职业生涯规划第二单元第三课素材

第三课职业生涯规划一、人生价值与职业选择也许我们大家都曾经自问：我这一辈子要成为什么样的，怎样活才算是有价值？其实，我们关于人生价值的不同了解，会反映出我们不同的人生观和世界观，而不同的人生价值观会直接影响到一个对社会、对他人能否有责任感，再进一步的会影响到一团体他能否具有完美人格、远大的理想和坚决的信心。

因此，要想完成最大的人生价值，首先，团体行为要以社会需求为前提。

由于人生价值的最终评判，是由人的社会实质决议的。

社会需求决议着人生价值的方向和完成方式，分开社会，团体的行为就没有任何评价的意义。

所以，我们的人生价值只要在社会需求的地刚才干失掉充沛的完成，每一团体只要成为他人的需求时，才干充沛显示出这团体的价值。

其次，团体对社会的责任和贡献大小是我们权衡一团体人生价值的只需尺度。

人生价值意味着责任和贡献意味着发明和付出。

人类社会的提高和开展，是每一个时代一切休息人民不时发明和贡献的结果，同时，团体的责任和贡献也是在我们自身的生活、开展中所发扬出来的发明力而完成人生价值的结果。

一团体对社会的责任和贡献越大，发明的物质财富和肉体财富越多，这团体的人生价值也就越大。

再次，人生最优价值选择是以社会利益为中心的价值取向。

再社会中每一团体都一直在自动的扮演着一定的社会角色，为了取得自动权，我们必需掌握事物开展的方向，正确的做出最优价值的选择。

在社会主义社会，伦理原那么就是团体主义，是倡议团体以社会为前提、为目的、为中心的，我们的团体利益必需要去听从国度和团体的利益。

要把国度、团体和社会的利益看的高于一切，这就是我们的最有价值选择。

那么综上所述，人生价值的内容就主要有三个方面：第一，团体的内在价值，也就是我们每团体所具有的休息才干，比如我们的只是、才干、情感、发明力等。

再走向社会停止表现、发扬之前，它是一种潜在的形状，还有待开发。

第二，团体的内在价值，也就是我买的内在价值的内在表现，是指团体关于他人、关于社会的意义、贡献，也是权衡一团体价值大小的基本规范，这叫做人的社会价值。

职业生涯规划教案（6篇）职业生涯规划教案(6篇) 职业生涯规划教案第1篇：教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。

2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析^p 环境，正确审视自我，正确评估自我。

3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。

教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。

教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。

教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学对象：教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义 1．职业生涯：指职业发展的历程。

2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。

3．比较全面的、长远的发展计划。

职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。

二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。

事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。

都能够成才。

例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。

可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。

开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。

之后，叫她学业务，学得又快又好。

她的才能入了股，成了企业的股东之一。

此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。

为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。

在她做清洁工时就树立了当经理的目标。

所及知识结构全面，是否及时更新等。

问题4：环境允许我干什么？这种环境支持在客观方面包括地域性，团队惯性。

职业生涯规划教案优秀8篇职业生涯规划教案篇一课题：第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》课时安排：四课时教学目标：1、认知：了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。

理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。

2、情感态度观念：正面自身的实际情况，善于调适自身的职业心理情况，形成正确的职业价值取向。

3、运用：体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。

教学重点：兴趣和性格的培养；性格及其调适教学难点：职业价值取向及其调整；个人的学习习惯和学习状况的改善教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导入新课。

【二】讲授新课第二课发展职业生涯要立足本人实际（板书）一、兴趣及其培养（板书）1、兴趣对职业生涯发展的作用：（指导学生划书）兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。

一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关，对工作不感兴趣，在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，对工作的有兴趣，在工作中发挥其全部才能的80%---90%.2、职业兴趣：（指导学生划书）依据兴趣与职业的关系，把的人兴趣划分为十类（1）喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人（2）喜欢与人打交道（3）喜欢有规律的工作（4）喜欢帮助别人的人（5）喜欢从大局着眼（6）喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）喜欢分析、推理、测试之类的活动（8）有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人（9）喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的人（10）喜欢制作能看的见摸的着的产品3、兴趣需要培养：（指导学生划书）不了解自己即将从事的职业，就认为自己不感兴趣，是不少初入学的中职生的心态。

人们对某种职业往往需要有一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。

（1）是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。

职业生涯规划素材职业生涯规划素材第1篇性格决定命运，脑袋决定口袋。

这一点您了解过吗？在选择职业时您仔细想过没有，您的性格是否适合自己所从事的职业。

时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。

初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲哀。

诚然，上述群体学历颇高令人羡慕，但是最后的结局却让人大跌眼镜，发人深省。

一个不容忽视的问题令人深思，他们究竟怎么了？人才是否浪费了？读书是否无用了？有些人性格内向整天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。

人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。

在今天这个强调团队精神的职场里，他们能不“掉队”吗？人要学会合作，要学会融入群体，因为只有这样，才能集思广益取得胜利。

否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。

到头来一无所获，两手空空。

永远不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。

职业生涯规划素材第2篇家庭环境我家住在小山村里，都是农民，为了生计爸爸不得在外打工，妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，因而，家里的情况不是很好，但家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习方面花了多少，不管在什么情况下都支持我学习，尽他们所能为我创造更好的学习环境，自己考上了大学，家里人很是高兴，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。

学校环境说实话，我所就读的是一所普通专科院校，但学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，但是，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习的平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在时实践经验方面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。

金融危机几乎让每个行业都遭受了不同打击，就业形式严峻，令人堪忧，不少企业做了大面积的裁员，大多数企业则是大幅度缩减招聘人数，这对于大学生就业无疑是火上浇油，农民工，研究生，本科生都在为各自额工作激烈的职业生涯规划素材第3篇职业认知家庭环境分析：家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。