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38 近代西方的政治民主化进程1．(2018·贵港模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料1：专制权力是一个人对于另一人的一种绝对的专断的权力，可以随意夺取另一个人的生命。
这不是一种自然所授予的权力，因为自然在人们彼此之间并未作出这种差别。
它也不是以契约所能让予的权力，因为人对于自己的生命既没有这种专断的权力，自不能给予另一个人以这样的权力来支配他的生命。
政治权力是每个人交给社会的他在自然状态中所有的权力，由社会交给它设置在自身上面的统治者，附以明确的或默许的委托，即规定这种权力应用来为他们谋福利和保护他们的财产。
——洛克《政府论》材料2：事实上，我们越是加以思索，就越会在这里面发现自由国家与君主制国家之间的不同。
在前者之中，一切都是用于共同的利益；而在后者之中，则公共力量与个别力量二者是互为倒数的，一个的扩大乃是由于另一个的削弱。
归根到底，专制制度之统治臣民并不是为了要使他们幸福，而是要使他们贫愁困苦，以便统治他们。
——卢梭《社会契约论》(1)根据材料1，概括洛克反对专制权力的理由。
洛克是如何看待政府权力的和职责的？(2)根据材料2，比较君主制国家和自由国家的不同，分析说明君主专制的本质。
2．(2018·陕西宝鸡高三质检)阅读下列材料，回答问题。
材料1：国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。
主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。
主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的”。
人民主权只能通过直接民主实现。
如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。
——摘编自卢梭《社会契约论》材料2：在南北美洲，启蒙运动也有着直接的、非常重大的影响。
在拉丁美洲，新的学说由于官员、商人和移民川流不息地到来而得到传播。
有位历史学家在分析了哲人们的著作在拉丁美洲的大学和私人图书馆中的广泛传播之后，下结论说，“启蒙运动显然影响了……约1808年前后达到成熟的整整一代人，导致了争取独立的斗争。
第1讲近代西方的政治民主化进程课时作业1.(2016·东北联考)【近代社会的民主思想与实践】材料一美国人的巨大优点，在于他们允许犯错误，而事后又能纠正错误。
……美国的民主法制，经常是残缺不全的。
美国的法律……认可侵权的危险行为。
……民主的法制一般趋向于照顾大多数人的利益，因为它来自公民之中的多数。
……贵族的法制与此相反，它趋向于使少数人垄断财富和权力，因为贵族生来总是少数。
材料二在民主国家，不断关心自己的事业和重视自己的权利的人民，可防止他们的代表偏离他们根据自己的利益为代表规定的总路线。
如果民主国家的行政官员比其他国家的易于滥用权力，则人民一般不会让他们长期留任。
在贵族国家的政府中，官员就受他们的阶级利益支配了。
他们的阶级利益只是有时与多数人的利益一致，而在大多数情况下，则是与多数人的利益相反的。
——以上材料均摘自托克维尔《论美国的民主》(1)根据材料一并结合所学知识，举例说明“美国的法律……认可侵权的危险行为”，并指出美国是如何纠正“错误”的。
(2)根据材料并结合所学知识，概括民主政治的优越之处。
【解析】(1)回忆教材知识可知，1787年宪法有许多不足之处，如允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利等。
后来，美国陆续以修正案的形式加以弥补。
据此回答即可。
(2)结合所学知识可知，民主政治可以照顾大多数人的利益。
从材料信息人民“可防止他们的代表偏离他们根据自己的利益为代表规定的总路线”可知，民主政治可以纠正错误；从材料信息“民主国家的行政官员比其他国家的易于滥用权力，则人民一般不会让他们长期留任”可知民主政治可以防止行政官员滥用权力。
据此回答即可。
【答案】(1)允许奴隶的存在，不承认黑人、妇女和印第安人具有和白人男子相等的权利。
采用宪法修正案方式。
(2)民主政治有纠错功能；民主政治照顾大多数人的利益；民主政治通过定期选举等手段来控制行政官员为大多数人服务。
【世纪金榜】（通史版）2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）近代社会的民主思想与实践第一单元近代西方的政治民主化进程新人教版选修2 1.阅读下列材料,回答问题。
材料一人既然是平等的和独立的,任何人就不得侵犯他人的生命、健康、自由或财产。
国家的主权属于人民,人民在出让自己的权利时并没有将自己所有的权利交给政府,而是保留了一些重要的权利。
如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力,就会给人们的弱点以极大的诱惑,使他们动辄要攫取权力,借以使他们自己免于服从他们所制定的法律,并且在制定和执行法律时,使法律适合于他们自己的私人利益,因而他们就与社会的其余成员有不同的利益,违反了社会和政府的目的。
——洛克《政府论》材料二我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。
而政府的正当权力,则是经被统治者同意的。
如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。
这新的政府,必须是建立在这样的原则的基础之上,并且是按照这样的方式来组织它的权力机关,就人民看来那是最能够促进他们的安全和幸福的。
——美国《独立宣言》(1)根据材料一并结合所学知识,归纳体现的洛克的思想原则。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出材料二与材料一思想的不同之处,并分析其原因。
【解析】第(1)题,材料一体现了自然法原则(天赋人权、人生而平等),人民主权和社会契约,分权思想。
第(2)题,第一问洛克侧重于生命和财产权,后者更侧重于自由和生存权;第二问可以结合美英两国的历史背景回答,前者与英国资产阶级和新贵族反对专制、实行民主法治的要求有关,后者与北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求有关,同时还受法国启蒙思想影响。
答案:(1)原则:自然法原则(天赋人权、人生而平等)、社会契约、人民主权、有限政府(分权制衡)。
专题质量检测(七) 近代西方民主政治的确立与发展(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．弥尔顿在《论出版自由》(1644年)一书中说：“我觉得，我仿佛瞥见它是一头苍鹰，正在振脱着它幼时的健翮，……而这时无数怯懦群居的小鸟，还有那些性喜昏暗时分的鸟类，却正在一片鼓噪，……而众鸟的这种恶毒的叽叽喳喳将预示着未来一年的派派系系。
”这则材料实质上反映了英国( )A．大贵族官僚与国王之间的矛盾十分尖锐B．资产阶级和新贵族与封建势力斗争激烈C．资产阶级与人民群众之间存在一定矛盾D．自由党与保守党争夺议会权力斗争激烈2．1688年光荣革命以来，英国社会政治环境相对稳定，其关键在于对国家权力分配问题的解决。
这里的“关键”指的是( )A．君主立宪制的确立B．光荣革命排除暴力C．国王掌握国家权力 D．阶级利益得到调和3．一位英国工业家说：“50年前我们不需要议会代表，现在我们需要了，因为我们为全世界生产。
”为了实现这一目标，英国出现了( )A．光荣革命 B．《权利法案》C．责任制内阁 D．1832年议会改革4．明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构；英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。
下面关于两国内阁制的叙述，正确的是( )A．内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化B．内阁已经成为两国最高权力的象征C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征5．比较下列两图，两种制度的最本质区别在于( )A．左图反映了中国的民主，右图反映了美国的民主B．左图反映了封建社会的民主，右图反映了资本主义社会的民主C．左图的官员都是任命的，右图的官员都是民选的D．左图反映了封建君主专制，右图反映了资产阶级民主政治6．两千多年前雅典就产生了“三权分立”的国家组织形式：公民大会、五百人议事会、民众法庭。
【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）1 近代西方的政治民主化进程人民版选修21.(2016·云南师大附中模拟)阅读材料,完成下列要求。
材料雅典时代的欧洲人认为“真正的民主”指理性的审判和权力的分享,还有各种其他的公民美德。
可是,民主是一种公共美德,但不是唯一的美德,由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵,而且不能采纳公意所要求政策的问题。
近代社会以来,欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由、平等、博爱,“民主”就是公民对政策的有效控制,建立起负责任的政府。
正如卢梭所言,“如果国家的生命全在于它的成员的结合,并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意,那么它必须有一种普遍的强制性的力量,以便按照最有利于全体成员的方式来安排各个部分。
社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力,并保障它受到人民制约和内部制约”。
——[美]塞缪尔·亨廷顿《20世纪的民主化浪潮》(1)根据材料分析欧洲人对“民主”认识的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,列举18世纪以来法国实践“真正的民主”的史实。
【解析】第(1)题依据材料第一段雅典时代的欧洲人、材料第二段近代以来的欧洲人对“民主”的认识,从“民主”的组成部分、政府由谁控制、政府与公意的关系三个方面比较。
第(2)题列举1789年法国大革命爆发以来,法国结束专制制度、确立资产阶级民主制度(包括君主立宪制和民主共和制)、保护公民的基本权利等史实,说明法国实践了“真正的民主”。
答案：(1)变化：民主由理性审判、权力分享、公民美德发展为自由、平等、博爱;政府由少数人操纵演变为必须接受公民的有效控制和制约;政府由不能采纳公意到必须保证所有社会成员表达公意。
(2)史实：法国大革命,推翻封建君主专制制度;颁布《人权宣言》,颁布1791年宪法,规定法国为君主立宪制国家;拿破仑时期颁布《民法典》,保护公民的基本权利;法兰西第三共和国宪法从法律上确立了共和政体。
阶段性测试题四(必修一第四、五专题评估测试)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．(2015·河南郑州一中)有学者指出，无论是在民主政治的决策机构公民大会上，还是在民主的审判机构公民法庭上，抑或在城邦一年一度的公共葬礼上，政治领袖字斟句酌的精神演说都是一道独具特色的风景线。
由此可见，演说是雅典导学号 04430413( ) A．民主政治中的普遍现象B．公民成为政治领袖的主要途径C．民主制度的最大特点D．公民表达政治诉求的唯一方式[答案]A[解析]演说是雅典公民参政议政的方式之一，公民成为政治领袖的主要方式是轮流坐庄和抽签，B项错误。
雅典民主制度的最大特点是直接民主，C项说法错误，排除。
D项说法绝对化，排除。
由材料中“公民大会”“公民法庭”“公共葬礼”可知，演说是雅典民主政治生活中一个极为普遍的现象，在雅典民主政治生活中起到了重要作用。
答案是A。
2．(2015·安徽玉溪)公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年，他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的资格。
当时，他若想获取政治权力，下列哪条途径可行导学号 04430414( )A．参军，争取立下军功B．收买人心，多拉选票C．接受教育，提高自身文化素质D．经商致富[答案] D[解析]根据所学可知该青年应生活在梭伦改革时，梭伦改革的一项内容是按照财产划分四个公民等级，第四等级的公民不能担任官职。
因此他可以通过经商致富提高等级进而担任官职，D符合时代特征。
3．(2015·广东肇庆高三统测)古希腊城邦建筑广泛使用柱廊、门窗，增加信息交流及透明度，以外部空间来包围建筑，以突出建筑的实体形象。
与这种建筑风格的形成相关的是导学号 04430415( )A．民主政治的完善B．法律至上原则的确立C．农耕经济的发达D．基督教思想的传播[答案]A[解析]本题从古希腊建筑与政治的关系考查雅典民主制度。
2017届人教版选修二近代西方的政治民主化进程单元测试1．阅读下列材料：材料一卢梭推测，在自然状态下，人与人之间是平等的。
正是私有财产的出现，才导致了人类社会的不平等。
他痛心地说：“第一个圈出了一块土地，想起说‘这是我的’，而且发觉大家愚蠢得相信他的话的那人，是市民社会的真正创始者。
”不过，他承认私有财产是文明社会的基础，并不主张消灭私有财产，而是主张大体平均的小私有者社会。
——《近代社会的民主思想与实践》(岳麓版) 材料二当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼：“这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。
这个剧本上演就会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱。
”——刘宗绪《世界近代史》请回答：(1)根据材料一指出卢梭的主要思想。
(2)材料二中路易十六的惊呼给你的历史信息是什么？答案(1)主要思想：主张天赋人权；私有财产是人类不平等的根源；不主张废除私有制(若答主张缩小贫富差距也可)。
(2)信息：一方面反映了启蒙思想家对封建特权和专制制度的谴责，表明其具有强烈的革命性；另一方面反映了封建统治者对启蒙思想的极端恐惧。
2．洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。
他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。
请回答：(1)洛克“分权”学说的基本内容是什么？(2)发展了洛克分权学说的法国启蒙思想家是谁？其学说与洛克的差异是什么？(3)说明“三权分立”学说的思想核心和在历史上的进步意义。
(4)说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。
答案(1)认为国家权力有三种：立法权、行政权和处理外交事务权。
立法权属于国会，行政权和外交权属于君主。
(2)孟德斯鸠。
他的学说和洛克的学说不同之处是洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归为君主，孟德斯鸠则将行政权和外交权加以合并，统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法权独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并互相监督制约的关系。
高三基础知识·历史训练卷必修1·专题七近代西方民主政治的确立与发展班级学号姓名评估结果卷一：选择题部分一、选择题（有17小题，每题3分，共51分。
各题中只有一个选项符合题目要求）1.1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。
”按照他们的方式，英国A、结束了王权专制B、君权收归议会执掌C、建立了责任内阁制D、下层人民的权利得以保障2.电影《鸦片战争》中有这样一组镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款，英国维多利亚女王最终同意对华宣战。
对上述材料理解不正确的是A、英王是虚位元首，议会掌握实际权力B、英王形式上有对外宣战的权力C、英王是国家元首，议会对英王负责D、议会主权至上，英王遵从议会决议3．从近代世界政治民主化的进程来看，《权利法案》颁布的主要意义在于A、确立了资本主义社会的立法规范B、以法律为标志的国家权力逐渐取代王权C、国王处于“统而不治”地位D、确立了英国君主立宪政体4.右图蕴含的重要历史信息有①该大厦位于英国伦敦市泰晤士河畔②是一座气势雄伟的哥特式建筑③大厦的主人是国王④是英国代议民主制度的象征A、①B、②③C、①②④D、①②③④5．约翰是一名英国中学生，他在研究英国政治制度课题时，摘录了下列观点，正确的有①责任内阁制是英国政治制度的显著特点②国王任免高级文官，主持内阁会议③首相是国家政治生活中的最高决策者和领导者④君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④6．杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。
这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。
”“对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。
”文中所反映的观点是①人民主权说②三权分立③法治原则④天赋人权A、①②B、②③C、①④D、③④7．美国总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令。
单元质量检测（三）近代西方资本主义政治制度确实立与发展( 时间： 45 分钟满分：100分)一、选择题 ( 本大题共12 小题，每题 5 分，共 60 分 )1．《英国政治制度史》中写道：“它制止了君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有切断历史，超越传统。
”这里的“它”所指的历史事件是()A．内战的迸发B．荣耀革命C．责任制内阁形成D．议会改革分析：选 B“制止了君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度”可知是荣耀革命，应选 B 项；内战迸发时仍是君主专制，清除 A 项； C、 D 两项是英国君主立宪制完美的结果，清除。
2．工业革命促进经济连续增加，工业财产阶级和工人阶级力量壮大对现存的政治制度形成巨大压力。
工业财产阶级要求改革，由于他们感觉自己政治地位与经济地位不相当，希望在“有产”的同时，也要“有权”。
为此，英国()A．迸发“荣耀革命”B．确定财产阶级代议制C．公布《权益法案》D．改革议会选举的制度分析：选 D据资料“工业革命”“工业财产阶级”并联合所学可知，英国跟着工业革命的展开，新兴工业财产阶级谋求政治地位，从而进行1832 年议会改革，故 D 项正确。
3．历史学习中，某同学创作了一幅“思想导图”( 以下图) 。
该“思想导图”说明英公民主政治确实立拥有()A．渐进性B．多样性C．波折性D．有时性分析：选 A思想导图表现了英国代议制的发展完美过程：立法权由国王转移到议会，行政权由国王转移到首相，议案权由贵族扩大到工业财产阶级。
由此能够得出英公民主政治具有渐进性的特点，应选择 A 项。
4．美国独立之初的邦联政府，财政收入方式采纳各州分摊的做法，要求各州分摊上缴总计两千万美元的财政收入，部分州以各样原由推辞，结果邦联政府只收到不足1/5的财政收入。
这表示 ()A．邦联政府脆弱无力B．各州财政困难无钱上缴C．邦联政府收税官不尽责D．邦联政府未获各州认同分析：选 A依据资料“部分州以各样原由推辞，结果邦联政府只收到不足1/5 的财政收入”可知，邦联政府无权，很难形成一致的声音，协调各州利益，应选 A 项。
近代西方的政治民主化进程1．(2014·贵港模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料1：专制权力是一个人对于另一人的一种绝对的专断的权力，可以随意夺取另一个人的生命。
这不是一种自然所授予的权力，因为自然在人们彼此之间并未作出这种差别。
它也不是以契约所能让予的权力，因为人对于自己的生命既没有这种专断的权力，自不能给予另一个人以这样的权力来支配他的生命。
政治权力是每个人交给社会的他在自然状态中所有的权力，由社会交给它设置在自身上面的统治者，附以明确的或默许的委托，即规定这种权力应用来为他们谋福利和保护他们的财产。
——洛克《政府论》材料2：事实上，我们越是加以思索，就越会在这里面发现自由国家与君主制国家之间的不同。
在前者之中，一切都是用于共同的利益；而在后者之中，则公共力量与个别力量二者是互为倒数的，一个的扩大乃是由于另一个的削弱。
归根到底，专制制度之统治臣民并不是为了要使他们幸福，而是要使他们贫愁困苦，以便统治他们。
——卢梭《社会契约论》(1)根据材料1，概括洛克反对专制权力的理由。
洛克是如何看待政府权力的来源和职责的？(2)根据材料2，比较君主制国家和自由国家的不同，分析说明君主专制的本质。
2．(2014·陕西宝鸡高三质检)阅读下列材料，回答问题。
材料1：国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。
主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。
主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的”。
人民主权只能通过直接民主实现。
如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。
——摘编自卢梭《社会契约论》材料2：在南北美洲，启蒙运动也有着直接的、非常重大的影响。
在拉丁美洲，新的学说由于官员、商人和移民川流不息地到来而得到传播。
有位历史学家在分析了哲人们的著作在拉丁美洲的大学和私人图书馆中的广泛传播之后，下结论说，“启蒙运动显然影响了……约1808年前后达到成熟的整整一代人，导致了争取独立的斗争。
2017届通史版近代西方的政治民主化进程单元测试1．(2015·甘肃省兰州市高三诊断考试)阅读下列材料，回答问题。
材料一“在一切场合，只要政府存在，立法权是最高的权力，因为谁能够对另一个人制定法律就必须是在他之上。
而且，立法权之所以是社会的立法权，是因为它有权为社会的一切部分和每个成员制定法律，制定他们的行动的准则……”“如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力，这就会给人们的弱点以绝大诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益……”——摘编自洛克《政府论》材料二“当立法权和行政权集中在同一个人或者同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不和立法权和行政权分立，自由也不存在了。
如果司法权和立法权合而为一的话，将会对公民的生命和自由施行专断的权力，法官将成为立法者。
如果司法权和行政权合而为一的话，法官将握有压迫者的力量。
如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或诉讼权，则一切便都完了。
”——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》(1)根据材料一，概括洛克的主要观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出洛克与孟德斯鸠分权思想的不同点。
[答案](1)立法权至上(或议会至上)；主张分权。
(2)洛克认为立法权是最高的权力，孟德斯鸠认为立法权、行政权和司法权相互平等；洛克仅强调了分权，孟德斯鸠则主张三权分立并使之相互制约和平衡。
2．(2014·福建卷)阅读下列材料，回答问题。
材料一《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。
在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
——摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》材料二美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”。
对法国人而言，要寻找“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了。
时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。
”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。
很明显，两个国家都在相互影响着对方。
——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：美国革命与法国革命启示录》(1)据材料一并结合所学知识，指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。
(2)据上述材料并结合所学知识，说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。
分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。
[解析]本题考查美国《独立宣言》。
材料一反映了《独立宣言》对世界的影响；材料二反映了《独立宣言》对法国民主思想与法、美两国革命的影响。
第(1)问，从材料一中的“被压迫地区”“成为反英宣传的主要材料”“对欧洲传统惯例……的挑战”等信息中可以得出答案。
第(2)问，题目已经给出了历史结论，结合所学知识找到合适的史料即可。
分析影响时，要把相关的史料联系在一起进行作答，如《独立宣言》与启蒙思想。
[答案](1)印度：增强了印度人民反抗殖民压迫(争取民族独立)的信心。
法国：成为反对英国的宣传工具；成为反封建斗争的思想武器(认可美国《独立宣言》的主张)。
(2)说明：天赋人权(人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利)；人民主权。
分析：法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器；美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志；法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》；《人权宣言》推动美国颁布权利法案(宪法十条修正案)。
(答三点即可)3．(2015·湖南长沙高三一模)阅读下列材料，回答问题。
材料一它(大革命)决不是一次偶然事件。
的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。
即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落，不会在一瞬间崩溃。
大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。
——托克维尔材料二17世纪英国资产阶级革命虽然取得了胜利，但欧洲大陆各国封建制度依然存在，近代资本主义文明还没有确立……直到法国大革命，法国为欧洲树立了资本主义民主的榜样，又经过拿破仑战争的冲击，各国最终建立了新的政治经济框架，近代资本主义文明在欧洲占了支配地位。
——李世安《世界文明史》(1)概括指出材料一中有关法国大革命原因的基本认识，并结合法国大革命的历史背景对此进行解读。
(2)结合材料二，概括指出法国在反封建方面是怎样为欧洲做出榜样和贡献的。
[解析]本题考查法国大革命的原因和影响。
第(1)问的求答项为托克维尔关于法国大革命的观点和解读。
材料一包括两个关键词“偶然”和“一件长期工作的完成”，实际上就是偶然性和必然性的关系。
答题时，可以从法国大革命的历史背景论证。
第(2)问的求答项为“榜样和贡献”，限制项为“反封建”，实际上考查法国大革命的积极影响。
此外，材料还提示了拿破仑战争的重要性。
[答案](1)法国大革命是旧制度下社会演进的结果。
农民阶级：不堪忍受沉重的封建剥削，要求变革。
城市市民：对生活状况不满，要求变革。
贵族阶层：不满国王，不反对变革。
资产阶级：要求改变自己的地位，要求变革。
此外，启蒙运动对专制统治的冲击，法国资本主义经济发展受到阻碍。
(2)政治上：废除了封建特权，推翻了封建君主专制，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治。
经济上：废除封建土地制度、封建权利和义务，有利于资本主义经济发展。
思想上：颁布《人权宣言》《民法典》，传播资本主义自由民主的进步思想。
4．(2015·辽宁五校期末考试)阅读下列材料，回答问题。
材料一 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
4．凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
6．除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》材料二在美国，1929～1933年的经济危机所造成的紧张局面，促使议会授权总统紧急时刻的特殊权力，罗斯福据此得以实施其新政措施。
……在英国，战争极大扩大了劳合·乔治和丘吉尔的权力，丘吉尔为保证战争的胜利，很多重大的决定都是绕过议会而由战时内阁直接做出，这种做法的结果自然是首相权力的巨大增长。
……二战后，德国重建时期，联邦德国的首任总理阿登纳及其办公室成了实际上的政府中枢。
……在法国，戴高乐制定的第五共和国宪法剥夺了议会选举总统的权力，赋予总统以任命总理的权力、特殊情况下的“非常权力”以及越过议会通过公民投票决定国家大事的特殊权力。
(1)根据材料一，指出英国议会在国家政治生活中所处的地位，并分析这种“地位”确立的历史意义。
(2)对比材料一、二，分析西方议会的地位发生的变化，并说明这种变化的原因。
[答案](1)地位：议会权力高于王权，处于国家政治权力的中心。
历史意义：有利于资产阶级反抗专制王权的斗争；成为近代资产阶级代议制确立的前提和基础，有利于维护资产阶级和人民群众的政治权利；英国政治从人治走向了法治，是西方从中世纪向近代社会转型的关键；促进了资本主义的发展。
(2)变化：行政权力日益超过议会权力，议会的地位被削弱，行政权力成为事实上的权力中心。
原因：第二次工业革命促使西方资本主义进入垄断阶段，自由主义结束，经济的发展客观上要求政府积极有为；应对经济危机也要求政府获得较大权力；在一战和二战中，为了满足战时需要，政府的职能有所加强；战后西方社会的重建促进政府权力的增强；西方社会因贫富差距等问题造成了日益严重的社会矛盾；长期的冷战也在一定程度上加强了行政权力。
5．(2015·河北“五个一名校联盟”)阅读下列材料，回答问题。
材料一1832年改革法案颁布时，人民曾寄以深切期望，希望他们受的种种苦难能够部分——即使不是全部——得到消弥……所谓改革法案无非是把权力从某一个掌权派移到另一个掌权派，而人民仍得不到任何保障。
——摘编自英国《全国请愿书》(1839年)材料二1830年，在法国七月革命的冲击下，英国掀起了改革运动的高潮，改革的呼声响彻全国，集会游行此起彼伏。
1836年一场以工人阶级为主体，以争取议会改革为中心任务的宪章运动开始，1837年“人民宪章”起草，包括如下几项要求：成年男子普选权，按照代表和人口比例合理划分选区，取消议员财产资格，代表无记名投票，议会每年改选一次。
19世纪60年代，资产阶级激进派和工会联合起来，再次掀起争取议会选举改革的群众运动，1866年后英国通过两次议会改革，至1885年基本实现了成年男子普选权。
第二次世界大战前夕，英国已实现了全民普选。
(1)根据材料一、二，概括英国宪章运动的背景。
(2)根据材料二，归纳宪章运动推动英国民主制度发展的具体表现。
结合所学知识，简述其对欧洲民主政治的影响。
[解析](1)据材料一、二“1832年改革法案颁布时，人民曾寄以深切期望......1830年，在法国七月革命的冲击下，英国掀起了改革运动的高潮 (19)世纪60年代，资产阶级激进派和工会联合起来，再次掀起争取议会选举改革的群众运动”，即可概括出英国宪章运动的背景。
(2)据材料二“……成年男子普选权，按照代表和人口比例合理划分选区，取消议员财产资格，代表无记名投票，议会每年改选一次……第二次世界大战前夕，英国已实现了全民普选。
”即可归纳出宪章运动推动英国民主制度发展的具体表现。
结合所学知识不难说明其对欧洲民主政治的影响。
[答案](1)背景：1832年议会改革的推动；受法国七月革命的影响；工人阶级的民主意识增强。
(2)表现：普选权、合理划分选区、取消议员财产资格、无记名投票、议会每年改选一次等。
(任答3点即可)影响：推动了英国代议制政治逐渐完善；促进了欧洲政治民主化的进程；推动了欧洲各国无产阶级争取民主权利的斗争。
