部编五年级数学课时 设计秋游第1方案

五年级上册数学教学设计-设计秋游方案-北师大版（2012）一、教学目标1.通过本次秋游活动，使学生能够了解并掌握关于图形和数学的知识。

2.让学生在活动中培养团队合作精神，增强团队意识。

3.通过秋游活动来让学生感受自然与生活，培养他们的环保意识。

二、教学过程1. 准备阶段1.确定活动时间和地点，并告知家长许可学生参加。

2.准备发放告知书，并向家长介绍活动内容，提醒注意事项，确保安全。

3.确定活动人员，包括班主任老师，学科教师以及志愿者家长。

2. 活动过程（1）秋游前期准备1.游戏环节：在学生进行自由活动前，让他们进行团队游戏热身，以便他们更好地理解本次活动的目的。

2.学习环节：在活动前先帮助学生学习秋天的风光和图形，以便他们在活动中能更好地识别。

3.知识回顾：在介绍活动内容后，进行前期知识回顾，让学生跟着老师回顾秋天的一些植物、生物等。

（2）秋游中期过程1.小组活动：让学生自由分组，每个小组分配一个负责人，让他们负责完成任务并向班主任汇报。

2.实践活动：让学生在活动中采集树叶、植物、蜗牛、虫子等，并归纳分类总结。

3.环保注意：让学生在活动中积极了解并呼吁同学们保护环境，保护野生动植物。

（3）秋游后期总结1.让学生们分享自己收获了什么，如何对环境进行保护。

2.对本次活动进行总结，指出不足，以便下次活动得到改进。

3.活动结束后，班主任老师向家长发放活动情况通知书及照片等纪念品。

三、教学方法1.采用问题式引导，以引导式启发学生思考问题，在一定的问题条件或一定学习目标的指导下，启发、引导学生。

使学生自发地去学习、探索，并获得相应的知识和思维能能力。

2.采用团队合作教学方法，让学生在小组互助、合作、共同探索的氛围中，培养学生互相信任和团队合作的意识和能力。

3.采用游戏化教学法，让学生在游戏中积极参与，轻松愉快地学习知识。

四、教学评估1.采用实地观察的方法来对学生进行评估，并根据学生表现的情况来对教学内容进行调整和改进。

北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1一. 教材分析《设计秋游方案》是北师大版数学五年级上册的一课。

本课内容主要包括利用统计图收集、整理、描述和分析数据，以及利用这些信息设计合理的秋游方案。

通过本课的学习，学生能够进一步理解统计的意义和作用，提高收集、整理、分析数据的能力，培养解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的统计知识，掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的基本知识，能够理解统计图所反映的信息。

同时，学生在生活中也积累了丰富的秋游经验，对于设计秋游方案有一定的认识和理解。

三. 教学目标1.让学生通过收集、整理、描述和分析数据，体验统计的过程，理解统计的方法，提高解决问题的能力。

2.培养学生合作、交流的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：通过收集、整理、描述和分析数据，设计合理的秋游方案。

2.难点：如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案。

五. 教学方法采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生通过自主学习、合作探究，解决实际问题。

六. 教学准备1.教师准备秋游方案设计的相关素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。

2.学生准备笔记本、笔等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍秋游的意义，引导学生思考如何设计一个合理的秋游方案。

激发学生的学习兴趣，明确学习目标。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些秋游方案的素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。

让学生初步了解秋游方案的设计要素。

3.操练（10分钟）学生分组，每组根据所给的素材，设计一个秋游方案。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师对其进行评价。

通过评价，让学生了解自己的设计是否合理，并给出改进意见。

5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，如：如何优化秋游方案？如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案？让学生进行思考和讨论。

五年级上第1课时设计秋游方案《五年级上第 1 课时设计秋游方案》秋天，是一个充满诗意和色彩的季节，也是最适合出游的季节之一。

对于五年级的同学们来说，一次精心设计的秋游活动不仅能让大家在繁忙的学习生活中放松身心，还能增进同学之间的友谊，拓展视野。

那么，如何设计一份既有趣又安全的秋游方案呢？接下来，让我们一起探讨一下。

首先，我们需要确定秋游的时间和地点。

时间的选择要考虑到天气状况和学校的教学安排，尽量选择一个秋高气爽、阳光明媚的日子。

地点方面，可以选择附近的公园、植物园、郊外的农家乐或者一些具有教育意义的博物馆、科技馆等。

比如，我们可以选择去城市郊外的森林公园，那里有大片的树林和草地，空气清新，景色优美，能够让同学们充分感受大自然的魅力。

确定好时间和地点后，接下来要考虑的就是交通方式。

如果距离较近，我们可以选择步行或者乘坐公交车，这样既能减少交通费用，又能环保出行。

如果距离较远，可能需要租用大巴车。

在选择交通工具时，一定要确保车辆的安全性和舒适性，并且要提前与司机沟通好行程和时间。

然后是活动内容的安排。

秋游不仅仅是简单的游玩，还可以结合一些有趣的活动，让同学们在游玩中学习和成长。

比如，在森林公园里，可以组织同学们进行植物观察和记录，了解不同植物的特点和生长环境；或者开展小组野餐活动，让同学们学会分享和合作；还可以安排一些户外拓展游戏，如寻宝游戏、接力比赛等，增强同学们的团队协作能力和身体素质。

在活动过程中，安全问题是至关重要的。

要提前对同学们进行安全教育，提醒大家注意遵守纪律，不要离开队伍独自行动。

同时，要配备足够的老师和工作人员，负责照顾同学们的安全。

如果有同学身体不适或者出现意外情况，要有相应的应急措施和医疗保障。

饮食方面也是需要重点考虑的。

可以让同学们自带一些零食和水，但为了保证饮食的卫生和健康，最好不要携带过多的垃圾食品。

如果是在农家乐等地方，可以安排一顿丰盛的农家菜，让同学们品尝到地道的乡村美食。

教案：设计秋游方案课程名称：数学五年级上册教材版本：北师大版课时：第1课时教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 秋游方案的设计。

2. 数学知识的运用。

教学难点：1. 秋游方案的设计与实施。

2. 数学知识在实际问题中的应用。

教学过程：一、导入1. 教师与学生交流秋游的话题，引导学生分享自己的秋游经历。

2. 学生自由发言，教师总结秋游的基本概念和意义。

二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计原则和要求。

2. 学生分组讨论，设计秋游方案。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 各小组展示秋游方案，其他小组评价并给出建议。

5. 教师总结各组方案的优缺点，指导学生改进。

三、巩固练习1. 学生根据所学知识，独立设计秋游方案。

2. 教师选取部分方案进行展示和评价。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生总结秋游方案设计的方法和注意事项。

五、作业布置1. 根据所学内容，回家后与家人一起设计秋游方案。

2. 将设计的方案与同学分享，互相学习和交流。

教学反思：本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。

同时，教师还要关注学生在设计过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。

课后，教师要对学生的秋游方案进行评价和总结，对优秀方案给予表扬和奖励，对不足之处提出改进意见。

此外，教师还可以组织学生进行秋游实践活动，让学生在实际操作中检验和优化自己的方案，提高学生的实践能力和创新意识。

总之，本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。

北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计(1)一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容主要让学生在实际情境中，感受数学与生活的紧密联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

通过设计秋游方案，让学生经历收集信息、整理信息、分析信息、解决问题的过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的问题解决能力，对于生活中的数学问题有自己的理解和解决方法。

但是他们对于如何有条理地、系统地分析问题，并运用数学知识解决问题还有一定的欠缺。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生学会整理信息，分析问题，找出解决问题的方法。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解设计秋游方案的意义，学会如何收集、整理、分析信息，并运用数学知识解决问题。

2.过程与方法目标：学生通过参与设计秋游方案的过程，培养解决问题的能力，提高团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：学生感受到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成秋游方案的设计，掌握解决问题的方法。

2.教学难点：学生能够有条理地、系统地分析问题，并运用数学知识解决问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设计秋游方案的情境，引导学生参与其中，感受数学与生活的联系。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。

3.合作学习法：学生分组进行秋游方案的设计，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前设计好秋游方案的情境，准备好相关的问题，以便在课堂上引导学生思考。

2.学生准备：学生需要准备好笔记本、笔等学习用品，以便记录和整理信息。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或提问的方式，引导学生思考秋游方案的设计，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现秋游方案的设计情境，让学生明确设计秋游方案的意义。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生进行思考，学生通过分组讨论的方式，运用数学知识解决问题。

设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册一、教学内容我们今天的学习内容来自于教材第五章的第三节，主要包括了如何设计一个合理的秋游方案。

我们将学习如何计算和比较不同方案的成本和效益，以及如何做出最优选择。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握如何设计一个合理的秋游方案，提高同学们的数学应用能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们学会如何计算和比较不同方案的成本和效益，难点则是如何让同学们理解并应用这个方法来解决实际问题。

四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解课程内容，我准备了一些实际秋游方案的案例和相关的计算工具。

五、教学过程六、板书设计我会将不同的秋游方案和相应的成本效益计算方法用板书的形式展示给同学们，以便同学们更好地理解和记忆。

七、作业设计作业题目：假设你和家人计划秋游，有三个方案可供选择，分别是去公园、去山区和去海边。

每个方案都有不同的成本和效益，请同学们根据自己的实际情况，选择一个最优的秋游方案，并说明选择的理由。

答案：根据同学们的实际情况和偏好，答案可能会有所不同。

但一般来说，最优方案应该是成本最低，效益最高的方案。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望同学们能够理解并掌握如何设计一个合理的秋游方案，并能够应用这个方法来解决实际问题。

同时，我也希望同学们能够通过课后作业，将所学的知识应用到实际生活中，提高自己的数学应用能力。

对于那些在课堂上还没有完全掌握的同学，我鼓励他们在课后多做一些相关的练习，巩固所学的知识。

重点和难点解析一、实际秋游案例的引入1. 案例要贴近同学们的生活实际，让他们能够产生共鸣。

例如，选择的案例可以是同学们曾经参与过的秋游活动，或者是他们向往的秋游目的地。

2. 案例中应包含不同的秋游方案，以及各自的优势和劣势。

这样可以让同学们在比较中学会如何权衡利弊，从而作出最优选择。

3. 案例的难度要适中，不能过于复杂，以免同学们在学习过程中感到困惑。

五年级数学综合与实践教学设计设计秋游方案01.活动分析本节课属于综合实践活动，主要内容是根据已有生活经验联系实际确定秋游景点，进行小组分工安排，积累活动经验，逐步提高学生的综合实践能力。

02.活动目标1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。

2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。

3.在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动和设计方案等，发展自我反思能力。

4.培养学生热爱家乡，建设祖国的爱国主义情感。

03.教学重点经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。

04.教学难点学会合理评价活动过程和设计方案，发展自我反思能力，培养团队精神和集体合作精神。

05.活动准备课件、小组分工表、自我评价表06.活动过程一、情景导入1.同学们，我们中国拥有着960万平方千米领土，可谓是幅员辽阔、山川锦绣、历史悠久、文化灿烂。

有象征着中华民族，蜿蜒如同一条巨龙的--万里长城。

有海拔8848.13米的世界第一高峰-一珠穆朗玛峰。

有堪称世界八大奇迹之一的--秦始皇兵马俑。

有突兀凌空、以险称绝的--华山。

同学们，此时此刻你想说点什么?想做什么?3.同学们说得真好!何其有幸、生于华夏。

我们班组织一次秋游好不好?这节课就和老师一起来设计秋游方案。

(板书课题:设计秋游方案)设计意图:通过图片展示和语言描述，让学生感受我们祖国的伟大和家乡的美好，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，进而萌发要去游览祖国大好河山的想法。

二、探究新知1、选择秋游景点(1)统计人数。

这次秋游，谁要参加?(板书人数老师( )人，学生( )人)(2)确定景点。

秋游是一项集体性的活动，对于同学们来说具有旅游和研学的双重特点。

你认为去哪里比较合适?为什么?(汉武帝茂陵:离得近、疫情的原因、历史典故、学到很多知识)全班交流确定秋游景点。

师:同学们都是有想法的孩子!(3)秋游选择景点需要注意什么呢?把你的想法跟同桌交流一下。

第1课时设计秋游方案（说课稿）- 2022-2023学年数学五年级上册北师大版一、教学目标•了解秋天的气候、景色和活动•培养学生的观察能力和创造力•综合应用数学知识设计秋游方案•提高学生的团队协作能力和口头表达能力二、教学重点和难点1. 教学重点•了解秋天的气候、景色和活动•综合应用数学知识设计秋游方案2. 教学难点•提高学生的团队协作能力和口头表达能力三、教学内容与方法1. 教学内容1.学生分组，讨论秋游方案2.分享各组方案3.综合性评价并选出最佳方案2. 教学方法1.分组合作2.小组内部讨论交流3.小组之间分享探究四、教学过程1. 活动一：讨论秋游方案1.将学生随机分组，每组3人。

2.让学生讨论并得出一份秋游方案，需要包含以下内容：•目的地•交通方式•食宿安排•活动安排•费用预算3.学生可以使用课本、网络等渠道进行查找、研究、讨论。

2. 活动二：分享各组方案1.每组选择一名代表向全班分享自己的方案，并公布费用预算。

2.全班进行投票评判最佳方案。

3. 活动三：综合评价并选出最佳方案1.教师对各组方案进行综合性评价。

2.全班再次进行投票，评选出最佳方案。

五、教学反思本节课以“设计秋游方案”为主题，让学生动手设计、探究、交流，促进了学生的观察能力和创造力的发展。

同时，在小组内部讨论和分享的过程中，学生也得到了充分的锻炼和提高，提高了其团队协作能力和口头表达能力。

需要注意的是，在未来教学过程中，教师还需要加强与学生的互动，多鼓励学生参与，以便更好地推进教学进程。