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人教版初中历史教材目录七年级上册第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖活动课一寻找历史第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴（一）第9课中华文化的勃兴（二）活动课二编历史小故事第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道，诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化（一）第17课昌盛的秦汉文化（二）活动课三秦始皇功过的辩论第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）活动课四运用历史地图学习历史活动课五“温故而知新”的方法和技能中国历史大事年表古代部分（上）附录后记七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第1课繁荣一时的隋朝第2课“贞观之治”第3课“开元盛世”第4课科举制的创立第6课对外友好往来第7课辉煌的隋唐文化（一）第8课辉煌的隋唐文化（二）活动课一历史短剧──文成公主入藏第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代第10课经济重心的南移第11课万千气象的宋代社会风貌第12课蒙古的兴起和元朝的建立第13课灿烂的宋元文化（一）第14课灿烂的宋元文化（二）活动课二历史画配文──话说《清明上河图》第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强第16课中外的交往与冲突第17课君主集权的强化第18课收复台湾和抗击沙俄第19课统一多民族国家的巩固第20课明清经济的发展与“闭关锁国”第21课时代特点鲜明的明清文化（一）第22课时代特点鲜明的明清文化（二）活动课三历史知识竞赛活动课四设计历史知识示意图附录二中国历史纪年表附录三好书推荐??历史学习网站推荐后记八年级上册第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第3课收复新疆第4课甲午中日战争第5课八国联军侵华战争活动课一模拟时事报道第二单元近代化的探索第7课戊戌变法第8课辛亥革命第9课新文化运动第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立第11课北伐战争第12课星星之火，可以燎原第13课红军不怕远征难活动课二模拟导游──重走长征路第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”第16课血肉筑长城第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火第18课战略大决战第19课中国近代民族工业的发展第20课社会生活的变化第21课科学技术与思想文化(一)第22课科学技术与思想文化(二)中国历史大事年表(近代部分)附录后记八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探索建设社会主义的道路第7课“文化大革命”的十年第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折第9课改革开放第10课建设有中国特色的社会主义活动课一社会调研──家乡的昨天和今天第四单元民族团结与祖国统—第12课香港和澳门的回归第13课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的发展活动课二历史纪实大家谈──新中国的外交第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）第20课百花齐放推陈出新活动课三 20世纪歌曲中的“历史”第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化活动课四家庭照片中国历史大事年表（现代部分）九年级上册第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域第3课西方文明之源活动课一古代世界文化之旅第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化(一)第9课古代科技与思想文化(二)第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光活动课二追访历史新闻──哥伦布发现了“新大陆”! 第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国活动课三我看拿破仑第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转折第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”活动课四策划第二次工业革命成就展第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作世界历史大事年表重要词汇中英文对照表附录后记九年级下册第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗活动课一老照片配文──图说法西斯暴行第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利活动课二战地采访──反法西斯战争必胜! 第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12页亚非拉的奋起第13页动荡的中东地区活动课三致巴以人民的一封公开信第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命。
第七单元复习教案【教学任务】
【教学流程】
2.巴黎公社：
合作探究，能力提升
1.某校轩辕史学社准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动,请你参与。
【史实回顾】同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论,请你积极参与。
(1)小A同学提问：工业革命开始于哪个国家?前提条件是什么?
(2)小B同学拿出了以下三张图片,请你按要求简单介绍。
图1:,研制者是哈格里夫斯。
图2:改进蒸汽机,研制者是。
图3:,研制者是史蒂芬孙。
【探究影响】工业革命改变了世界面貌。
对此同学们疑惑多多,请你帮忙解答。
(3)小C同学的疑问:工业革命后我们人类工业生产的主要方式是什么?人类进入什么时代?
(4)小D同学的问题:工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料,对中国发动了什么战争?给中国带来了怎样的危害?
【感悟启示】对第一次工业革命的影响,同学们分成两方进行辩论。
甲方:“科技极大地提高了生产力,促进了经济的发展,应该不顾一切地发展科技。
”
乙方:“科技也会带来环境污染,生态环境被破坏等负面影响,甚至危害生命,不发展也罢。
”(5)请你对甲、乙双方的观点进行诊断,并谈谈自己的认识。
动进入了一个新的历史时期。
第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课第一次工业革命
知识点归纳
1、背景：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。
2、开始行业：棉纺织业。
3、代表发明【常考点】
5、意义：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。
教材重难问题解答
材料研读(P95)
工厂环境恶劣，工人集中在一起容易导致疾病的传播；工厂使用机器生产，工人受机器的支配，成为机器的附属品。
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
知识点归纳
1、马克思主义理论的三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
（1）第一国际成立时间：1864年。
（2）实践：巴黎公社——世界上第一个无产阶级政权。
①背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
②建立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了巴黎公社。
③结果：1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。
第一单元：古代亚非文明第1课古代埃及P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。
P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2课古代两河流域P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。
P9课后活动：读材料，想问题。
《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。
第3课古代印度P12问题思考你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。
答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。
原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。
答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
九年级历史上册课堂笔记第21课第一次工业革命1.第一次工业革命的时间：18世纪60年代——19世纪中期。
2.工业革命最早在英国开始的原因：①政治：英国最早确立君主立宪制。
②经济：资本主义经济迅速发展，市场的大量需求；③资本：三角贸易和殖民掠夺提供了原始资本、原料。
④技术：工场手工业积累了大量技术。
⑤劳动力：圈地运动为工业生产提供了自由劳动力。
3.工业革命开始的标志：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机。
4.工业革命的标志：瓦特改良蒸汽机。
（1785年）。
5.工业革命的实质：大机器生产取代工场手工业，即生产方式的变革。
6.蒸汽机广泛应用的影响：①是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
②推动了现代工厂制度的确立，进入工业化时代。
③推动了交通方式的革命，为火车、轮船的发明创造了条件。
7.1807年，美国人富尔顿制造了第一艘轮船。
8.1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
9.铁路时代的作用？为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
扩大了人们的交往范围。
10.19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家，成为“世界工厂”，最强大的资本主义国家。
11.工业革命的影响：①极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
②推动了城市化的进程。
③改变了生产和生活方式，社会面貌发生翻天覆地的变化。
④英国成为第一个工业国家，工业革命迅速扩展到其他国家。
⑤资本主义世界市场的初步形成（19C中后期)。
⑥带来环境污染。
⑦造成贫富差距，加剧了无产阶级和资产阶级的矛盾。
⑧造成亚非拉等地区的落后，使东方从属于西方。
12.英国的工业革命对中国当今的工业化建设有什么借鉴意义？①科学技术是第一生产力，要坚持科教兴国战略。
②科技是一把双刃剑，在发展经济的同时，要注意保护环境，坚持可持续发展战略。
13.工业革命对中国的影响：①社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第七单元工业革命和国际共产主义工人运动的兴起第20课第一次工业革命（时间：18世纪60年代——19世纪中期）一、工业革命的背景背景：（1）政治上：17世纪末，英国资产阶级革命后建立了君主立宪制，政局稳定。
（2）经济上：英国资本主义经济迅速发展，殖民地广阔，国内外市场不断扩大。
补充：最早进行工业革命的国家：英国最早进行工业革命的行业：棉纺织业二、工业革命的开始标志：开始标志：1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。
珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
三、工业革命的成就：1.动力机器：1785年瓦特改良蒸汽机早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。
1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。
19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
蒸汽机发明的意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
补充：第一次工业革命的动力是：蒸汽机蒸汽机的主要能源是：煤炭2.工厂制度的建立：（1）背景：蒸汽机提供了更有效便捷的动力；早期工厂基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。
蒸汽机发明后，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。
（2）确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。
3．交通运输业：（1）火车：1825年，英国人斯蒂芬森设计蒸汽机车（火车）。
（2）铁路时代：火车的发明标志着铁路时代的开始1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。
铁路时代的意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
四．工业革命的影响及扩展：1、影响：对世界：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
《殖民扩张与反殖民斗争》基础练习1．关于民族解放运动人们如此颂扬着一位女英雄：“年轻的女王率领她的章西勇士，一次次神锋陷阵，一次次击溃强大的英军―直至壮烈牲。
”这则故事发生在（）A．拉丁美洲民族解放运动中 B．印度民族大起义中C．非洲独立浪潮中 D．巴黎公社“五月流血周”中2．拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。
“拉丁美洲”名称的由来是因为这一地区大部分国家采用拉丁语作为国语，这一历史状况是哪两个国家的殖民扩张造成的（）①英国②法国③西班牙④葡萄牙A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．如果将“章西女王”、“玻利瓦尔”这两个历史人物放在一起，他们的共同点是（）A．启蒙运动的代表人物 B．资产阶级革命的领袖人物C．反抗殖民统治的英雄人物 D．构建科学殿堂的巨匠4．18世纪中期，英国开始对印度发动侵略战争，当时英国在印度的殖民头目是（）A．华尔 B．瓦德西 C．克莱武 D．康华利5．由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是纪念南美解放者（）A．圣马丁 B．玻利瓦尔 C．伊达尔哥 D．章西女王6．19世纪中期，印度民族起义中涌现的杰出女英雄是（）A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．圣女贞德 D．克莱武7．委内瑞拉、哥伦比亚、玻利维亚等国的驻华大使,每年的6月5日都要到北京朝阳公园向“拉丁美洲解放者”的铜像敬献花篮,你认为铜像人物应该是（）A．尼赫鲁 B．章西女王 C．玻利瓦尔 D．阿拉法特8．学会抓关键词是学习历史的重要方法之一，下列与“印度民族英雄”这一关键词相吻合的是（）A．华盛顿 B．章西女王 C．玻利瓦尔 D．拿破仑9．“我以自己的人性和生命宣誓，在没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁以前，我的手要不停地打击敌人，我的心也不会安静”。
这是谁在投身拉美解放运动时的誓言（）A．伊达尔哥 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．苏克雷10．英国在确立殖民霸权的过程中先后战胜了（）A．西班牙、荷兰、葡萄牙 B．荷兰、法国、葡萄牙C．葡萄牙、法国、西班牙 D．西班牙、荷兰、法国11．曾经是四大文明古国之一的印度，在近代遭到列强的侵略与掠夺。
第18课工业革命
教学目标1.知道工业革命首先开始的国家、时间。
2.知道哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”,瓦特改进蒸汽机,富尔顿建造第一艘汽船,史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
3.认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
4.理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
教学重点英国最早进行工业革命的原因;工业
革命的发明和影响。
教学
难点
工业革命中各环节的相互促进和
工业革命的影响。
教学内容新
课
导
入
导入1(情境式导入) 让学生猜谜语:远看像道墙,近看一排房。
走时快如飞,脚下雷声响。
(打一交通工具)由此导入新课。
导入2(问题式导入) 你们知道火车、轮船发明于什么时候吗?谁为它们的发明做出了重要贡献?这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。
那么,第一次工业革命最先发生在哪个国家?其间有哪些重要发明创造?工业革命给人类带来了哪些影响?本节课我们一起探讨。
由此导入新课。
课
堂
探
究
板块一珍妮机的发明和蒸汽机的改良
1.回顾所学知识,分析工业革命在英国率先进行的原因。
答案:17世纪中叶以后,资产阶级统治在英国确立起来,它的建立为英国资本主义经济的进一步发展提供了政治前提;18世纪中叶,英国积极进行殖民扩张,国外市场随之扩大,商品的需求量随之增加;而工场手工业无法满足不断扩大的市场的需求,技术革新就成为紧迫的要求。
2.指出工业革命开始的时间、首先开始的国家。
答案:18世纪30年代;首先在英国发生。
3.学生分组讨论:英国工业革命的进程是怎样的?
答案:(1)棉纺织业是工业革命最早发生的行业。
首先是英国凯伊发明飞梭,拉开了英国工业革命的序幕。
(2)哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。
(3)1784年瓦特成功研制了“万能蒸汽机”。
改良的蒸汽机,大大推动了机器的普及
和发展。
(4)纺织工业的技术革新,蒸汽机的广泛应用,推动了机器的普及和发展,一个新的
工业部门——机器制造业诞生了,它标志着英国工业革命的完成。
(5)到19世纪中期,英国成为第一个工业化国家。
4.议一议:工业革命扩展的过程及其意义。
答案:扩展过程:在英国工业革命的推动下,19世纪50到70年代,资本主义发展较快的美国、法国、德国等国家也先后完成了工业革命。
意义:工业革命的扩展,使人类社会从“手工时代”进入了“蒸汽时代”。
过渡语:动力问题的解决,促进了机器制造、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
同时,也体现在交通运输方面。
板块二火车的发明与铁路时代的来临
让学生阅读本小节内容回答问题:
1.写出火车的发明者、国籍、时间。
答案:1814年,英国工程师史蒂芬孙发明了世界上第一辆火车。
教学内容课
堂
探
究
2.学生分组讨论:“铁路时代”出现的原因是什么?
答案:从19世纪30年代开始,由于铁路在经济发展中起着先导作用,欧美各国相继出现了兴建铁路网络的热潮。
19世纪50至70年代因此被称作“铁路时代”。
过渡语:随着机器制造业和交通运输业的迅猛发展,生产关系也发生了新的变化,一系列适应现代工厂生产的规章制度也应运而生。
板块三现代工厂制度的出现
让学生阅读本小节内容回答问题:
1.学生分组讨论:说说什么是现代工厂制度?现代工厂制度有什么作用?
答案:工厂制度:(1)资本家将雇佣劳动者集中在一定规模的工厂里,按严格的规章制度和劳动分工,有序地进行规范化、标准化、规模化的机械化生产。
(2)工厂统一管理,生产分工细密,流程固定。
(3)资本家制定了严格的规章制度,并且通过体罚、罚款和解雇等强制措施迫使工人服从,以保证工厂生产的正常运转。
作用:(1)工厂制度最大限度地使机器发挥生产效能,充分激发工人的劳动潜能,与传统的手工工场和手工作坊相比,生产效率和经济效益有了极大提高。
(2)但是工厂制度同时也引发了工人生产生活状况恶劣、雇佣童工现象泛滥等问题。
2.学生分组讨论:议一议工业革命的重大影响。
答案:(1)工业革命是一次重大的技术变革。
它极大地提高了社会生产力,促进了欧美国家资本主义经济的迅速发展;同时,欧美列强加强了对亚非拉国家的殖民掠夺。
(2)工业革命也是一次深刻的社会变革。
它使社会日益分裂为工业资产阶级和无产
阶级两大对立的阶级,促进了以工厂为中心的近代城市的兴起,加强了世界各地区之间的联系,引起了人们生活方式和思想观念的变化。
结束语:科学技术是第一生产力,落后就要挨打,我们要热爱科学,为振兴中华而努力学习。
板书
设计
工业革命
当堂达标1.第一次工业革命是“一枝独秀”的革命,第二次工业革命是“遍地开花”的革命。
这里的“一枝独秀”指的是( A )
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
2.英国工业革命的本质是用机器生产代替手工劳动,机器的发明和使用开始于( D )
A.交通运输业
B.采矿业
C.农业
D.棉纺织业
3.在工业革命中,促进大工厂生产的发展,把人类社会带入“蒸汽时代”的重要发明是( A )
A.瓦特改良蒸汽机
B.水力织布机
C.火车机车
D.汽船
4.工业革命最先发生在英国的原因是( B )
A.英国临近大西洋,气候适宜
B.英国最早确立资本主义制度
C.国家较小,较易推行新技术
D.英国的技术工人比较多
当堂达标5.下列现象与英国工业革命影响无关的是( D )
A.促进了英国资本主义经济的迅速发展
B.大机器生产代替工场手工业
C.推动了社会生产力的提高
D.促进了英国封建生产关系的崩溃
6.为了纪念第一次工业革命,小刚同学写了一篇题为《第一次工业革命》的文章。
其中有三处知识性错误,请你指出并改正过来。
1733年纺织工人凯伊发明了蒸汽机,揭开了第一次工业革命的序幕。
1769年,珍妮机的发明使工作机获得了强大、持续而稳定的动力。
它的发明和使用彻底改变了人类生产和生活的面貌。
从此,人类进入“电气时代”。
(1)错误: ;改正: 。
(2)错误: ;改正: 。
(3)错误: ;改正: 。
答案:(1)错误:蒸汽机改正:飞梭
(2)错误:珍妮机改正:万能蒸汽机
(3)错误:电气时代改正:蒸汽时代
教材图片分析1.博物馆陈列的珍妮纺纱机:18世纪60年代,织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机”。
“珍妮机”一次可以纺出许多根棉线,极大地提高了生产率。
它的发明是棉纺织业中一项有深远影响的发明。
珍妮纺纱机大大提高了纺纱效率。
但它的缺点是纺出的纱比较细,而且易断。
2.瓦特改良蒸汽机:瓦特并不是蒸汽机的发明者,在他之前,早就出现了蒸汽机,即纽科门蒸汽机,但它的耗煤量大、效率低。
瓦特运用科学理论,逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在。
后来,他进行了一系列发明,使蒸汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多,最终发明出了现代意义上的蒸汽机。
3.史蒂芬孙像:史蒂芬孙早年做工,没有受过学校教育。
父亲是个煤矿工人,在蒸汽机房里烧锅炉,史蒂芬孙从小熟悉矿井里用来抽水的蒸汽机。
青年时期的史蒂芬孙,常常是白天在煤矿做工,夜里参加夜校学习并坚持自学,在1814年他发明了世界上第一台比较实用的蒸汽机车,被称为“旅行者”号,它在前进时不断从烟囱里冒出火来,因此被称为“火车”。
史料积累然而,恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动,在同时代人们之间引发了恐慌。
在……公共医疗卫生取得重大进展之前,工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。
——[英] 尼尔•弗格森《文明》
教学反思。
