九年级上册历史第14课复习提纲(填空式提纲)

第1课古代埃及1.古埃及文明是“”（农业发达）。

2.新王国时代法老统治时期成为强大的军事帝国。

3.天文学成就：；文字。

4.金字塔：（1）用途：金字塔是埃及。

（2）地位和意义：金字塔是古埃及，反映了古埃社会经济发展的较高水平，是古埃及人类的结晶第2课古代两河流域1.“两河流域文明”（古巴比伦文明）发源于与，两河流域又称。

第3课古代印度1.古印度文明最早出现在流域。

古印度文明遗址：遗址和遗址。

2.鼎盛：统治时期,印度基本上实现了统一,首都是当时世界上最繁华、四大文明古国比较简表3.种姓制度建立者：雅利安人第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊最早的文明产生于地区，爱琴文明包括文明和迈锡尼文明。

2.希腊城邦的突出特点：。

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。

4.伯里克利的民主政治体现在哪些方面？（1）公职人员从全体公民中产生；（人民主权）（2）抽签产生的主席团主持城邦日常事务，召集公民大会；（轮番而治）（3）是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；（4）建立制度。

局限性：只有才享有民主权利，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人并没有任何政治权利。

积极性：开启了西方先河。

实质：是一种民主政治7.公元前4世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称帝国，出兵东征，建立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。

8.亚历山大东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。

第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马历史发展线索：公元前8世纪建立罗马城——年建立罗马共和国——公元前2世纪称霸地中海——公元前27年建罗马帝国——2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖——四世纪末帝国分裂——476年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）2.主要战争及人物：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔3.主要法律：《》。

初三（上）世界历史填空第1课人类的形成1.大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲＿＿＿＿＿＿＿中的一支发展而来的，它属于“＿＿-＿＿＿＿＿＿的人”。

2.南方古猿在使用天然工具的过程中学会了＿＿＿＿，人类在距今＿＿＿＿万年前形成。

3. 根据人的＿＿＿＿＿＿＿＿，世界上的人类分＿＿＿＿大主要人种。

4. 人类最初经历的是＿＿＿＿＿社会，妇女在社会中占主导地位的是＿＿＿＿系氏族社会。

5．母系氏族时财产＿＿＿＿＿，生产和分配都以＿＿＿＿＿＿为基础。

6. 人种的差异，是不同＿＿＿＿＿＿＿＿等众多因素长期影响的＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.随着农业和畜牧业的发展，以及＿＿＿＿＿的进步，出现了以交换为目的的＿＿＿＿＿。

8.男子主要从事＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，在经济中开始占主导地位。

9. ＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿都是男性，男子开始支配社会。

10.在母系氏族社会，由于＿＿＿＿＿＿的缘故，人们“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”11.早期猿人的代表有＿＿＿＿＿＿＿＿奥都威峡谷＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.晚期猿人的代表有印尼爪哇人、中国的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

13. ＿＿＿＿＿＿＿＿的代表有德国尼安德特人和中国＿＿＿＿＿＿＿＿。

14.晚期智人的代表有法国＿＿＿＿＿＿＿＿和中国＿＿＿＿＿＿＿＿。

第2课大河流域---人类文明的摇篮1.古希腊历史学家＿＿＿＿＿＿＿＿说：埃及是“＿＿＿＿＿＿＿＿的馈赠”。

2.人类早期文明最先诞生于＿＿＿＿＿＿＿＿地区的＿＿＿＿＿＿＿＿。

3. ＿＿＿＿＿＿＿＿像是古埃及文明的标志之一，＿＿＿＿＿＿＿＿是法老权力的象征。

4.大河文明主要有古代埃及文明、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和古代中国文明。

5.新月沃地东部，＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿并行奔流，被称为两河流域。

6.公元前3500年后，＿＿＿在两河流域南部建立很多奴隶制小国。

公元前18世纪＿＿＿统一了两河流域。

第14课文艺复兴运动1.背景：资本主义的萌芽2.时间、范围：14世纪中叶在意大利兴起，主要城市：佛罗伦萨、威尼斯。

延续了近300年之久。

3.核心思想：人文主义4.实质/性质：资本主义性质5.影响：①促进了人们思想的大解放，②他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

6.代表人物代表作（1）但丁——称谓：文艺复兴的先驱。

代表作：长篇诗作《神曲》。

文学三杰：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”（2）达·芬奇——多才多艺，最大的成就是绘画。

代表作：《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

美术三杰：达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗。

（3）莎士比亚1、称谓：文学艺术家，《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。

第15课探寻新航路1.背景/原因：（1）商品经济日趋发达。

（2）欧洲社会出现了关注东方的热潮。

（3）旧商路受阻（4）地圆学说（5）航海条件的具备2.航海家、路线（1）迪亚士航行：支持国：葡萄牙。

到达：沿非洲西海岸南下，到达好望角。

意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路。

（2）达伽马航行：支持国：葡萄牙。

到达：绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。

（3）哥伦布航行：时间：1492年支持国：西班牙。

（意大利人）到达：横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，发现古巴和海地。

意义：发现美洲大陆，但是哥伦布认为是印度，还把当地人称为“印第安人”。

（3）麦哲伦环球航行时间：1519-1522年。

支持国：西班牙。

航线：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回欧洲，实现环球航行。

麦哲伦环球航行意义：是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人，麦哲伦的环球航行也证明了地圆说是正确的。

3.新航路开辟的意义欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。

世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

第14课文艺复兴运动学习目标1、掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。

理解文艺复兴的实质及意义。

2、认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。

学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。

重点难点精归纳一、文艺复兴兴起于意大利的原因1、意大利最早产生了资本主义萌芽,出现了早期的资产阶级。

这是文艺复兴兴起于意大利的先决条件。

2、意大利是古代希腊罗马文化的中心地带，保留了大量古代文化的遗存。

3、拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻占后，许多学者逃到意大利。

他们带来了许多古代希腊罗马的文化典籍，促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究,4、意大利是罗马天主教会的大本营，教会的腐朽、教士的堕落表现得淋漓尽致，便于知识分子对其展开针锋相对的鞭挞与讽刺。

二、文艺复兴借助古代希腊罗马文化表达思想和原因1、当时封建神学古据绝对统治地位，教会势力强大，压制了其他思想的发展。

2、封建神学的理论体系大多以古代希腊罗马的文明成果为依据。

3、新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与封建神学正面交锋。

知识点巧助记萌芽出现意大利，文艺复兴由此起。

人文主义做指导，作品万千平地起。

先驱但丁创《神曲》，莎士比亚、达·芬奇。

要问复兴为何物?解放思想促时势。

典型例题巧突破考点一文艺复兴运动的兴起例1、(四川内江中考)14-16世纪的西欧，随资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是（）A.英国 B.法国解析:14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地、工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。

形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，发起了一场以人文主义为核心的文艺复兴运动。

故选C项。

答案:C例2、“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。

”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是（）A.百家争鸣B.文艺复兴C.戊戌变法D.新文化运动解析：本题解题思路有两种。

1、约公元前3500年在非洲河流域出现奴隶制小国；约公元前3000年初步统一的国家建立起来、他们的陵墓是权力的象征。

2、亚洲的西部有一条狭长地带，似一轮弯月有职称、公元前3500年人在两河流域建立奴隶制小国，公元前18世纪王国。

国王统一两河流域、建立起的奴隶制国家。

为维护奴隶主阶级利益。

他制定一步法典、史称《》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的法典。

３约公元前２５００年、流域开始出现一些小国、雅利安人进入古代印度后、形成严格的等级制度史称“将社会分四个等级分别是、、。

1、文明和迈锡尼文明合称。

这是希腊早期文明、是西方文明的发源地。

它的特点是以兴起的古代文明；公元前5世纪在雅典执政时期，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。

2、公元前509年建立共和国、公元前27年独揽大权、罗马共和国被帝国取代。

3、公元前3世纪至公元前2世纪罗马为争夺地中海的霸权与进行了三次大规模战争、史称。

罗马帝国延续的500年与和时期的中国一样是当时世界上强大帝国之一。

1、1世纪前后、日本出现奴隶制国家5世纪统一了日本。

7世纪中期天皇颁布改新诏书，史称。

这次改新成为日本从向过度的标志。

2、7世纪初、在麦加传教、创立了。

6世纪、他在建立起政教合一的国家。

这一宗教的创立有助于阿拉伯半岛的统一。

1、8世纪前期、法兰克王国任宫相时、改变了无条件赏赐土地的办法逐步形成了西欧封建等级制度。

维持个级封建主之间的纽带是，具有典型特点的名言是：。

2、西欧封建社会时期和教会不仅是西欧最大的还是西欧封建制度的。

1、公元前5世纪波斯帝国三次出征希腊史称。

公元前4世纪希腊北部的马其顿强大起来亚历山大继承了王位史称。

他出兵东征建立起地跨三洲的大帝国。

2、罗马帝国建立后、发动了多次侵略战争：成为它的内湖；渗入到它统治过得地区，罗马帝国在繁荣时期同北欧和都有贸易往来。

1、在很早以前、就有一条条商道把亚洲、欧洲非洲连接起来，期中最著名的是中国的、、印度的糖、棉花等传到欧洲、同时也给中国带来了阿拉伯的天文和医学。

九年级上册历史14课知识点提纲一、人类文明的起源与演化人类的起源：进化论和创世论的冲突与融合人类的原始文化：石器、火的使用、居住形态人类的文明起源：农业革命的意义和影响二、古代中国的历史文化中华民族源流：黄河流域、长江流域中华文明的嬗变：夏、商、周封建制度的建立：封土、农耕、天命观念三、封建社会的政治与文化封建社会制度：王权的形成与稳固天子与诸侯：河图洛书的象征意义儒家文化与思想的兴起：孔子的学说和影响道教、儒家、佛教的融合与共存四、中国的统一与分裂统一的汉代：刘邦的功绩与儒家思想的推广势力分裂的时代：三国鼎立的背景与原因统一的隋唐：大运河的修建与广场舞的起源五代十国：虚弱与分裂的局面五、古代中国的科技与文化四大发明的兴起：指南针、造纸术、活字印刷、火药书院文化的兴盛：科举制度与文化的繁荣宋朝的科技进步与海上丝绸之路的开辟六、中国古代的外交与贸易周朝与外交使节：香家辅的使命与目的丝绸之路的开辟：中国与西域的文化交流帝国时代的贸易保护与闭关政策七、中国古代的城市与农村城市的繁荣与发展：东京、长安的兴盛农村社会的特点：农业经济的重要性与布衣之百姓的生活八、世界历史上的文明交流东西方文化的交流：葡萄牙航海家的探险与陶渊明的反思文艺复兴的兴起：伦巴第人的出现与欧洲文化的复兴世界历史文化大同的追求：文明的多元与共存九、近代中国的历史变革封建制度的动摇：洋务运动与戊戌变法新文化运动的兴起：胡适、梁启超与五四运动的精神传承辛亥革命的背景与影响：中国迈向近代化的启示总结：九年级上册历史14课的知识点提纲如上所述。

通过学习这些内容，我们不仅可以了解人类文明的起源与演化，更能领略古代中国的历史文化、封建社会的政治与文化、中国的统一与分裂、古代中国的科技与文化、中国古代的外交与贸易、中国古代的城市与农村、世界历史上的文明交流、近代中国的历史变革等重要知识点。

这些知识不仅丰富了我们对历史的认识，更有助于我们更好地理解当今世界的发展和变革。

九年级历史上册（导学案）
第14课“蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）
一、英国工业革命
1、政治前提：英国资产阶级革命胜利，资产阶级统治在英国确立，使英国资本主义迅速发展，为工业革命提供保障。

2、直接原因：国内外市场扩大，工场手工业生产已经不能满足市场的需求，迫切要求生产技术的改进。

3、最早开始的行业：
4、进程：①18世纪60年代，发明“”（手摇纺纱机），随后一系列纺织机器出现；②采矿、冶金等生产部门也陆续采用机器生产；③改进蒸汽机；④交通运输工具的改进。

二、交通运输业的发展
1、1807年，用蒸汽机作动力制造出世界上（汽船）。

2、1825年，利用蒸汽机发明了“旅行者号”。

三、工业革命的影响：
（1）工业革命创造的，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。

（2）社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级。

（3）工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，。

1。

九年级上册历史科复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1.现代人类从进化而来（属“正在形成中的人”）。

、2. ，是人和动物的根本区别。

3. 是人类进化史上具有决定意义的一步。

4.“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：；②晚期猿人：、印度爪哇人；③早期智人：中国丁村人、；④晚期智人：、。

5、出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）出现的原因：人种的差异，是的结果。

二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族社会 父系氏族社会母系氏族：在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族：随着的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生：后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元年，尼罗河沿岸出现几十个小国；②公元年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元世纪，埃及被西亚的灭亡。

2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）金字塔是的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元以后，苏美尔人在两河流域（平原、底格里斯河和河流域）南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元，古巴比伦王国国王统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一部。

三、古代印度1、公元年，印度河流域开始出现一些小国。

后来，入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在流域和流域建立起奴隶制国家。

2、印度的种姓制度①统治阶级：（祭司、贵族）、（国王、武士、官吏）；②被统治阶级：（农民、牧民、手工业者、商人）、（被征服者、贫困破产失去土地的人）；③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。

部编九年级历史上册复习提纲部编版：九上历史复提纲第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚”。

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王XXX完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响：XXX在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。

法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，解释人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度1.古代印度河流域文明(1)兴起：最早出现于印度河流域。

九年级上册历史复习提纲第14课、冷战中的对峙1、杜鲁门主义：1947年，美国总统杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”。

它的出台标志着美苏冷战的开始。

2、“冷战”对峙局面的形成：以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”，在军事方面建立了北大西洋公约组织，简称北约。

苏联采取针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，简称华约。

两极格局正式形成。

3、1991年，苏联解体，美苏两级格局随之结束。

第15课世界政治格局的多极化趋势（1）随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型。

（2）科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。

科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。

第16课经济全球化趋势表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。

2、1995年1月1日，世界贸易组织（简称世贸组织，英文缩写WTO）正式成立。

其宗旨是：通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易自由化。

我国于2001年加入世界贸易组织。

17课第三次科技革命1、20世纪四五十年代开始，以原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科技革命的到来。

2、电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，人类进入信息化时代。

第三次科技革命特点：1科学技术转化为生产力的速度大大加快。

2科学技术各个领域之间互相渗透。

3、新技术成为生产力中最活跃的因素。