幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》

小班绘本《想吃苹果的鼠小弟》小班绘本《想吃苹果的鼠小弟》设计思路我班幼儿属于本园最小的幼儿，不懂合作，也不懂分享，常常发现孩子们玩区角游戏时，抢到了就是自己的，针对这一现象，我选择了《想吃苹果的鼠小弟》，意在让孩子们懂得合作、分享的重要性，体验活动带的乐趣和分享的快乐。

活动目标1 引导幼儿了解不同动物得到苹果的方法。

2 感受鼠小弟的内心活动及合作的快乐。

活动准备、图片活动重点引导幼儿初步感受故事内容，鼓励幼儿跟着图片进行回忆复述。

活动难点感受动词飞，爬，卷，顶……活动过程一、儿歌导入1以儿歌《小老鼠上灯台》导入故事。

小老鼠喜欢偷油吃，今天张老师带的小老鼠喜欢吃苹果，我们一起看一看吧。

二、封面赏析,引出题目。

1、出示《想吃苹果的鼠小弟》的封面高高的苹果树下，鼠小弟正把头仰得高高的，看着树上又大又红的苹果呢！2老师讲述故事，导入有一天，鼠小弟出去玩，看到一棵高高的苹果树，树上结了好多大大的红苹果，他仰着头，‘1、2、……’让幼儿一起数数。

鼠小弟真想吃到这红红的苹果啊，但它能够得着吗？为什么？三、初步理解故事内容。

（1）理解前12页。

1第一页了一只小鸟，拿了一个苹果。

—小鸟是怎么拿到苹果的呢？（飞过去）鼠小弟看到小鸟拿走了一个苹果，他会怎么想呢？（着急，要是我也有翅膀……）出示第二页。

—鼠小弟飞起了吗？为什么？2、第三页—猴子怎么拿到苹果的呢？（爬树）—鼠小弟会说什么呢？—鼠小弟会爬树吗？（出示第四页）3、—大象怎么拿到苹果的呢？（鼻子一卷）—要是我也有长长的鼻子……—鼠小弟在做什么？拉长鼻子（和幼儿一起做动作）4、依次出示长颈鹿、袋鼠、犀牛分别得到了苹果。

—它们是怎样得到苹果的？你能模仿一下吗？—这时，鼠小弟的心里是怎样想的？（2）海狮得苹果，体验合作的快乐。

—谁了？—鼠小弟问海狮什么？—它是怎么得到苹果的?—还有谁得到了苹果？—鼠小弟心里怎么样？四、出示图片，师幼一起回忆故事内容。

—故事里都有谁?—它们得到苹果了吗？是怎样得到的？我们模仿一下吧。

幼儿园想吃苹果的鼠小弟教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》。

故事讲述了一只小老鼠想要吃树上熟透的苹果，却因为身高太矮而无法摘到。

鼠小弟绞尽脑汁，试图借助各种动物的帮助来得到苹果，却都因为种种原因失败了。

鼠小弟在乌龟的提示下，运用智慧和团队协作，成功地将苹果摘到了手。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，能够讲述故事的主要情节。

2. 帮助幼儿认识各种动物，了解它们的特点。

3. 引导幼儿学习鼠小弟坚韧不拔、勇于尝试的精神，培养团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：能够讲述故事的主要情节，认识各种动物。

难点：理解故事中鼠小弟运用智慧和团队协作的精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、动物图片、苹果贴纸。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答：故事里都有哪些动物？它们分别是谁的朋友？2. 故事讲述（5分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注鼠小弟想要吃苹果的心情，以及它尝试各种方法的过程。

提问：鼠小弟为什么摘不到苹果？它都用什么方法尝试摘苹果？它是怎么成功摘到苹果的？3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并用自己的话简要讲述故事情节。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，引导他们讨论：我们应该学习鼠小弟的哪些品质？如何在生活中体现这些品质？六、板书设计板书内容：想吃苹果的鼠小弟七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2. 请家长协助幼儿，用贴纸在画纸上创作一个关于故事的情节。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《想吃苹果的鼠小弟》，让幼儿认识到了各种动物，了解了它们的特点。

在教学过程中，幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

通过实践活动，幼儿学会了如何用自己的方式讲述故事，并能够理解故事中鼠小弟运用智慧和团队协作的精神。

幼儿园中班绘本《想吃苹果的鼠小弟》微教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《想吃苹果的鼠小弟》。

该绘本主要讲述了鼠小弟为了吃到高高在上的苹果，不断地尝试各种方法，在朋友的帮助下成功吃到苹果的故事。

教学内容包括教材第二章《有趣的绘本》第三节《想吃苹果的鼠小弟》。

二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 培养幼儿观察、想象、表达等能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 引导幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中鼠小弟为了达到目的，不断尝试、勇于探索的精神。

教学重点：培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿语言表达能力，引导幼儿学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《想吃苹果的鼠小弟》、挂图、卡片、苹果等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，让幼儿描述苹果的特点。

然后教师讲述绘本故事，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起翻阅绘本，讲解故事内容，让幼儿跟随故事情节进行观察、思考和想象。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“鼠小弟为什么想吃苹果？”“鼠小弟为了吃到苹果都尝试了哪些方法？”等。

让幼儿用自己的话复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

4. 团结协作游戏（5分钟）教师组织幼儿进行团结协作游戏，如“传递苹果”，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。

5. 创意绘画（10分钟）教师引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，创作与绘本故事相关的画作，如鼠小弟、苹果树等。

六、板书设计1. 板书《想吃苹果的鼠小弟》2. 板书内容：故事主人公：鼠小弟鼠小弟为了吃到苹果尝试的方法：跳高、爬树、借助工具等学到的道理：关爱他人、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鼠小弟和苹果树，并用自己的话讲述故事情节。

2. 答案：根据幼儿绘画和讲述内容进行评价。

新版中班语言绘本《想吃苹果的鼠小弟》公开课教案含课件一、教学目标1.通过绘本阅读，让幼儿理解故事内容，培养幼儿对故事的兴趣。

2.引导幼儿观察画面，培养幼儿的观察力和想象力。

3.通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

4.培养幼儿勇敢、自信、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会观察画面，进行角色扮演。

2.教学难点：引导幼儿运用语言表达自己的感受，培养合作意识。

三、教学准备1.教学课件：《想吃苹果的鼠小弟》绘本课件。

2.教学教具：苹果、小动物头饰、故事角色卡片。

四、教学过程（一）导入1.教师出示苹果，引导幼儿观察并说出苹果的特点。

2.邀请幼儿分享自己最喜欢的食物，引出绘本主题。

（二）绘本阅读1.教师播放绘本课件，让幼儿观看并倾听故事。

2.教师提问，引导幼儿回顾故事内容，如：“故事里有哪些小动物？它们为什么想吃苹果？”（三）角色扮演1.教师分发故事角色卡片，让幼儿自由选择角色。

2.教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿运用语言表达自己的感受。

（四）观察与讨论1.教师引导幼儿观察画面，发现画面中的细节。

2.教师提问，引导幼儿讨论：“鼠小弟为什么能吃到苹果？它有哪些优点？”1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否积极参与。

2.教师反思自己在活动中的引导是否得当，幼儿是否理解故事内容。

3.教师反思幼儿在角色扮演中的表现，提出改进意见。

第一页：绘本封面，教师引导幼儿关注书名和作者。

第二页：故事开始，鼠小弟看到苹果，想尽办法去摘。

第三页：鼠小弟遇到小猴子，请求帮助。

第四页：小猴子帮忙摘苹果，但苹果太高，摘不到。

第五页：鼠小弟遇到大象，请求帮助。

第六页：大象帮忙摘苹果，但苹果太高，摘不到。

第七页：鼠小弟遇到长颈鹿，请求帮助。

第八页：长颈鹿帮忙摘苹果，终于摘到了。

第九页：鼠小弟感谢小动物们的帮助，大家一起分享苹果。

第十页：故事结束，鼠小弟和小动物们快乐地生活在一起。

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班绘本《想吃苹果的鼠小弟》。

该绘本主要讲述了鼠小弟为了吃到树上的苹果，先后向各种动物求助，在友谊的帮助下成功吃到苹果的故事。

教学内容包括：绘本故事阅读、理解故事情节、学习动物的特点和习性、培养乐于助人的品质。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解绘本故事的内容，掌握故事的主要情节。

2. 通过故事，让幼儿了解各种动物的特点和习性，培养他们的观察力。

3. 培养幼儿乐于助人、团结合作的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物们的特点，以及鼠小弟在求助过程中所体现的积极品质。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《想吃苹果的鼠小弟》、挂图、卡片、动物头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：以一个关于苹果的谜语引发幼儿兴趣，引入绘本故事。

2. 讲解故事：教师带领幼儿一起阅读绘本，讲解故事情节，引导幼儿关注动物的特点和鼠小弟求助的过程。

3. 实践活动：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养他们的表达力和合作意识。

4. 例题讲解：针对故事中的动物特点，设计相关问题，引导幼儿思考和回答。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与故事相关的画作，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《想吃苹果的鼠小弟》2. 内容：故事主要情节、动物特点、鼠小弟求助过程、乐于助人品质七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《想吃苹果的鼠小弟》的故事插画，并简单描述画面内容。

2. 答案：画面中包含故事的主要角色，如鼠小弟、大象、长颈鹿等，以及苹果树。

描述内容要涵盖故事的主要情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，尝试用故事中的情节进行角色扮演，提高他们的表达力和创造力。

一、活动目标1. 理解绘本故事的内容，感知鼠小弟想要吃苹果的愿望。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能说出鼠小弟尝试各种方法摘苹果的过程。

二、活动准备1. 绘本《想吃苹果的鼠小弟》2. 苹果图片若干3. 贴纸若干4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 引入主题：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果的兴趣。

2. 讲述绘本故事：教师有感情地讲述《想吃苹果的鼠小弟》的故事，引导幼儿关注鼠小弟摘苹果的过程。

3. 讨论：鼠小弟为什么吃不到苹果？鼠小弟尝试了哪些方法摘苹果？4. 绘画环节：请幼儿画出鼠小弟摘苹果的场景，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的苹果树和鼠小弟。

5. 结束活动：总结鼠小弟摘苹果的过程，教育幼儿要学会分享，与同伴共同享受成果。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试绘画自己喜欢的果实。

3. 区域活动：在绘画区提供相关绘画材料，引导幼儿自由创作关于果实的作品。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画环节的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和绘画技能。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对绘本故事的理解和感悟。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画环节能够充分发挥想象力，教师给予适当引导和鼓励。

2. 在讨论环节，注意倾听幼儿的想法，引导幼儿表达自己的观点。

3. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，而非单纯注重绘画技巧。

4. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。

七、教学资源1. 绘本《想吃苹果的鼠小弟》2. 苹果图片、视频或实物3. 绘画材料（画纸、画笔、彩泥等）4. 音乐播放设备5. 教学PPT或其他辅助教学材料八、教学步骤1. 引入活动：展示苹果图片或视频，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果的兴趣。

2. 讲述绘本故事：教师有感情地讲述《想吃苹果的鼠小弟》的故事，引导幼儿关注鼠小弟摘苹果的过程。