中国画树和山石的组合
一、教材分析
当学生学习了树和山石的画法以后，将其恰当地组合在一个画面里，就能够创作一幅完整的山水画作品。本课即是在学生掌握了中国画山石画法和树的画法基础上，学习如何进行画面组合，既是进一步的基本画法练习，又是中国山水画的入门学习。在讲授这一课时，教师应特别注意不要加深教学的难度，应始终把握在中国画笔墨知识的了解和练习上。本课题之所以写为“树和山石的组合”，就是为避免教师把这一课上成画山水回，尽管树和山石组合得好就是一幅完整的山水画作品，但却不是我们这课要追求的教学目标。
教学目标：
1．巩固树和山石的画法。
2．学会将树和山石的画法融于画面中，提高画面的组织组力。 3．感受中国山水画的笔墨情趣。
教学重点：
巩固画树和山石的画法。
教学难点：
如何组织画面。
教学准备：
中国画画具，宣纸及范画。
教学过程：
1．组织教学。
2．复习。
(1)请两位学生即性表演山石和树木的画法。
(2)其他同学在台下练习，个别辅导，然后讲评表演作品，先请学生评，再由师总结。
3．新授。
山石和树木息息相关。秃山不美，光树显不出它的雄壮之气，而山、树同在，可显出山的生机，也可显出树的秀美，向时又可显出山川雄伟、隽美之气。
(1)《白云生处国旗飘》范画分析：
国画树和山石的组合)
三、引导学生设计画面。
1．老师用粉笔在黑板中央画出一座山，提问：你准备怎样在画面上添加树及其他景物?
山的形状和位置可以自己确定，不要受老师板画的影响。
2．请几位同学回答问题。
3．同桌一起讨论，并用黑钢笔画出稿子，看看哪些同桌描绘的风景美丽怡人?
4．张贴画稿，师生点评。
如果学生所设计的画稿全以山石为主体物，老师则将自己绘制的以树为主的幻灯片打出，补充山石与树的组合方式。
5．老师指导绘画方法。·
构思的画面可以以山石为主体物，在上面点缀些树和其他景物，
例如：民居、寺庙、宝塔、学校、水、船舶、人物、飞鸟、飞行物、太阳、云彩等等。也可以以树木为主，在画上点缀些石头，山岭及其他景物。树木和山石可以根据需要以单个、两个、几个或者群体的方式出现。画面注意先从主体物画起。画山石和树木可以采用勾线法和点垛法或者结合两种画法。其他的景物也可尝试用这些方法画去。
四、同桌两人合作完成一张较大作业。
作业要求：利用两人的力量，把树和山石组合在同一画面上，并可适当添加景物，使画面完整。画完后请给画题名，并写上作者姓名和年龄、日期。
五、作业展评：根据画面景物组合方式和效果评出“最佳风景画”十张。
六、总结下课。
附：板书设计
第六课中国画树和山石的组合
勾线法树木
块面法山石
其他景物：房、人、鸟、日、云……
