人美版美术五上《偶戏》精美教案

教案标题：《偶戏》课程目标：1. 让学生了解偶戏的历史、种类、特点以及制作过程。

2. 培养学生对偶戏艺术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。

3. 引导学生发挥创意，动手制作自己的偶戏作品。

教学重点：1. 偶戏的历史和种类。

2. 偶戏的特点和制作过程。

3. 发挥创意，动手制作偶戏作品。

教学难点：1. 偶戏的制作过程。

2. 发挥创意，动手制作偶戏作品。

教学准备：1. 教师准备偶戏的相关资料，如图片、视频等。

2. 准备制作偶戏所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示偶戏的图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 教师简要介绍偶戏的历史和种类，激发学生对偶戏的好奇心。

二、讲解偶戏的特点和制作过程（10分钟）1. 教师详细讲解偶戏的特点，如形象生动、操作简单等。

2. 教师示范制作偶戏的过程，包括设计形象、剪裁、粘贴等步骤。

三、学生动手制作偶戏作品（15分钟）1. 教师分发制作偶戏所需的材料。

2. 学生根据教师的要求，设计自己的偶戏形象。

3. 学生按照制作过程，动手制作偶戏作品。

1. 学生将自己的偶戏作品展示给全班同学。

2. 教师和学生对展示的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调偶戏的特点和制作过程。

2. 教师引导学生思考如何将偶戏与其他艺术形式结合，如绘画、音乐等。

教学反思：在教学过程中，我注意到了一些问题和需要改进的地方。

首先，学生在制作偶戏作品时，有些学生可能会遇到困难，需要教师及时指导和帮助。

其次，评价环节可以更加注重学生的创意和努力，而不仅仅是作品的美观程度。

最后，可以在拓展环节中，引导学生探索更多与偶戏相关的艺术形式，提高他们的艺术素养。

以上是我对《偶戏》这节课的教案设计，希望能对您有所帮助。

丰富内容需要重点关注的细节是“学生动手制作偶戏作品”环节。

这个环节是整个教案的核心，它涉及到学生的实践操作能力和创造力的发展。

教案设计：五年级上册美术教学设计——第7课《偶戏》▏人美版一、教学目标：1. 让学生了解偶戏的基本知识，欣赏不同风格的偶戏作品，提高审美能力。

2. 引导学生运用剪、贴、画等方法创作偶戏人物，培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过学习偶戏，培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 偶戏的基本知识，如偶戏的定义、分类、历史发展等。

2. 偶戏作品的欣赏，分析不同风格、流派的偶戏作品特点。

3. 偶戏人物的创作方法，包括剪、贴、画等技巧。

4. 偶戏表演的基本技巧和舞台布置。

三、教学重点与难点：重点：了解偶戏的基本知识，欣赏偶戏作品，创作偶戏人物。

难点：掌握偶戏人物的创作方法和表演技巧。

四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、偶戏视频资料、图片资料、剪刀、彩纸、画笔等。

学具：彩纸、剪刀、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：1. 导入：通过播放偶戏视频资料，让学生对偶戏有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍偶戏的基本知识，如偶戏的定义、分类、历史发展等。

3. 欣赏：展示不同风格、流派的偶戏作品，引导学生分析、讨论作品特点，提高学生的审美能力。

4. 创作：讲解偶戏人物的创作方法，包括剪、贴、画等技巧，并示范创作过程。

5. 练习：学生动手创作偶戏人物，教师巡回指导。

6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计：1. 偶戏基本知识定义分类历史发展2. 偶戏创作方法剪贴画七、作业设计：1. 完成一幅偶戏人物创作，要求具有个性和特色。

2. 调查家乡的偶戏文化，了解其历史和发展现状，下节课分享。

八、课后反思：本节课通过讲解、欣赏、创作等多种教学手段，使学生了解了偶戏的基本知识，提高了学生的审美能力。

在创作环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，完成了具有个性的偶戏人物作品。

但在教学过程中，对于偶戏表演技巧的讲解和练习还不够充分，需要在今后的教学中加强。

同时，要注重培养学生对偶戏文化的传承和保护意识。

第7课偶戏第一课时（教案）人美版(2012)美术五年级上册教材分析：本节教材分为两课时学习，第一节为欣赏评述课，主要引导学生了解学习我国偶戏的概貌和现状。

我国的偶戏是戏剧宝库的重要组成部分，因地域文化的不同而各具特色，大致分为影偶和木偶。

木偶有四川的杖头木偶，泉州的提线木偶，陇西的不带木偶，潮州铁枝木偶，影偶即皮影，此外还有福建的布袋偶。

教材版面主要就这些偶戏的种类以及其历史发展、对外交流做介绍并引导学生欣赏。

第二课为综合·探索课，结合四川的皮影特色，介绍皮影的制作加工的精湛工艺，并带领学生在课堂粗浅体验制作皮影，让皮影得以传承。

学情分析：皮影在我们的实际生活中已经很少出现了，相对我们这的学生来说，是比较陌生的。

因此要求学生在课前到亲友处、互联网、图书馆等地方查找资料，对这种民间艺术进行比较系统的了解和学习，在课堂互相交流，互相借鉴，动手动脑，才能达到比较系统深入地学习皮影，从而传承皮影的教学效果。

教学目标：1、了解偶戏的文化及其种类、发展，欣赏不同表演形式的偶戏片段，感受其在造型、表演等方面的特点和艺术魅力。

2、联系本土的皮影艺术形式，尝试学习制作皮影。

3、引导学生欣赏皮影在造型、表演方面精湛艺术，从而体会民间艺术的魅力，增强传统文化意识和时代创新能力。

教学重点：了解偶戏的文化及其种类、发展，欣赏不同表演形式的偶戏片段，感受其在造型、表演等方面的特点和艺术魅力。

教学难点：联系本土的皮影艺术形式，尝试学习制作皮影教学准备：教师准备：PPT、皮影及提线木偶、铁枝木偶、水力木偶、布袋木偶的文字视频资料学生准备：皮影的文字资料；透明文件夹、剪刀、缝衣针、白色棉线、马克笔、塑料吸管、透明胶、A4纸、铅笔、橡皮第一课时教学过程：一、欣赏导入：1、出示教材中第一幅图，青同学们猜猜他们在干什么？从而引出偶戏的起源及发展的话题2、讨论交流让同学们拿出课前了解的各地区的偶戏种类和偶戏历史资料交流。

课前预习单一：1、关于木偶戏的起源，普遍的观点是:"源于（）（汉），兴于（）（唐）"。

五年级上册美术教案-第7课偶戏▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解偶戏的基本概念、分类和表演形式，掌握制作简单偶戏角色的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力和动手能力，培养创新思维和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：培养学生对偶戏艺术的兴趣和热爱，增强文化自信，树立正确的审美观念。

教学内容1. 偶戏的起源与发展：介绍偶戏的起源、发展历程以及在不同地区的表演形式。

2. 偶戏的分类：讲解木偶戏、布袋戏、皮影戏等不同类型的偶戏，并展示其特点。

3. 偶戏的制作：学习制作简单偶戏角色的方法，包括材料选择、工具使用和制作技巧。

4. 偶戏表演：组织学生进行偶戏表演，培养他们的表演能力和团队合作精神。

教学重点与难点1. 重点：偶戏的基本概念、分类和表演形式；制作简单偶戏角色的方法。

2. 难点：偶戏角色的制作技巧；偶戏表演的组织与实施。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、偶戏表演视频、PPT课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

教学过程1. 导入：通过播放偶戏表演视频，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解偶戏的起源、发展、分类和表演形式，展示不同类型的偶戏，让学生了解偶戏的基本知识。

3. 示范与讲解：示范制作简单偶戏角色的方法，讲解制作技巧，引导学生学习制作过程。

4. 实践与指导：学生分组进行偶戏角色制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：学生展示自己制作的偶戏角色，互相评价，教师给予肯定和建议。

6. 表演与分享：组织学生进行偶戏表演，分享表演经验，培养团队合作精神。

板书设计1. 偶戏的起源与发展：介绍偶戏的起源、发展历程以及在不同地区的表演形式。

2. 偶戏的分类：讲解木偶戏、布袋戏、皮影戏等不同类型的偶戏，并展示其特点。

3. 偶戏的制作：学习制作简单偶戏角色的方法，包括材料选择、工具使用和制作技巧。

4. 偶戏表演：组织学生进行偶戏表演，培养他们的表演能力和团队合作精神。

人美版（常锐伦）美术五上《第7课偶戏》教学设计2一. 教材分析《偶戏》是小学美术五年级上册的一节课，主要让学生了解偶戏的基本知识，掌握偶戏的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容主要包括偶戏的定义、分类、制作材料和制作步骤等。

通过本节课的学习，学生能够了解偶戏的历史和文化内涵，提高审美素养，培养热爱民间艺术的感情。

二. 学情分析五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力，但对于偶戏这一传统艺术形式可能较为陌生。

在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣点，激发他们的学习热情，引导他们逐步了解和喜爱偶戏。

三. 教学目标1.知识与技能：了解偶戏的基本知识，掌握偶戏的制作方法，提高动手能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱民间艺术的感情，提高对传统文化的认识。

四. 教学重难点1.重点：了解偶戏的基本知识，掌握偶戏的制作方法。

2.难点：如何创作出具有个性和创意的偶戏作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范偶戏制作过程，引导学生动手实践。

3.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的审美和创新能力。

六. 教学准备1.准备偶戏实物或图片，用于展示和讲解。

2.准备偶戏制作材料，如纸箱、彩纸、绳子等。

3.准备相关教学课件和教案。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示偶戏实物或图片，引导学生关注偶戏这一艺术形式。

提问：“你们听说过偶戏吗？谁能来说说偶戏是什么样的？”通过学生的回答，引出本节课的主题《偶戏》。

2.呈现（10分钟）介绍偶戏的定义、分类、制作材料和制作步骤。

通过展示不同类型的偶戏作品，让学生了解偶戏的魅力。

同时，教师可为学生讲解偶戏制作的基本技巧和注意事项。

3.操练（10分钟）教师示范偶戏制作过程，边讲解边操作。

在示范过程中，注意引导学生关注制作细节，解答他们的疑问。

教学设计五年级美术上册教学设计第7课偶戏人美版教学目标：1. 让学生了解偶戏的基本概念和发展历程，培养学生对传统文化的兴趣。

2. 通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握偶戏的制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的审美素养。

教学内容：1. 偶戏的基本概念和发展历程。

2. 偶戏的制作技巧，包括选材、设计、制作、表演等环节。

教学重点与难点：重点：了解偶戏的基本概念和发展历程，掌握偶戏的制作技巧。

难点：偶戏的制作技巧，特别是偶戏的表演技巧。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、课件、教材。

学具：彩纸、剪刀、胶水、毛线、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些偶戏图片，让学生观察并发表自己的看法。

2. 教师引导学生思考：什么是偶戏？偶戏有哪些种类？二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解偶戏的基本概念和发展历程。

2. 教师讲解偶戏的制作技巧，包括选材、设计、制作、表演等环节。

三、示范与实践（10分钟）1. 教师示范制作一个简单的偶戏，让学生跟随操作。

2. 学生分组实践，制作自己的偶戏。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 每组选出代表作品，进行展示。

2. 教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。

板书设计：偶戏基本概念：……发展历程：……制作技巧：1. 选材：……2. 设计：……3. 制作：……4. 表演：……作业设计：1. 学生完成自己的偶戏作品。

课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等方式，使学生了解了偶戏的基本概念和发展历程，掌握了偶戏的制作技巧。

在实践环节，学生分组合作，积极参与，制作出了许多具有创意的偶戏作品。

通过作品展示和评价，学生感受到了成功的喜悦，提高了自信心。

在教学过程中，教师注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师也发现了教学中存在的问题，如偶戏表演技巧的教授不够深入等，为今后的教学提供了改进的方向。

第7课偶戏-人美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解偶戏的发展历史和种类。

2.掌握用各种具体材料制作偶戏的方法。

3.发挥想象力，表现自己独特的艺术风格。

二、教学重点1.了解偶戏的特点和种类。

2.练习用纸板、布、线等制作偶戏的方法。

3.发挥想象力，表现自己独特的艺术风格。

三、教学难点1.了解不同类型偶戏的特点和制作方法。

2.如何在做偶戏时充分发挥自己的创意和想象力。

四、教学内容1.偶戏的种类及特点。

2.偶戏的制作工具和材料。

3.独立制作自己的偶戏。

五、教学准备1.制作偶戏的材料：纸板、布、线。

2.教材及一些可供学生参考的偶戏教程。

3.小刀、剪刀。

六、教学过程1.引入1.观看一段偶戏的视频，进行简短介绍。

2.问学生“你们了解偶戏吗？知道它是怎么制作出来的吗？”2.讲解偶戏的特点和种类1.简要介绍中国偶戏的发展历史和种类。

2.分别讲解不同种类偶戏的特点和表现方式。

3.制作偶戏1.现场演示用纸板、布、线等制作偶戏的方法。

2.要求学生在自己的作品中充分发挥自己的创意和想象力。

4.展示作品1.要求学生展示自己的作品，并介绍他们的偶戏的名称及灵感来源。

2.带领学生观赏其他同学的作品，学习其他同学的编织技巧和艺术风格。

七、课后作业1.反思自己的作品，思考如何进一步完善。

2.寻找其他偶戏的教程进行学习，为下一次偶戏制作打下基础。

八、教学总结本节课程主要讲解了偶戏的特点和种类，并让学生亲手体验了偶戏的制作过程。

通过此次教学，学生不仅可以学习到偶戏的特点和种类，还可以发挥自己的想象力和创意，将学习到的知识运用到实践中。

五年级美术《偶戏》教学设计（通用3篇）五年级美术《偶戏》教学设计（通用3篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的五年级美术《偶戏》教学设计（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级美术《偶戏》教学设计1教学目的：1、学习纸偶的装饰方法。

2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。

3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学重点收集一些布袋偶戏的资料。

教学难点偶戏道具的装饰方法。

教学准备各种废旧材料、线绳教学过程：一、欣赏导入：1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。

偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。

偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。

2、讨论交流课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。

下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。

二、新课1、欣赏课文图片请同学们看书，和同学讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏？学生回答。

教师总结发言。

2、了解一些制作木偶的方法。

师：看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。

生：（按组装饰小纸偶。

）师：噢，上来了那么多的小朋友。

谁来说说：你最喜欢哪一个？为什么？你有更好的方法去装饰它吗？三、学生制作，教师巡视指导。

教学环节说明及反思：这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。

更进一步地体现学生的学习主动性。

四、同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶。

现在，开始装饰我们的纸偶。

注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。

偶戏（教案）人美版（2012）美术五年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解偶戏的基本概念、历史背景和艺术特点，掌握制作简单偶戏角色和场景的方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的兴趣和尊重，培养合作精神和审美情感。

教学内容偶戏的历史与文化背景：介绍偶戏的起源、发展及在不同文化中的表现形式。

偶戏的艺术特点：分析偶戏的角色设计、表演技巧和视觉风格。

偶戏制作技巧：教授制作偶戏角色和场景的基本方法，如剪纸、绘画、拼贴等。

教学重点与难点重点：偶戏的制作技巧和表演方法。

难点：如何引导学生创新设计偶戏角色和场景，以及如何进行有效的团队合作。

教具与学具准备教具：偶戏视频资料、PPT、实物模型。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等基本美术工具。

教学过程1. 导入：通过播放偶戏视频片段，引起学生的兴趣。

2. 新授：介绍偶戏的历史、艺术特点和制作技巧。

3. 实践：学生分组制作偶戏角色和场景，教师巡回指导。

4. 展示与评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计偶戏艺术提纲：偶戏的起源、艺术特点、制作技巧关键词：传统艺术、角色设计、团队合作作业设计个人作业：设计一个独特的偶戏角色，并简要描述其特点。

小组作业：合作制作一个简单的偶戏场景，并编写一个简短的故事情节。

课后反思教学效果：评估学生对偶戏的理解和制作技能的掌握程度。

改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

此教案旨在通过系统的教学安排，让学生全面了解和体验偶戏艺术，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。

在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。

这个部分直接关系到教学内容的深度和学生的学习效果，尤其是在引导学生创新设计偶戏角色和场景，以及进行有效的团队合作方面。

教学重点与难点的详细补充和说明教学重点1. 偶戏制作技巧：这部分是教学的核心，涉及到学生实际操作的能力。