幼儿园中班科学《小动物怎样长大》课件

动物的生长过程课件一、教学内容本节课我们将探讨动物的生长过程，所选教材为《生物学》第四章第三节“动物的生长与发育”。

具体内容包括：动物胚胎发育过程、幼虫期到成虫期的转变、不同动物的生长特点及影响因素。

二、教学目标1. 了解并掌握动物胚胎发育过程及其重要性。

2. 掌握不同动物生长阶段的特点，理解生长过程中的变态现象。

3. 分析影响动物生长的因素，提高学生的实践观察和分析能力。

三、教学难点与重点教学难点：动物生长过程中的变态现象及其原因。

教学重点：动物胚胎发育过程、不同动物生长特点及其影响因素。

四、教具与学具准备1. 教具：动物生长过程多媒体课件、实物模型、生长曲线图。

2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的生长过程，引导学生关注动物生长的奇妙变化。

2. 知识讲解：a. 动物胚胎发育过程：讲解受精卵、胚胎、幼体的形成过程。

b. 动物生长特点：介绍不同动物的生长阶段，如昆虫的变态现象、哺乳动物的幼年期等。

c. 影响动物生长的因素：分析遗传、环境、营养等对动物生长的影响。

3. 例题讲解：以蝴蝶为例，讲解变态发育的过程及原因。

4. 随堂练习：让学生观察其他动物的生长过程图片，分析其生长特点及影响因素。

六、板书设计1. 动物生长过程a. 胚胎发育b. 生长阶段c. 影响因素2. 变态现象a. 昆虫b. 哺乳动物七、作业设计a. 鲤鱼b. 青蛙2. 答案：a. 鲤鱼：受精卵→鱼苗→成鱼，影响因素：水质、温度、饲料等。

b. 青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，影响因素：水质、温度、食物、天敌等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物生长过程的理解是否到位？教学方法是否有效？2. 拓展延伸：引导学生关注其他生物的生长过程，如植物、微生物等，提高学生的生物学科素养。

重点和难点解析1. 教学内容中动物生长过程的知识点选择。

2. 教学目标的具体化和实践性。

幼儿园中班科学教案《小动物长大了》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解几种常见的小动物，知道它们成长的过程。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会观察小动物的生长变化。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的探索精神。

第二章：教学内容2.1 小动物的成长过程：介绍几种常见的小动物（如小鸟、小鱼、小鸡等），让幼儿了解它们的成长过程，如孵化、出生、成长等。

2.2 观察小动物：让幼儿观察图片或实物，比较小动物成长前后的变化，引导幼儿用语言描述。

第三章：教学方法3.1 故事导入：通过讲述一个小动物成长的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。

3.2 观察比较：提供小动物成长前后的图片或实物，让幼儿观察和比较，引导他们发现小动物的成长变化。

3.3 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的小动物成长的变化，鼓励他们用语言表达。

第四章：教学步骤4.1 第一步：故事导入（5分钟）讲述一个小动物成长的故事，引发幼儿的兴趣。

4.2 第二步：观察比较（10分钟）提供小动物成长前后的图片或实物，让幼儿观察和比较，引导他们发现小动物的成长变化。

4.3 第三步：互动讨论（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的小动物成长的变化，鼓励他们用语言表达。

4.4 第四步：实践活动（5分钟）让幼儿动手制作一个小动物成长的过程，如画出小鸟的成长过程等。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在观察比较环节中的表现，看他们是否能积极参与观察和比较，是否能发现小动物的成长变化。

5.2 评价幼儿在互动讨论环节中的表现，看他们是否能积极参与讨论，是否能用语言表达小动物的成长变化。

5.3 评价幼儿在实践活动环节中的表现，看他们是否能动手制作小动物成长的过程。

第六章：教学准备6.1 教具准备：小动物成长的故事课件；小动物成长前后的图片或实物；画纸、彩笔等绘画材料。

6.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

中班教案小动物怎样长大及反思中班教案小动物怎样长大及反思一、活动目标:1、理解什么是长大,激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐。

２、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

ﻫ二、活动准备:ﻫ1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张,活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。

2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。

3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。

4、幼儿用书２７~２９页。

5、挂图《小熊长大了吗》。

ﻫ６、语言磁带。

三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

四、活动难点:能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

ﻫ五、活动过程：1、情景表演,激发幼儿兴趣。

（1)请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。

（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗?我们一起听听故事吧!ﻫ2、结合挂图，欣赏故事。

ﻫ(1)教师结合挂图讲述故事一遍。

（2）小熊的朋友是谁?为什么小动物都说自己长大了?引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。

ﻫ（3)小熊长大了吗?你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了,他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。

ﻫ（４)播放故事录音,幼儿再次完整欣赏故事。

ﻫ3、寻找"小时候＂的我。

(1）你们小时候长什么样子?和现在相比有什么不一样?（2)幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。

（3)你长大了吗?我们班了有哪些小朋友最大呢?为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。

ﻫ六、活动反思:《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。

但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了,它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们成长的过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用适当的方式记录观察结果。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和关爱，培养他们的环保意识。

二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小鱼、蚂蚁等。

2. 了解动物成长过程：观察动物的生长变化，了解它们成长的过程中所需的环境和食物。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种小动物，了解它们的成长过程。

2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用适当的方式记录观察结果。

四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、观察记录表等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿观察和思考。

五、教学过程：1. 引入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和认识几种小动物。

2. 观察：让幼儿观察小动物的生长变化，引导他们注意观察动物的外貌、行为等方面的变化。

3. 比较：让幼儿比较不同动物的成长过程，引导他们发现动物成长的特点和规律。

4. 记录：鼓励幼儿用适当的方式记录观察结果，如画图、填写观察记录表等。

6. 拓展：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解人类如何保护动物，培养幼儿的环保意识。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，记录它们的成长过程。

8. 教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析幼儿的参与情况和教学效果，为下一步教学做好准备。

六、教学评价：1. 评价幼儿对小动物的认识程度，了解他们是否能正确命名和描述动物的特征。

2. 评价幼儿观察、比较和表达能力，看他们是否能用适当的方式记录观察结果。

3. 评价幼儿的环保意识，看他们是否能理解保护动物的重要性，并付诸行动。

七、教学延伸活动：1. 组织幼儿去动物园或自然保护区，实地观察动物，加深对动物成长过程的理解。

2. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的观察和记录过程，增进亲子关系。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的兴趣和特点，提供丰富的教学资源，如图片、视频、实物等。

中班教案小动物怎样长大及反思一、活动目标：1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。

2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。

3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。

4、幼儿用书27~29页。

5、挂图《小熊长大了吗》。

6、语言磁带。

三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

五、活动过程：1、情景表演，激发幼儿兴趣。

（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。

（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！2、结合挂图，欣赏故事。

（1）教师结合挂图讲述故事一遍。

（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。

（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。

（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。

3、寻找"小时候"的我。

（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。

（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。

六、活动反思：《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。

但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。

小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。

中班教案小动物怎样长大及反思一、活动目标：1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。

2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。

3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。

4、幼儿用书27~29页。

5、挂图《小熊长大了吗》。

6、语言磁带。

三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

五、活动过程：1、情景表演，激发幼儿兴趣。

（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。

（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！2、结合挂图，欣赏故事。

（1）教师结合挂图讲述故事一遍。

（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。

（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。

（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。

3、寻找"小时候"的我。

（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。

（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。

六、活动反思：《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。

但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。

小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。