏感了,朗朗上口.由此我们不难体会到写诗并不难.只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体.在学写诗歌时.如果我们大体上把握了句子末尾的字.多用同一韵母的字.力争做到句式整齐,语言精炼.那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了.不信你试试.当然.要做个像李白、杜甫那样的大诗人.那可不是一蹴而就的事了.但只要你动手去写.天天去写.说不定你也会成为小诗人的,甚至成为全国闻名的王白、张白什么的.二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”.完成下面练习：爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸.你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的膀páng.我的梦.就再也不能飞翔xiáng.从那时起.我恨死了你的猎枪qiāng.一到冬天.我就希望wàng那些小鸟小兽们跑得远远的.逃过你的目光guāng.让你的猎枪不响xiǎng.爸爸.你要真的枪瘾来了.手发痒痒yǎng.那就把我当成猎枪扛在肩上shàng.我会给你讲一个刚刚学会的故事.直到你把打猎的事儿给忘wàng.想象我是一只小鸟.想象我是一只小兔.这样.我的好爸爸.你心里就充满了善良liáng.1、给上面诗歌中加红的字注音2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文.有什么不一样吗？上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比.首先是精炼.这不用多说.另外.这诗歌中近一半的诗句.最后一个字的韵母都是ang 韵.这样使我们朗读起来就会产生节奏感； 还有在形式上.句子都比较整齐.你看上面诗歌中的有些长句.如：“那些小鸟小兽们跑得远远的.逃过你的目光.”作者为了整齐.有意把它分成两行写.诗歌的句式整齐了.读起来也就有节奏感了,朗朗上口.由此我们不难体会到写诗并不难.只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体.在学写诗歌时.如果我们大体上把握了句子末尾的字.多用同一韵母的字.力争做到句式整齐,语言精炼.那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了.3、请用诗歌形式.写一首题为“ 妈妈.我太爱你了！”的诗歌.【原文】 2 啊.汤圆9岁那年的年初一早上.我一起床就往厨房里跑.厨房里热气袅袅.父母正忙乎着下汤圆.只见铁锅里清水沸腾.一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波.在轻轻地滚动.沉浮.我迫不及待地问：“可以吃吗？”“洗了脸.刷了牙再来.”母亲嗔怪地说.于是我赶紧跑出厨房.等我收拾停当.再入厨房.汤圆已经盛在碗里了.我心里数——6碗.家里6个人.刚好每人一碗.父母不让我一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好.汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子.猪油、白糖、黑芝麻糅(r óu)合的馅儿.那么香甜.那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情.父母对我们子女殷殷期望的语言.外婆回忆她小时候关于汤圆的故事.还有我和弟妹之间相视的微笑……这时.我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼.啊.汤圆.原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的.[练习] 一、基础知识1 看拼音.写汉字 rè qìniǎo niǎo tāng yuán fèi téng pò bù jí dàichēn guài zhī má ròu xiàn qì fēn wēn xīn yáng yìyú yuèyīn yīn qī wàng jí xiáng rú yì2、辨字组词.嗔( ) 悦( ) 糅( ) 汤（）慎( ) 锐( ) 揉( ) 杨（）馅( ) 馨( ) 沸( ) 扬（）焰( ) 罄( ) 佛( )3、在括号里填写符合下列各句意思的词①急迫得不能再等待. （）[例]大年初一.一大早.我和姐姐就迫不及待地穿上新衣.②假装对别人的言语或行动表示不满. （）③温和芳香.温暖（）[例]我的小屋虽然不大.但是感觉很温馨.④搀和；混合(多指不适宜合在一起的) （）⑤（情绪、气氛等）充分流露. （）[例]礼堂里张灯结彩.洋溢着欢乐的气氛.⑥喜悦. （）[例]怀着十分愉悦的心情.我们到东方绿洲春游.⑦液体受热超过其饱和温度时.在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象. （）⑧深厚而急切地盼望. （）⑨盼望.企望已久. （)[例]全家人企盼着远在海外的姑父能回来过新年.⑩幸运；吉利. （)4、写出下面各词的部首馨（）殷（）企（）5、写出近义词.（给词语找近义词是理解词语意思的一种方法.）嗔怪( ) 企盼( ) 愉悦( )包含( ) 回想( ) 赶紧( ) ．6、请补充下面带有祝福色彩的短语.吉祥意, 心_ 事成家欢乐一风顺比南山星高照7、根据例句.仿写句子.例句：汤圆不仅好吃.而且吃汤圆时的气氛很温馨.仿句：不仅_ ___.而且.8．母亲非常疼爱我.却为什么不让“我”先吃为快呢？9．怎样理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好”这句话的含义？10、资料“元宵”我国大部分地区有这样的习俗.大年初一、正月十五吃元宵.“元宵”作为食品.在我国也由来己久.宋代.民间即流行一种元宵节吃的新奇食品.这种食品.最早叫“浮元子”.后称“元宵”.生意人还美其名曰“元宝”.元宵即“汤圆”.以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅.用糯米粉包成圆形.可荤可素.风味各异.可汤煮、油炸、蒸食.有团圆美满之意.二、作文课课练作文训练目标：学会篇末画龙点睛式的写作技巧.1、篇末画龙点睛式写作技巧的作用：记叙的文章.在结尾时运用议论.往往能够取得深化作品主题和人物形象.深刻反映社会生活及表达作者情感.增添作品的思考及理性的色彩.赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果.它们有的气势磅礴.表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和.抒发人物的情感；有的则刚直明快.对事物的剖析入木三分.真可谓异彩纷呈.形态万千.2、阅读下文.完成练习：啊.汤圆9岁那年的年初一早上.我一起床就往厨房里跑.厨房里热气袅袅.父母正忙乎着下汤圆.只见铁锅里清水沸腾.一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波.在轻轻地滚动.沉浮.我迫不及待地问：“可以吃吗？”“洗了脸.刷了牙再来.”母亲嗔怪地说.于是我赶紧跑出厨房.等我收拾停当.再入厨房.汤圆已经盛在碗里了.我心里数——6碗.家里6个人.刚好每人一碗.父母不让我一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好.汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子.猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿.那么香甜.那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情.父母对我们子女殷殷期望的语言.外婆回忆她小时候关于汤圆的故事.还有我和弟妹之间相视的微笑……这时.我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼.啊.汤圆.原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的.1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.2、阅读下文.完成练习：海底世界你可知道.大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候.海底依然很宁静.最大的风浪.也只能影响到海面以下几十米深.阳光射不到海底.水越深光线越暗,500米以下就全黑了.在这一片黑暗的深海里.却有许多光点像闪烁的星星.那是有发光器官的深水鱼在游动.海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听.就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡.有的像小鸟一样啾啾.有的像小狗一样汪汪.有的还好像在打鼾.它们吃东西的时候发出一种声音.行进的时候发出另一种声音.遇到危险还会发出警报.海里的动物.人们已经知道的大约有3万种.它们各有各的活动方法.海参靠肌肉收缩爬行.每小时只能前进4米.有一种鱼.身体像梭子.每小时能游几十公里.攻击其他动物的时候.比火车还快.乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进.还有些贝类自己不动.却能巴在轮船底下作免费的长途旅行.海底有山.有峡谷.也有森林和草地.植物的色彩多种多样.有褐色的.有紫色的.还有红色的.最小的单细胞海藻.要用显微镜才能看清楚.最大的海藻长达二三百米.是地球上最长的生物.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气.还有陆地上储藏量很少的稀有金属.1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.3、模仿《啊.汤圆》篇末画龙点睛式的写作技巧.写一篇题为《记一次有意义的活动》的文章.【练习答案】一、基础知识1 看拼音.写汉字rè qìniǎo niǎo tāng yuán fèi téng pò bù jí dài热气袅袅汤圆沸腾迫不及待chēn guài zhī máròu xiàn qì fēn wēn xīn yáng yì嗔怪芝麻肉馅气氛温馨洋溢yú yuèyīn yīn qī wàng jí xiáng rú yì愉悦殷殷期望吉祥如意2、辨字组词.嗔(嗔怪) 悦(愉悦) 糅(糅合) 汤（肉汤）慎(谨慎) 锐(尖锐) 揉(轻揉) 杨（杨树）馅(肉馅) 馨(温馨) 沸(沸腾) 扬（飞扬）焰(火焰) 罄(罄竹难书) 佛(佛教)3、在括号里填写符合下列各句意思的词①急迫得不能再等待. （迫不及待）[例]大年初一.一大早.我和姐姐就迫不及待地穿上新衣.②假装对别人的言语或行动表示不满. （嗔怪）③温和芳香.温暖（温馨）[例]我的小屋虽然不大.但是感觉很温馨.④搀和；混合(多指不适宜合在一起的) （糅合）⑤（情绪、气氛等）充分流露. （洋溢）[例]礼堂里张灯结彩.洋溢着欢乐的气氛.⑥喜悦. （愉悦）[例]怀着十分愉悦的心情.我们到东方绿洲春游.⑦液体受热超过其饱和温度时.在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象. （沸腾）⑧深厚而急切地盼望. （殷殷期望）⑨盼望.企望已久. （企盼)[例]全家人企盼着远在海外的姑父能回来过新年.⑩幸运；吉利. （吉祥如意)4、写出下面各词的部首馨（香）殷（殳shū）企（人）5、写出近义词.嗔怪(责怪) 企盼(希望) 愉悦(愉快)包含(包括) 回想(回忆) 赶紧(急忙)6、请补充下面带有祝福色彩的短语.吉祥如意, 心_想事成阖家欢乐一路风顺寿比南山福星高照7、根据例句.仿写句子.例句：汤圆不仅好吃.而且吃汤圆时的气氛很温馨.仿句：不仅_ ___.而且.8．母亲非常疼爱我.却为什么不让“我”先吃为快呢？父母不让“我？一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.其实就是为了能够营造一种和家团聚.其乐融融的氛围.9．怎样理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好”这句话的含义？联系课文内容.我们可以体会吃汤圆时的气氛温馨.感受全家团圆的兴奋.我们可以想象和感悟父母与外婆对孩子的殷切期望和美好祝愿.也可以想象和感悟“我”和弟妹之间相视的微笑意味着我们体会到了长辈的心意.吃汤圆的时候正是亲情最浓厚的时刻.不由人感叹生活的美好.10、资料“元宵”我国大部分地区有这样的习俗.大年初一、正月十五吃元宵.“元宵”作为食品.在我国也由来己久.宋代.民间即流行一种元宵节吃的新奇食品.这种食品.最早叫“浮元子”.后称“元宵”.生意人还美其名曰“元宝”.元宵即“汤圆”.以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅.用糯米粉包成圆形.可荤可素.风味各异.可汤煮、油炸、蒸食.有团圆美满之意.二、作文课课练作文训练目标：学会篇末画龙点睛式的写作技巧.1、篇末画龙点睛式写作技巧的作用：记叙的文章.在结尾时运用议论.往往能够取得深化作品主题和人物形象.深刻反映社会生活及表达作者情感.增添作品的思考及理性的色彩.赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果.它们有的气势磅礴.表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和.抒发人物的情感；有的则刚直明快.对事物的剖析入木三分.真可谓异彩纷呈.形态万千.2、阅读下文.完成练习：啊.汤圆9岁那年的年初一早上.我一起床就往厨房里跑.厨房里热气袅袅.父母正忙乎着下汤圆.只见铁锅里清水沸腾.一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波.在轻轻地滚动.沉浮.我迫不及待地问：“可以吃吗？”“洗了脸.刷了牙再来.”母亲嗔怪地说.于是我赶紧跑出厨房.等我收拾停当.再入厨房.汤圆已经盛在碗里了.我心里数——6碗.家里6个人.刚好每人一碗.父母不让我一个人先吃.说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃.当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候.我觉得生活是多么的美好.汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子.猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿.那么香甜.那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情.父母对我们子女殷殷期望的语言.外婆回忆她小时候关于汤圆的故事.还有我和弟妹之间相视的微笑……这时.我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼.啊.汤圆.原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的.1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.此文在结尾时所运用的议论性的句子.能够具体地突出文章“我觉得生活是多么的美好”这个主题. 取得深化作品主题的作用.并点出汤圆含有“团团圆圆、吉祥如意”的象征意义.2、阅读下文.完成练习：海底世界你可知道.大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候.海底依然很宁静.最大的风浪.也只能影响到海面以下几十米深.阳光射不到海底.水越深光线越暗,500米以下就全黑了.在这一片黑暗的深海里.却有许多光点像闪烁的星星.那是有发光器官的深水鱼在游动.海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听.就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡.有的像小鸟一样啾啾.有的像小狗一样汪汪.有的还好像在打鼾.它们吃东西的时候发出一种声音.行进的时候发出另一种声音.遇到危险还会发出警报.海里的动物.人们已经知道的大约有3万种.它们各有各的活动方法.海参靠肌肉收缩爬行.每小时只能前进4米.有一种鱼.身体像梭子.每小时能游几十公里.攻击其他动物的时候.比火车还快.乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进.还有些贝类自己不动.却能巴在轮船底下作免费的长途旅行.海底有山.有峡谷.也有森林和草地.植物的色彩多种多样.有褐色的.有紫色的.还有红色的.最小的单细胞海藻.要用显微镜才能看清楚.最大的海藻长达二三百米.是地球上最长的生物.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气.还有陆地上储藏量很少的稀有金属.海底真是景色奇异、物产丰富的世界！1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子.2）说说文章结尾部分有关议论性句子.在文章中的作用.此文在结尾时所运用的议论性的句子.能够显眼突出文章“海底真是景色奇异、物产丰富的世界”这个主题. 取得突出作品主题的作用.3、模仿《啊.汤圆》篇末画龙点睛式的写作技巧.写一篇题为《记一次有意义的活动》的文章.3 春天的小雨滴滴滴【原文】雨.已经下了很久了.“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上.“滴滴答答”打在树林的叶子上.“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上.雨.不大.却滴滴答答地下个不停.于是.屋子前面的小水沟流动起来了.哗啦哗啦的水声.像一股清泉.从地底下涌出来.高兴得哗啦哗啦.哗啦哗啦.你推我挤似的.打开一朵红色的花伞.走在树林里的小路上.听雨滴打在油加利树上.打在相思树上.打在羊蹄甲树上.打在面包树上……浙沥淅沥.啪啦啪啦.哗啦啦.哗啦啦.发出各种不同的声音.整座森林就像一座音乐厅一样.“啪！”。

1、信一，在括号里填上合适词。

一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂一（）树林一（）云一（）心一( )树照样子, 把词语补充完整例: 风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（）桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（）二，词语巧搭配。

新颖艺术无边鸟儿强烈心灵绵绵森林优雅舞姿回巢春雨纯洁感情平静海面三，根据课文内容填空。

四，因为, 所以我写信给蜜蜂, 让她快来采蜜。

我要替树给树写信, 是因为。

仿照课文, 你也来写写儿童诗吧。

风中树树长着一头长发一，2, 茉莉花为加点字选择正确解释, 把序号填在括号里照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管二，改正下列词语中错别字苿莉花（）稀蔬（）花包( )洁白无暇（）淀放（）苞茶（）三，选词填空愿望盼望惊奇惊喜1，这个（）不难实现。

2，小明从十二月就（）着过春节。

3，他感到很（）, 从来不迟到小明今天却迟到了。

4，我（）地发现我种月季开花了。

四，在括号里填上合适词。

1，茉莉花绽开了张张笑脸, 送来阵阵（）清香。

五，茉莉花枝上露出了一个个( )小苞, 它们正吮吸着（）露水呢。

六，我把花放在阳台上, 每天精心照料它, （）地盼望它能早日开放。

七，按课文内容填空。

盛夏时节。

茉莉花已长出了 , 枝尖上。

过了几天,____________。

它们 , , 绽开了 , 送来了。

3.我画什么一, 填上数字, 组成成语（）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意（）拿（）稳（）上（）下（）言（）语二, 在括号里填上适当词（）阳光（）眼睛（）草地（）地提议（）地催促（）地说话三, 给下列句子加上标点符号1, 要是我也有一支神笔就好了卷发小曼说2, 我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈妈和他们工友四, 读课文, 然后写一句话。

假如我也有一支神笔, 我想画。

..读课文，根据课文内容选词填空1, “只准画一次。

行不？”王斌非常（）地提议。

2, 大家都沉思了一会, 又（）地说了起来。

3, “我呀, ”周明（）地说, “要画一个凉棚, 给大街上额民警叔叔遮风挡雨。

沪教版小学三年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

南辕北辙从前有一个人，要从魏国到楚国去。

楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。

路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。

你这样走，方向不对。

”那人回答说：“不要紧，我的马好。

”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”“没关系，我带的路费很多。

”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。

”那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。

其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。

1．这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。

2．这个人始终不肯改变方向的原因是什么？_____________________。

3．这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。

B．无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。

C．无论做什么事情，都不要自以为是。

D．无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。

4．你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。

____________________________。

二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

春蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。

可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，（）没有华丽的衣衫，（）没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。

它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。

有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。

它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。

春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。

沪教版小学三年级下册语文课文内容填空课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文回顾。

1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。

A．两岸青山相对出，________。

B．水光潋滟晴方好，________。

C．遥望洞庭山水翠，________。

D．_________ ，千里江陵一日还。

上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。

（填序号）2．根据课文内容填空。

通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。

二、根据课文内容填空。

1．《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的______________。

2．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

__________，____________。

”这是________朝诗人__________的作品。

3．《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“__________，_____________”。

4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

”这两句诗的作者是________。

“擎”的意思是________。

5．学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话：“______________。

”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

三、积累与运用。

1．秋天的雨，有一盒___________。

看，它把黄色给了_______，黄黄的叶子像__________，用哪扇哪，扇走了___________。

诗人杜牧则赞美道：“____________，霜叶红于二月花”2．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山__________的精神。

《卖火柴的小女孩》让我懂得了_______。

在《______》。

我看到了青头和红头之间_______。

最新三年级下册语文阅读理解课后练习题（含答案）沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇．（shān shàn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤．（chàn zhàn）巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1．给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

2．选文的作者是__________，她是现代著名的________、________。

我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。

3．选文中表明肥皂泡又轻又透明的词语是______________，表明肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。

4．你吹过肥皂泡吗？你是怎么吹的？说一说吧。

_____________________________二、快乐阅读。

尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。

同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。

赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。

同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。

有一次乘船，船停在江边。

半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。

艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。