新北师大版五年级上册：数学好玩《设计秋游方案》课件

门
成人：65元
票
儿童：30元
其
午餐：20元/人
他
奖品：600元
PART 03
课堂训练
晒晒你们的亲子秋游方案。
请根据刚才我们的交流， 完善你们活动方案！
活动要开始收费了，你能算一算每个 成人和每个学生分别要交多少元吗？
பைடு நூலகம் 1.回顾一下我们是怎么设计亲子秋游方案的？
2.在设计方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
结合自己的表现，在每个栏目中涂上相应数量的☆。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
育才小学有师生172人参加秋游活动，大 客车每辆800元限乘48人，中巴车每辆600元 限乘30人，怎样租车最合理？
PART 04
课堂小结
学习评价卡
方案合理可行，便于实施。 用数学的方式表达记录单，表现形式简介清晰。 积极参与活动，小组分工合理。 积极与同学进行交流。 认真反思，合理修改方案。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
新知导入
目
新知讲解
录
课堂训练
课堂小结
PART 01
新知导入
PART 02
新知讲解
设计亲子秋游方案预学单（二）
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
旅游车种类
交
限乘 人数
往返 往返所 费用 需时间
大巴车 51人 1000元 约1时
通
中巴车 33人 800元 约1时

识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
景点 票价/（元/人）
北师大版 五年级上册 数学好玩
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知

我们这些人需 要多少门票钱？
游玩时间 怎么安排？
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小 组合作， 你想怎样进行分工？
3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要求写 下来。
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
景点 票价/（元/人）
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思 1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？ Nhomakorabea数学好玩
1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动方案，感受数学在日 常生活中的应用。 2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
重点
通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动方案，感受数学在日常生 活中的应用。
难点
学会合理评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。

制定一份活动方案包含的 项目有：景点信息、时间安排 、活动过程、往返时间安排、 费用计算、安全措施等。
新知讲解
设计方案 你想采取怎样的方式设计活动方案？
小组活动： 1.你想采取怎样的方式设计活动方案？ 如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 2.根据前面的讨论，把要做的准备工作 、分工与要求写下来。
准备工作及分工
负责人
新知讲解
动手实验 分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
学习任务： 1.你从准备参观的景点中收集到了 哪些材料和数据？请与同伴交流。 2.将收集的信息填入下表。
新知讲解
我了解了景点 的信息。
景点 票价/（元/人）
故宫
成人60 学生20
北海公园
成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
我调查了一下租 车情况。
新知讲解
动手实验 根据准备的景点资料设计一份秋游方案的设计。
制定方案： 1.根据收集到的数据，设计秋游方 案。 2.可以参考课本 96 页来设计，大 家可以设计得更加合理完善。
新知讲解
交流反思
交流提示： 1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。请每个小组成员上台 由小组长带领成员进行讲解。 2.在设计秋游方案的过程中，说说你用到了哪些数学知识和方法？
北师大版五年级上册
设计秋游方案
教学目标
1.学习目标描述：通过“设计秋游方案”的活动，会利用已有 的知识，根据实际情况给出较合理的方案，培养学生应用意识；根 据生活中的购票方案，学会多角度分析和解决问题，提高分析问题 和解决问题的能力，感受数学在生活中的应用。

景点门票价格：30 元一张， 学生票10元一张 午餐价格：30元一份 路上所需时间约：30分钟，游览所需时间约：2小时
交通工具：
秋游方案
(1)游览的景点： 云门山风景区
(2)出发的时间：8：00 返回的时间：11：00
路上所需时间：30分钟 游览所需时间：2小时
云门山
北
(3)查找资料，画出
旅游路线示意图。
五年级上册数学精品课件：数学好玩 设计秋 游方案 （北师 大版）(
设计秋游方案
乳源一小
五年级上册数学精品课件：数学好玩 设计秋 游方案 （北师 大版）(
乳源大峡谷
南 岭 国 家 森 林 公 园
宛如仙境的南水湖
乳源云门禅寺
必背瑶寨
云门山风景区
五（5）班57位同学和2位老师准备 去云门山风景区秋游。 游览的景点：云门山风景区
谢 谢 ！
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
(4)估计费用。
红绿灯
幸福家园十字路口
派出十字路口
学校
300 630
0
300 1230
（5）…… （注意事项等）安全、守纪、文明等
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 涂上颜色， 涂满5个为最好。）
同学们，这节课你有什么收获？
设计秋游方案

每8人为一组。 （1）2人调查景点开放时间，预计每个景点参观时间；调查门票价格，
估计参观费用。 （2）2人选择交通工具，计算旅途时间和交通费用。 （3）2人计算用餐费用及其他费用，并把所有费用汇总，预计秋游总
费用。 （4）2人根据其他同学的数据，设计参观路线和行程安排。
二、活动方案
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
本节课我们学习了设计秋游的方案。设计秋 游方案时，首先要做好各项准备工作，通过调查 收集相关数据和材料，再根据收集的数据和材料 设计方案。方案设计好后,还要根据实际情况进 行修改、完善。
四、作业布置
作业：
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌， 一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上， 像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和 你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对 了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风 来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
一、情境引入
随着经济的发展，外出旅游的人越来 越多。旅游既能陶冶情操，又能锻炼身体， 还能了解我们祖国的悠久历史文化。你们 的爸爸、妈妈带你们出去旅游过吗？

古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。
北师大版 五年级上册 数学好玩
活动任务
设计方案
动手实验
交流反思
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个些方面的准备？
设计方案
2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组 合作，你想怎样进行分工？
3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
动手实验
景点
故宫
北海公园
票价/（元/人）
成人60 学生20
成人10 学生5
旅游车种类
限乘人数
往返费用
空调大客车
45人
460元
普通客车
21人
220元
中巴车
16人
170元
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
动手实验
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
交流反思
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
交流反思
4.完善设计方案，进行交流与展览。
交流反思
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为最好）：
自我评价
我们，还在路上……
You made my day!

数学好玩
第1课时 设计秋游方案
秋游是从古流传下来的传统，古人 以春分为元朔，由春分而夏至，再 到秋分、冬至，分一年为四游。秋 游为其中之一。 康有为 《大同书》 乙部第四章：“自秋分至冬至之时 地更上游，名之曰秋游。”秋游又 称“踏霜”（因为秋天的时候，地 上一般都有霜）、“探金”（金秋， 只取金字）。你喜欢秋游吗？
空调大客车 普通客车 中巴车
45人 21人 16人
460元 220元 170元
我调查了一下可选择的 交通工具和费用。
活动动手任实务验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
我来制定游览的路线和顺序。 我来查找游览路上的用餐信息。
活动动手任实务验 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。 秋游方案
……
活活动动任任务
学校要组织61名学生到 故宫和北海公园参观。
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
活设动计任方务案 1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？
要知道景点的门票每张多少钱，每 个景点需要游览多长时间……
坐什么交通工具去，路上需要 多长时间……
活设动计任方务案
2.你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/ 小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？
活交动流任反务思
3.右图是某个小组设计的秋 游方案，你有什么建议？
据调查，故宫开放 时间为 08:30~16:10， 北海公园开放时间 为6:00~21:00。
活交动流任反务思
3.右图是某个小组设计的秋 游方案，你有什么建议？
根据北京的交通 情况，建议避开 上下班高峰期。
活交动流任反务思
3.右图是某个小组设计的秋 游方案，你有什么建议？
3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下相关材料和数据，并与同伴交流。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：
。
（2）出发时间： 路上所需时间：
北师大版 数学 五年级 上册
数学好玩

进行交流与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上 颜色，涂满5个为最好）：
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
成/小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行 分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
设计方案准备工作：
①秋游时间、人员、地点。 ②秋游的交通工具，乘坐不同交通工具需要的时长。 ③调查旅游景点门票价格，计算旅游费用。 ④旅游景点的开放时间，参观景点大约需要的时长。 ⑤设计参观路线。 ⑥明确旅游注意事项。
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点
故宫 北海公园
票价/（元/人）
成人60 学生20

成人10 学生5
旅游车种类 限乘人数
空调大客车 45人
普通客车 21人
中巴车
16人
往返费用 460元 220元 170元
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：
。
（2）出发时间：
义务教育北师大版五年级上册
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
情境导入
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
我们这些人需要 多少门票钱？
游玩时间怎 么安排？
活动探究
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完
，返回时间：
。
路上所需时间：
，游览所需时间：
。
（3）查找资料，画出旅游路线示意图。