简单动态电路及电路故障分析

闭合电路欧姆定律一、闭合电路动态分析 1.分析思路：（1）电路中不论是串联还是并联部分，只要有一个电阻的阻值变大时，整个电路的总电阻就变大。

只要有一个电阻的阻值变小时，整个电路的总电阻都变小。

（2）根据总电阻的变化，由闭合电路欧姆定律可判定总电流、电压的变化。

（3）判定变化部分的电流、电压变化。

如变化部分是并联回路，那么仍应先判定固定电阻部分的电流、电压的变化，最后变化电阻部分的电流、电压就能确定了。

例1R1滑片从右端向左端滑动过程中，各电阻两端电压及流过的电流如何变化？解析：R 1增大，总电阻一定增大；由rR EI+=，I 一定减小；由U=E-Ir ，U 一定增大；因此U 4、I 4一定增大；由I 3= I-I 4，I 3、U 3一定减小；由U 2=U-U 3，U 2、I 2一定增大；由I 1=I 3 -I 2，I 1一定减小。

2.总结规律：（1）总电路上R 增大时总电流I 减小，路端电压U 增大；（2）变化电阻本身和总电路变化规律相同； （3）和变化电阻有串联关系的看电流（即总电路R 增大，总电流减小时，该电阻的电流、电压都减小）； （4）和变化电阻有并联关系的看电压（即总电路R 增大，路端电压增大时，该电阻的电流、电压都增大）。

1 如图1所示电路中，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，各表（各电表内阻对电路的影响均不考虑）的示数如何变化？2如图，电源的内阻不可忽略．已知定值电阻R1=10Ω，R2=8Ω．当电键S 接位置1时，电流表的示数为0.20A ．那么当电键S 接位置2时，电流表的示数可能是下列的哪些值A.0.28AB.0.25AC.0.22AD.0.19A3如图所示，电源电动势为E ，内电阻为r ．当滑动变阻器的触片P 从右端滑到左端时，发现电压表V 1、V 2示数变化的绝对值分别为ΔU 1和ΔU 2，下列说法中正确的是A.小灯泡L 1、L 3变暗，L 2变亮B.小灯泡L 3变暗，L 1、L 2变亮C.ΔU 1<ΔU 2D.ΔU 1>ΔU 24.如图所示的电路中，电源的电动势为E ，内阻为r 。

中考物理專題五動態電路及電路故障分析一、復習目標：1、會分析滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化；2、會分析開關の斷開或閉合引起電路中電學物理量の變化；3、會判斷兩種基本の電路故障（斷路和短路）。

二、知識儲備：1、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大の，分の電壓越（多或少）；並聯電路是分流電路，在並聯電路中，電阻越大の分の電流越（多或少）。

2、在串聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）；在並聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）。

3、有公式I=U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越（大或小）；有公式U=IR得，通過電阻の電流越大，它兩端の電壓也越（大或小）；4、是斷路；短路。

5、電流錶の特點是電阻很（大或小），通常相當於，電壓表の特點是電阻很（大或小），通常相當於。

三、典型例題動態電路部分第一種類型：滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化（一）．串聯電路中滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起の變化例一、如圖1，是典型の伏安法測電阻の實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表の變化。

分析；先確定電路，再看電阻の變化，再根據歐姆定律判斷電流の變化，最後根據歐姆定律の變形公式判斷電壓の變化。

針對練習（1）、如圖2，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。

（2）、如圖3，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化（3）、在如圖4所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（）(A)電流錶示數變大，燈變暗。

(B)電流錶示數變小，燈變亮。

(C)電壓表示數不變，燈變亮。

(D)電壓表示數不變，燈變暗。

（4）、在如圖5所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（）(A)電壓表示數變大，燈變暗。

(B)電壓表示數變小，燈變亮。

(C)電流錶示數變小，燈變亮。

(D)電流錶示數不變，燈變暗。

初中物理电路故障剖析1.电压暗示数为零的情形A 电压表并联的用电器产生短路(一灯亮一灯不亮,电流表有示数)B 电压表串联的用电器产生断路(两灯都不亮,电流表无示数)C 电压表故障或与电压表连线产生断路(两灯都亮,电流表有示数)2.电压暗示数等于电源电压的情形A 电压表测量的用电器产生断路（两灯都不亮,电流表无示数）注：此时不克不及把电压表算作断路,而把它算作是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器,因为电压表阻值太大,根据串联电路分压感化,电压表两头几乎分到电源的全体电压,电路中虽有电流但是很微弱,缺少以使电流表指针产生偏转,也缺少以使灯泡发光.假如标题中消失“约”.“几乎”的字眼时,我们就锁定这种情形.B 电路中旁边用电器产生短路（一灯亮一灯不亮,电流表有示数）总结：如图,两灯泡串联的电路中,一般消失的故障问题都是产生在用电器上,所以平日都有如许一个前提前提已知电路中只有一处故障,且只产生在灯泡L1或L2上.1.若两灯泡都不亮,则必定是某个灯泡产生了断路,假如电压表此时有示数,则必定是和电压表并联的灯泡产生了断路,假如电压表无示数,则必定是和电压表串联的灯泡产生了断路.此两种情形电流表均无示数.2.若一个灯泡亮另一个灯泡不亮,则必定是某个灯泡产生了短路,假如电压表此时有示数,则必定是和电压表串联的灯泡产生了短路,假如电压表此时无示数,则必定是和电压表并联的灯泡产生了短路.此两种情形电流表均有示数3.用电压表电流表排查电路故障A. 用电压表断定电路故障,主要结论：电压表有示数解释和电压表串联的线路正常,和电压表并联的线路有故障.若电路中只有一处故障则电压表无示数时,和电压表并联的线路必定正常.电源电压为6V,用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮,哪里消失故障？解题思绪：先找有示数的,Ued=6v解释从e点到电源正极线路无缺,从d点到电源负极线路无缺;Uac=6v解释从a点到电源正极线路无缺,从c点到电源负极线路无缺,如许将故障锁定在ac之间了,由Uab=0,解释bc之间消失故障,故电阻消失断路.B.用电流表测电路的通断,有示数解释和电流表串联的电路是通路;电流表没有示数则有两种情形：1断路 2 电路中电流太小,缺少以使电流表指针产生偏转（例如：电压表与电流表串联,见上面2A）互动练习1.如图1是测定小灯泡两头的电压和经由过程小灯泡的电流的电路图.假如某同窗在操纵的进程中对两只电表的量程选择是准确的,但掉慎将两电表的地位对换了,则闭合开关S后（）A、电流表.电压表均破坏; B.电流表破坏,电压暗示数为零;C.电流表有示数,电压暗示数为零;D.电流暗示数为零,电压表有示数.2.如图2所示,下列说法准确的是（）A.电流表的衔接是准确的;B.电压表的衔接是准确的;C.两表的衔接都是错误的;D.电流表将会被烧坏.3.如图3所示,两只电灯L1和L2并联在电路中,当S1和S2都闭应时,电路中可能消失（）A.电流表被烧坏;B.电压表被烧坏;C.两只灯会被烧坏;D.两只灯都能发光.4.如图4所示,当开封闭合后两灯均不亮,电流表无示数,电压暗示数等于电源电压,则电路产生的故障是（）A、电源接线接触不良; B.电流表破坏,断路,其他元件无缺;C.灯L1产生灯丝烧断;D.灯L2产生短路,其他元件无缺.5.如图5所示为某同窗做试验时的错误电路图,当闭合开关后将（）A.电压表指针有显著偏转;B.电压表必定烧坏;C.灯泡L的灯丝烧坏;D.电源破坏.6.如图6所示的电路,开关S闭应时,发明L1.L2都不亮,用电压表逐段测量,成果是U ad=6v, U ab=0, U bc=0,U cd=6V, 则该电路的故障可能是（）A.开关S接触不良;B.灯L1断路;C.灯L2短路;D.灯L2的灯丝断了.7.如图7所示的电路,开关S闭应时,发明L1.L2都不亮,用电压表逐段测量,成果是U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是（）A.开关S接触不良;B.灯L1断路;C.灯L2短路;D.灯L2的灯丝断了.8.如图8所示的电路,开关S闭应时,发明L1.L2都不亮,用电压表逐段测量,成果是U ab=0, U bc=6V, 则该电路的故障可能是（）A.开关S接触不良;B.灯L1断路;C.灯L2短路;D.灯L2的灯丝断了.9.如图9所示的电路中,若开关S闭合后,灯L1.L2均不亮.某同窗用一根导线去查找电路故障,当他用导线衔接L1两头时,两灯仍不亮;用导线衔接L2两头时,L1亮.L2不亮.由此可以断定（）A.灯L1断路;B.灯L2断路;C.灯L1短路;D.灯L2短路.10.在图10所示的电路中,电源电压不变.闭合开关S,电路正常工作,一段时光后,发明个中一个电压暗示数变大,则（）A.灯L1可能变亮;B.灯L1亮度可能不变;C.灯L2可能断路;D.灯L2可能短路.11.在如图11所示的电路中,当闭合开关S后,发明灯都不亮,电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动,电压表指针有显著偏转,该电路中的故障可能是（）A.电流表坏了;B.灯泡L1的灯丝断了;C.两个灯泡都断路;D.灯泡L2的灯丝断了.12.在如图12所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1.L2都发光.一段时光后,个中一灯忽然熄灭,而电流表.电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是A.灯L1短路;B.灯L2短路;C.灯L1断路;D.灯L2断路. （）13.把电池组.开关.灯泡L1和L2及若干导线构成串联电路,并用电压表测灯L1两头的电压,当开封闭应时发明电压表读数为零,则可能消失的故障是（多选）（）A.L1的灯丝断了;B.L2的灯丝断了;C.L1产生了短路;D.L2产生了短路.14.如图13所示,当闭合开关S时,电灯L1和L2都不亮,电流暗示数为零,电压暗示数为电源的电压,则下列剖析中错误的是（）A.电流表断路,电灯L1和L2无缺;B.L1灯丝断路,电流表和L2无缺;C.L2灯丝断路,电流表和L1无缺;D.L1.L2灯丝都断路,而电流表无缺.15.某同窗做试验时,如下图衔接电路,闭合开关后,灯泡正常发光,但安培表指针不动,伏特表有读数,那么有可能是（）A．安培表已被烧坏,致使电路不通B．安培表无缺,但未与导线接牢C．灯L的灯座接线处短路D．安培表被短路参考答案1、D 2.A 3.A 4.C 5.A 6.D 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13.B C 14.A 15.D初中物理变更类电路剖析1 开关断开闭合类问题剖析思绪：起首要看清是闭合与断开比较照样断开与闭合比较,将这两种情形进行比较即可,一般经由过程电阻的变更来断定电压表和电流表的变更.解题步调：串联电路中,电流的变更看电阻,电阻若变,电流就变,电阻变大,电流变小;电阻变小,电流变大.电压要看其测谁的电压,根据分电压小于总电压或分压感化进行断定.闭合后：闭合与断开进行比较,闭合后电阻减小,电流增大,断开时电压表测的是分电压小于总电压,闭合后电压表测的是总电压,所以电压表变大.并联电路中,一电阻的变更不会影响另一电阻的电压和电流,但会引起总电流的变更.闭合后：下面电阻的电压没有受影响照样电源电压,电阻也没有变更,所以A2不变;上面电阻由无到有,所以它的电流是变大的,A2等于歧路电流之和,所以增大;电压表测电源电压始终不变.2 滑动变阻器变更类电路剖析剖析思绪：起首看清电路图,电路是串联照样并联,电压表是测滑动变阻器的电压照样定值电阻的,电流测总的照样分的,根据情形剖断.A .串联电路里,滑动变阻器接入电路里的阻值变大其两头电压也变大,而和它串联的电阻两头的电压变小（电源总电压不变）,总电流变小.滑片向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大,其两头的电压也变大,所以电压暗示数增大,总电阻变大,电源电压不变,所以总电流减小.B .并联电路里,滑动变阻器的变更不会影响另一并联电阻两头电压和经由过程它电流的变更,但会影响总电流的变更.当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大,经由过程它的电流变小,而上面谁人电阻的电压没产生转变,所以A2也不会产生变更,总电流等于歧路电流之和,所以A1减小,电压表测总电源电压,所以V不变.C 混联电路里,把并联部分算作是一个整体,然后分情形评论辩论.S闭合,S1断开,当滑动变阻器滑片向右移动时,这种情形是按A类剖析,A1.A3变小,A2不变,V1变小V2变大.S闭合,S1闭合,当滑动变阻器滑片不动时,把并联那部分算作是一个电阻,闭合后并联部分的电阻变小,所以有V1变小,A3变小,A2变大,A1变小,V2变大.图17小试牛刀 1.图17中,A.B.C.D 是滑动变阻器的四个接线柱.若将A.C 分离与图中电路的导线头M.N 相衔接,闭合开关后,当滑动片P 向右移动时,电流表的示数将 填“变大”.“不变”或“变小”);若将D 与N 相衔接,接线柱______与M 相衔接,则闭合开关后,滑动片P 向左移动时,电压表的示数增大.2.在如图18所示的电路图中,当开关K 闭应时 （ ）A ．全部电路产生短路.B.电流暗示数变小.C.电流暗示数不变更.D.电流暗示数变大.3.在图21所示的电路中,电源电压为6V.当开关K 闭应时,只有一只灯泡发光,且电压表V 的示数为6V.产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L 1短路. (B)灯L 2短路.(C)灯L 1断路. (D)灯L 2断路.4.如图22所示,当滑片P 向右移动时 ( )(A)电流表A 示数不变,电压表V 示数不变. (B)电流表A 示数不变,电压表V 示数变大.(C)电流表A 示数变小,电压表V 示数变大. (D)电流表A 示数变小,电压表V 示数不变.5.如图23所示,闭合开关K,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表A 的示数将_____(选填“变小”.“不变”或“变大”).6．如图24所示电路中,电源电压保持不变,R 为定值电阻,当开封闭应时,标有“6V,3W ”的小灯泡L 刚好正常发光;若保持R不变,将L 换成另一只标有“6V,2W ”的小灯泡,闭合开关后,小灯泡消费的现实功率为（ ）A.大于2WB.等于2WC.小于2WD.无法肯定 7. 小明按如图甲所示的电路进行试验,当开封闭合后,V １和V 2的指针地位完整一样,如图乙所示,造成这一现象的原因是（ ）Ａ．可能Ｌ１开路 Ｂ．可能Ｌ２短路Ｃ．可能 V １和V 2所选量程不雷同,Ｌ1短路Ｄ．可能 V １和V 2所选量程不雷同,电路遍地无缺图23 图18V 2 V 1 L 2 L 1 S 图甲 0 5 1015 V0 12 3 图乙 图218.如图1,是典范的伏安法测电阻的试验电路图,当滑片P 向右移动时, 请你断定A 表和V 表的变更.9.如图2,当滑片P 向左移动时,A 表和V 表将若何变更.10.如图3,当滑片P 向左移动时,A 表和V 表将若何变更11.在如图4所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P 向右移动时（ ） (A)电流暗示数变大,灯变暗. (B)电流暗示数变小,灯变亮.(C)电压暗示数不变,灯变亮. (D)电压暗示数不变,灯变暗. 12.在如图5所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P 向右移动时（ ）(A)电压暗示数变大,灯变暗.(B)电压暗示数变小,灯变亮.(C)电流暗示数变小,灯变亮.(D)电流暗示数不变,灯变暗.13.如图6,当滑片P 向右移动时,A 1表.A 2表和V 表将若何变更？14.如图7,当滑片P 向右移动时,A 1表.A 2表和V 表将若何变更？15.在如图8所示的电路中,将开关K 闭合,则电流表的示数将______,电压表的示数将________(均填“变大”.“变小”或“不变”).16.在如图9所示的电路中,当开关K 断开时,电阻R 1与R 2是________联衔接的.开关K 闭应时,电压表的示数将___(选填“变小”.“不变”或“变大”).17.在图10中,灯泡L 1和灯泡L 2是____联衔接的.当开关K 断开时,电压表的示数将_____;电流表的示数将____(选填“增大”.“不变”或“减小”).18.在图11中,开关K 闭应时,灯泡L 1和灯泡L 2是___联衔接的.当开关K 断开时,电压表的示数将___;电流表A1的示数将__,A2的示数将_(选填“增大”.“不变”或“减小”).图2 图3图 4 图 5图 6 图8 图9 图10图7 图11图29图30图31 图28参考答案：1 变小 B .2 D .3 B .4A .5 不变 .6A .7 D. 8 V减小 A减小 9. V不变 A 增大 .10 V减小 A不变 .11 D .12 A. 13 A1不变 A2减小 V不变 .14 A1减小 A2减小 V不变.15 A增大 V增大.16 串联,V变小 .17 并 V不变 A减小 .18 并 V减小 A2不变 A1减小拓展练习训练1.图28所示的是握力计的道理图,个中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一路,AB间有可压缩的导线,R0为呵护电阻,电压表可显示压力的大小.则当握力F增长时电压表的示数将（）A．变大 B．变小C．不变 D．无法肯定2．如图29所示电路,闭合开关后,将滑动变阻器滑片P由a端向b端滑动进程中,图中电压表和电流表的示数变更准确的是( )A.电压暗示数不变,电流暗示数变大B.电压暗示数变小,电流暗示数变大C.电压暗示数不变,电流暗示数变小D.电压暗示数变大,电流暗示数变小3. 如图30所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P由右向左移动时,三只电表V1.V2.A的示数变更情形（）A．V1不变,V2减小,A不变B．V1减小,V2增大,A减小C．V1不变,V2增大,A不变D．V1增大,V2减小,A增大4. 图31是汽车.摩托车油量表（现实上就是电流表）道理示意图,R′是定值电阻,R是滑动变阻器,则图32 ( )A ．向油箱里加油时,电流暗示数变大B ．燃油消费降低时,电流暗示数变大C ．燃油全体耗尽时,电流表将被烧坏D ．油箱加油过满时,电流表将被烧坏5. 如图32所示电路,电源两头的电压必定,开关s 1闭合,s 2断开.假如使电压表和电流表的示数均增大,则下列操纵必定可行的是（ ）A ．滑动变阻器的滑片P 向右移B ．滑动变阻器的滑片P 向左移C ．滑动变阻器的滑片P 不动,闭合开关S 2D ．滑动变阻器的滑片P 不动,断开开关S 16. 如图20所示,电阻R 1的阻值为20欧,R 2为40欧,当电键K 断开时,电流表A的示数为安,则电源电压为______伏.若电键K 闭应时,电流表A 的示数为______安. 图 20图21 7. 在图21所示的电路中,电源电压为6伏.当电键K 闭应时,只有一只灯泡发光,且电压表V 的示数为6伏.产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L 1短路. (B)灯L 2短路. (C)灯L 1断路. (D)灯L 2断路.。

电路动态分析和电路故障分析电路动态分析知识精要一、什么是动态电路问题？动态电路是指当电路中的电阻、电键等发生变化时，会引起电路中的电流、电压等电学物理量发生变化的现象。

在初中物理中，一般会有以下两种原因：1滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。

2电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。

二、动态电路问题的解题思路什么？1、对滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化问题，方法：①明确电路（电压表直接去掉，电流表看做导线，简化电路，明确电阻或用电器的串并联关系）；②判断准各电流表、电压表的测量对象（每个电表分别测的是谁的电压和电流）；③滑动变阻器的滑片P向某个方向滑动后，使电路的总电阻发生了怎样的变化；④再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。

（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）。

2、对电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化问题，方法：①明确电键断开和闭合是分别是什么电路；②画出等效电路（电压表直接去掉，简化电路）；③明确电键断开和闭合时各电流表、电压表的测量对象；④再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。

（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）。

三、动态电路问题的题型有哪些？第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。

1、串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化问题。

2、并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化问题。

第二种类型：电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。

1、串联电路中电键的断开或闭合引起的变化问题。

2、并联电路中开关的断开或闭合引起的变化问题。

第三种类型：电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。

1、串联电路中电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。

2、并联电路中电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。

题目精解一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。

知识要点： 一. 电路故障类型 （ 断路和短路 ） （1）断路：电路中用电器烧毁、开关断开，导线损坏，接触不良等原因导致电流不能通过电路。

后果：发生断路的用电器 ，需要更换。

（2）短路：用 ____ （或电流表）直接连接在用电器两端（用电器短路）或者电源两端（电源短路）后果：用电器短路后 _ 不从用电器经过， 用电器 __ ，但是 _____ 用电器。

电源短路后电流从电源正极直接流回电源负极，电路中电流很大，容易 ___ 。

判断电源短路的方法：如果能找到一条路径电流不经过任何用电器就流回电源负极，则为电源短路。

二. 电路故障分析：电路有三种状态，通路 . 断路（开路）和短路，其中通路和（开关）断路是正常的电路状态， 断路中的电源断路 . 导线断路和用电器断路则属于电路故障，短路分为用电器短路和电源短路， 用电器或电源两端被导线直接连通就出现短路故障，这两种故障应该避免和排除。

1. 串联电路中的断路和短路：串联电路只有一条路径，用电器相互影响，一断全断； 首先根据电流表有无电流判断故障类型 :A 示数变大： __ _ __,A 无示数： ____________ 。

再根据电压表有无示数判断是哪个元件故障。

V 示数变大： ___ _,V 无示数： ____________ 。

总结：串联电路中出现断路时，两灯 _____ , A 表示数 _____________ 发生断路的元件两端的电压 ____，未发生断路的元件两端电压 ____ 。

串联电路中出现短路时，发生短路的灯 __ ,另一灯 ______ , A 表示数 ___________ 发生短路的元件两端的电压 ____，未发生短路的元件两端电压 ____电路故障分析及判断2.并联电路中的断路和短路并联电路一条支路发生短路整个电路就会短路，会烧毁电源，所以一般不考并联的短路；而某条支路发生断路，对别的支路不产生影响，即：该支路和干路电流减小，其余元件示数不受影响。

动态电路及电路故障解题规律总结一、动态电路（滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化）技巧与方法：1、明确电路的连接情况（串联还是并联）；2、明确电表的连接位置（在串联电路中，电流表的位置无需判断，因为各处电流相等；在并联电路中，电压表的位置无需判断，因为各支路两端电压相等，都等于总电压）；3、根据滑动变阻器滑片P的移动方向，明确电阻的变化情况，进而知道总电阻的变化情况；4、根据欧姆定律，明确总电流的变化情况；5、分步分析各所求的量（或各电表的变化情况）。

6、定值电阻与可变电阻串联时：在定值电阻上，电压与电流的变化是_____的（都增大或都减小）；在可变电阻上，电压与电流的变化是_________的（电流增大时，电压________；电流减小时，电压________）。

7、定值电阻与可变电阻并联时：（1）除非被短路，电压表的示数不会发生变化；（2）各支路之间是互不影响的，所以其中一个支路发生变化时，另一个支路不受影响，即不发生变化；（3）干路电流随支路电流的变化而发生变化，同时增大或同时减小。

二、电路故障（一）电流路径故障1、两灯串联时，常见的故障有两种：A、只有一灯亮；B两灯都不亮。

技巧与方法：两灯串联时，故障所在位置的方法：A、只有一盏灯亮，肯定是另一盏灯（不亮的灯）_______路；B、两灯都不亮，可以考虑是其中某个元件______路（如灯丝断了，灯座接线柱断开或接触不良），（一开皆开）。

具体是哪个元件开路，再借助题目中的其它条件（如电压表、电流表示数情况、导线等）做进一步的判定。

（1）若用电压表：则电压表无示数时，说明与电压表____联部分开路，______联部分完好；电压表有示数时，说明与电压表____联部分完好，____联部分开路。

（2）若用导线：当导线并联到某个元件时，其它灯泡发光（或用电器工作），则被导线并联的元件_______路。

2、两灯并联时的故障：技巧与方法：（1）两灯并联时，若两灯都不亮，一定是干路_____路或某支路发生_____路（一短皆短）；（2）若只有一盏灯亮，一定是另外的支路（或不亮的灯泡）_____路（并联各支路可独立工作）。

初中物理电路故障及动态电路分析1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。

在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。

例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解：你先画一个电路图：两灯都不亮，则一定是断路。

电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有L1断路了。

例2、L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2，V2示数很大，则L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。

测L2电压。

闭合开关后，两灯都不亮。

则下列说法正确的是：A、若V1=0 解：可能你会错选A。

其实答案为B。

首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。

当L2断路时，此时V2相当于连接到了电源两极上，它测量的是电源电压，因此示数很大。

而此时L1由于测有电流通过，因此两端没有电压，因此V1的示数为零。

首先要分析串并联，这个一般的比较简单，一条通路串联，多条并联。

如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路，电流表当导线。

这个是因为电流表电压小，几乎为零。

但电压表不同。

此处要注意的是，电压表只是看做开路，并不是真的开路。

所以如果碰上了一个电压表一个用电器一个电源串联在一起的情况，要记得。

电压表是有示数的（话说我当时为这个纠结了好久）。

还有一些东西光看理论分析是不好的，要多做题啊，做多得题，在分析总结以下，会好很多。

而且如果有不会的，一定要先记下来，没准在下一题里就会有感悟一．常见电路的识别方法与技巧在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接关系问题。

不能确定各个电阻之间的连接关系，就无法确定可以利用的规律，更谈不到如何解决问题。

初中物理电路故障及动态电路分析1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联,如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。

在并联电路中,故障不能是短路,因为如果短路,则电源会烧坏。

2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。

例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解:你先画一个电路图:两灯都不亮，则一定是断路。

电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断,那么只有L1断路了。

例2、L1与L2串联,电压表V1测L1电压，V2，V2示数很大，则L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示数很大,说明L2都断路。

测L2电压。

闭合开关后，两灯都不亮.则下列说法正确的是：A、若V1=0 解：可能你会错选A.其实答案为B。

首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。

当L2断路时,此时V2相当于连接到了电源两极上,它测量的是电源电压，因此示数很大。

而此时L1由于测有电流通过,因此两端没有电压,因此V1的示数为零。

首先要分析串并联，这个一般的比较简单,一条通路串联，多条并联.如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路，电流表当导线。

这个是因为电流表电压小,几乎为零.但电压表不同。

此处要注意的是，电压表只是看做开路，并不是真的开路。

所以如果碰上了一个电压表一个用电器一个电源串联在一起的情况,要记得。

电压表是有示数的（话说我当时为这个纠结了好久）。

还有一些东西光看理论分析是不好的，要多做题啊,做多得题，在分析总结以下,会好很多。

而且如果有不会的，一定要先记下来,没准在下一题里就会有感悟、一．常见电路的识别方法与技巧在解决电学问题时,我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接关系问题。

不能确定各个电阻之间的连接关系，就无法确定可以利用的规律，更谈不到如何解决问题。

初中物理电路故障分析初中物理电路故障分析一、短路、断路和开路1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。

会导致电路中电流过大而烧坏电源。

（2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。

（一般不会造成较大的破坏。

）2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。

可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。

3、开路：一般情况下等同于断路。

就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。

二、电路故障分析（一）针对串联电路中的断路故障方法1：将完好的用电器与被测电路并联。

若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。

方法2：用导线与被测电路并联。

若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。

（二）利用电流表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明电路（或支路）中部分用电器被短路（若所有用电器都被短路，则电流表烧毁）。

（2）示数减小，说明电路（或支路）中发生断路。

2．（针对串联电路）将电流表与被测电路并联分析。

（1）有示数，说明被测电路上发生断路。

（2）无示数，说明：未测电路上发生断路。

（三）利用电压表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电压表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明未与电压表并联的用电器被短路。

（2）示数减小，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。

2．将电压表与被测电路并联分析。

（1）有示数，说明：电压表与电源正负极间是通路的。

（2）无示数，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。

电路动态分析和电路故障分析专题电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。

进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。

在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。

一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。

[变式训练题]参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，请判断A表和V表的变化。

图1 图2 图3[例2]如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。

[变式训练题]如图3，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。

[例3]在如图4所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)安培表示数变大，灯变暗。

(B)安培表示数变小，灯变亮。

(C)伏特表示数不变，灯变亮。

(D)伏特表示数不变，灯变暗。

[变式训练题] 在如图5所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)伏特表示数变大，灯变暗。

(B)伏特表示数变小，灯变亮。

(C)安培表示数变小，灯变亮。

(D)安培表示数不变，灯变暗。

图4 图5 图6 图72．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例4]如图6，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流也随之变小，所以A2示数也会变小。

[变式训练题]如图7，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中电键的断开或闭合引起的变化[例5]在如图8所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。