三年级语文上册(沪教版)

2023沪教三年级语文上册写字表第一单元1.大青树下的小学晨(chén) 晨光晨练绒(róng) 绒毛绒线球(qiú) 足球地球汉(hàn) 汉字汉族艳(yàn) 艳丽鲜艳服(fú) 西服服从装(zhuāng) 服装装饰扮(bàn) 打扮扮演读(dú) 读书阅读静(jìng) 安静静止停(tíng) 暂停停止粗(cū) 粗细粗壮影(yǐng) 影子身影2.花的学校落（luò）落泪落叶荒（huāng）荒唐荒野笛（dí）竹笛笛声舞（wǔ）跳舞舞曲狂(kuáng) 狂风轻狂罚(fá) 罚款惩罚假(jiǎ) 假装假如互(hù) 互相互助所（suǒ）所以厕所够（gòu）够本能够猜(cāi) 猜想竞猜扬（yáng）发扬张扬臂(bì) 手臂臂膀触(chù) 触角感触3.不懂就要问圈（quān）圆圈画圈（juàn）圈养羊圈第二单元4.古诗三首寒（hán）寒冷心寒径（jìng）捷径曲径斜（xié）斜坡倾斜霜(shuāng) 霜降冰霜赠(zèng) 赠品赠言刘（liú）刘海姓刘盖（gai）瓶盖井盖菊（jú）菊花菊坛残（cán）摧残残阳君（jūn）君主君子橙（chéng）橙黄橙汁送（sòng）送礼送行挑（tiāo）挑水挑刺5.铺满金色巴掌的水泥道铺（pù）床铺铺位泥（ní）泥泞泥巴晶（jīng）水晶晶体紧（jǐn）抓紧紧急院（yuàn）院子院士印（yìn）打印印刷排（pái）排练彩排列（liè）列表列举规（guī）规定规则则（zé）准则规矩乱（luàn）乱套脏乱棕（zōng）棕色棕熊迟（chí）迟早迟钝多音字铺（pù）（pū）6.秋天的雨盒（hé）纸盒药盒颜（yán）容颜颜料料（liào）材料布料票（piào）车票发票飘（piāo）飘动飘摇争（zhēng）争取争执仙（xiān）仙境神仙淡（dàn）淡定淡雅闻（wén）听闻新闻梨（lí）梨树梨子勾（gōu）勾画勾当曲（qǔ）曲调戏曲丰（fēng）丰富丰满第三单元8.去年的树冷（lěng）冷气冰冷离（lí）离别分离等（děng）稍等等于剩（shèng）剩余剩饭斧（fǔ）斧头斧正砍（kǎn）砍柴砍刀谷（gǔ）谷雨山谷柴（chái）柴火柴油煤（méi）煤球煤炭油（yóu）石油油水诉（sù）诉说诉苦睁（zhēng）睁开睁大接（jié）接力迎接切（qiè）确切急切晃（huàng）摇晃晃悠摇（yáo）摇摆动摇10.在牛肚子里旅行旅（lǚ）旅行旅馆咱（zǎn）咱们怜（lián）怜惜怜悯救（jiù）救援施救疼（téng）疼爱脚疼及（jí）及早以及命（mìng）命运生命拼（pīn）拼搏拼凑扫（sǎo）扫地清扫胃（wèi）胃病胃酸管（guǎn）水管管理刚（gāng）刚才阳刚流（liú）流言流动泪（lèi）泪珠眼泪算（suàn）算术算计第四单元12.总也倒不了的老屋板（bǎn）木板黑板洞（dòng）空洞漏洞准（zhūn）准则准确备（bèi）具备完备暴（bào）暴行暴雨壁（bì）绝壁壁画饿（è）饥饿挨饿抓（zhuā）抓起抓捕张（zhāng）张望开张撞（zhuàng）碰撞撞见饱（bǎo）饱满吃饱晒（shài）晒黑日晒第五单元15.搭船的鸟搭（dā）搭车搭台父（fù）祖父神父舱（cāng）机舱货舱沙（shā）沙滩沙土啦（lā）好啦错啦夫（fū）车夫轿夫翠（cuì）翠竹翠鸟漂（piāo）漂泊漂洗嘴（zuǐ）张嘴多嘴悄(qiāo) 悄然静悄悄吞(tún) 吞吐吞咽16.金色的草地蒲(pú) 蒲草蒲扇英(yìng) 英气英俊盛(shèng) 盛情盛开耍（shuǎ）玩耍戏耍哈（hā）哈腰哈欠欠（qiàn）欠缺欠佳钓（diào）钓鱼垂钓察（chá）察觉视察趣（qù）趣味风趣喜(xǐ) 喜悦欣喜睡(shuì) 沉睡睡眠第六单元17.古诗三首断(duàn) 断线断定楚(chǔ) 苦楚痛楚至(zhì) 至于至少孤（gū）孤独孤儿帆（fān）风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食初（chū）初衷初始镜（jìng）眼镜镜面未（wēi）未必未知磨（mó）折磨磨合遥（yáo）遥远遥望银（yín）银子银行盘（pán）盘旋盘点18.富饶的西沙群岛富（fu）丰富富裕优（yōu）优秀优待浅（qiǎn）浅显肤浅错（cuò）错误差错岩（yán）岩石岩洞虾（xiā）虾米龙虾挺（tíng）挺直挺身鼓（gǔ）鼓舞鼓动数（shù）数量数字厚（hòu）深厚浓厚宝（bǎo）法宝瑰宝贵（guì）贵妇珍贵19.海淀小城滨（bīng）海淀哈尔滨灰（huī）烟灰灰尘渔（yú）渔翁渔船遍（biàn）遍布遍及躺（tǎng）躺椅躺枪载（zǎi）载重负载靠（kào）依靠可靠栽（zāi）移栽栽秧亚（yà）亚军亚太夏（xià）夏季盛夏除（chú）除法除尘踩（cǎi）踩点踩青洁（jié）洁净洁白20.美丽的小兴安岭脑（nǎo）脑壳头脑袋（dài）口袋袋装严（yán）严实严密实（shí）实在事实挡（dǎng）抵挡阻挡视（shì）注视仰视线（xiàn）直线路线坛（tán）花坛天坛显（xiǎn）显现显然材(cái) 木材材料软(ruǎn) 软体软化刮(guā) 刮风刮脸库(kù) 仓库库房第七单元21.大自然的声音妙(miào) 美妙巧妙演(yǎn) 演出表演奏(zòu) 奏鸣奏章琴(qín) 琴师风琴柔(róu) 温柔柔道感(gǎn) 感觉感恩受(shòu) 受伤难受激(jī) 激动感激击(jī) 打击游击器(qì) 器重机器滴(dī) 点滴滴答敲(qiāo) 敲诈敲打鸣(míng) 鸟鸣鸣叫22.父亲,树木和鸟朝(zhāo) 朝夕朝气雾(wù) 烟雾浓雾蒙(méng) 承蒙迷蒙鼻(bí) 鼻梁鼻祖总(zǒng) 总理老总抖(dǒu) 抖动发抖露(lù) 露天暴露湿(shī) 湿度湿润吸(xī) 呼吸吸气猎(liè) 打猎猎物翅(chì) 展翅鸡翅膀(bǎng) 臂膀肩膀重(zhòng) 重大重要23.带刺的朋友刺(cì) 刺痛讽刺枣(zǎo) 红枣枣糕颗(kē) 颗粒颗颗忽(hū) 疏忽忽略沟(gōu) 沟通山沟聪(cōng) 失聪聪颖偷(tóu) 偷盗偷看追(zhuī) 追赶追问腰(yāo) 弯腰伸腰第八单元24.司马光司(sī) 司机上司庭(tíng) 家庭庭院登(dēng) 登记登门跌(dié) 下跌跌落众(zhòng) 大众观众弃(qì) 丢弃弃权持(chí) 坚持持有25.掌声掌(zhǎng) 鼓掌巴掌班(bān) 班级上班默(mò) 默许默写腿(tuǐ) 大腿腿脚轮(lún) 车轮年轮投(tóu) 投递投送调(diào) 声调调用摇(yáo) 动摇摇摆晃(huàng) 摇晃晃眼烈(liè) 热烈烈日勇(yǒng) 英勇勇猛26.灰雀雀(què) 麻雀雀跃郊(jiāo) 郊外郊区养(yǎng) 教养培养粉(fěn) 粉色粉笔男(nán) 男声男生或(huò) 或者或许者(zhě) 学者作者冻(dòng) 冰冻冻坏惜(xī) 可惜珍惜肯(kěn) 肯定肯切诚(chéng) 诚实真诚。

沪教版三年级语文上册教案5篇教学工作是教师根据确定的教学目标和必要的教学规则，传授知识，培养学生潜能的过程。

下面是小编为大家整理的关于沪教版三年级语文上册教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!沪教版三年级语文上册教案1《路旁的橡树》教学目标：1.认识本课的三个生字，理解课文内容2.引导学生树立环保意识教学重点难点：理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义课时安排：一课时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程：一、初读课文，了解内容1.师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。

有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事……2.揭示课题：路旁的橡树3.学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字4.把这个故事讲给大家听二、探究课文，领悟道理1.以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺2.你能读懂哪一个自然段?先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来3.有什么不懂吗?4.讨论：建筑计划可以修改吗?5.说说课文哪些地方最使你感动?6.你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗?为什么?7.你认为还有哪些人有一颗高尚的心?8.学生读最后两个自然段9.师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说?三、总结课堂，迁移升华1.你从筑路工人的做法中懂得了什么?2.如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说?3.你能给人们提出一些好的建议吗?沪教版三年级语文上册教案2《春的消息》教学目标：1、会认8个生字"怜、雏、禁、耀、瘙、痒、颊、苞"2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

教学重点：1、会认本课的生字。

沪教版三年级语文上册全册教案1500字由于每个学校、每个地方的教学要求和教育体系不同，因此并没有标准的教案模板，我可以给您提供一个大致的教案框架，供参考：一、教学内容：沪教版三年级语文上册全册二、教学目标：1. 综合能力目标：a) 让学生掌握阅读理解、听说读写等基本技能；b) 培养学生的观察能力和判断能力，提高学生语言表达能力；c) 激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

2. 知识目标：a) 掌握音、形、义的基本概念；b) 掌握三年级必须学习的字词、句型、语法知识；c) 提高学生的阅读理解和写作能力。

三、教学重点：a) 阅读和理解课文；b) 加强文字、句子、段落的讲解，帮助学生深入理解语文知识；c) 掌握三年级必须学习的字词、句型、语法知识。

四、教学难点：a) 帮助学生初步开展文学启蒙活动，创造良好的语文学习氛围；b) 加强课文的分析和理解,帮助学生更好地表达自己的思想和情感。

五、教学方法：使用多种多样的教学方法，包括听、说、读、写、核对、自我评价等等，让学生更好地理解和掌握语言知识。

六、教学流程：第一课：秋天的天气1. 组织学生朗读本课课文，引导学生理解“秋天”的意义。

2. 通过教师示范，引导学生学习“听、说、读、写”四大技能，并与生活实际联系起来，让学生善于观察和判断。

3. 教授新词汇，包括“季节”、“凉爽”、“微风”、“沙沙”的意思。

4. 朗读整篇课文，讲述故事背后的道理和启示。

第二课：我爱祖国1. 问学生“祖国是什么？”，帮助学生理解祖国的含义和重要性。

2. 阅读课文，让学生了解中国和世界各国的名称和位置，并对多彩的中国文化和历史有所认识。

3. 教导新词汇，如“九百六十万平方千米”、“气温”、“丝绸之路”等。

4. 在历史或地理的背景下，培养学生爱国精神。

第三-四课：荷塘月色1. 分析课文，让学生了解道路与人生的关系，培养学生的有关能力。

2. 培养学生正确认识生命、财富和友谊等方面的价值。

沪教版2024年三年级上册语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。

掩盖过失的猫①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。

”③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。

”④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法．．，最灵验不过！”．．．．治它们⑤后来，它掉进河里……1．当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）A．猫拼命地吹嘘自己的本事。

B．猫百般掩盖过失的事情。

2．第③段中画波浪线的句子的意思是：______________。

3．第④段中“这个办法”指（______），“它们”指（______）。

A．“跳进”河里 B．“跳进”泥坑里C．虱子 D．老鼠4．文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）A．它不能正确对待自己的过失。

B．它怕别人不和自己做朋友。

5．当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能___________，但是它一边扑腾一边说：“_______________”最后，它__________________。

2. 阅读下文，回答问题。

金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。

啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向．．．荣．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。

把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

沪教版三年级语文上册全册教案教案设计：一、设计意图：本节课的设计方式采用了情景引入、互动教学和实践活动相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。

活动的目的是让学生掌握沪教版三年级语文上册的知识点，提高他们的语文素养和表达能力。

二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够熟练掌握课文内容，理解词语的含义，正确运用所学知识进行写作和表达。

2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流的方式，提高自己的学习能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：重点：课文内容的理解和记忆，词语的正确运用，写作能力的培养。

难点：对一些抽象词语的理解，复杂句型的运用，文学作品的欣赏和分析。

四、教具与学具准备：学具：笔记本、文具盒、课本、练习册。

五、活动过程：1. 情景引入（5分钟）：通过一个有趣的故事或情境，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 自主学习（10分钟）：学生根据课本内容，自主学习课文，理解词语的含义，掌握课文的结构和主题。

3. 合作交流（10分钟）：学生分组进行讨论，分享自己的学习心得和理解，互相提问，共同解决问题。

4. 课堂讲解（10分钟）：教师针对学生的学习情况，进行重点讲解和解答疑惑，引导学生深入理解课文内容。

5. 实践活动（10分钟）：学生进行随堂练习，如写作、口语表达、角色扮演等，将所学知识运用到实际中。

六、活动重难点：重点：课文内容的理解和记忆，词语的正确运用，写作能力的培养。

难点：对一些抽象词语的理解，复杂句型的运用，文学作品的欣赏和分析。

七、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：学生可以根据自己的兴趣和特长，进行相关的阅读和实践活动，提高自己的语文素养。

重点和难点解析：情景引入环节是我特别重视的部分。

我通过精心设计一个引人入胜的故事或情境，旨在激发学生的兴趣和好奇心。

例如，我可能会选择一个与课文主题相关的故事，通过讲述故事的方式，将学生自然地带入学习状态。

这样的引入方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够使学生更加主动地参与到课堂中来。

沪教版三年级语文上册词语总结第一单元1．《信》：姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。

形容各种花朵娇艳美丽。

【近义词】：百花齐放、万紫千红【反义词】：残花败柳风平浪静：指没有风浪。

比喻平静无事。

【近义词】：平安无事、天下太平【反义词】：惊涛骇浪、轩然大波2．《茉莉花》稀疏：稀少不繁多。

【近义词】：稀少【反义词】：稠密、茂盛、繁茂贪婪：渴求而不知满足。

（含贬义）【近义词】贪心【反义词】知足、满足吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。

【近义词】吸取【反义词】呕吐骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。

形容天气非常炎热。

【近义词】烈日炎炎、烈日当空【反义词】天寒地冻、冰天雪地洁白无瑕：洁白：指没有其它颜色污染的白色。

无瑕：指没有瑕疵(斑点)。

原指纯白无斑点的玉，现用来比喻没有缺点或污点。

似雪如玉：就是很白，像玉一样的滑润。

精心：专心；周密细心。

始终：开头和结尾。

自始至终，一直。

绽开：（花朵）绽放；开放。

【近义词】绽放开放【反义词】合拢闭拢浓郁：（花草等的香气）浓重【近义词】浓重【反义词】淡雅3.《我画什么》和煦：指阳光的温暖和舒适。

【近义词】温和、温暖【反义词】寒冷、阴霾、凛冽俨然：很像。

七嘴八舌：形容人多口杂。

【近义词】：七言八语、沸沸扬扬【反义词】：沉默寡言、鸦雀无声慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。

现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

【近义词】：从容不迫、蜗行牛步【反义词】：快马加鞭、风风火火、大步流星沐浴：洗澡，洗浴。

比喻受润泽。

比喻沉浸在某种环境中。

犁头：指翻土的工具欲言又止：想说又停止不说。

形容有难言的苦衷。

4．《刮脸》大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。

形容自以为了不起的傲慢神态。

【近义词】：神气十足、威风凛凛、高视阔步【反义词】：如履薄冰、缩手缩脚、蹑手蹑脚容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。

形容身体好，精神饱满。

【近义词】：精神抖擞、神采奕奕【反义词】：垂头丧气、筋疲力尽悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。

沪教版三年级语文上册全册教案一、教学目标通过本教学活动，学生将能够：1.理解并记忆本册教材中所学的主要知识点。

2.能够正确运用所学的知识来阅读、理解和表达。

3.培养学生的语言表达能力，提高阅读和写作的能力。

4.培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习兴趣和主动性。

二、教学重点和难点教学重点：1.教学重点是让学生能够理解和记忆本册教材中的主要知识点，并能够正确运用这些知识进行阅读和表达。

2.培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习兴趣和主动性。

教学难点：1.教学难点是如何通过多种教学方法和手段来帮助学生理解和掌握教材中的知识点，并能够正确运用这些知识进行阅读和表达。

三、教学内容和教学步骤教学内容：本教案将按照沪教版三年级语文上册的教材内容进行教学，主要包括以下几个部分：1.第一单元：《小蜗牛》2.第二单元：《小溪流》3.第三单元：《眼睛和眼镜》4.第四单元：《风车》5.第五单元：《茉莉花》6.第六单元：《小海鸟》7.第七单元：《小狗和小猫》8.第八单元：《小兔子和小山羊》9.第九单元：《小星星》10.第十单元：《小山羊》11.第十一单元：《小花猫》12.第十二单元：《小猴子》13.第十三单元：《小鸟和小虫》14.第十四单元：《大象》教学步骤：教学步骤包括以下几个部分：第一步：导入1.创设语言学习氛围，调动学生的积极性。

2.通过观察教室里的物品，让学生利用所学的知识进行阅读和表达。

第二步：新课教学1.分别针对每个单元的教材内容，进行新课教学。

包括教授正确的发音、词汇的理解和记忆、句子的构造和语法知识等。

第三步：巩固练习1.设计一些巩固练习，让学生能够巩固所学的知识，并进行运用和拓展。

2.鼓励学生多读书，培养学生的阅读习惯和兴趣。

第四步：总结反馈1.对本节课的教学进行总结，让学生进行自我评价和互评。

2.对学生的表现进行及时的反馈和指导，帮助学生发现和改正错误。

四、教学方法和手段本教案将采用以下教学方法和手段：1.情景教学法：通过创设情景，帮助学生理解和记忆知识点。

沪教版三年级语文上册教案看月食教材内容概述本教案主要针对沪教版三年级上册语文课本中《看月食》这篇课文的学习。

该课文主要讲述了小学生小红和小明一起观察月食的过程，并通过文字和图片给读者展现了月食的奇妙景象。

教学目标•知识目标：通过学习本课文，学生能够了解月食的形成原理，掌握月亮的月相变化规律，提高学生的阅读理解能力。

•能力目标：培养学生认真观察事物、提出问题并寻找答案、学习合作和分享等良好学习习惯和能力。

•情感目标：培养学生热爱自然、感悟生命，激发学生对科学和美的兴趣和探索精神。

教学重难点•教学重点：通过本课学习，让学生学会观察、提出问题并合作寻找答案的方法，从而学会独立思考，培养学生的观察力和思考能力，提高学生的阅读能力。

•教学难点：让学生理解月食的原理和月亮的月相变化规律，提高学生的科学素养和科学思维能力。

教学方法与步骤教学方法•教师讲解法：通过教师讲解、演示和呈现相关图片资料，让学生理解月食的原理并掌握月亮的月相变化规律。

•合作学习法：邀请学生分组进行讨论，让学生自己提出问题、寻找答案，培养学生的合作学习能力。

•展示学习法：通过展示学生自己完成的月亮图和月食图，让学生互相交流，提高学生的合作和分享能力。

教学步骤第一步：导入（5分钟）引导学生回忆在晚上看到月亮的经历，如何感觉？引出本课题目。

第二步：阅读课文（10分钟）学生阅读《看月食》这篇课文，了解小红和小明观察月食的过程，并掌握月食和月相变化方面的基本知识。

第三步：合作讨论（20分钟）邀请学生分组，让每个小组成员各自制作一个月亮图，并提出有关月亮的问题，然后合作寻找答案和解决问题。

第四步：展示成果（15分钟）让每个小组展示自己制作的月亮图，并互相交流，分享彼此的收获和感受，加深对月亮和月相变化的理解。

第五步：观察月亮（10分钟）邀请学生在晚上观察月亮，并记录月相变化情况，让学生体验到自己发现问题、思考问题的过程，从而提高学生的观察能力和思考能力。

沪教版三年级语文上册知识点总结归纳三年级语文知识点1、古诗积累与翻译(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2、古诗理解《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?①梧叶、江、篱落②秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情?①静寂、凄冷②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想(3)表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神(4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句(3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思6、描写：多角度、多方面的描写(1)阅读如《秋天的`雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨(2)写作多角度、多方面描写，如描写四季7、修辞方法——比拟(1)概念比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

(2)作用能启发读者想像，令文章更生动。

(3)举例①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

(《秋天的雨》)②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

(《秋天的雨》)沪教版三年级上册语文知识点梳理【词语解释】射箭能手：就是指射箭技术很好的人。

本事：本领、能耐。

愈合：指伤口长好。

裂开：破开、开了缝。

孤单是群：孤单、无所依靠的人或动物，不能与伙伴合作。

【近义词和反义词】近义词：仔细——细心本事——本领悲惨——悲伤孤单——孤独反义词：仔细——马虎悲惨——欢快【词语辨析】孤单孤独孤单：是一种心理反应，一个人或者很多人在周围的`时候都可能会有这种感觉。

沪教版三年级语文上册教材分析一、教材内容概述沪教版三年级语文上册教材以培养学生的语文基本素养为核心，注重学生的语言积累、思维训练和情感体验。

教材涵盖了文言文、现代文、古诗词等多种文本类型，旨在引导学生通过阅读、欣赏、感悟等活动，提升语言表达和审美能力。

二、教学目标与要求本册教材的教学目标是培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和表达能力。

具体要求包括：能够正确、流利地朗读课文；理解课文的主要内容和思想感情；掌握基本的阅读方法和策略；能够初步鉴赏文学作品等。

三、教学重点与难点教学重点是培养学生的阅读兴趣和阅读能力，以及良好的语文学习习惯。

教学难点在于如何通过有效的教学方法和策略，帮助学生理解课文中的深层含义和作者的写作意图，提高学生的阅读鉴赏能力。

四、教学方法与策略在教学过程中，应采用多样化的教学方法和策略，如情境教学、合作学习、个性化阅读等。

同时，还应注重学生的参与和体验，鼓励学生发表自己的见解和感受，培养学生的批判性思维和创新能力。

五、课文解读与分析本册教材中的课文内容丰富多样，包括寓言、童话、散文等多种文体。

在教学过程中，应对每篇课文进行深入解读和分析，引导学生理解课文的主题思想、人物形象、语言特点等，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

六、词汇与语法点讲解本册教材涉及了一定量的词汇和语法点。

在教学过程中，应对重点词汇和语法点进行详细讲解和训练，帮助学生掌握其用法和规律，提高学生的语言运用能力。

七、练习与作业设计教材中的练习和作业设计是巩固学生所学知识、提高学生技能的重要途径。

在教学过程中，应充分利用教材中的练习和作业资源，合理安排练习和作业的数量和难度，确保学生能够完成并从中受益。

八、教材评价与建议总体来说，沪教版三年级语文上册教材编排合理、内容丰富、注重实践应用。

在使用过程中，建议教师根据学生的实际情况和学科特点灵活运用教材资源，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力；同时，还应关注学生的个体差异和需求，提供个性化的教学支持和指导。

沪教版三年级语文上册知识点积累语文三年级上册重要知识点一、多音字1、课文中：发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处尽调给落似应2、语文园地：P15晃朝假好二、易错的字音1、鼻音与边音：弄内纳难恼怒2、前鼻音与后鼻音：劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶3、平舍音与翘舌音：粗者促阻楚初4、方言音：梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些汉字：一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)二、易混淆的字：1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字P82加偏旁识字3、带”月(肉)”旁的字P65形旁表义”扌女氵讠木忄竹衤”P114三、查字典：1、音序查字法2、部首查字法词语：一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个二、特色词语1、意思相反或相近的`词：P114P712、AABBABACP99ABBP1313、四字成语P132八字成语P114带反义词的成语P814、表颜色的词P495、P50匆匆地()()的()得ABB式P131AABB又A又B不A不BP99三、组词：减一减P16P32加一加P82同音形近音近字P64句子：一、日积月累1、名人名言(学习类)P32P692、谚语(祖国风光)P903、古诗名句(写景)P98二、特殊句被字句把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)三、标点1、逗号句号冒号引号感叹号顿号2、引用人物语言的三种形式P31四、在句子中理解词的意思1、一词多义P982、理解古诗中重点词句的意思P35P843、理解词语的方法(查字典、联系上下文......)P38P105P107P121三年级语文上册知识点积累表示神态的成语：高兴：兴高采烈喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈惊慌：大惊失色惊惶失措难过：垂头丧气愁眉苦脸悲痛欲绝忧心忡忡愁眉不展一筹莫展心烦意乱闷闷不乐其他神态：一本正经自言自语呆若木鸡左顾右盼含有反义词的成语：远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合出生入死大惊小怪左顾右盼南腔北调走南闯北成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五湖四海举世闻名高楼大厦应有尽有表示颜色的词语：黄金黄杏黄鹅黄淡黄橙黄红火红橘红桃红深红大红粉红白米白鱼肚白象牙白雪白洁白蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝绿嫩绿翠绿碧绿墨绿浅绿苹果绿量词：一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云一头山羊一口水井一棵大树一朵云彩一片树叶一条小鱼一座山峰一所学校一辆汽车一位少先队员一份报纸一家杂志社一架照相机一张相片一乘轿子一串串车灯千万缕金光一座大宝库一座大花园一头小毛驴一位摄影师形容词与名词的搭配全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野巨大的宝库美丽的宇宙奔腾的江河辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色巨大的变化辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露茂盛的花草树木高耸的大楼伟大的创举雄伟的石桥绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛蓝蓝的天空名贵的药材著名的港口漫长的海岸线清澈的池水五颜六色的炮火五洲四海的客人明亮的灯光金色的草地可爱的蒲公英有趣的’样子淡淡的清香勤劳的孩子甜甜的微笑高大的槐树热火朝天的劳动古老的铜钟笔陡的石级粗壮的树干诚实的孩子寒冷的冬天著名的地质学家奇怪的大石头遥远的秦岭形容词与动词的搭配匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察尽情地玩耍仔细地观察使劲地吹气婉转地回答自言自语地说专注地听AABB：确确实实严严实实密密层层来来往往舒舒服服确确实实热热闹闹飘飘摇摇干干净净日日夜夜ABAC：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又酸又甜又高又壮又踢又跳不知不觉不紧不慢不慌不忙不闻不问不理不睬不眠不休不见不散不屈不挠不声不响象声词搭配：隆隆的雷声溪水淙淙地流着北风呼呼地刮过ABB：圆溜溜的眼睛胖乎乎的小手红朴朴的脸蛋静悄悄的校园黑乎乎的山洞雾沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖绿油油的田野白茫茫的大地笑呵呵乐陶陶喜滋滋喜洋洋兴冲冲三年级语文上册知识点一、生字词Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ(坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼)piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn(飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮)yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào(摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹)jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng(假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢)yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng(一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌)huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn(花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们)juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng(决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量)zhōngyúpáshānyángqǐ(终于)(爬山)(仰起)二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

第 一 单 元 (3A) 沪 版 三 年 级 上一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写晓 出 净 慈 诗 送 林 子 方宋·杨万里毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。

接 天 莲 叶 无 穷 碧，二、古 诗 默 写于 易 水 送 人唐·骆宾王此 地 别 燕 丹，壮 士 发 冲 冠。

第 二 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字今 日 水 犹 寒。

第 三 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写望 庐 山 瀑 布唐·李白日 照 香 炉 生 紫 烟，遥 看 瀑 布 挂 前 川。

疑 是 银 河 落 九 天。

第 四 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写山 行唐·杜牧远 上 寒 山 石 径 斜，停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。

第 五 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写鹿 柴但 闻 人 语 响。

返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。

第 六 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古诗默写塞 下 曲（其三）唐·卢纶月 黑 雁 飞 高，欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。

第 七 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古 诗 默 写赠 刘 景 文宋·苏轼荷 尽 已 无 擎 雨 盖，一 年 好 景 君 须 记，最 是 橙 黄 橘 绿 时。

第 八 单 元 (3A)一、看 拼 音 写 汉 字二、古诗默写逢 雪 宿 芙 蓉 山 主 人唐·刘长卿日 暮 苍 山 远，风 雪 夜 归 人。

【篇一】小學三年級上冊滬教版語文教案《望廬山瀑布》教學目標：1、使學生理解詩句，瞭解古詩內容，受到熱愛大自然的教育。

2、學會詩中的生字新詞。

3、背誦這首古詩。

教學方法：啟發式、討論法、小組合作學習法。

教學過程：一、談話式導入：1、請同學們背一首你最喜歡的古詩給大家聽。

2、今天我們再來學習一首古詩《望廬山瀑布》。

二、檢查預習：1、學生交流所瞭解的李白。

2、李白是怎樣描寫廬山瀑布的？3、出示圖片，老師也來做一回詩人，請同學們告訴我，應該站在哪兒來給大家吟誦這首詩呢？（"望""遙"說明詩人是站在遠處觀察瀑布的。

）通過老師的吟誦，廬山瀑布給你留下了什麼印象？三、學生自學：1、出示自學提綱：（1）說說每句詩的意思，借助字典或聯繫詩句理解下列詞語的意思：生、遙、川、疑、飛。

（2）有感情地朗讀一下這首詩。

（3）通過自學，你又產生了什麼問題？2、學生自學。

3、四人小組交流學習所得。

四、師生共同學詩：（一）請同學們自由讀詩，交流你讀懂了哪些內容？（學生談到哪句，交流哪句）日照香爐生紫煙：（1）學生談自己的理解。

（2）詩中哪個詞是"升起"的意思？（3）"紅日、高山、紫霧"詩人用寥寥幾個字，就把我們帶入了如詩如畫的境界，你能把它讀得那麼美嗎？（4）學生有感情到朗讀。

遙看瀑布掛前川：（1）學生談自己的理解。

（2）理解：川，河流。

（3）指導朗讀：讀出瀑布的氣勢。

飛流直下三千尺：（1）學生談自己的理解。

（2）學生體會"飛流""直下"。

（3）學生有感情地朗讀。

疑是銀河落九天：（1）學生談自己的理解。

（2）重點理解：疑，體會李白詩的風格。

（3）有感情地朗讀。

學生有感情地朗讀全詩。

（二）學生質疑：1、"生"為什麼不用"升"？（1）學生談自己的理解。

（2）生，產生而後升起。

沪教版三年级语文上册教案沪教版三年级语文上册教案1教学目标：1、能独立认识本课10个生字“罕、袭、泛、滥、疯、篷、撑、脖、旷、扰”，积累8个词语，能区别“像”和“向”。

2、正确、流利地朗读课文。

能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。

辨别句子，知道怎样把句子写具体。

3、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

重点难点：1、正确、流利地朗读课文。

能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。

辨别句子，知道怎样把句子写具体。

2、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

教学过程：一、启发谈话，出示课题。

1、师：上节课，我们认识了发明家爱迪生，今天，让我们来英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家——牛顿。

2、板书：牛顿在暴风雨中3、出示课文第1-4节，找找哪些地方看出暴风雨很大。

4、交流句子，随机进行生字教学：“罕、袭、泛、滥”。

理解“罕见、袭击、泛滥”的意思。

5、师：在暴风雨来临之际，你们会怎么做？6、交流。

7、齐读第1-4节。

8、师：牛顿在暴风雨中干什么？（听课文录音5-10）边听边想，你有什么疑问？9、学生质疑。

（预设：牛顿为什么在暴风雨中做实验？做什么实验？他真的“疯了”吗？妈妈找到牛顿，为什么不把他带回去？）二、学习生字，细读课文。

1、轻声读课文，注意读准生字的读音，读通句子。

2、生字教学：“蓬、疯、撑”正音。

“蝙蝠”交流记字方法。

“扰”找姐妹字：“优、忧、犹”3、解决问题一：牛顿在暴风雨中做什么实验？（1）读6-8节，用横线划出有关句子。

（第7节）（2）交流：牛顿想了解风力。

（3）师生接读第6、7节：牛顿的头发┅┅浑身┅┅有时候┅┅有时候┅┅每跳一次┅┅有几次┅┅（4）板书：了解风力4、解决问题二：牛顿为什么要在暴风雨中了解风力？默读5-8节后，用浪线划出有关句子。

交流找到的有关句子。

（第8节2-5句）5、解决问题三：他真的“疯了”吗？（1）再读第8节。

小学三年级语文上册（上海沪教版）
小学三年级语文上册目录（沪教版）
22、悉尼歌剧院
23、令人神往的日内瓦
24、一座铜像
25、圣诞老人的故乡
26、饭钱
27、镇定的女主人
28、惊弓之鸟
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。

一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。

更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

”
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。

”
更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

”
29、公仪休拒收礼物
30、想别人没想到的
31、雨后
32、葡萄是酸的
33、但愿人长久
34、猫是老虎的先生
35、爬山虎的脚
36、看月食
37、瑞雪
38、动物的休眠
39、爱动脑筋的帕斯卡
40、智烧敌舰。

沪教版三年级语文上册全册教案教材概述本教案是针对沪教版三年级语文上册全册编写的教学指导，旨在帮助教师尽快了解教材内容、掌握教学要点、提供教学活动的设计和评估方式。

教学目标•能辨认和正确书写上下左右的汉字•能准确理解、运用句子结构中的“是……的”•能通过读图、读文理解课文的大意•能在听讲时使用五个感官•能正确形声字的读音和构造•能把一个故事用自己的话复述一遍教学重点•学会认读和写上下左右的汉字•准确理解和运用句子结构中的“是……的”•提高学生的阅读能力和理解能力教学内容本册课本中包含了以下单元内容：1.第一单元：灯谜2.第二单元：我的学校3.第三单元：美丽的生态园4.第四单元：爷爷的骆驼5.第五单元：黄嘴鸥6.第六单元：我的新同桌7.第七单元：老船长8.第八单元：朋友是种宝贵9.第九单元：自行车赛10.第十单元：在池塘边11.第十一单元：故事快乐多12.第十二单元：我爱大自然教学安排根据教学内容的特点和学生的实际情况，建议以下安排：第一周：1.第一天：灯谜–课前导入：与学生一起猜灯谜，培养学生的思维能力和联想能力。

–教师讲解：介绍灯谜的概念和特点，教授灯谜的解题技巧。

–学生活动：学生独立解答灯谜，并相互交流答案。

–课后作业：完成课本上的练习题。

2.第二天：我的学校–课前导入：师生共同回忆和讨论自己的学校，提升学生的学校归属感和思维能力。

–教师讲解：介绍学校的基本情况，教授上下左右的汉字。

–学生活动：学生根据图片和课文内容，描述自己学校的位置和特点。

–课后作业：完成课本上的笔画练习和阅读理解题。

第二周：1.第三天：美丽的生态园–课前导入：通过展示图片，引导学生思考和讨论生态园的特点和作用。

–教师讲解：讲解生态园的概念和重要性，教授形声字的读音和构造。

–学生活动：学生读课文，并简单复述生态园的重要性。

–课后作业：完成课本上的形声字练习和阅读理解题。

2.第四天：爷爷的骆驼–课前导入：给学生观看相关视频，引导学生思考什么是骆驼，它们的特点是什么。