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2023年福建省中等职业学校学生学业水平考试德育模拟试卷（四）含参考答案Ⅰ卷一、单项选择题1.小王即将毕业，他的电子邮箱经常收到各公司的招聘广告，面对这些真真假假、让人眼花缭乱的信息，小王应该( ) A.逐一上门去应聘 B.逐一进行电话核实C.认真分析，去伪存真D.一概置之不理2.我国实行依法治国的基本方略，核心是要( )A.依德治国B.依权治国C．依宪治国 D.党的领导3.个体户王某因销售货物时屡有短斤缺两现象，工商行政管理局发现后决定对其处以吊销营业执照的处罚。
王某不服，决定以工商行政管理局为被告打官司。
该诉讼属于( )A.民事诉讼B.行政诉讼C.刑事诉讼D.经济诉讼4.2020年，我国长江中下游地区的暴雨造成众多地区受灾，国家紧急调拨救灾物资。
这里的“救灾物资”( )A.是商品，因为它是供人们消费的B.是商品，因为它是劳动产品C.不是商品，因为它没用于交换D.不是商品，因为它不具有使用价值和价值5.“企业有100个花钱的地方，好比100个水龙头，99个要管好，第100个水龙头才有流水效益”。
这个比喻告诉我们( )。
A.要努力降低消耗，企业就能不断提高生产效率B.企业只要生产出尽可能多的产品，就是提高了经济效益C.提高了企业的管理水平，才能提高企业的经济效益D.企业的投入与产出之比是99：1006.( )是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
A.创新B.协调C.绿色D.共享7.调整职业生涯规划的关键是( )A.我为什么干B.我干得怎么样C.放弃原有规划D.选择更适合自己的发展方向和发展目标8.改革开放四十多年来，中国人民历经无数艰难险阻，终于实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
这体现的哲理是( )。
A.发挥自觉能动性必须尊重客观规律B.矛盾具有普遍性和特殊性C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.认识具有反复性、无限性和上升性二、判断选择题判断下列各小题正误，你认为是正确的，请将答题卡上对应题目的答案代码“A”涂黑；你认为是错误的，请将答题卡上对应题目的答案代码“B”涂黑。
教师师德师风知识检测试卷及答案一、选择题（单项选择）（20%）1.( )是教师对社会伦理要求和道德责任的自觉要求,在教学过程中起着巨大的作用。
A.教师威信B.教师责任感C.教师良心D.教师荣誉感2.黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐教学当中,这种做法体现了黄老师( )。
A.校本教研意识B.课程开发意识C.长善救失意识D.示范领导意识3.关于德育规律的描述,以下说法错误的是( )。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期，直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程4.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( )。
A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用5.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。
这说明叶老师能够做到（）A.依法执教B.团结协作C.尊重同事D.终身学习6.教育法律关系中，两个最重要的主体（）。
A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.学校领导和教师D.教师和学生7.东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。
张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。
”张老师的行为( )。
A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气B.可以理解，因为批评也好公司一种教育C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子8.“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。
”《韩诗外传》这句话告诉我们,教师( )。
A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀9.李老师在上课前刚进教室,发现两位七年级学生打架,致使学生赵某头部受重击倒地不起,李老师应该首先( )A.询问同学两名学生打架原因B.拨打赵某家长电话前来处理C.查看赵某伤情，并尽快送医D.回办公室通知该班班主任前来处理10.( )是教师职业道德评价的根本标准A.教育发展利益B.学校发展利益C.教师职业道德规范D.教师发展利益二、选择题（多项选择）（30%）1.学生有进步,我们可以考虑以下方式表示赞许( )A.让全班同学送给其掌声B.对他微笑点头C.对他竖起大拇指D.对学生说：“你真是好样的!2.下面哪些是教研活动的内容和形式（）。
中等职业学校德育课教学现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！感谢你参加我的问卷调查。
你的回答对我的课题研究很重要，请你认真填写。
谢谢你的合作。
你的年级专业性别
请在你认为合适的答案的字母上画ˇ
1、你认为学德育课对将来就业有用吗？
a.有用
b.没有用
c.不清楚
2、你喜欢上德育课吗？
a.不喜欢
b.不清楚
c.喜欢
3、你认为德育课应该安排心理健康的内容吗？
a.应该
b.不应该
c.无所谓
4、你觉得德育课的课堂气氛怎么样？
a.活跃
b.枯燥无味
c.一般般
5、你对德育课的哪些内容感兴趣？（可多选）
a.心理健康
b.职业素质与修养
c.法律基础知识
d.就业指导
e.经济政治
6、你认为德育课的教学是否可以走出课堂，增加社会和企业的实践内容？
a.应该
b.不应该
c.不清楚
7.你对德育课老师的教学方式是否满意？
a.非常满意
b.满意
c.不太满意
d.不满意
8.你觉得德育课教学是否应该借助多媒体教学？
a.应该
b.无所谓
c.不应该
9、你认为用人单位比较看重员工那些方面？
a.工作能力
b.素质与修养
c.服从安排
d.不清楚
10.你都通过那些方法提高个人的素质和修养？（可多选）
a.德育课
b.学校日常养成
c.个人自我约束
d.父母教育
11、你认为德育课是否应该进行技能考核？
a.应该
b.不清楚
c.不应该
12.如果要改进德育教学的话，你有什么建议请写下来：
再次感谢你的参与，谢谢！。
中职德育第二版第一册配套练习册参考答案《中职德育第二版第一册配套练习册参考答案》参考答案：第一章：道德修养1. 什么是道德修养？道德修养是指一个人在日常生活中遵循道德规范，培养自己的道德品质和修养。
2. 为什么要进行道德修养？进行道德修养可以帮助个人更好地融入社会，提升个人素质，建立良好人际关系。
3. 如何进行道德修养？可以通过自我约束、学习优秀榜样、参与公益活动等方式进行道德修养。
第二章：诚信1. 什么是诚信？诚信是指一个人言行一致，言出必行，信守承诺的品质。
2. 为什么要讲究诚信？诚信是人与人之间交往的基础，缺乏诚信会使人失去信任，影响个人的发展和社会的稳定。
3. 如何践行诚信？可以遵守承诺、讲求诚信、避免欺骗等方式践行诚信。
第三章：友爱1. 什么是友爱？友爱是指人与人之间建立和谐友好的关系，相互关心、帮助和支持的情感。
2. 友爱的重要性友爱可以增进人际关系，促进社会和谐，培养个人的情感和人格。
3. 如何培养友爱？可以多关心他人、积极帮助他人、主动与他人交流等方式培养友爱。
第四章：责任1. 什么是责任？责任是指一个人对自己的言行承担责任，为自己的行为后果负责的品质。
2. 责任的意义责任是做人的基本准则，只有承担起责任才能建立公正和谐的社会关系。
3. 如何承担责任？可以勇于承担错误、尽职尽责、关心社会大事等方式承担责任。
第五章：感恩1. 什么是感恩？感恩是一种对他人给予帮助和支持而表达感激之情的态度。
2. 为什么要感恩？感恩可以增进人际关系，培养感恩之心，激励自己更加努力。
3. 如何表达感恩？可以口头表达感谢、写感谢信、回报他人恩情等方式表达感恩。
第六章：团结1. 什么是团结？团结是指在共同目标下，全体成员团结一心，互相合作，共同努力的一种精神。
2. 团结的重要性团结可以汇聚力量，实现共同目标，促进个人成长和团队发展。
3. 如何团结？可以加强团队沟通、尊重他人意见、共同进步等方式团结。
以上为《中职德育第二版第一册配套练习册参考答案》，希望对您有所帮助。
中职德育第二版第一册配套练习册参考答案在中等职业教育中，德育课程是培养学生良好品德和社会责任感的重要途径。
而与之配套的练习册，则是帮助学生巩固知识、提升能力的有力工具。
以下是中职德育第二版第一册配套练习册的参考答案，希望能为广大师生提供一定的帮助和参考。
第一章职业与职业理想一、选择题1、职业是指人们在社会中所从事的（B）工作。
A 轻松有趣的B 有稳定收入的C 对社会有益的D 临时性的2、职业理想对人生发展具有（C）作用。
A 可有可无B 负面C 重要D 决定二、简答题1、简述职业的内涵。
答：职业是人们在社会中所从事的有稳定收入的、对社会有益的工作。
它具有专业性、多样性、技术性、时代性等特点。
2、职业理想的特点有哪些？答：职业理想具有社会性、时代性、发展性、个体差异性等特点。
社会性指职业理想受到社会环境和社会需求的影响；时代性体现了不同时代对职业的不同要求和期望；发展性意味着职业理想会随着个人的成长和社会的变化而发展；个体差异性则反映了每个人由于自身条件、兴趣爱好等不同而产生的不同职业理想。
三、论述题论述如何实现自己的职业理想。
答：要实现自己的职业理想，需要从以下几个方面努力：1、明确目标：清晰地了解自己的职业理想是什么，包括具体的职业岗位、工作内容、职业发展路径等。
2、提升自身素质：不断学习新知识、新技能，提高自己的专业能力和综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力等。
3、积累实践经验：通过实习、兼职等方式，积极参与实际工作，积累实践经验，了解职业环境和工作要求。
4、建立人际关系网络：与同行、前辈、导师等建立良好的关系，获取更多的信息和支持。
5、保持积极心态：在追求职业理想的过程中，难免会遇到困难和挫折，要保持乐观、坚定的信念，勇于面对并克服困难。
6、抓住机遇：关注行业动态和发展趋势，及时抓住有利于实现职业理想的机会。
第二章职业道德与职业纪律一、选择题1、职业道德的核心是（A）。
A 为人民服务B 集体主义C 爱岗敬业D 诚实守信2、职业纪律具有（C）特点。
职校德育考试试题题库一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项都是2. 以下哪项不是职业道德的基本要求？A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 追求个人利益最大化D. 奉献社会3. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务，这体现了什么原则？A. 平等原则B. 权利与义务相统一原则C. 法治原则D. 民主原则4. 职业教育的目的是什么？A. 培养理论知识B. 培养实践技能C. 培养全面发展的人才D. 培养单一技能人才5. 以下哪项不是职业道德教育的内容？A. 职业理想教育B. 职业纪律教育C. 职业情感教育D. 职业歧视教育二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 社会主义核心价值观在个人层面的要求包括以下哪些方面？A. 爱国B. 敬业C. 诚信D. 友善7. 职业教育的特点包括：A. 强调实践技能B. 强调理论知识C. 强调与企业合作D. 强调终身学习8. 以下哪些行为体现了职业道德？A. 遵守工作纪律B. 拒绝接受贿赂C. 泄露商业机密D. 诚实守信9. 职业教育在培养学生时，注重哪些方面的素质？A. 专业技能B. 创新能力C. 团队协作D. 个人修养10. 以下哪些是职业道德教育的目标？A. 提高职业素养B. 培养职业精神C. 增强法律意识D. 促进个人发展三、判断题（每题1分，共10分）11. 社会主义核心价值观是国家、社会、个人三个层面的共同价值追求。
（）12. 职业教育只注重培养学生的实践技能，不注重理论知识的学习。
（）13. 职业道德教育的目的是提高个人的职业素养和职业精神。
（）14. 公民有受教育的权利，但没有受教育的义务。
（）15. 职业歧视是职业道德教育的内容之一。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述社会主义核心价值观在社会层面的要求。
17. 职业教育与普通教育有何不同？18. 职业道德教育在个人发展中的作用是什么？19. 简述职业教育在培养学生时，如何平衡专业技能与创新能力？五、论述题（每题15分，共30分）20. 论述职业教育在社会发展中的重要性。
整理人 尼克2020年高职自主招生德育考核大纲2020年高职自主招生德育考核大纲【考试内容】德育考试的内容以国家教育部颁布的《中等职业学校德育课程标准》为依据，是根据考生在学完中等职业学校规定的课程后应达到的水平提出的，所涉及的范围包括《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等课程以及时事政治。
一、知识内容（一）《职业生涯规划》基础知识1.职业与职业生涯（1）掌握什么是职业？2.职业理想的作用（1）掌握职业理想的定义。
3.发展职业生涯要立足本人实际（1）了解兴趣及其培养（2）了解性格及其调适4.制定发展措施（1）掌握终身学习的定义（二）《职业道德与法律》基础知识1.职业道德是职业成功的必要保证（1）掌握职业道德的含义（2）理解遵守职业道德是从业之本2.弘扬法治精神，建设法治国家（1）理解纪律保证我们的学习生活秩序。
3.维护宪法权威，当好国家公民（1）理解宪法是国家根本法。
（2）理解依宪治国是依法治国的核心。
4.预防一般违法行为（1）能够认识日常的违法行为有哪些。
5.避免误入犯罪歧途（1）培养见义勇为，见义智为的品质6.维护在家庭中的权利与义务（1）了解结婚的程序7.依法维护劳动者的合法权益（1）学会依法签订劳动合同（2）理解依法保护人类共有家园。
（三）《经济政治与社会》基础知识1.个人收入与理财（1）理解我国的个人收入分配制度：以按劳分配为主体，多种分派方式并存。
（2）投资理财：理解储蓄是否一定保值增值？了解债券的种类及其风险。
2.社会主义基本经济制度与社会主义市场经济（1）掌握我国社会主义初级阶段以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2）了解我国的经济成分有哪些（3）理解公有制的主体地位（4）掌握市场经济的含义及社会主义市场经济的特征。
3.我国社会主义政治制度（1）掌握我国的国体和政体。
国体：人民民主专政政体：人民代表大会制度（2）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
18-19-1 15级机电51班德育期末考试试卷您的姓名： [填空题] *_________________________________一、单选题,将正确答案的编号填在括号里。
(每题2分,共70分1. （）是谋生之本。
[单选题] *A.就业(正确答案)B.职业C.敬业D. 学习2. （）是个人自立和谋生的手段 [单选题] *A.职业(正确答案)B.从业C.就业D.敬业3. 贡献社会的途径、个人价值的实现和社会价值体现的载体是（） [单选题] *A. 社会活动B.慈善活动C.公益活动D.职业活动(正确答案)4. 就业的必要条件是（） [单选题] *A.职业技能(正确答案)B.劳动技能C.健康体魄D.沟通能力5. 我国进入全面建成小康社会决定性阶段,推动经济发展将更多地依靠（） [单选题] *A.劳动者素质提高B.科技进步C.科技进步和劳动者素质提高(正确答案)D. 知识创新6. 科学技术是生产力,（）也是生产力,而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。
[单选题] *A.操作技能(正确答案)B.知识C.创造发明D.理论创新7. 随着社会的发展,人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展,社会分工（）[单选题] *A.逐渐淡化B.越来越細(正确答案)C.高度统D.全球化8. 进入职业技术学校,主要是接受就业前的（）的养成训练,从面成为一名技术能手。
[单选题] *A.职业技能和职业素质(正确答案)B.理论和实践C.专业理论D.专业技能9. 为了对劳动者从事某种职业所应该崔的技术理论知识和实际操作能力作出客观的测量和评价,国家建立了（） [单选题] *A.劳动准人制度B.职业教育法C.职业资格证书制度(正确答案)D.学历认定10. 人们从事的比较稳定的有合法收入的工作是（） [单选题] *A.基业B.职业(正确答案)C.就业D.立业11. 职业成功的动力源泉是（） [单选题] *A.兴趣(正确答案)B.乐趣C.健康的身体D.积极主动12. 学习知识、训练技能和（）是在校学习的三大目标。
职教中心2021——2021学年第一学期德育期中测验试卷11级职业生涯规划一、单项选择题：〔每题1分〕1、按照时间挨次，职业生涯开展阶段排序正确的选项是〔B〕①职业稳按期②职业适应期③职业选择期④职业衰退期A、②→①→③→④B、③→②→①→④C、②→③→④→①D、③→①→②→④2、职业抱负是〔 C 〕A、职业抱负是个人对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往和追求B、职业抱负是个人对未来社会制度和政治布局的向往和追求C、职业抱负是个人对未来职业的向往和追求D、职业抱负是个人对抱负的职业的工作内容、工作性质以及事业成就的向往和追求3、不利于职业兴趣培养的是〔 C 〕A、重视培养间接兴趣B、积极参加实践活动C、想干什么就干什么D、在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣4、性格是个性的主要组成局部，通过以下途径不克不及表示出一个人的性格的是〔 B 〕A、通过各种态度表示出来B、通过作息、饮食习惯表示出来C、通过情绪表示出来D、通过认识心理特点表示出来5、提高一个人能力的途径有〔D〕⑴多参加富有挑战性的活动⑵扩大个人的交往范围⑶加强自身的修养⑷注意改变不良的习惯，培养良好的品质A、⑴⑵⑶B、⑵⑶⑷C、⑴⑵⑷D、⑴⑵⑶⑷6、艺术型的人适合〔 B 〕的职务。
A、教师B、导演C、公务员D、工程师7、中职生必需树立〔B 〕的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续开展奠基根底。
A、勤学好问B、终身学习C、乐于助人D、吃苦钻研8、在职业生涯规划的流程中，〔B〕是制定职业生涯规划的关键。
A、自我评价B、确立目标C、环境评价D、职业定位9、要实现职业生涯开展目标，必需强化时间不雅念，从( C )做起，尽早规划人A、入学B、就业C、此刻D、积蓄必然实力时10、职业生涯的成功，不单意味着个人才能的阐扬，并且必需为〔 C〕作出奉献。
A、自我开展B、家庭开展C、推进人类社会开展D、小团队开展二、多项选择题：〔每题3分〕1、职业生涯的特点包罗〔〕A、自觉性B、开展性C、积极性D、阶段性E、可行性F、整合性G、终生性H、独特性I、确切性J、互动性2、职业生涯规划的重要性是〔〕A、帮忙你最终能实现本身的美好抱负B、帮忙你扬长避补地开展本身C、帮忙你目标明确地开展本身D、帮忙你不消太努力就可开展本身3、中职生职业生涯规划的特点包罗〔)A、表达主体性B、突出专业性C、注重实践性D、突显可行性4、职业本质是一个有机的整体，一般说来，职业本质是由〔〕构成的。
XXXX中等职业学校《德育》课程标准一、课程性质与任务按照部颁《中等职业学校德育课课程标准》，结合学校教学设施设备状况和社会对我校中职专业人才的实际需要，对课程的教学要求、教学内容及课时进行了适应性的调整和安排。
中等职业学校的德育课，坚持以为指导，坚持从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，围绕学生德育需求，生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。
二、课程教学目标(一)总目标通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正确价值判断和行为选择能力，以及就业后继续学习、创业、创新的能力。
(二)具体目标1.知识和能力(1)了解职业、职业道德的含义和特点，理解和掌握职业教育与个人成才的关系，尽快适应中等职业学校的学习生活。
(2)学会正确处理竞争与合作的关系，能够客观地看待事物、分析问题，提高解决实际问题的能力。
(3)了解基本的法律法规，熟悉基本道德规范。
遵守社会公德，增强依法办事、依法律己、依法维护自身权益的能力。
(4)结合改革开放、发展社会主义市场经济和社会主义现代化建设的实际，学习经济政治常识，提高理解身边的经济现象和政治现象的能力，增强社会责任感和公民意识。
(5)学会收集、整理、筛选、运用社会信息的方法，具有阅读、理解和通过各种途径获取信息的能力。
(6)了解职业道德的基本内容，增强遵守职业道德的自觉性。
2.过程和方法(1)注重探究式学习，从不同角度探究个人、学校、企业和社会现象，学会提出问题、认识问题、解决问题的基本方法。
(2)学习法律知识，结合所见所闻理解社会公德、职业道德的内涵，逐步理解社会规范在现实生活中的重要作用。
福建省中等职业学校学业水平考试德育学科职业生涯规划（考试要点）第一单元职业生涯规划与职业理想第1课面向未来的职业生涯规划学习要点：一、职业与职业生涯1．职业与民生之本。
（1）职业的概念：是个人在社会中所从事的，有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们在社会中生存、发展的手段。
（2）职业的内涵：第一，稳定的收入。
第二，要承担相应的责任。
第三，是实现人生价值和进行自我完善的途径。
第四，是个人与社会相互联结的纽带。
2．职业生涯与人生。
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。
围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段，其中从业阶段是人生的主要阶段。
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯概念：是指一个人一生的职业历程，即一个人一生的职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。
2．职业生涯的特点：①发展性；②阶段性；③整合性；①终身性；⑤独特性；⑥互动性。
3．职业生涯规划的重要性。
（1）职业生涯规划概念：是“圆梦”的计划，是个人对自己一生职业发展道路的谋划，是个人对职业前途的展望，是实现职业理想的前提。
（2）职业生涯规划的重要性：一是帮助我们目标明确地发展自己，二是帮助我们扬长补短地发展自己。
（3）中国梦的基本内涵：实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
三、中职生职业生涯规划的特点第一，专业定向后初次就业。
第二，必须面对就业难的现状。
第三，必须把个人与经济发展联系起来。
第四，引导自己形成学习的动力和终身学习的理念。
第五，指导自己就业和创业。
第2课职业理想的作用学习要点一、职业理想对人生发展的作用职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和目标追求，是职业生涯发展的动力。
为自己设计一个具体而现实的职业理想，是每一个中职生在进行职业生涯规划时应首先考虑的。
二、职业理想对社会发展的作用1．有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力。
中等职业学校德育大纲(2014年修订)
一、德育宗旨
中等职业学校德育的宗旨是：坚持以马克思主义为指导，贯彻党的教育方针，坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义核心价值观为指导，以提高学生的职业能力和全面发展为目标，以培养学生的思想品德、职业道德、社会责任感、创新能力为基础，全面提高学生的综合素质，推进学校的发展，为社会培养适应现代化建设发展需要的职业技术人才。
二、德育内容
1. 坚持马克思主义指导思想，增强学生的党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会主义观念，使学生树立正确的人生目标，认识到自己的责任、义务和使命，增强学生的职业技能、创新能力和社会责任感。
2. 坚持社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，培养学生的正确学习态度，增强学生的自信心，培养学生的良好的思想品德和职业道德，培养学生的团队合作精神，培养学生的环境意识，培养学生的自我保护意识和自我调节能力，培养学生的安全意识和责任感，培养学生的礼仪礼貌意识，培养学生的节约意识。
3. 坚持以实践为主线，强化学生的实践能力，提高学生的职业技能和综合素质，推进学校的发展，培养学生的创新能力。
单招德育考试试题答案一、选择题1. 社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 改革、创新、协调、绿色答案：C2. 在学校中，我们应该如何处理与同学之间的矛盾（）。
A. 避免交流，减少接触B. 寻求老师或家长的帮助C. 以暴力解决问题D. 通过社交媒体进行攻击答案：B3. 关于网络道德，以下哪项说法是正确的（）。
A. 网络上可以随意发布不实信息B. 个人隐私不受法律保护C. 应该尊重他人，不进行网络欺凌D. 可以随意下载和使用他人的作品答案：C4. 以下哪种行为是符合环保道德的（）。
A. 随意丢弃垃圾B. 节约用水、用电C. 随意砍伐树木D. 过度使用一次性塑料制品答案：B5. 在公共场合，我们应该遵守的行为准则是（）。
A. 随意吸烟、大声喧哗B. 遵守秩序，保持环境卫生C. 随意插队、抢占座位D. 无视他人感受，自行其是答案：B二、简答题1. 请简述诚信的重要性。
诚信是社会交往的基石，是个人品质的重要体现。
一个诚信的人能够赢得他人的信任和尊重，建立稳固的人际关系。
在学习和工作中，诚信能够保证信息的真实性和可靠性，促进公平竞争。
此外，诚信也是社会和谐与进步的重要保障，缺乏诚信会导致社会关系紧张和社会资源的浪费。
2. 描述一下你理解的志愿服务精神。
志愿服务精神是指自愿无偿地为社会和他人提供服务的精神。
这种精神体现了人与人之间的互助和关爱，强调的是无私奉献和积极参与。
志愿服务不仅能够帮助他人解决困难，还能够促进志愿者自身的成长和完善。
通过志愿服务，我们可以更好地理解和尊重他人，同时也能够为社会的和谐与进步做出贡献。
3. 阐述你对法律的认识。
法律是国家制定的规范公民行为的规则体系，是维护社会秩序、保障公民权利和义务的重要工具。
法律体现了社会公正和公平的原则，对所有公民具有普遍约束力。
遵守法律是每个公民的基本义务，也是社会稳定和谐的前提。
教师教育国家级精品资源共享课《班主任与德育教育》期末综合试卷（C）一、判断题（每题1分，共计10分）1、班级是学校根据一定的教育任务、按照一定的规章制度，把年龄相近、文化程度基本相同、有共同学习任务的学生组织起来的学生群体。
2、中职生一般情绪自控能力较强，遇事比较冷静。
3、班主任德育理念决定着班主任的德育追求、德育行为、德育品格，它对班主任从事德育工作有着极大的影响。
4、德育手段和德育方法是没有区别的，手段就是方法，方法就是手段。
5、德育过程是着眼于德育这一事物系统的“静态”方面的，研究的是其启动、变化、发展的阶段、机制、动力等。
6、班级德育目标是学校育人目的的具体化，是班级成员共同具有的期望、追求和达到的成果，是班集体发展的方向和动力。
7、班主任的道德素质是指班主任在一定的先天禀赋基础上经过社会教化和个体内化的方式所形成的相对稳定的能长期发挥作用的道德知识、道德观念的总和。
8、中职生认知结构的各种要素迅速发展，抽象逻辑思维占优势地位，辩证思维和创造性思维有了很大的发展。
9、德育目标从属于教育目标，是教育目的在德育工作上的具体落实，是每一个具体德育活动的具体目标，是教育活动的具体努力方向。
10、班主任德育内容在实践过程中仅仅只需要对照学校教育内容或德育内容，不需要结合学情和生情。
二、选择题（每题1分，共计10分）1、人的本质是由其（ ）属性决定的。
Ａ物质属性 Ｂ社会属性Ｃ公共属性 Ｄ精神属性2、职校学生生源素质的特殊性表现为（ ）。
Ａ显著下降的生源素质 Ｂ参差不齐的生源素质Ｃ多重生源类型 Ｄ贫困生多3、班主任德育理念包括了班主任自身的（ ）等要素。
Ａ德育价值观 Ｂ德育意识Ｃ德育信念 Ｄ德育理想4、班主任可以运用的榜样有（ ）等类型。
Ａ明星 Ｂ英雄模范Ｃ学生身边的同伴 Ｄ家长和老师5、学生的品德是（ ）等因素构成的。
Ａ道德认识 Ｂ道德行为Ｃ道德意志 Ｄ道德情感6、道德品质是由道德认识、道德情感、（ ）等因素构成。
中等职业学校德育大纲(修订)一、中等职业学校德育大纲(修订)（一）准则中等职业学校要按照党的教育方针，尊重党和国家的主旨，贯彻党和国家的政策，落实党的德育要求，全面完善学生的品德修养，培养具有政治定力、良好品格和职业道德素养的优秀职业人才。
（二）基本内容1、正确的价值观念让学生在接受德育教育的过程中，树立正确的价值理念，让学生具有正确的社会观念、家庭观念、学习观念、生活观念等。
2、服务意识在传授学生必要的专业理论知识和实践技能的同时，让学生树立服务意识，使学生体会到自身立足于社会的大背景，让学生明白自己职业技能及其价值，保证社会的和谐。
3、创新意识通过德育教育，让学生体会到创新的重要性，让学生通过不断的实践和探索，去表现自身的创新意识，提高学生的学习实践能力。
4、职业规范职业学校德育要注重培养学生的职业精神，让学生熟悉职业规范，明确职业行为应采取的态度，形成自觉遵守职业规范的良好习惯。
（三）方法1、活动教育通过实践与活动，让学生提高学生的自我反思能力，熟悉学习的行为，启发学生的潜能，培养学生的情操和技能，引导学生去学习，去探索，去发现，实现教育的成功。
2、专家讲座邀请有相关背景的专家来给学生介绍有关德育的知识，让学生了解规范的做法，从而培养学生的职业技能，让学生具备职业规范理念。
3、建立规范机制建立学生准确遵守学习规范的考核机制，制定正确的行为准则，让学生通过实践学习德育的要求，提高对德育的重视度。
（四）教师的职责1、帮助学生探索精神归宿教师需要帮助学生思维成熟，让学生在面对生活挑战时能够想到可以求助的领袖，以实现更大的成就。
2、创造有效的德育环境教师要主动营造良好的德育环境，引导学生在良好环境中得到完整的德育教育，以达到育人教育的最终目标。
3、承担责任教师要接受职责，全力以赴地履行育人使命，不仅要在学业上发挥作用，更要督促学生做到礼仪、言行有度，做到荣誉、诚实和守则。
（五）成果考核考核中等职业学校德育工作的成效，主要以学生的学习习惯、家庭作为、课外社会活动的程度、个人的道德操守以及教师的职责行为为主要指标，综合考核学生在德育教育中取得的具体成绩。
江苏省中等职业学校2012级学业水平测试德育课程考试大纲本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》教职成[2008]7号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学实际情况编写制定。
一、测试命题原则以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育必修课程的教学实效。
坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。
认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。
“了解”指知道有关的知识和原理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。
情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。
是测试学生在具体情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。
运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。
是测试学生在理解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。
德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免考，成绩认定为A。
二、测试内容及要求(1.1.1是指第1课、第1框、第1个知识点)（一）职业生涯规划与就业创业（二）《职业道德与法律》（三）《经济政治与社会》三、测试形式及试卷结构1．采用开卷考试的形式，测试时间为100分钟，试卷满分为100分，题型为：分为单选题（20%）、判断题（20%）、辨析题（20%）、情境分析题（40%）等四种题型。
