24河中石兽复习课件

24 河中石兽
栏目索引
谈、奇闻逸事,其中有不少都包含着作者的寄托和感慨”,即告诉我们不必 把这则故事当作真实的事件。 2.作者是怎样结构全文的?本文所阐述的事理对我们平时的生活、学习有 什么启示? 本文围绕寻找河中石兽这一线索,展开戏剧性的情节。前面通过对寺僧、 讲学家、老河兵寻找石兽的不同见解的叙述,寓理于事,文末以议论的方式 点明自己的观点:“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤?”这句话既是对讲学家之流一知半解而又自以为是的辛辣嘲讽,又阐 述了不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性,不能主观臆 断,而应当遵循事物的客观规律的道理。告诫我们:在生活和学习中要注意 理论联系实际,不可做空头理论家。
·
D
·A.河干:河岸。B.竟:终·了·,最后。C.设帐:设馆教书。
24 河中石兽
3.(独家原创试题)下列语句中有词类活用现象的一项是 ( A.山门圮于河,二石兽并沉焉。 B.转转不已,遂反溯流逆上矣。 C.是非木杮,岂能为暴涨携之去? D.凡河中失石,当求之于上流。 答案 C 暴涨:动词活用作名词,大水。
连读者也以为这是定论了,但作者在此基础上又引出了老河兵的“又笑
曰”,揭晓谜底,极具戏剧性。
2.寓意于事,立意深远
24 河中石兽
栏目索引
文章的主旨不在于渲染寻找石兽的神奇过程,而在于引出最后的深层思考:
天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
3.语言平易,风格简淡
文章叙述简练明快,没有赘笔。如写打捞石兽,连用“棹”“曳”“寻”三
24 河中石兽
湮④于沙上,渐沉渐深耳⑤。
栏目索引
石兽埋没于沙上,越沉越深罢了。
沿河求之,不亦颠⑥乎?”众服
顺着河流寻找石兽,这不是颠倒了吗?”大家很信服,
为确论⑦。
认为是正确的言论。
【①设帐:设馆教书。②尔辈不能究物理:你们这些人不能探求事物的道
理。尔辈,你们这些人。究,研究、探求。物理,事物的道理、规律。③是
24 河中石兽
5.(独家原创试题)下列说法不当的一项是 ( )
栏目索引
A.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》卷十六。题目是编者加的。
B.纪昀,字晓岚,清代学者、文学家。他将一生精力倾注于主持《四库全
书》的编纂以及《四库全书总目提要》的撰写上。
C.《阅微草堂笔记》短小精练,风格质朴简淡,是清代文言散文的代表作之 一,内容多为妖怪鬼狐故事、奇闻逸事,也有随笔杂谈等。 D.纪昀的《河中石兽》读来饶有趣味,又启发人们思考什么才是检验真理 的正确标准。
栏目索引
初中语文（人教版）
七年级 下册
第六单元
24 河中石兽
栏目索引
作家作品 纪昀(1724—1805),字晓岚,直隶献县(今属河北)人,清代学者、文学家。纪 昀一生将主要精力倾注于主持《四库全书》的编纂以及《四库全书总目 提要》的撰写上。他本人的著作,流传至今的,有后人搜集并编成的《纪文 达公遗集》和文言短篇小说《阅微草堂笔记》。 “河中”是地点,“石兽”是对象。“河中石兽”的意思是沉入河中的石 兽。题目即文章记叙的线索,文章围绕“石兽”落入“河中”后人们打捞 的情景,展开了戏剧性的讲述。 中心意旨 这篇文言笔记小说用寺僧、讲学家和老河兵推理沉在河中的石兽的不同 结论,来说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自特殊的性质,切不可不
24 河中石兽
加分析,拘泥于一般的道理而主观臆断。 结构思路
栏目索引
石讲兽学落家水依,据寺物僧理打分捞析:常:湮规于思沙维上,顺,渐流沉而渐下深打捞未果
老河兵根据实际推断:河中失石,求之上流? —数里外得
表达技巧
1.层层铺垫,平而不板
作者先写寺僧打捞石兽无果,再写讲学家“确论”,这样铺垫后,岂止众人,
答案 C 《阅微草堂笔记》是文言小说,不是散文。
24 河中石兽
1.请指出下面加点词语的古义和今义。
(1)如是再啮。
·
古义:
今义:
(2)尔辈不能究物理。
古义:
··
今义:
(3)但知其一。
·
古义:
今义:
栏目索引
24 河中石兽
答案 (1)这样 判断动词
栏目索引
(2)事物的道理、规律 物理学
(3)只 但是
解析 古今异义是指一个词语的古义和今义不同,需要在具体的语境中加
以区分。
24 河中石兽
2.下列句子翻译有误的一项是 ( ) A.寻十余里无迹。 译文:寻找了十多里,没有石兽的踪迹。 B.众服为确论。 译文:大家很信服,认为是正确的言论。 C.如其言,果得于数里外。 译文:依照他的话(去做),果然在(上游的)几里外找到了石兽。 D.竟不可得。 译文:竟然没有找到。 答案 D 该句的正确翻译为:最后没能找到。
个动词领起的三个短句,简述事情经过,以“无迹”交代结果,语言简洁。
重点难点 1.根据现代物理学知识,课文所讲述的故事会是真实的吗?其中讲的道理是
正确的吗?
实际上,关于本故事的科学性,一直存在争论。学习中不必纠结这一点,而
应重在把握“不可‘据理臆断’”这一寓意。此外,课本中“预习”部分
的第ห้องสมุดไป่ตู้条已经特意说明,“纪昀的《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪
24 河中石兽
栏目索引
精神。人类正是凭借这种精神,才不断战胜前进路上的困难,执着地走到了 今天。 材料二 1960年,中国登山队首次登上珠穆朗玛峰,结束了中国人一直不能 征服珠峰的历史;2000年,一个名叫阎庚华的中国人以罕见的胆量和气魄只 身攀上珠峰,改写了中国没有单人登上珠峰的纪录。遗憾的是,阎庚华没有 活着走下珠峰,他的遗体滞留在珠峰8 750米处。 材料三 1971年6月30日,苏联“联盟”11号飞船返回地球时,返回舱的压 力阀门被震开,空气迅速漏光。舱内三名航天员暴露在真空中,急性缺氧, 在几十秒内停止了呼吸。 答:
24 河中石兽
栏目索引
1.(独家原创试题)下列语句中加点字注音有误的一项是 ( )
A.沧州南一寺临河干(gān)
·
B.啮(niè)沙为坎穴
·
C.棹(zhào)数小舟
·
D.是非木杮(pèi)
·
·
山门圮(pǐ)于河
·
溯(sù)流逆上 曳(yè)铁钯 湮(juàn)于沙上
·
·
答案 D 杮fèi,湮yān。
24 河中石兽
栏目索引
2.(独家原创试题)下列语句中加点词语解释无误的一项是 ( )
A.沧州南一寺临河干(河水干涸) 山门圮于河(倒塌)
··
·
B.阅十余岁(经过,经历) 竟不可得(竟然)
·
·
C.棹数小舟[划(船)]
·
D.转转不已(不停止)
一讲学家设帐寺中(铺设帐篷)
··
可据理臆断欤(主观地判断)
答案
栏目索引
24 河中石兽
然则天下之事,但知其一,
栏目索引
既然这样,那么对于天下的事,只知其一、
不知其二者多矣,可据
不知其二的人有很多啊,难道可以根据
理臆断⑨欤?
某个道理就主观判断吗?
【①河兵:巡河、护河的士兵。②河中失石:落入河中的石头。③反激之
力:河水撞击石头返回的冲击力。④啮:咬,这里是冲刷的意思。⑤坎穴:坑
24 河中石兽
栏目索引
上了他们的国旗;中国的杨利伟在探索太空的过程中,体现出置个人安危于 度外的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学态度……本单元在编选课 文时,有意识地从多方面去选择题材各异的作品。课文有传记文学、科幻 小说以及笔记小说。两篇传记中,既有为他人写的,也有写自己的;既有国 外的,也有国内的。学生应通过对课文的深入学习,体验到一种人类与生俱 来的永不停息的伟大的探险精神,从而激励自己培养科学态度与创新精神, 增强自己的社会责任感,全面提高自己的核心素养。 典例剖析 例 阅读下面几则材料,谈谈你对探险的看法。 材料一 探险是一项极富挑战性的事业,既是对自然界的挑战,更是对自身 的挑战。它不仅需要强健的体魄,更需要坚强的意志和为这项事业献身的
洞。⑥不已:不停止。⑦遂:于是。⑧溯流:逆流。⑨据理臆断:根据某个道
理就主观判断。臆断,主观地判断。】
【点评】 写了老河兵的“笑”和结果(果然在上游数里外找到了石兽)
以及作者的感叹。
24 河中石兽
栏目索引
热爱探险 素养呈现 丰富探险知识,理解并体验探险在人类科学发展中的伟大价值, 激发探索自然奥秘的兴趣,培养集体主义观念、敢于探险的勇气和必要时 为所热爱的事业献身的崇高精神。(社会责任) 素养解读 探险,是人类对未知世界的探寻,也是对自身的挑战。探险过程 中的任何艰难险阻,都抑制不住人类探索未知世界的激情,阻挡不了人类迈 向全新领域的脚步。探险可以更好地开发地球资源,为社会进步做贡献;探 险是一项很具挑战性的活动,富有刺激性,使人活得更有意义,更能证明生 命的价值。探险是过程,也是目的,之所以要探险,就是要解开那些极少有 人涉足或人类从未涉足的自然之谜。面对艰难险阻,探险者知难而进。挪 威的阿蒙森、英国的斯科特,他们冲破狂风暴雪,在冰天雪地的南极点上插
非木杮:这不是木片。是,这。木杮,削下来的木片。④湮:埋没。⑤耳:语气
词,相当于“罢了”。⑥颠:颠倒,错乱。⑦众服为确论:大家很信服,认为是
正确的言论。】
【点评】 写讲学家的分析。他的“笑”,显然是在嘲笑寺僧“不能究物
理”。
24 河中石兽
一老河兵①闻之,又笑曰: 一个老河兵听说了这个说法,又笑着说: “凡河中失石②,当 “凡是落入河中的石头,都应当 求之于上流。盖石性坚重, 从河的上游去寻找。大概因为石头的性质坚硬沉重, 沙性松浮,水不能冲石, 沙的性质疏松漂浮,水流不能冲走石头, 其反激之力③,必于石下迎水处啮④ 河水的反冲力,一定在石头下面迎水的地方冲刷 沙为坎穴⑤。渐激渐深,至石 沙子,形成坑洞。越冲越深,冲到石头