幼儿园大班绘本《一只很特别的小蜜蜂 》

绘本故事之一只很特别的小蜜蜂从小，小蜜蜂妮妮就发现自己与其他小蜜蜂不太一样。

她的身体上有五片彩虹色的羽翅，每一次振动都会发出美妙的音符。

在阳光下，她的身上会散发出五颜六色的光芒，好像一朵活生生的彩虹。

而其他小蜜蜂只有透明的羽翅和黄黑相间的身体，看起来与众不同。

因为这个特别之处，小蜜蜂妮妮受到其他小蜜蜂们的欢迎和好奇。

一天，小蜜蜂妮妮去参加了蜜蜂学校的舞会。

大家穿着漂亮的衣服，手牵着手，跳着优美的舞步。

小蜜蜂妮妮的身上散发着五彩斑斓的光芒，每次振动羽翅都会发出美妙的音乐声。

众人围着她转，为她的特别献上了掌声和喝彩。

可是，有一只小蜜蜂并不开心。

她名叫莉莉，她看到小蜜蜂妮妮，觉得自己与她相比太普通了，心里不平衡。

于是，莉莉决定离开蜜蜂学校，找一条属于自己的特别之路。

莉莉去见了一位蝴蝶，希望蝴蝶能告诉她如何变得特别。

可是，蝴蝶告诉她：“每一个生物都有自己的特别之处，你不必刻意去追求特别，只要保持真实的自己，你就是最特别的。

”莉莉并不满意，她想要有别人没有的特别。

莉莉又去见了一只蜻蜓，希望蜻蜓能告诉她如何变得特别。

可是，蜻蜓告诉她：“特别是一种心态，每个人对特别的定义不同。

你不必刻意去改变自己，只要相信自己就是特别的，你就会特别。

”莉莉听后不满意，她坚持认为自己需要一个真正的特色。

莉莉沮丧地回到家，看到小蜜蜂妮妮在花园里快乐地飞舞。

她心生嫉妒，觉得自己配不上与妮妮为友。

可是，小蜜蜂妮妮却主动飞到莉莉身边，轻轻拍了拍她的翅膀，说道：“莉莉，每个人都是独一无二的，你不必去比较自己与别人。

你有你自己的独特之处，只要保持真实，你就可以找到属于自己的特别之路。

”莉莉惊讶地看着小蜜蜂妮妮，内心的慌乱和矛盾渐渐消散。

她开始重新审视自己，发现她其实拥有许多特别的地方。

她喜欢悄悄地观察花朵的变化，她有着独特的眼力和嗅觉。

她开始尝试自己独特的特长，发现自己能轻易找到花蜜，且速度极快。

她开始用自己的特长帮助其他蜜蜂寻找花蜜，大家都对她刮目相看。

幼儿园中班美术活动教案《可爱的小动物――蜜蜂》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班美术活动教案《可爱的小动物――蜜蜂》及教学反思《中班美术活动教案《可爱的小动物――蜜蜂》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《可爱的小动物――蜜蜂》含反思！活动目标：1.学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。

2.初步了解水粉画的神奇。

3.进一步培养幼儿对美术活动的兴趣。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等2、师画好的蜜蜂半成品活动过程：一、以谜语导入活动小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西。

飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸。

师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观察提问：谁能猜出来这是什么呀?哦，这是一只还没有穿好的衣服的小蜜蜂。

小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服?二、交代要求，幼儿涂画，教师指导1.师出示小蜜蜂的图片，引导幼儿观察师：小蜜蜂有着圆圆的脑袋，一个弯弯的弧形嘴巴和一双象豆芽一样的触角，(文章出自.快思教案网)有着椭圆形身体，黄黑相间的有许多的纹路(条纹)，胸部上有一双翅膀。

小蜜蜂最喜欢采食花粉。

2.学会用手指粘上水粉将颜色充分印压在蜜蜂身上教师示范:在画好小蜜蜂身体的轮廓上，用右手食指轻轻粘上水粉颜料(黄色与黑色)涂抹在小蜜蜂的身上，注意先涂上黄色水粉然后再涂抹出黑色的细纹。

3.让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。

(1)幼儿尝试先用勾线笔勾画轮廓。

(2)幼儿再尝试用水粉大胆作画。

3.教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿三、作品展示1.幼儿将作品贴在作品墙上，让幼儿欣赏一幅整体的画面。

2.幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。

教学反思：教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对美术活动的兴趣。

幼儿园绘本教案《小蜜蜂采蜜》课堂实施方案幼儿园绘本教案《小蜜蜂采蜜》课堂实施方案幼儿园绘本教案《小蜜蜂采蜜》是一本生动有趣的绘本故事，通过故事情节引导幼儿了解小蜜蜂采蜜的过程，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

在课堂教学中，可以通过多种方式实施这个教案，以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的识字能力和表达能力。

1. 初识小蜜蜂在教学开始前，可以通过展示图片或实物让幼儿初识小蜜蜂。

教师可以引导幼儿观察小蜜蜂的外貌特征，如黑黄相间的体色和透明的翅膀等，让幼儿对小蜜蜂有一个直观的认识。

2. 朗读《小蜜蜂采蜜》在引起幼儿对小蜜蜂的兴趣后，可以通过朗读《小蜜蜂采蜜》这本绘本故事来引入主题。

通过生动有趣的朗读，可以让幼儿更好地理解小蜜蜂采蜜的过程，并带入故事情节中，激发幼儿的想象力。

3. 观察小蜜蜂采蜜的视频为了让幼儿更直观地了解小蜜蜂采蜜的过程，可以播放小蜜蜂采蜜的视频给幼儿观看。

通过视频，幼儿可以看到小蜜蜂如何从花朵中采集花蜜、如何传递花粉等，从而更深入地理解小蜜蜂的生活和工作。

4. 制作小蜜蜂工坊在教学的过程中，可以组织幼儿进行小蜜蜂工坊的活动。

通过制作纸板、毛线等材料，让幼儿动手制作小蜜蜂，从而加深他们对小蜜蜂的认识，并培养他们的动手能力。

5. 制作小蜜蜂采蜜游戏为了让幼儿更加深入地理解小蜜蜂采蜜的过程，可以设计一个小蜜蜂采蜜游戏。

通过模拟小蜜蜂采蜜的场景，让幼儿扮演小蜜蜂，从花朵中采集“花蜜”并传递“花粉”，通过游戏让幼儿亲身体验小蜜蜂的生活。

总结回顾：通过本次课堂的实施，幼儿不仅深入了解了小蜜蜂采蜜的过程，还通过制作小蜜蜂和参与小蜜蜂采蜜游戏的方式，增强了他们的动手能力和合作能力，培养了他们的观察力和想象力。

通过多种方式的教学实施，使幼儿在愉快的学习氛围中掌握了知识，提高了他们的综合能力。

我的观点和理解：《小蜜蜂采蜜》这个绘本教案不仅可以帮助幼儿了解小蜜蜂采蜜的过程，还能通过多种方式的实施，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。

绘本《小蜜蜂》教案一、教学目标1、了解幼儿园音乐绘本《小蜜蜂》的主题及故事情节。

2、培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

3、激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的动手能力。

二、教学重点1、了解并理解《小蜜蜂》的故事情节。

2、能够表达对音乐的情感和感受。

3、能够进行简单的绘画和手工活动。

三、教学准备1、音乐绘本《小蜜蜂》2、音乐播放设备3、绘画工具和材料4、手工制作材料四、教学步骤1、引入让幼儿围绕“小蜜蜂”的主题展开讨论，引起幼儿对主题的兴趣。

播放《小蜜蜂》音乐，让幼儿先感受一下音乐的氛围。

2、故事情节呈现老师向幼儿讲述《小蜜蜂》的故事情节，让幼儿听故事的观察故事中的绘画图案，并和他们讨论故事中的人物及情节。

3、音乐鉴赏播放《小蜜蜂》这首音乐，让幼儿倾听音乐的旋律和节奏，感受音乐所传达的情感。

展示乐器，让幼儿认识不同的乐器，并模仿音乐中的乐器效果。

4、手工活动根据故事情节和音乐的氛围，设计手工活动让幼儿参与，例如制作自己的小蜜蜂面具、绘制小蜜蜂的简笔画等。

5、绘本制作老师指导幼儿参与绘本制作，让幼儿根据自己对故事的理解进行绘制或书写，增强他们对故事情节的理解和表达能力。

6、集体表演老师组织幼儿进行集体表演，让幼儿身临其境地展现对故事的理解和表达。

7、总结根据教学过程，对幼儿进行总结和回顾，强化对故事和音乐的理解及感受。

五、教学后记在本节课的教学中，幼儿们表现出了对音乐和绘本的兴趣和热情，他们能够跟随音乐的旋律感受情感，对手工活动也表现出了热情和积极性。

也发现了一些幼儿对故事理解不够深刻的问题，需要进一步加强对故事内容的讲解和引导。

希望通过不断的教学实践和总结，能够提高我对幼儿的指导能力，更好地引导幼儿全面发展。

六、延伸活动设计1. 舞蹈表演利用小蜜蜂的故事情节和音乐，设计简单的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈表演。

这样不仅能够增强幼儿对音乐的感知和表达能力，同时也培养了他们的身体协调能力。

2. 音乐创作教师可以鼓励幼儿进行音乐创作，根据小蜜蜂的故事情节和自己的想象，创作一首简单的小曲子。

音乐故事《小蜜蜂》是幼儿园中常用的创意绘本，其融合了音乐和故事的元素，为儿童提供了一种多维的学习体验。

在幼儿园教学中，如何利用这样一本创意绘本进行教学，引导幼儿们进行绘本阅读、音乐欣赏和创意表达，是一项非常有意义的任务。

本文将结合实际教学案例，探讨在幼儿园中使用音乐故事《小蜜蜂》进行教学的方法和效果。

一、教学目标1.培养幼儿对音乐、绘本的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.通过绘本故事情节和音乐旋律的结合，引导幼儿综合感知和感情体验。

3.培养幼儿的表达能力和沟通能力，加强团体协作意识。

二、教学准备1.准备音乐故事《小蜜蜂》的绘本、CD或其他音频设备。

2.教师根据绘本内容设计绘本阅读活动和音乐教学课程。

3.准备相关的绘画及手工材料，以及乐器或音乐器材。

三、教学过程1.绘本阅读与情景复述教师通过朗读绘本《小蜜蜂》，讲解故事内容和情节，引导幼儿们一同欣赏图画，感受故事氛围。

随着故事情节的推进，教师利用问题引导幼儿情景复述，帮助他们理解故事内涵，增强对故事的记忆。

2.音乐欣赏在讲解完绘本内容后，教师播放故事中的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用心去感受音乐的旋律和节奏。

随后，教师与幼儿们一起欣赏音乐，分析曲调特点，引导幼儿们发表自己的感受和想法。

通过音乐的欣赏，激发幼儿们的情感体验，同时也拓展他们对音乐的认识。

3.创意绘画与手工制作在音乐故事《小蜜蜂》的启发下，教师组织幼儿进行创意绘画或手工制作活动。

让幼儿们在音乐的节奏中用画笔描绘蜜蜂在花丛中忙碌的场景，或者制作简单的小蜜蜂手工，让幼儿们在动手的过程中感受音乐的魅力，培养他们的创造力和动手能力。

4.合作游戏与表演为了加强团体协作意识，教师可以组织幼儿进行相关的合作游戏或小表演。

用简单的乐器伴奏小蜜蜂的旋律，让幼儿们跟着音乐的节奏进行舞蹈，或者编排简单的小小剧场，让幼儿们在表演中感受音乐和故事，并培养团队合作精神。

四、教学效果评价通过以上教学活动，可以通过观察幼儿的参与程度、表现和作品来评价教学效果。

幼儿园大班教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.能够理解小蜜蜂的辛勤工作，并能够学习勤劳的习惯；2.能够了解蜜蜂提供给我们的重要的自然资源，并能够发挥自己的环保意识；3.能够模仿小蜜蜂的动作，并能够发现食物中的蜜蜂的印记。

二、教学准备1.课堂教具：绘本《小蜜蜂的日子》、科普杂志、蜜蜂制品、植物、幼儿园大班学生小组活动用品；2.老师教具：课件、黑板、笔。

三、教学过程1. 导入老师与幼儿园大班学生们一起唱一首关于小蜜蜂勤劳的歌曲，为课堂的引入创造氛围。

2. 知识传授（1）读绘本老师读绘本《小蜜蜂的日子》，让幼儿园大班学生们了解小蜜蜂的运作方式，尤其是小蜜蜂的辛勤劳作和提供我们重要的自然资源的重要性。

（2）科普讲解老师让幼儿园大班学生们了解关于蜜蜂的一些科普知识，介绍蜜蜂的种类、品种和蜜蜂的吸嘴、触角等器官的功能，从而让幼儿园大班学生们更好地理解蜜蜂的生活习性。

3. 活动体验（1）实验学习老师让幼儿园大班学生们做一个实验，让他们亲自去试采蜜蜂工作过的花儿上，再用放大镜看看粉末和小蜜蜂印记，学习更好地了解蜜蜂的运作机制。

（2）习惯培养在进行实验学习时，老师还将着重强调勤劳的成功之道，培养幼儿园大班学生们勤劳的习惯。

4. 反思在课程结束时，老师将与幼儿园大班学生们一起回顾课程内容，并进行一些课后反思活动，以便更好地巩固幼儿园大班学生们的知识。

四、教学评估在课程结束后，老师将对幼儿园大班学生们进行小测，来评估他们对蜜蜂科普知识的掌握程度，以及对该课程的满意度、反馈意见。

五、教学结果经过这次课程，幼儿园大班学生们能够更好地了解蜜蜂的运作机制，尤其是小蜜蜂的勤劳工作和提供给我们的重要的自然资源的重要性。

此外，通过与小蜜蜂的实验和动作模仿的练习，还能够培养学生的勤劳习惯，并且发掘幼儿园大班学生们的环保意识。

幼儿园《小蜜蜂》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》中的第五章《昆虫的世界》，详细内容围绕“小蜜蜂”这一主题，通过学习让幼儿了解小蜜蜂的生活习性、外形特点及对大自然的贡献。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识和了解小蜜蜂的外形特征、生活习性及其对植物的传粉作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力，提高幼儿的绘画和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的良好情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解小蜜蜂在自然界中的作用，了解其生活习性。

教学重点：认识小蜜蜂的外形特征，学会关爱小动物。

四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂图片、视频、PPT、实物（如蜂巢、蜂蜜等）。

2. 学具：绘画材料（水彩笔、画纸等）、手工制作材料（彩泥、卡纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小蜜蜂图片，引导幼儿观察并说出小蜜蜂的特点。

（2）播放小蜜蜂采蜜视频，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）通过PPT展示小蜜蜂的外形特征、生活习性等内容。

（2）讲解小蜜蜂在自然界中的作用，如传粉、酿蜜等。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示蜂巢、蜂蜜实物，让幼儿观察并描述。

（2）引导幼儿思考：小蜜蜂是如何酿蜜的？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手绘制小蜜蜂。

（2）分组进行手工制作：用彩泥、卡纸等材料制作小蜜蜂。

（2）布置课后作业，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征2. 小蜜蜂的生活习性3. 小蜜蜂的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小蜜蜂，并用简洁的语言描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对小蜜蜂有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予评价与指导。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行实地观察，如参观养蜂场，让幼儿亲身感受小蜜蜂的辛勤与可爱。

幼儿园大班阅读教学案例分享一、教学目标：1.培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的语言表达和理解能力。

2. 增强幼儿对图书的兴趣，激发幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。

3. 提高幼儿的合作意识，增强幼儿的团队合作能力。

二、教学准备：1. 绘本《大熊猫》、《小蜜蜂》、《小老鼠的故事》等。

2. 课件、幼儿画纸、彩色笔、贴纸等。

3. 班级分组表，分组小组名单。

三、教学过程：1. 教师引导幼儿进入绘本世界，发现绘本中的故事情节、情感、人物形象等。

2. 教师带领幼儿一起朗读绘本，重点讲解生词、语文表达和故事情节。

3. 教师组织幼儿分组阅读，每个小组选择一本绘本进行阅读，小组内部进行朗读和讨论。

4. 小组展示，每个小组派一位代表进行绘本展示，其他小组成员进行点评和评价。

5. 整体讨论，全班进行绘本讨论，讲述绘本的主题、情节、人物形象和感受。

6. 教师引导幼儿进行创作，让幼儿自由绘画，发挥想象力，绘制与绘本内容相关的画作。

7. 教师评价，鼓励幼儿自我评价，提高幼儿的自我认知和自我评价能力。

四、教学反思：1. 教师通过绘本阅读和讨论，激发了幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，增强了幼儿的团队合作能力。

2. 教师引导幼儿进行绘本创作，提高了幼儿的想象力和创造力，同时提高了幼儿的语言表达和理解能力。

3. 教师通过引导幼儿进行自我评价和互评，提高了幼儿的自我认知和自我评价能力，同时增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 教师需要注意引导幼儿进行绘本阅读和讨论时，要注意语言的简洁明了，避免过于复杂的语言表达，使幼儿能够更好地理解和掌握绘本内容。

幼儿园《小蜜蜂》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动名称：小班语言活动——绘本《一只小蜜蜂》二、活动目标：1. 引导幼儿观察绘本中的人物和场景，培养幼儿的观察能力。

2. 通过听、说、读、演等多种方式，帮助幼儿理解绘本故事的内容，提升幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿珍惜和保护小动物。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、活动准备：1. 准备绘本《一只小蜜蜂》若干份，确保每个孩子都能看到。

2. 准备与绘本故事相关的手偶道具。

3. 准备背景音乐和表演服装。

四、活动过程：1. 导入：教师向孩子们介绍绘本故事《一只小蜜蜂》，激发孩子们的兴趣。

2. 孩子们集体阅读绘本，教师引导他们观察故事中的人物和场景，提问让孩子们回答。

3. 教师讲述绘本故事，让孩子们跟读，培养他们的语言表达能力。

4. 分组进行角色扮演，每组选择一个角色进行表演，培养孩子们的合作精神和团队意识。

5. 活动总结：教师引导孩子们总结故事中的道理，教育他们珍惜和保护小动物。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起阅读绘本，培养孩子的阅读习惯。

2. 环境创设：在班级环境中布置与绘本故事相关的主题墙饰，让孩子们在环境中自然地接受教育。

3. 区域活动：在角色区设置“小蜜蜂之家”，让孩子们在角色游戏中进一步体验故事内容，培养他们的想象力。

4. 绘画活动：教师带领孩子们绘制小蜜蜂，培养他们的艺术创造力。

六、教学内容：1. 教学绘本《一只小蜜蜂》的内容，使幼儿了解小蜜蜂的生活习性。

2. 通过讲解和互动，让幼儿学习小蜜蜂的相关词汇，如：蜜蜂、花、蜜、飞行等。

3. 通过情景模拟，让幼儿学习小蜜蜂的叫声，以及蜜蜂采蜜的过程。

七、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置小蜜蜂的生活环境，让幼儿身临其境的学习。

2. 采用互动教学法，教师与幼儿一起模仿小蜜蜂的行为，增强幼儿的参与感。

3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论小蜜蜂的生活习性，培养幼儿的团队协作能力。