人教新课标数学四年级下册《减法的运算性质》1完整-(1)ppt课件

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人教新课标数学四年级下册《减法的运算性质》1完整-(1)ppt课件

三个算式的结果都（相等）。
从一个数里依次减去两个数，等于从个数里减去这两个数的和。（减法的运算性）
用字母表示a、b、c表示这三个数，我会用字母式
表示这个规律：a-b-c=a-(b+c)
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6
我还能举出这样的几组算式：
用字母表示a、b、c表示这三个数，我会
用字母式表示这个规律：
a-b-c = a-(b+c)
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8
（二）尝试练习： 3.怎样简便就怎样算： 372-126-74 238-87-138
964-464-250 565-（65+150）
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9
（二）尝试练习：
4.解决问题：滨河小学买来作业本1288本，其中单行本712本，课文本288本，其余的是田字本。学校买来田字本多少本？（用两种方法解答）
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2
这本书一共234页
还Байду номын сангаас多少页没看？
这本书一共266页，还剩多少页没看？
266- 34-66 266- (66+34) 266-66-34
=232-66 =266-100
=200-34
=166（页） =166（页） =166（页）
答：还剩166页没看完整版。课件
4
观察这两组算式，有什么异同？
人教新课标四年级数学下册
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1
用字母表示下面各运算定律。
加法交换律： a+b=b+a
乘法交换律： a×b=b×a
加法结合律： (a+b)+ c=a+ (b+c)
乘法结合律： (a×b) ×c=a× (b×c)

人教版减法ppt课件

例子
如计算0.123 - 0.45，首先将小数点 Байду номын сангаас齐，然后按照整数减法进行计算，即123 - 45 = 78，再将结果转换为小数，即0.78。
分数减法
总结词：分数减法需要统一分母，然后按照整数或小数减法的规则进行计算。
详细描述：在进行分数减法时，首先需要将两个分数的分母统一，然后按照整数或小数减法的规则进行计算。统一分母的方法是将两个分数的分母都乘以一个适当的正整数。如果两个分数都是真分数（分子小于分母），则直接将分子相减，分母不变；如果两个分数都是假分数（分子大于等于分母），则将分子相减后结果为负数时需要在结果中加上一个分母。
减法的基本性质
总结词
减法具有一些基本性质，如反交换律、反结合律等。
详细描述
减法具有一些基本的数学性质，如反交换律（a-b=a-(b-c)）和反结合律（ (a-b)-c=a-(b-(c-d))）等。这些性质在数学证明和计算中有着广泛的应用。
减法与加法的关系
总结词
减法可以看作是加法的逆运算，即加法和减法互为逆运算。
生物计量
在生物学实验中，经常需要使用减法来计算生物计量。例如，要比较不同生物体的重量时，可以使用减法来得出它们之间的差值。
地理测量
在地理测量中，经常需要使用减法来计算距离和高度差。例如，要计算两点之间的距离时，可以使用减法来得出它们之间的差值；要比较不同地点的高度时，也可以使用减法来得出它们之间的差值。
时间计算
温度差异
在比较温度时，可以使用减法来计算温度差。例如，要比较两个不同地点的温度，可以使用减法来得出它们之间的温差。
在时间计算中，减法也经常被使用。例如，要计算两个时间点之间的时间差，可以使用减法来得出差值。

减法的运算性质PPT

=88＋44 =132
144－56＋44
=144－(56＋44) =144－100 =44 (
×)
计算下面各题，怎样简便就怎样算。（1）528－53－47 （3）847－（47＋89）
一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是整十、整百数,那么先把这两个数加起来再减比较简便。
我会思考,争当数学小博士.
231-19-21=231-(19+21)
试一试
修路队要修一条长1000米的公路，第一天修了246米，第二天修了 354米，还剩多少米没修？（用两种方法计算）
请你说一说这两种解法的数量关系

方法1 1000-246-354 =754-354 =400（米）

方法2 1000-246-354 =1000-(246+354) =1000-600 =400（米）
(1)487－187－139－61 =(487－187)－(139＋61) =300－200 =100 (2)300－123－75－77 =300－75－123－77 =225－(123＋77) =225－200 =25
解决问题：
滨河小学买来作业本1288本，其中单行本712本，课文本288本，其余的是田字本。学校买来田字本多少本？
（用两种方法解答）
小结：从一个数里连续减去若干个数，如果这若干个数相加会成整十整百整千等等的数，则先把这几个数加起来，再减会更简便，或者某个减数与被减数的尾数部分相同，则交换减数位置，也会计算简便
1000-246-354=1000-(246+354)
李叔叔看一本书，昨天看到了66页，今天又看了 34页，这本书一共有234页，还剩多少页？
234-66-34

减法的运算性质-精品PPT课件

中，可以交换减数的位置。
234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134
计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
528-53-47 470-254-46 545-167-145

这四本书中，哪三本书的总价在100元左右？
我付100元，买这两套书，找回多少钱？
在和__上填相应的运算符号和数：
逼们！抱着嫦娥烤玉兔天生无鞋乐比逗比傻比艾斯比变形吧金箍棒！跟着老衲凌波微步。风强吻我橘萝卜蹲@扶着朕老二婶@闹哪样萌面大婶死阿宅@老逗比领着小逗比会爆炸的醋坛子黄萝卜诅咒@鹿晗，我们结婚吧。叼着根香蕉闯遍天下让老衲摸摸！黄萝卜蹲@哈哈神 #班长带头谈恋爱@自嗨宝@呵呵恩恩哦剩单节生蛋节 A逼 C弟 E爱抚鸡 @挖鼻屎弹你打鸡血的疯兔°怪美人@哇噻姑娘。有怪兽你结婚，我劫婚。村长的任务绝了 !!数学这货太傲娇 -寒假万岁。苦逼者们怪咖软妹 @期末考试死的节奏抢我对象者不孕不育@我爆了个炸@!正太脸大叔心 °新萝
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
人教新课标四年级数学下册
+÷ ×
- ÷ +×
本节课我们主要来学习减法的运算性质，同学们要结合实际问题理解并掌握减法的运算性质，能够应用减法的运算性质计算相关的计算题，使计算变得简单，能够解决相关的实际问题。

人教新课标数学四年级下册《减法的运算性质_1》PPT课件

• 判断下面各式符合减法性质的打“√”，不符合的打“×”。 • （1）73－12－8＝73－（12＋8） (√) • （2）573－56－44＝573－（56－44）(×)
• （3）165－（65 ＋ 7）＝165－65－7
(√)Biblioteka 416米海拔 2000米 284米海拔？米
• 检测： • 计算下面各题，怎样简便就怎样算 • 800－138－162 273－25－73
• 看谁算的又对又快
25×4＝ 100 25×3×4＝ 300 14＋6+5＝ 25 125×8＝1000 27+8+3＝ 38 378－300＝78
我昨天看了66页，今天又看了34页。
这本书一共234页，还剩多少页没看？
我们来总结一下：
在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法： 1.从左往右按顺序计算。 2.可以交换减数的位置。 3.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。
计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
528-53-47 545-167-145
470-254-46
在和__上填相应的运算符号和数：
48 868 - 52 - 48＝868 － (52+___) 1500 - (28 + 272) 1500 - 28 - 272=_____ 415 － ( ___ 74 + ___ 26 ) 415 - 74 - 26=___
156厘米 158厘米 160厘米 162厘米 164厘米
这5名队员的平均身高是多少？
节日大酬宾
彩电
降355元样品再降245元
样品现价 2255元
这台彩电原价多少钱？

(人教新课标)四年级数学下册课件减法的运算性质

（） ×
（二）做一做 3.怎样简便就怎样算： 528-53-47 470-254-46 545-167-145 4. Nhomakorabea 实践应用：
1. 在○里填适当的运算符号，在横线上填适当的填适当的运算符号，数： 868－52－48 = 868○（52+48 ）－－ ○ + 1500－28－272 =1500 (28〇272) －－－〇 - 74 415－74－26 =415〇（ ○26 ）－－ 2.判断：是不是运用了简便计算判断：判断 655-127-73=655-（127+73）） 478-159-241=478-（159+241 ） 812-356-212= 812-（356+212）（） 372-49-72=372-72-49 456-343-57=456-57-343 （√ ）（√ ）（） × （）
这本书一共234页这本书一共234页还剩多少页没看？
小结：从一个数里连减去若干个数，小结：从一个数里连减去若干个数，如果这若干个数相加会成整十整百整千等等的数，则先把这几个数加起来，千等等的数，则先把这几个数加起来，再减会更简便，再减会更简便，或者某个减数与被减数的尾数部分相同，则交换减数位置，数的尾数部分相同，则交换减数位置，也会计算简便
人教新课标四年级数学下册
× + ÷ -
+ ÷ ×
第一组（男生做）第一组（男生做）
第二组（女生做）第二组（女生做）
27-3-4
176-82-76 723-138-162 326-176-24 475-154-75
27-3-4
176-76-82 723-（138+162） 326-（176+24） 475-75-154

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人教新课标四年级数学下册
完整版课件1Βιβλιοθήκη 用字母表示下面各运算定律。
加法交换律： a+b=b+a
乘法交换律： a×b=b×a
加法结合律： (a+b)+ c=a+ (b+c)
乘法结合律： (a×b) ×c=a× (b×c)
乘法分配律： (a+b) × c=a × c+b × c
运用这些运算定律有什么好处呢？
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（二）尝试练习：
5.提高练习：怎样简便就怎样算： 3842-1567-433-842
1356-748+644-1252
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1.234 – 66 – 34 1.266– 34 – 66 2.234– 34 – 66 2.266– 66 – 34 3.234 – (66+34) 3.266 – (66+34)
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（一）我的发现：
第一和第二个算式都是: 从一个数里 ( 减去 ) 两个数。
第三个算式是:从一个数里（减去）两个数（和）。
三个算式的结果都（相等）。
从一个数里依次减去两个数，等于从个数里减去这两个数的和。（减法的运算性）
用字母表示a、b、c表示这三个数，我会用字母式
表示这个规律：a-b-c=a-(b+c)
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6
我还能举出这样的几组算式：
用字母表示a、b、c表示这三个数，我会
用字母式表示这个规律：
a-b-c = a-(b+c)
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这本书一共234页
还剩多少页没看？
这本书一共266页，还剩多少页没看？
266- 34-66 266- (66+34) 266-66-34
=232-66 =266-100
=200-34
=166（页） =166（页） =166（页）
答：还剩166页没看完整版。课件
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观察这两组算式，有什么异同？
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（二）巩固练习：
1.填空： 868－52－48 = 868○（52+ ） 1500－28－272 = －(28〇272) 415－74－26 = 〇（ ○ ） 2.判断：
- - 638 （438＋57）=638 438＋57 （） 901-109-91= 901-（109＋91 ）（） - 3456 （481＋519）= 3456-481-519（）
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（二）尝试练习： 3.怎样简便就怎样算： 372-126-74 238-87-138
964-464-250 565-（65+150）
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（二）尝试练习：
4.解决问题：滨河小学买来作业本1288本，其中单行本712本，课文本288本，其余的是田字本。学校买来田字本多少本？（用两种方法解答）

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