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统编人教版小学四年级下册第一单元质量检测试卷语 文【书写展示5分】一、卷面书写展示。
（2分）同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！二、专项书写展示。
（3分）把下列句子抄写在横格上，注意字距和在横格中的位置。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
【积累运用42分】三、读拼音，写词语。
（8分）w èi jiè ruì lì zá cǎo máo yán ( ) ( ) ( ) ( ) g òu chéng pái xù biān fú hé xié ( ) ( ) ( ) ( )四、词语积累运用。
（8分）①高（ ）（ ）立 ② （ ）山（ ）水 ③（ ）（ ）袅袅 ④灯火（ ）（ ） ⑤（ ）水（ ）龙 ⑥（ ）（ ）相闻1. 以上六个词语中，描写乡村生活的词语是 ；描写城市生活的词语是 。
2. 选择一个词语造句：( )________________________________________________________五、写出下面句子使用的修辞手法。
(5分)1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )2.碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
( )3.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……( )( )( )六、名言警句积累。
（10分）1.梅子金黄杏子肥， 。
2. ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.儿童急走追黄蝶， 。
4. ，树头新绿未成阴。
5. ，飞雪迎春到。
6. ，她在丛中笑。
人教部编版四年级语文下册第1-2单元句子专项训练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：成绩： .一、选择题。
1.对下列句子所使用的说明方法判断错误的一项是（）A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
（举例子）B.火箭宛若一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。
（打比方）C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
（列数字）D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
（下定义）2．[句子转述]王大妈家的小狗找不到了,王大妈对乐乐说：“我家刚满三个月的小狗找不到了,希望你和小伙伴们帮我找一找。
”乐乐该怎样向小伙伴们转述王大妈的话呢？()A．我家刚满三个月的小狗找不到了,希望你和小伙伴们帮我找一找。
B．她家刚满三个月的小狗找不到了,希望我和小伙伴们帮她找一找。
C．王大妈家刚满三个月的小狗找不到了,希望我们帮她找一找。
D．王大妈家刚满三个月的小狗找不到了,希望你和小伙伴们帮她找一找。
3. 下列表述不够严谨．．．．的一句是()A. 现如今,科学家确定地球的天文年龄约为45. 4亿年。
B. 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。
C. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
D. 北极是全世界所有候鸟的乐园和故土。
4. 阅读时遇到不懂的问题,应该怎样解决呢？下列方法中不恰当的一项是（）A.联系上下文,并结合生活经验来解决问题。
B.查资料。
C.请教别人。
D.发挥丰富的想象力,展开天马行空的想象。
5. 下列对句子的排序,正确的一项是()①随着科学水平的不断提高,证明生物是进化发展而来的证据越来越多。
②但生物究竟是如何进化的仍是众说纷纭。
③早在19世纪,达尔文就指出生物是由共同的祖先经过漫长的岁月发展演变而来的,它们之间或多或少有着亲缘关系。
④随着现代科学技术的发展,传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象,因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
部编人教版四年级下册语文(第一、二单元测试试卷及答案)第一单元测试卷《1.古诗词三首》、《2.乡下人家》、《3.天窗》、《4.*三月桃花水》。
一、基础知识。
（47分）1.读拼音写词语。
（8分）shùn xù huá lì（）（）dú tè zhào lì（）（）hé tān zhàng zi（）（）shǎn shuò qí huàn（）（）2.用“___”选出加点字正确的读音。
（3分）倘若（tǎng táng）和谐（xié jié）慰藉（jiè jí）绮丽（qǐ qí）蛱蝶（jiá xiá）鸡冠花（guān guàn）3.辨字组词。
（6分）篱（）稀（）檐（）璃（）希（）瞻（）饰（）率（）绘（）怖（）蟀（）荟（）4.在括号里填上合适的字或词语。
（4分）（）的绿荫（）的笋（）的风景（）地扫荡（）的慰藉（）的天窗（）的云彩（）地走过5.古诗填空。
（5分）清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词作者是________。
这首词的词牌名是________。
（1分）（2）词语句子解释。
（2分）翁媪：___________。
亡赖：____________。
茅檐低小，溪上青青草：_________________（3）词人为什么“最喜小儿”？（2分）______________________________________6.把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。
（5分）高（）林立（）水马龙大（）小巷（）烟袅袅依山（）水鸡犬不（）______________________________________7.按要求写句子。
最新部编人教版小学四年级语文下册第1-2单元（月考）名校押题试卷（及答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！第一部分基础知识与运用（共55分）一、书写。
（共8分）看拼音，写词语。
（8分）（1）那间máo cǎo屋后有一只母鸡率领着一群小鸡，在xī shū的篱笆下mì shí，ɡòu chénɡ了一幅美丽的画面。
（2）nà mǐ机器人可以通过血管直达bìng zào，杀死癌xì bāo，科技yōng有无限潜能，它能帮人类解决各种安全yǐn患。
二、填空题。
（共12分）1.照样子，写词语。
（3分）五彩斑斓（表示颜色）：____________ ____________ ___________前俯后仰（含反义词）：____________ ____________ ___________2.我会组词。
（6分）（1）给下面的字加偏旁，再组词。
例：凡—（巩）（巩固）正—( )( ) 刘—( )( ) 建—( )( ) （2）给下面的字去偏旁，再组词。
例：挑—（兆）（预兆）绘—( )( ) 洁—( )( ) 预—( )( ) 3.请写出下列句子中加点词语的近义词。
（3分）（1）科学家们希望能够全面揭示．．这一历史进程。
( )（2）这个故事发生在很久很久以前，约．莫．算来，总有几万年了。
( )（3）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重．．、迟钝的马门溪龙。
( )三、选择题。
（共6分）1.下列加点字读音完全正确．．的一项是（）。
（2分）A．慰藉．（jiè）拂拭．（shì）病灶．（dù）B．锄．头（chú）挣扎．（zhá）开辟．（pì）C．倘．若（tǎng）应和．（hē）执着．（zhuó）D．杂兴．（xīng）率．领（shuài）崭．新（zhǎn）2.下列词语不是．．一类的一项是（）。
全册详解：四年级下册部编语文教材单元第一单元：《春天里》本单元主要介绍了春天的特点和春天里的一些活动。
通过课文的研究，学生能够了解春天的气候、植物和动物等方面的知识。
同时，也能够培养学生对春天的喜爱和对自然的热爱。
第二单元：《一个花匠的故事》本单元通过讲述一个花匠的故事，鼓励学生通过努力和坚持去追求自己的梦想。
通过研究这个故事，学生能够理解努力和耐心的重要性，并且懂得要珍惜自己所拥有的。
第三单元：《小鸟和小蝙蝠》本单元主要介绍了鸟和蝙蝠的特点和生活性。
通过研究这个单元，学生能够了解鸟和蝙蝠的区别和共同点，并且培养对动物的保护意识。
第四单元：《小兔子乖乖》本单元通过讲述小兔子的故事，向学生传递了乖巧、懂事的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解乖巧和懂事的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第五单元：《小乌龟找妈妈》本单元通过讲述小乌龟找妈妈的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第六单元：《小猴子下山》本单元主要介绍了小猴子下山的故事，教育学生要有责任心和勇气去帮助他人。
通过研究这个故事，学生能够理解互助和友爱的重要性，并且懂得要关心他人。
第七单元：《小燕子找爸爸》本单元通过讲述小燕子找爸爸的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第八单元：《小狗钻石》本单元通过讲述小狗钻石的故事，向学生传递了真诚和友善的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解友善和真诚的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第九单元：《小猫钓鱼》本单元通过讲述小猫钓鱼的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第十单元：《小蚂蚁搬家》本单元通过讲述小蚂蚁搬家的故事，向学生传递了勤劳和团队合作的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解勤劳和团队合作的重要性，并且学会如何与他人共同努力。
1gòu chéng zhuāng shìshùn xùhuálìwūyándútèhéxiéwèi jièshǎnshuòzhào lìshuài lǐng mìshítàbùtǎngruòtián mìcuīmián qǔzhào lìtiān gāo dìkuò3.《天窗》sǎo dàng wēi lìruìlìhétān zhàngzǐqíhuàn hēi yǐng biān fúmāo tóuyīng fèng xiān 第一单元部编版四年级语文下册2.《乡下人家》nùhǒushǎng wǔtuīcèsōng zhīyān méi xiángxìfúshìchōng shuārèlàlàměi cān duànjuéhuádòng níshāzhèng zhā qíngxíng chéng qiān shàng wàn第二单元5.《琥珀》huīchénbèn zhòng 6.《飞向蓝天的恐龙》kǒng lóng gēzǐgēn jùmòqīchídùnxíng tàikāipìmiáo huìniǎoyìsuìdàojùbèi xīn xǐruòkuángqián zhīpéng dà7.《纳米技术就在我们身边》gōng jīntuōlíbīng xiāngyǐn xíngxūyàogōng néngxìbāogāngtiěchúchòujiàn kāngshēnkèyùfáng bìngzàoshūcài yōng yǒunàmǐcái liào jíbìngwúnéng wéi lì第三单元9.《短诗三首》fán xīng téng luóbōtāo fán xīng téng luóbōtāomòlǜnèn lǜ10.《绿》dàn lǜfěn lǜjízhōng jiāochājiāo liàn zhǐhuīzhěng qíjiēpāi mòshuǐpíng11.《白桦》xiāo sǎhuāsuìméng lóng jìjìng cháo xiáhuāsuì第四单元一、看拼音写词语。
⼈教版四年级下册语⽂⼀⼆单元测试卷及答案⼈教版四年级下册语⽂⼀⼆单元知识要点第⼀单元知识要点归纳★⼀、会写字及组词1、古诗词三⾸亭tíng（凉亭、亭⼦、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（⽔潭、泥潭、古潭、⽇⽉潭）螺luó（泥螺、⽥螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）2、桂林⼭⽔澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、⼒挽狂澜）瑕xiá（洁⽩⽆瑕、瑕疵、纯洁⽆瑕）攀pān（攀登、攀援、攀⽐、攀升）峦luán（⼭峦、峰峦、层峦叠翠）泰tài（泰⼭、国泰民安、泰然⾃若）骆luò（骆驼）驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）罗luó（罗汉、罗列、天罗地⽹）障zhàng（障碍、⼀叶障⽬、屏障）兀wù（危峰兀⽴、突兀、兀⾃、兀⽴）绵mián（绵⽺、连绵、绵绵细⾬、连绵不断）3、记⾦华的双龙洞浙zhè（浙江、浙菜、浙商）桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）簇cù（簇⽣、簇新、簇拥、花团锦簇）浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）臀tún（臀围、臀部）稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）额é（额头、额外、超额、名额）擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）蜿wān（蜿蜒）蜒yán（蜿蜒）乳rǔ（乳胶、乳汁、⽔乳交融）据jù（根据、据说、证据、据理⼒争）源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）★★⼆、读读写写洞庭江南玩赏⽆瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额⾓擦伤蜿蜒依据敬亭⼭波澜壮阔⽔平如镜峰峦雄伟红叶似⽕拔地⽽起奇峰罗列形态万千⾊彩明丽危峰兀⽴连绵不断三、读读记记透射凉爽⼭涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠⾼耸重重叠叠斑斑点点⽩皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直⾼悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏⿊凉爽--凉快萦绕--缠绕★五、好句积累1、众鸟⾼飞尽，孤云独去闲。
人教版电子课本：小学四年级下册语文本文档主要介绍人教版小学四年级下册语文电子课本的内容。
以下是各单元的简要概述：第一单元《一个人的力量》本单元主要介绍了个体的力量和人与自然的关系。
通过阅读《小兵张嘎》、《人鱼姐姐》等故事，学生能够理解个体的力量和勇气的重要性。
第二单元《小石头和小草》本单元以小石头和小草的故事为主线，讲述了小草如何与小石头一起努力生长的故事。
学生通过阅读和研究，能够理解合作的重要性和团队精神。
第三单元《聪明的一休》本单元以《聪明的一休》为主线，通过一休聪明机智的行为，让学生了解到聪明才智的重要性，以及善于思考和解决问题的能力。
第四单元《古代的奇人》本单元介绍了一些古代的奇人，如孔子、孟子、墨子等，通过了解这些伟人的故事，学生能够了解他们的思想和贡献，培养学生的爱国情怀和崇尚英雄的精神。
第五单元《小小发明家》本单元以小小发明家的故事为主线，讲述了小发明家们如何通过自己的努力和创造，发明出一些有用的东西。
学生通过阅读和研究，能够培养他们的创新意识和实践能力。
第六单元《小小说家》本单元以小小说家的故事为主线，讲述了小小说家们如何通过自己的想象和创作，写出了一些优秀的作品。
学生通过阅读和研究，能够培养他们的写作能力和表达能力。
第七单元《小小社区》本单元主要介绍了社区的概念和社区的重要性。
通过阅读和研究，学生能够了解社区的构成和社区成员的职责，培养他们的社会责任感和集体意识。
第八单元《小小演说家》本单元以小小演说家的故事为主线，讲述了小演说家们如何通过自己的演讲，影响了很多人。
学生通过阅读和研究，能够培养他们的演讲能力和表达能力。
以上是人教版小学四年级下册语文电子课本的内容概述。
希望这份文档能帮助到您！。
全册详解：四年级下册部编语文教材单元第一单元：《小蚂蚁找食》本单元主要讲述了小蚂蚁寻找食物的故事，通过这个故事让孩子们了解到团队合作的重要性。
教材内容包括小蚂蚁的特点、小动物的生活习性以及如何进行团队合作等。
第二单元：《童话里的秘密》本单元通过讲述童话故事，让孩子们了解到童话故事的特点和意义。
教材内容包括童话故事的分类、故事中的人物和情节，以及如何理解故事的深层含义等。
第三单元：《诗歌里的花海》本单元主要介绍了不同类型的诗歌，让孩子们了解到诗歌的美丽和表达方式。
教材内容包括不同类型的诗歌形式、诗歌中的意象和韵律，以及如何欣赏和写作诗歌等。
第四单元：《动物世界》本单元通过介绍不同的动物，让孩子们了解到动物的特点和生活习性。
教材内容包括动物的分类、动物的生活环境和食性，以及如何保护和关爱动物等。
第五单元：《人与自然》本单元主要讲述了人与自然的关系，让孩子们了解到人类对自然的依赖和保护责任。
教材内容包括自然环境的重要性、人类活动对环境的影响，以及如何保护环境和与自然和谐相处等。
第六单元：《船上的日子》本单元通过讲述船上的故事，让孩子们了解到不同职业和团队合作的重要性。
教材内容包括航海知识、不同职业的特点和职责，以及如何进行有效的团队合作等。
第七单元：《传统文化》本单元主要介绍了中国的传统文化，让孩子们了解到中国传统文化的特点和价值观。
教材内容包括中国传统节日、传统艺术形式和传统美德，以及如何传承和弘扬传统文化等。
第八单元：《小小发明家》本单元通过讲述小发明家的故事，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。
教材内容包括创造发明的过程、不同领域的发明家和他们的发明，以及如何培养创造力和解决问题的能力等。
第九单元：《爱的力量》本单元通过讲述爱的故事，培养孩子们的爱心和关爱他人的意识。
教材内容包括爱的表达方式、爱的故事和爱的力量，以及如何关爱他人和传递爱心等。
第十单元：《快乐假期》本单元主要介绍了假期生活的快乐和意义，让孩子们了解到放松和享受生活的重要性。
人教版小学四年级下册语文一单元知识点一、课文内容：
《古诗三首》：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《望庐山瀑布》
二、知识点：
1. 《古诗三首》的作者和朝代：杜甫（唐代）
2. 《登鹳雀楼》：
- 诗中山水景色的描写
- 鹳和雀的特点与形象描写
- 表达作者怀人之情和爱国之情
3. 《静夜思》：
- 诗中描述的是夜晚的情景和作者的心声
- 描写月亮、床前光景和月下思乡的情感
4. 《望庐山瀑布》：
- 诗中描绘了庐山的山势和瀑布的景色
- 通过描写山势和瀑布，表达作者对庐山深深的敬畏之情
5. 诗中的词语理解：
- 静夜思：夜晚静寂时思念
- 庐山：山名
- 瀑布：水从高处直落的景象
6. 诗歌的特点：
- 用词简洁朴实，意境深远抽象
- 常使用比喻、夸张来描写事物
- 用较少的语言表达深刻的思想和情感。
总第1、2、3课时第一单元1、古诗词三首一、教材分析：《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。
教学时重视诗词的朗读指导。
采用多种形式训练学生诵读。
避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。
教学目标：1、认识2个生字，会写5个生字。
能正确读写‚洞庭、江南‛等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
教学重难点：品味诗句，指导背诵，积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
课文重点：《独坐敬亭山》和《望洞庭》朗读训练点：全诗课前准备：搜集描写山水的古诗。
庐山、西岭雪山等风景图；‚独坐敬亭‛、‚洞庭胜景‛、‚江南春色‛等三幅写意画。
教学时间：三课时预习提纲：1 古诗词三首导语：我们祖国山河秀丽、风景如画，赶快读读课文，领略一下独具意蕴的敬亭山、秋夜的洞庭湖和江南的美景吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。
江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)‚相看两不厌，只有敬亭山。
‛运用了修辞手法。
（3）‚遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
‛中的‚白银盘‛指‚青螺‛指。
（4）‚日出江花红胜火，。
能不忆江南？‛诗句中运用了和的修辞手法。
7. 搜集描写山水风光的古诗词。
8.质疑。
（至少提出两个问题，并在文中做好标记）。
第一课时独坐敬亭山一、成果展示1、认读生字词，同桌互查，教师抽查。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟2、有感情地朗读古诗，比一比谁能读准字音，把握好节奏。
3、想象古诗所描绘的景象并体会古诗所表达的思想感情。
二、精读感悟（一）师：同学们都知道我们祖国山河秀丽、风景如画。
你曾经游历过哪些风景名胜区？可以介绍给大家听听。
（课件呈现庐山，西岭雪山等风景图。
你能用一些古诗句来说一说这些景象吗？）生：《望庐山瀑布》、《绝句》。
假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。
你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗?（生自由回答）（二）再以课件形式呈现‚江南春色‛‚洞庭胜景‛‚独坐敬亭‛等三幅写意画。
师：这些地方漂亮吗？知道这是哪些地方吗？（如果不知道，教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。
）师：现在我们就去领略这些美丽的风光吧！翻书读1课《古诗词三首》。
（师板书课题‚1.古诗词三首‛）（三）了解古诗师：我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。
⒈师：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙）2、简介作者及敬亭山。
李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。
他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗对后人有深远的影响。
你能背一首李白的诗吗？生：〃〃〃〃〃〃我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。
亭，读tíng,我们学过的‚停‛去掉‚亻‛即是这个字。
这个字常见于亭子的名称上，如爱晚亭、醉翁亭等。
敬亭山，在今天的安徽省宣州市北5公里，山高286米。
3、介绍李白作诗背景。
（这首诗是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。
当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
）（四）、借助注释，探究其义吟诵、理解〈独坐敬亭山〉1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？鸟：多、高飞无影云：少（孤）慢慢飘走（闲）——展开想象，用自己的话描述画面2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。
闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。
3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。
此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山‚相看两不厌‛来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。
读起来使人产生一种失落、孤独之感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》1．读古诗，自问互问。
2．全班再读，教师追问。
（1）‚独‛坐是‚谁‛独坐？（2）读诗，仔细体会，诗人独坐敬亭山，看到些什么？诗人听到些什么？会想到些什么？（3）本来，还有众多鸟相伴；本来，还有一朵孤云为伍，但是现在它们都离我而去，作者想了些什么呢？这两句话与题目的哪个字呼应呢？（4）‚相看‛是相互看。
明明只有诗人一个人在敬亭山，谁和他相互看呢，这里你读懂了些什么？生试读‚相看两不厌，只有敬亭山‛，你觉得应该把哪些词语重读才能体现出作者的情感？（只有）（若学生已经问过上述某些问题，此环节的问题就可以删减。
若学生未能深入，教师需要再追问）（五）、指导朗读1、《独坐敬亭山》围绕着‚静‛来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢；通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。
2、多种形式读诗：指名读—同位读—小组读—齐读等。
3、在理解诗意的基础上，想象一下‚众鸟高飞尽，孤云独去闲‛是一幅怎样的画面。
可以用语言描述，也可以用画面表现。
4、吟读，体会诗人的思想感情诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏哪一句？5．背诵古诗，默写古诗。
补充译文：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了。
第二课时一、简介洞庭，引入课题1．齐背《独坐敬亭山》，这首诗写景也写情；看《望洞庭》，又写了什么景什么情呢？揭示课题并板书《望洞庭》。
2．介绍洞庭湖。
洞庭湖风景名胜区，位于湖南省岳阳市，包括岳阳楼古城区、君山、南湖、芭蕉湖、汨罗江、铁山水库、福寿山、黄盖湖等9个景区，总面积1300多平方公里。
二、自由吟读1、学生边读边注意：‚螺‛，常见有田螺、海螺等；‚庭‛‚潭‛‚螺‛都是形声字，‚庭‛的中的‚廴‛，要注意‚横折折撇‛和‚平捺‛的笔势。
2．再读古诗，借助注释初步理解诗句。
‚和‛，和谐。
水天一色，和谐漂亮。
青螺，这里形容洞庭湖中的君山像‚螺‛的形状，因为‚君山‛上树木葱茏，故称‚青螺‛。
3．互读古诗，相互交流。
同桌互说对诗句的理解，不明白的互相问询。
三、再读古诗，启发想象，释疑解难，深化理解师：读古诗要会悟，而悟来源于多读多问多想象。
1．读古诗，想象画面：你头脑中有哪些美丽的图画？边读古诗，边想象，再说说头脑中的画面。
2．教师提出下列问题，分组讨论交流。
（1）望洞庭能改为‚看洞庭‛吗？（2）‚和‛是和谐的意思。
你头脑中，怎样的‚湖光秋月‛画面才‚两相和‛呢？（3）古代‚镜‛是由铜磨平而成的。
‚镜未磨‛是一种什么景象？（‚有微波‛，湖不是绝对的平，有粼粼波纹的景象，‚镜未磨‛写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。
）。
这与‚潭面无风‛有矛盾吗？（4）‚翠‛是什么颜色？山‚翠‛易懂，水‚翠‛是怎么回事呢？（5）‚白银盘‛指什么？这里的湖水‚白‛，与前面的水‚翠‛有矛盾吗？（6）文中几处用了比喻手法？末句改为‚君山好像一青螺‛似乎更清楚，这样改行吗？3.全班汇报交流。
4、诵读古诗，想象画面，画出意境。
各组合作画一幅简笔画，一幅图配一句诗，看哪组画得更符合诗意。
5、引导赏析（1）你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。
（2）与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。
四、交流课外积累1、说说你知道的描写山水风光的古诗。
2、课外继续收集山水诗。
五、练习1、背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。
2、任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。
第三课时一、简介词牌知识，引入本首词的学习师：前两首都是诗，今天要学习的一首词。
‚忆江南‛是词牌名。
什么是词牌？词牌也称为词格，是填词用的曲调名。
师：现在我们打开书读一读这首词（板书课题‚忆江南‛）。
《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢？二、自读正音，初知大意，反复练读，背诵古词1. 词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。
词中回忆的，就是美丽的江南风光。
自读正音：注意‚曾‛是多音字，这里读céng,是‚曾经‛的意思。
谙，ān，熟悉。
‚能不忆江南‛是反问句，要注意读出反问语气。
2.反复练读，背诵古词。
自主练读，试背古词，然后同桌互考。
3．说说词的大意。
三、借助前两首诗的学习方法，合作学习，诵读古词，探究其义1．借助注释，理解词句。
2．互相提问，释疑解困。
3．教师提问，讨论解答。
（1）江南好，好在哪里呢？朗读相关词句来回答。
（2）‚风景旧曾谙‛，既然作者对江南再熟悉不过了，为啥只说江南的‚江花‛‚江水‛的景象呢？（根据学生的回答，引导学生体会作者抓住最典型景物来表现江南春色的写法。
）（3）‚红胜火‛，你想到了什么？‚绿如蓝‛又写出了什么景致？你体会到了什么？（引导学生想象‚红‛‚绿‛色彩鲜明，对比强烈，体会诗人对江南风景由衷喜爱之情。
）（教师提疑要以学定教，如学生已经提出并解决了某些问题，这些问题就不必再提出）4、小结：诗一开头，诗人先说：‚江南好‛，这是诗人对江南春天的赞美。
那么，说江南好，是听别人说，还是自己亲眼看到的呢？第二句做了回答：曾经，我对江南的风景是那么的熟悉，那么了解。
江南风景好在哪里？可先让学生来回答。
老师最后归纳：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿波粼粼。
由于红日的映照，红花更红，像燃烧的火焰：由于江花红，所以更显出江水碧绿。
‚蓝‛字形容春水深碧。
这美好的景象，深深地留在诗人的记忆里，所以词的结尾说——江南风景这样好，能不让人回忆吗？四、以问引读，深化情感师引问：你现在知道‚能不忆江南‛的原因吗？师引：能不忆江南？因为___________________。
（学生用词来回答）师引（语气变化，情感加深）：能不忆江南？因为_______________________。
（学生仍用词来回答，语气要有变化。
）师再引（语气变化，情感进一步加深）：能不忆江南？因为_______________________。
（学生还用词来回答，学生情感要有进一步的变化）五、指导有感情地朗读和背诵六、综合比较（异同），总结全课1．师：学完了这三首古诗词，你能将三首诗词连着背一遍吗？2．比较异同。
