教学设计《设计秋游方案》

北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《设计秋游方案》这一节内容是北师大版数学五年级上册“数学好玩”单元的一节实践活动课。

通过设计秋游方案，让学生在实际操作中理解数学知识，提高运用数学解决实际问题的能力。

教材内容主要包括秋游方案的设计步骤、注意事项以及如何利用数学知识优化秋游方案等。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、面积的计算等知识点有了一定的了解。

同时，他们具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。

但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路，对数学知识在实际生活中的应用还不够明确。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的应用意识。

三. 教学目标1.让学生理解秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。

2.培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。

2.教学难点：如何引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生运用数学解决实际问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定秋游的情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。

2.合作学习法：分组设计秋游方案，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用数学知识优化秋游方案。

4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思考能力和创新意识。

六. 教学准备1.准备相关的秋游地点图片、资料等。

2.准备投影仪、电脑等教学设备。

3.准备秋游方案的设计模板和所需材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生关注秋游话题，激发学生的兴趣。

同时，让学生谈谈自己对秋游的看法和期待，为后续设计秋游方案做铺垫。

2.呈现（10分钟）呈现秋游方案的设计步骤，让学生了解设计秋游方案的基本流程。

设计一个秋游活动方案（通用20篇）设计一个秋游活动方案一、活动方案的简介活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

二、设计一个秋游活动方案（通用20篇）为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的设计一个秋游活动方案（通用20篇），希望能够帮助到大家。

设计一个秋游活动方案1一、活动时间20XX年11月13日（星期六）二、活动地点步路野营基地三、参加活动人员xx班x位学生、陪同家长及语数英教师四、活动目的1、充分利用大自然资源，让孩子在郊游活动中寻找秋天，开拓孩子视野，激发孩子爱家乡、爱大自然的情感。

2、通过亲子游戏，增进家校间的联系与沟通，形成良好的家校互动，让家长与孩子间的亲子交流更加密切。

3、从小培养孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品质。

五、活动形式以班级小组为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动。

六、活动宗旨：安全第一，文明第二，亲近第三。

以身作则，以宽容、文明、蓬勃朝气来面对孩子。

七、具体时间安排8：40——集合（仙居县实验小学大门口）9：00——准时发车（私家车）9：30——11：30亲子游戏活动11：40——12：50集体午餐1：00——1：40活动2：00——返程回家八、家长配合工作1、给孩子适当准备些点心、水、衣物等。

2、适当准备些垃圾袋、卫生纸、晕车药、创可贴等。

3、中餐饮料。

（倪菲阳妈妈负责）4、车辆。

（陈楚楚爸爸等二十七位家长私家车）九、活动费用：现场合计分摊十、分组名单第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：第七组：第八组：第九组：注意：带“★”的家长为本组的组长。

预祝此次亲子秋游活动在各位家长的配合下取得圆满成功！设计一个秋游活动方案2一、活动目的：为了丰富教职工的业余生活，使广大教职工在繁杂的工作之余调节一下身心，达到散心、休闲，加强相互沟通、增进友谊和享受回归自然的目的，学校组织教职工外出秋游。

秋游活动方案设计5篇秋游活动方案设计篇1一、活动背景：秋季，最是赏景游玩的季节，我们理当播撒心情感受“自然、生态、清新、野趣”的秋息，在秋水、秋柳、秋枝、秋叶中听秋的私语，跟着秋流去。

为了增强学工成员熟悉度、默契度，共同为日后的工作学习积蓄力量，就让我们全体学工的老师和成员们手拉手一同去郊游，品茗秋之美吧。

二、活动目的：促进团队的交流与沟通，团结学工各组织；拉近彼此的关系，增强默契度；营造和谐融洽的集体氛围；丰富老师与同学们的校园生活，陶冶情操；领略自然风光，感受天然之美；传递学工“家”的文化。

三、活动主题：__四、活动时间：10月19日8：00-10月19日16：30（星期天/暂定）五、活动地点：东湖落雁岛（武汉东湖风景区磨山景区旁）六、活动对象：湖工工程院学工助理办公室全体指导老师和六大部门全体成员七、活动形式：烧烤野炊，游园活动注：因从安全方面考虑，若欲参加自选项目，则需成员自行组织三人以上队伍（含三人）共同参加，并自行支付自选项目资金。

滑索，水上滚球，凭落雁岛通票每人10元；真人cs野战游戏：每人20元起。

八、活动开展：前期准备： 10月15日在会议上通知组织此次落雁岛活动的相关事宜10月16日至10月17日各部门自由分组，总结分组情况上交秘书部负责人进行汇总，8人/组秘书部：负责统计参加人员并向每位参加人员收取100元活动资金，由部长将收取的活动资金统一交到新闻部（负责人：程依）新闻部：负责统一分配活动资金（活动资金保管：付紫林）外联部：负责联系落雁岛方面，订票以及预定烤炉与划定位置；负责联络租车事宜，确保19日能够顺利抵达落雁岛（负责人：王军猛）10月18日组织部：文宣组负责制作活动横幅并妥善保管（负责人：王萌）；活动组负责购买活动所需的一次性杯子、筷子、盘子、垃圾袋和报纸桌布，负责向商家预定活动当天所需食材与饮料及应急药品，保证19日早上7点前送到集合地点中区操场（负责人：张涛）新闻部：负责活动期间安排专人时时拍照留念。

北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1一. 教材分析《设计秋游方案》是北师大版数学五年级上册的一课。

本课内容主要包括利用统计图收集、整理、描述和分析数据，以及利用这些信息设计合理的秋游方案。

通过本课的学习，学生能够进一步理解统计的意义和作用，提高收集、整理、分析数据的能力，培养解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的统计知识，掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的基本知识，能够理解统计图所反映的信息。

同时，学生在生活中也积累了丰富的秋游经验，对于设计秋游方案有一定的认识和理解。

三. 教学目标1.让学生通过收集、整理、描述和分析数据，体验统计的过程，理解统计的方法，提高解决问题的能力。

2.培养学生合作、交流的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：通过收集、整理、描述和分析数据，设计合理的秋游方案。

2.难点：如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案。

五. 教学方法采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生通过自主学习、合作探究，解决实际问题。

六. 教学准备1.教师准备秋游方案设计的相关素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。

2.学生准备笔记本、笔等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍秋游的意义，引导学生思考如何设计一个合理的秋游方案。

激发学生的学习兴趣，明确学习目标。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些秋游方案的素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。

让学生初步了解秋游方案的设计要素。

3.操练（10分钟）学生分组，每组根据所给的素材，设计一个秋游方案。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师对其进行评价。

通过评价，让学生了解自己的设计是否合理，并给出改进意见。

5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，如：如何优化秋游方案？如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案？让学生进行思考和讨论。

《秋游》教学设计《秋游》教学设计（精选5篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《秋游》教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《秋游》教学设计1一、教材分析这是一篇情景交融的记叙文。

全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。

全文共有4个自然段。

第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。

第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。

作者按照从秋天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。

第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。

二、教学目标：1、通过观察图画体会文章内容情感，指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。

2、通过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。

理解能由生字组成的词语。

能用“有的……有的……有的……”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指导下书写生字，达到规范、端正、整洁。

3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然思想感情。

三、教学重、难点：重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能正确、美观地书写生字。

难点：学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。

四、教法与学法：1、示范朗读，引导点拨。

2、看图、想象与品读相结合。

五、教具准备：课件六、教学时间：2课时。

第一课时一、谈话导入小朋友，我们刚学过《秋天到》这首诗，谁愿意背给大家听一听！秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二、解题1、读课题，“秋游”这个课题什么意思？2、拓展：春天，我们到郊外游玩叫什么？在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀！带着这种欢乐的心情齐读课题。

《设计秋游方案》教案一、教学内容1. 引入：通过谈论秋天的美景，激发学生对秋游的兴趣。

2. 对话：描述一次秋游的经历，包括地点、时间、活动等。

3. 阅读：介绍一个秋游方案的范例。

4. 任务：学生分组设计自己的秋游方案，并进行展示。

二、教学目标1. 学生能够掌握表示地点、时间、活动的词汇和短语。

2. 学生能够用英语讨论并制定秋游方案。

3. 学生能够提高合作意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：1. 掌握表示地点、时间、活动的词汇和短语。

2. 用英语讨论并制定秋游方案。

难点：1. 正确运用情态动词和疑问词。

2. 如何在小组合作中有效沟通和协调。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 引入：教师通过展示秋天的美景图片，引导学生谈论秋天的特点，激发学生对秋游的兴趣。

2. 对话：教师引导学生学习教材中的对话，让学生掌握表示地点、时间、活动的词汇和短语。

3. 阅读：教师指导学生阅读教材中的阅读材料，了解一个秋游方案的范例。

4. 任务：教师布置任务，让学生分组设计自己的秋游方案。

学生在小组内讨论，确定地点、时间和活动。

5. 展示：每个小组向全班展示他们的秋游方案，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计板书内容：1. 秋游地点2. 秋游时间3. 秋游活动七、作业设计作业题目：设计一次秋游方案答案：秋游地点：公园秋游时间：月日（周X）秋游活动：1. 赏花赏景2. 野餐3. 玩游戏八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对秋游地点、时间、活动的词汇掌握情况如何？2. 学生在小组合作中是否能够有效沟通和协调？3. 如何进一步提高学生的英语口语表达能力？拓展延伸：1. 邀请家长参与秋游活动，增进家校联系。

2. 组织秋游后的回顾活动，让学生分享秋游的经历和感受。

3. 结合当地的文化和习俗，设计更具特色的秋游方案。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要围绕设计秋游方案这一主题展开。

设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册一、教学内容我们今天的学习内容来自于教材第五章的第三节，主要包括了如何设计一个合理的秋游方案。

我们将学习如何计算和比较不同方案的成本和效益，以及如何做出最优选择。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握如何设计一个合理的秋游方案，提高同学们的数学应用能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们学会如何计算和比较不同方案的成本和效益，难点则是如何让同学们理解并应用这个方法来解决实际问题。

四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解课程内容，我准备了一些实际秋游方案的案例和相关的计算工具。

五、教学过程六、板书设计我会将不同的秋游方案和相应的成本效益计算方法用板书的形式展示给同学们，以便同学们更好地理解和记忆。

七、作业设计作业题目：假设你和家人计划秋游，有三个方案可供选择，分别是去公园、去山区和去海边。

每个方案都有不同的成本和效益，请同学们根据自己的实际情况，选择一个最优的秋游方案，并说明选择的理由。

答案：根据同学们的实际情况和偏好，答案可能会有所不同。

但一般来说，最优方案应该是成本最低，效益最高的方案。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望同学们能够理解并掌握如何设计一个合理的秋游方案，并能够应用这个方法来解决实际问题。

同时，我也希望同学们能够通过课后作业，将所学的知识应用到实际生活中，提高自己的数学应用能力。

对于那些在课堂上还没有完全掌握的同学，我鼓励他们在课后多做一些相关的练习，巩固所学的知识。

重点和难点解析一、实际秋游案例的引入1. 案例要贴近同学们的生活实际，让他们能够产生共鸣。

例如，选择的案例可以是同学们曾经参与过的秋游活动，或者是他们向往的秋游目的地。

2. 案例中应包含不同的秋游方案，以及各自的优势和劣势。

这样可以让同学们在比较中学会如何权衡利弊，从而作出最优选择。

3. 案例的难度要适中，不能过于复杂，以免同学们在学习过程中感到困惑。

[精]秋游设计方案集锦5篇为了如期完成工作。

我们要开始着手写一份工作方案了，怎么才能让方案写的更加全面呢？栏目小编搜集了一些相关的内容“秋游设计方案”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！秋游设计方案【篇1】课文分析：《秋游》是一篇情景交融的记叙文，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去交游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。

第一课时一教学目标分析：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

二学习者特征分析：1、学生能运用加偏旁、换偏旁、编谜语、把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来等识字方法自主识字，对认字有一定的兴趣。

建议将识字方法的重点放在编字谜，编儿歌，以及用尽可能多的生字编故事等活动上。

2、学了几节关于秋天的课文。

3、由于刚接手这个班，很多情况不是很了解。

希望能尽快了解学生已有的学习基础以及学生的学习方式等。

三教学资源准备1、多媒体网络教室；2、小学二年级苏教版上册语文教材；3、从平台拷下的本课专门课件；四教学思路介绍本课时以生字的识、记、用为教学重点和思路，先从课文中将生字提取出来进行初步感知，集中纠正字音，指导书写、识记，然后再回归到课文中认识理解，最后在打写中运用进去。

五教学过程：（一）导入新课，整体感知1.1．齐读练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？今天老师就带大家去秋游（板书）二．板书课题，解题秋游是什么意思？秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么？我们一起看看看课文，拿出笔，标出自然段，看完后回答老师的问题。

（播放课件）三．初读指导1.学生字词。

(1).自由读课文，画出不认识，不理解的词。

(2).识记生字。

如何识记？请将这部分写得更详细一些！总课题组强调要求先利用课件自主学习，然后是小组合作学习，不过教师要给出明确的任务和步骤，保证合作的有效性，然后再有重点的进行检测。

设计秋游方案教学设计《设计秋游方案》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解秋游的目的和意义。

学生能够掌握设计秋游方案的方法和步骤。

学生能够根据实际情况，设计出合理、可行的秋游方案。

2. 过程与方法目标通过小组合作、讨论、交流等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

通过实地考察、调查研究等方式，培养学生的实践能力和创新精神。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的环保意识。

培养学生的集体荣誉感和责任感，增强学生的团队凝聚力。

二、教学重难点1. 教学重点掌握设计秋游方案的方法和步骤。

根据实际情况，设计出合理、可行的秋游方案。

2. 教学难点如何根据学生的兴趣和需求，设计出具有特色的秋游方案。

如何在设计秋游方案的过程中，考虑到安全、环保等因素。

三、教学方法1. 讲授法讲解秋游的目的和意义。

讲解设计秋游方案的方法和步骤。

2. 讨论法组织学生讨论秋游的主题和地点。

组织学生讨论秋游的活动内容和安排。

3. 实践法组织学生进行实地考察，了解秋游地点的环境和设施。

组织学生进行调查研究，了解学生的兴趣和需求。

4. 评价法对学生设计的秋游方案进行评价和反馈。

对学生在设计秋游方案过程中的表现进行评价和反馈。

四、教学过程1. 导入新课展示一些美丽的秋景图片，引导学生欣赏秋天的美景。

提问学生：你们喜欢秋天吗？为什么？引出本节课的主题：设计秋游方案。

2. 讲授新课讲解秋游的目的和意义。

讲解设计秋游方案的方法和步骤。

强调在设计秋游方案过程中需要注意的安全、环保等因素。

3. 小组讨论组织学生分成小组，讨论秋游的主题和地点。

每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

4. 实地考察组织学生到秋游地点进行实地考察，了解秋游地点的环境和设施。

学生在实地考察过程中，记录下自己的观察和感受。

5. 调查研究组织学生进行调查研究，了解学生的兴趣和需求。

学生可以通过问卷调查、访谈等方式，收集相关信息。

6. 设计方案学生根据实地考察和调查研究的结果，设计出秋游方案。

数学好玩《设计秋游方案》（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第37页例题和第38页的“做一做”。

例题讲述了小明和小红两家计划秋游，需要选择合适的游玩地点并计算所需费用。

通过这个例题，学生需要学会如何运用加减法和距离单位来解决问题。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握运用加减法解决实际问题的方法。

2. 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。

3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

三、教学难点与重点重点：让学生学会运用加减法解决实际问题。

难点：引导学生理解在解决实际问题时，如何选择合适的游玩地点，以及如何计算费用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小明和小红两家计划秋游的情景引入，让学生思考如何选择合适的游玩地点，并计算所需费用。

2. 例题讲解（10分钟）讲解教材第37页的例题，引导学生运用加减法计算两家秋游所需的总费用。

在此过程中，强调学生要关注题干中的关键信息，如游玩地点、费用等。

3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材第38页的“做一做”，并及时给予反馈和讲解。

4. 小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论并设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

5. 分享与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：设计秋游方案1. 选择合适的游玩地点2. 计算所需费用3. 对比各组方案，选择最合理的方案七、作业设计1. 请学生运用加减法解决实际问题，如购物、计算费用等。

答案：如购物问题，假设一件商品的价格为25元，买两件需要多少钱？答案：50元。

2. 设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等，并与同学交流分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过设计秋游方案的情境，让学生学会运用加减法解决实际问题。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和讲解。

《设计秋游方案》教学设计（精选多篇）第一篇：《设计秋游方案》教学设计《设计秋游方案》教学设计【教学目标】1、通过社会调查。

培养学生的人际交往能力。

2、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。

3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。

【重点难点】1、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。

2、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。

【教学准备】课件、设计方案卡【教学过程】一、导入新课1、课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。

2、同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？（学生回答）3、那我们一起去秋游好吗？二、新授1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。

（板书：人数、包车、门票、游玩项目及价格）2、新桥幼儿园幼儿马上要去秋游了，在秋游前收集了一些相关的信息，让我们来看看都有哪些信息。

（电脑出示，打字声引入，加深学生头脑中的信息）3、我们看到了这些信息，从刚才我们讨论出的四个方面来分析。

4、首先我们来看人数，哪句话告诉了我们有关人数的信息。

多少人？（板书：150人）5、接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车呢？（3辆）你怎么看出的？（150÷52 大约3辆）一共需要多少钱？哪句话告诉我们的？你怎么算出来的呢？（3×300=900（元））每人要花费多少钱呢？（900÷150=6（元））900是什么？（共花费多少钱？）150是什么呢？（实际去的人数）用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。

6、门票呢？哪几句相关信息？你们选哪种？（团体）为什么？（学生自由发言：满足30人以上，便宜等）每人多少钱？（2元）7、最后是游玩项目及定价，我们来看一看。

秋游活动方案设计6篇秋游活动方案设计 (1)一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作。

教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。

过马路时提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。

三、活动时间：2019年9月15号(星期五)早上四、活动过程1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

2.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

3、组织开展活动。

活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。

观察秋天里大自然的变化。

活动二：集体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

4. 活动结束，家长带领再自己孩子回家。

秋游活动方案设计 (2)一.设计思路：秋高气爽，风清云淡，气候宜人。

秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。

在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。

在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。

自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。

秋游计划策划书3篇篇一《秋游计划策划书》一、活动主题秋日共赏，欢乐同行二、活动目的1. 通过秋游活动，让大家感受秋天的气息，丰富户外生活，增强班级凝聚力。

2. 帮助同学们放松心情，缓解学习压力，提高学习效率。

三、活动对象[班级名称]全体同学四、活动时间[具体日期]五、活动地点[秋游地点]六、活动准备1. 分组：全班同学平均分为[X]个小组，每组设组长一名，负责组织和协调组内活动。

2. 班委分工：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；成立后勤保障组，负责食物、水等物资的采购和保管；成立安全保卫组，负责活动期间的安全保卫工作。

3. 物资准备：秋游所需的食品、饮料、游戏道具、应急药品等物资。

4. 通知家长：向家长发送秋游通知，告知活动时间、地点、内容和注意事项等。

5. 其他准备：提前了解秋游地点的天气情况，根据天气情况调整活动计划；准备好相机等设备，记录活动的精彩瞬间。

七、活动内容1. 集合出发：早上[X]点在学校门口集合，各小组组长点名确认人数后，由班主任强调活动要求和注意事项，然后统一乘坐大巴前往秋游地点。

2. 到达目的地：上午[X]点到达秋游地点，稍作休息后，由活动筹备组组织开展集体活动，如热身游戏、团队拓展等。

3. 分组活动：集体活动结束后，各小组自行开展活动，如野餐、拍照、做游戏等。

4. 午餐时间：中午[X]点左右，各小组在指定地点进行午餐，同学们可以分享各自带来的美食。

5. 自由活动：午餐后，同学们可以自由活动，如钓鱼、划船、赏花等。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 交通费用：租用[X]辆大巴车接送学生，预计每辆大巴车花费[X]元，共计[X]元。

2. 餐饮费用：学生自带食品和饮料，预计花费[X]元；购买零食和水果等，预计花费[X]元。

3. 门票费用：秋游地点门票[X]元/人，预计花费[X]元。

4. 其他费用：活动道具和应急药品等物资采购费用[X]元，活动筹备和组织费用[X]元。

《设计秋游方案》教案一、教学内容本节课选自《综合实践活动》教材第四单元“秋天的故事”，具体内容为设计秋游方案。

通过学习，学生将掌握如何根据实际情况，制定合理的秋游计划，包括地点选择、活动安排、时间规划等。

二、教学目标1. 了解秋游方案设计的基本原则，掌握秋游方案的制定方法。

2. 能够结合实际情况，合理设计秋游方案，提高实践操作能力。

3. 增强团队合作意识，培养热爱生活、亲近自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何根据实际情况，合理制定秋游方案。

教学重点：秋游方案设计的原则及方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：纸张、笔、尺子、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的美景，引导学生关注秋天，激发学生设计秋游方案的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）讲解秋游方案设计的原则，包括安全性、经济性、趣味性等，并介绍制定秋游方案的步骤。

3. 例题讲解（10分钟）以某学校的秋游活动为例，详细讲解如何设计秋游方案，包括地点选择、活动安排、时间规划等。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，以小组为单位，讨论并设计一份秋游方案。

5. 小组展示与评价（15分钟）各小组展示设计的秋游方案，其他小组进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 秋游方案设计原则安全性经济性趣味性2. 制定秋游方案步骤地点选择活动安排时间规划七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合实际情况的秋游方案。

2. 答案要求：包括地点、活动、时间等详细信息，要求合理、具体。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享秋游方案，收集意见，不断完善方案。

同时，关注秋天的其他活动，提高综合实践活动能力。

重点和难点解析1. 秋游方案设计的原则2. 制定秋游方案的步骤3. 小组讨论与展示评价4. 作业设计一、秋游方案设计的原则秋游方案设计的原则包括安全性、经济性、趣味性。

《设计秋游方案》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解秋游方案的基本要素和设计流程，掌握收集信息、制定计划、预算安排等相关技能。

2、过程与方法目标通过小组合作、讨论交流和实际操作，培养学生的团队协作能力、问题解决能力和创新思维。

3、情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，增强学生的环保意识和安全意识，提高学生的社会责任感。

二、教学重难点1、教学重点（1）秋游方案的基本要素，如目的地选择、活动安排、交通方式、餐饮安排等。

（2）制定合理的预算，并能够根据实际情况进行调整。

2、教学难点（1）如何根据团队成员的需求和特点，设计出具有个性化和吸引力的秋游方案。

（2）在方案设计过程中，如何考虑到可能出现的问题并制定相应的应急预案。

三、教学方法1、讲授法讲解秋游方案的设计要点和相关知识，让学生对设计流程有初步的了解。

2、小组讨论法组织学生分组讨论，共同探讨秋游方案的各个环节，激发学生的思维，培养团队合作精神。

3、案例分析法通过分析成功的秋游方案案例，引导学生学习借鉴其中的优点，提高学生的方案设计能力。

4、实践操作法让学生亲自动手设计秋游方案，将所学知识运用到实际中，加深对知识的理解和掌握。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段美丽的秋景视频或展示一些秋天的图片，引起学生对秋天的向往和兴趣，从而引出本节课的主题——设计秋游方案。

提问：同学们，秋天到了，你们想不想出去感受一下秋天的美好？如果要组织一次秋游，你们希望去哪里？怎么去？做些什么？2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍秋游方案的基本要素目的地：选择适合秋游的地点，如公园、郊外、山区等，要考虑到景色、安全性和交通便利性。

活动安排：根据目的地的特点和团队成员的兴趣，安排丰富多样的活动，如野餐、徒步、摄影、游戏等。

交通方式：根据人数和距离选择合适的交通方式，如公交车、包车、自驾等，并考虑交通费用和安全性。

餐饮安排：确定秋游中的餐饮方式，如自带食物、在当地餐厅就餐等，要注意饮食卫生和营养搭配。

《秋游》教学设计（通用4篇）《秋游》教学设计（通用4篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《秋游》教学设计（通用4篇），欢迎阅读与收藏。

《秋游》教学设计1教学目标：1、学会本课生字。

2、理解由生字组成的词语。

3、感受秋天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

教学重难点：通过朗读感受秋天的美丽。

教学准备：课文录音光盘、幻灯片教学过程：一、诵读古诗文。

二、复习引入。

1、师：秋风起了，天气渐渐凉了，在这金风送爽、天朗气清的日子里，老师带小朋友一起到郊外游玩，好吗？师：在去之前，老师要送一份礼物给大家，来看一看。

（幻灯片出示词语）秋风、老师、郊外、白兔、农田、追逐、开心、一望无边分别指名学生读一读。

2、师：小朋友读的真棒，下面我们一起去郊游吧！板书：秋游（带读两遍）三、精读感悟。

1、精读第二自然节。

师：啊！到啦！请小朋友停下脚步，仔细欣赏秋天的美景吧！抬头看看，你看到了什么？（幻灯片出示）秋天的天空师：秋天的天空和白云和别的季节有什么不一样吗？课文怎么写的？打开课文读一读第二自然节。

师：秋天的天空怎么样？（生答：蓝蓝的）师：能给这个词换个词吗？师：还一望无边呢！你能把这句读一读吗？（指名学生读）师：蓝蓝的天空白云又是怎样的？师：你能把这句读的更美吗？师：真棒！我们全班孩子一起读第二自然节，好吗？师：白云像个魔术师，它还会变呢！谁来说一说？几朵白云有时像（），有时像（）。

2、精读第三自然节。

师：欣赏完秋天的天空，让我们再去看一下秋天的田野吧！我们前面学了一首儿歌《秋天到》，谁来背一下？师：让我们一起去看看田野里是否真的像儿歌里写的那样谁来读读第三自然节？（多找几名学生读）师：秋天的田野真是一幅色彩斑斓的图画！你们看：菜园里，（），（），（）。

果园里，（），（），（）。

3、精读第四自然节。

秋游设计方案秋游设计方案（精选11篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的秋游设计方案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋游设计方案1一、活动目的：1、让学生走进自然感受大自然的美丽风光，丰富学生课外生活，开拓学生视野，激发学生热爱大自然的情趣；2、强健学生体魄、旺盛学生精力，坚强学生意志。

3、通过实践、体验，进一步培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。

历练永不服输、永不放弃的精神，培养真正意义上的坚强的人。

二、时间：20xx年11月13日（星期五）三、地点：乐成镇城北四、人数：学生：446人；教师：30人；共476人。

五、负责及跟班老师：具体负责：包冰仇明帮龚林艳金锐各班班主任负责管理本班学生，跟班老师协同管理。

六、注意事项及要求：1、各班必须对学生进行安全教育、文明礼貌教育、环境卫生教育，以体现育英人的风采。

2、11月13日早餐后进教室，班主任进行临行前的各种教育指导。

3、11月13日早7：40分到教学楼前集合，早8：00从学校出发，前往乐成镇城北。

4、行走路线为：育英学校→清远路→南大街→环城西路→上灵山→飞云道观。

5、时间安排为：8：00（出发）→11：00（到飞云道观）→12：30（从飞云道观返回）→14：00（返回学校）。

温馨提醒：1、学校统一发放矿泉水、麦饼一份。

2、严禁任何学生在行进期间掉队和开小差，出现违纪事件将给予严肃处理，各班负责人积极关注学生安全。

秋游设计方案2一、活动主题金秋是收获的季节，也是教育教学的关键时期，学习应张弛有度，学习不仅在课内也延伸到课外和实际生活。

为了丰富学生的学习生活，增长见识，愉悦身心，提高学生的综合素质，塑造我校素质教育，一切为了学生全面发展的育人理念，为此，我们七年级组织这次“温州游乐园”秋游活动。

设计秋游方案教学设计《设计秋游方案》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解秋游的目的和意义，掌握设计秋游方案的基本要素和方法。

过程与方法目标：通过小组合作、讨论和交流，培养学生的团队合作能力、沟通能力和创新思维。

情感态度与价值观目标：让学生感受大自然的美好，培养学生的环保意识和热爱生活的情感。

二、教学重难点教学重点：设计秋游方案的基本要素和方法。

教学难点：如何根据实际情况制定合理的秋游方案。

三、教学方法讲授法：讲解秋游的目的和意义，以及设计秋游方案的基本要素和方法。

讨论法：组织学生分组讨论，让学生在交流中分享自己的想法和经验。

案例分析法：通过分析一些成功的秋游方案案例，让学生学习借鉴他人的经验。

实践法：让学生分组设计秋游方案，并进行展示和评价。

四、教学过程导入新课 （1）播放一段关于秋天美景的视频，让学生感受秋天的美好。

（2）提问学生：你们喜欢秋天吗？为什么？ （3）引入课题：今天我们就来学习如何设计秋游方案，让我们一起去感受秋天的美好。

讲授新课 （1）秋游的目的和意义 ① 讲解秋游的目的，如让学生亲近大自然、放松身心、增强团队合作等。

② 介绍秋游的意义，如培养学生的环保意识、提高学生的身体素质、丰富学生的课余生活等。

（2）设计秋游方案的基本要素 ① 目的地：选择一个适合秋游的地方，如公园、山区、海边等。

② 时间：确定秋游的时间，要考虑天气、学校课程安排等因素。

③ 人员：确定参加秋游的人员，要考虑学生的年龄、身体状况等因素。

④ 活动内容：设计一些有趣的活动，如野餐、游戏、参观等。

⑤ 安全措施：制定一些安全措施，如注意交通安全、遵守景区规定等。

⑥ 预算：估算秋游的费用，要考虑交通、餐饮、门票等因素。

（3）设计秋游方案的方法 ① 确定主题：根据秋游的目的和意义，确定一个主题，如“探索秋天的奥秘”、“感受秋天的美好”等。

② 收集资料：收集关于目的地的资料，如地理位置、气候特点、景点介绍等。