泛娱乐化思维导图

多元化模型思维：高手必备的高级思考方式（附思维导图）当你手上只拿着锤子的时候，你看什么都会是钉子。

单一化的知识体系会造成狭隘的视野，俗话说，三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，其实就是体现了一个人的视野有限，如果几个人加起来，多了不同的视角，就能更好的理解问题。

芒格提到，当多种思维模型加在一起，往往能够带来特别大的力量，不仅仅是几种力量之和，而是叠加和放大的效果。

因此多元化模型思维，是成为高手必备的高级思考方式。

你可能会觉得这样的能力离自己很远，以自己的智商和阅历，永远也不会具备如此的洞察力。

其实你错了，智力真的不能决定什么，至少我们99.9%的人都还达不到拼智力的时候。

我个人就是一个极好的例子，我的智商绝对不算高。

高中的时候，我几乎是整个年级最勤奋的人，但是同学、老师都用心疼的眼神看着我。

而现在朋友和同学都对我说，你似乎有种魔力，好像能一下子就看穿事物的本质，预测很多未来的东西。

只有我知道，那并不是因为我聪明，而是因为我掌握了多元思维模型，站在很多巨人的肩膀上思考问题而已。

01什么是多元思维模型了解多元思维模型前，我们先来看什么是模型。

模型就是经验的抽象集合。

比如我们所熟悉的物理学万有引力、数学中的勾股定理等公式定理，本质上都是模型，模型是我们对世界的数据化科学的分析结果。

管理学家罗素·艾可夫的《从数据到智慧》系统地表述了DIKW体系，即从低到高依次为数据(Data)、信息(Information)、知识(Knowledge)及智慧(Wisdom)。

第一层，叫数据。

比如我们看到数字37，100，12345等，在没有单位和使用场景的时候，它们只是单纯的一个数字。

第二层，叫信息。

当我们给这个数字添加单位的时候，它就变成了一个信息，比如37摄氏度代表温度。

第三层，叫知识。

把信息放到一定的场景中，形成了知识，成为我们做出选择和判断的依据。

比如37摄氏度是体温的话，代表这个人体温正常，如果是38摄氏度就表示发高烧了，需要治疗，这个时候37摄氏度背后是一套判断人体温度的理论体系，通过它，医生就知道如何治疗病人。

一
机 制 ，成立 了以法制 副校 长为 龙头 ，政 教处 、 教导处 为主 体 ，班 主 任 、政 治教师 为骨 干 的法制 教育 队伍 ，通 过讲 授法 制教 育课 、 组 织学 生观 看法 制教 育影 视 片 、开展法 制 知识 竞赛等 方式 加强 学
校 法制教 育 ，有效地 增强 了广大 中小 学生 的法律 意识 。 但 由于社 会经 济 负面 效应 的影 响 ，社会 文化 氛 围消极 方面 的
、
法 制教 育定义
法 制 教育 是 指为 提 高 中小 学生 的法 律 意 识和 素 养 ，维 护 其合 法权 益 不 受非 法侵 害 ， 以学 校 为 主 阵 地 ，结合 家 庭 、社 会对 中小学 生 开展 的 以社 会 主 义法 制理 念 和相 关 法律 常 识 为主 要 内容 的教 育 活动 。 二 、 中小 学开设 法制 课 的历 史意 义 青 少 年 是 祖 国 的 花 朵 ， 是 国家 和 民 族 的 未 来 ，青少 年学 生 的素 质 关 系到 全 民族 的素 质 ，而 提 高 青少 年学 生 的法 律 意识 和 素养 更 是提 高全 民 族 素质 的 关键 所在 。在 中 小学 开展 法制 教 育 ，是 全 面提 高 青少 年 学生 素质 的重 要措 施 ，也 是培 养 现代 化建 设合格 人才 的迫切 需要 。 三 、当前 中小学 法制教 育现 状 为 保 障 中 小 学生 健 康 成 长 、快 乐学 习 ，国 家用 二十 多年 时 间先 后制定 了六 部法 律 、十六 项教 育行 政法 规 ，有 效保证 了 中小 学 生合 法权 益不 受非法 侵害 。国家 从 “ 一五 ”普法 到 “ 五 ”普 五 法 ，青 少年均 为重 点普 法对 象 。在 中小 学校 建立健 全 了安 全教 育

【干货】学会这8张思维导图,再复杂的知识都能轻松拿下父母在家就能指导孩子，推荐收藏。

投稿邮箱：***************你读书时候是不是有一类学生？他们学习不熬夜，考前不突击，但是门门课成绩都很好，爸妈说这叫“天资过人”。

去年同学会，我重逢那位“天资过人”的老同学，聊起对他的羡慕时他谦虚说：“大家的智商都差不多，可能我学习方法比较好。

”然后他就把当年的笔记给我看，大概是这样的——手绘思维导图示意图（图片来源于网络）后来我知道，这就是“思维导图”（Thinking Map），一种图形思维工具。

在美国新加坡思维导图已经成为小学生的必修课，近几年国内热度也上来了。

思维导图的理论是“可视化思维”（Visible Thinking）。

1967年，哈佛大学教育学院成立“零点计划”，对思维方式进行研究，其中一个明星项目就是“可视化思维”——被可视化的思维更有利于理解和记忆，现在已经是一种比较公认的高效学习方法了。

回过头再想，当年我们学习遇到困难无非就是：没兴趣、记不住、转不了弯。

使用“思维导图”的过程比传统死记硬背要主动且有趣得多，理清思路后又便于记忆，掌握原理后也减少难以融会贯通的问题。

“蓝橡树未来学校”针对1-3年级学生，订制了一个双12“思维导图探究课程礼包”，礼包包含有2节“思维导图课” 4节“社区探究主题课”，另外赠送2节“升学指导家长课”。

学生课程均为全英文外教授课！在2节思维导图课程中，学生将学到8种思维导图，这8张思维导图都是美国小学生最常使用的。

今天橡树君就根据课程内容总结这8种思维导图，如何使用？什么情况下用？一目了然。

（下文可能包含课程关键细节的透露）一、整理思路的利器：圆圈图（Circle Map）•常用指数：五颗星•使用场景：定义一件事情、展开一个主题等Circle Map是用于把一件主题，知识点，事物展开联想，或者描述细节。

它由一大一小两个圆圈构成，小圆圈里放的是你想要展开的主题，大圆圈里放的是和这个主题相关的细节和特征。

奥苏贝尔的有意义接受学习理论
学习条件
加以联系的倾向性 新旧知识的相互作用
教学中的应用
课堂教学原则
逐渐分化原则 综合贯通原则
教学策略 先行组织者策略
学习是神经系统中发生的各种过程的复合
过程划分八个阶段 动机、了解、获得、保持、回忆、概括、操作、反馈
加涅的信息加工学习理论
言语信息
智慧技能
学习结果 认知策略
一般过程
理解问题 提出问题 检验假设
关键
问题特征
迁移
正迁移 负迁移
解决的主要因素
思维定势 试用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向
功能固着 个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能
原型启发 鸟--飞机
动机强度 动机会影响问题的解决
学习概述
广义：人和动物生活过程中，凭借经验而产生的行为
含义 狭义：人类的学习。有目的、有计划、有组织
经验思维 理论思维
以生活为依据 以科学为依据
概念 人脑对已存储的表象进行加工改造
想象
功能
预见功能
补充功能
替代功能
无意想象 没有目的，不由自主产生的
分类
有意想象（有目的，需要意志努力）
再造想像 创造想象
幻想、理想、空想
含义 由目标指向性的认知操作过程
概述
目的性
特征 序列性
认知性
发现问题 首要环节
问题解决
态度
动作技能
人本主义学习理论
马斯洛和罗杰斯
奥苏贝尔强调新旧知识直接的联系 罗杰斯 学习内容和个人之间 的关系
建构主义学习理论
四观 要点
知识观 学习观 学生观 教学观 有意义的自由学习观 学生中的教学观，促进学习的心理气氛因素 支架式教学，搭“脚手架”

情绪管理并不难！学会这8种思维导图，孩子EQ爆表了。

思维导图不仅可以帮助我们分类和归纳物品，居然还能整理情绪？今天，第1整理术邀请美国哥伦比亚大学双语教育硕士、现任美国明尼苏达州中文浸润式项目阅读老师百夕老师（Jessica）为大家解读目前美国流行的8种思维导图类型。

如果你想让自己的孩子变得会看眼色、读空气、善表达、不再钻牛角尖，用这8种思考方式对阵下药，高EQ宝宝不是梦！温馨提醒：百夕老师的写作对象，主要是赴美教学的中国老师。

所以，如果你只是一个爸爸妈妈，可能读起来会有一些难度。

但是没关系，细嚼慢咽，一定会有收获。

文章首发于微信公众号“美国教育漫谈”。

作者“百夕老师”先来“温故”：思维导图（Thinking Maps）是由美国人David Hyerle博士提出的，它和其他的图表（graphic organizer) 相似却不同，虽然所有的图表都是辅助学习的有效的可视化工具，但是，思维导图却有着其独一无二的包容性和全科性。

他用8张图，高度浓缩了8种基本的认知思维方式，使得思维导图可以在任何学习中使用。

这8种认知方式，分别是：解释（圆圈图 Circle Map）分类（树型图 Tree Map）形容（气泡图 Bubble Map）比较（双气泡图 Double Bubble Map）排序（流程图 Flow Map）因果关系（多流程图 Multi-flow Map）分解（括号图 Brace Map）类比关系（桥图 Bridge Map）思维导图的另外一个优势，在于如果长期结合八张图学习不同的知识，那么使用者就可以练就深度思考的习惯，以及解决问题的思考力。

我们千万不能被学科知识局限了思维导图的运用，生活中许多场合和机会都可以使用思维导图来提升自己，以及孩子的自我反省、批判性思维、表达沟通能力和处理问题的能动性。

下面开始今天的“知新”：思维导图VS情绪问题世界经济论坛将情绪能力（emtional intelligence）列为未来的十大核心技能之一。

七年级上册艺术思维导图1.艺术的定义艺术是人类创造的一种特殊形式，通过表达感情、思想和美感，以及通过各种媒介和技巧来传达信息。

它可以在人们的生活中产生深远的影响。

2.艺术思维的概念艺术思维是指通过审美形式的表达和创作，以及通过观察和思考艺术品来发展和培养的一种思维方式。

艺术思维能够激发人们的创造力和想象力，并帮助他们看到世界的不同角度。

3.艺术思维的特点3.1 非线性思维艺术思维不拘泥于传统的线性思维方式，而是可以跳跃、交叉、连接不同的想法和概念，以创造出独特的艺术形式。

3.2 想象力和创造力艺术思维鼓励人们开放思维的同时培养其想象力和创造力，帮助他们超越现实，创造出惊人的艺术作品。

3.3 多重感官体验艺术思维通过艺术作品的多样性，带给人们丰富的感官体验，从而激发人们的思考和表达。

4.艺术思维的培养方法4.1 学习审美知识通过学习艺术史、学习不同艺术形式和风格，来培养自己对艺术的认知和鉴赏能力。

4.2 观察与思考通过观察自然、社会和日常生活中的事物，学会用艺术思维来诠释和表达。

4.3 创作和表达通过自己的创作和表达来培养艺术思维，可以是绘画、音乐、舞蹈、写作等。

4.4 多元思维的融合将不同学科和领域的思维融合，例如艺术与科学、艺术与数学的结合，以产生更富有创意的思维和作品。

5.艺术思维的重要性艺术思维可以帮助人们发展创造力、想象力和表达能力，促进个人全面发展。

同时，它也在培养人们的审美意识和审美情趣方面起到重要的作用。

6.结语艺术思维是一种重要的思维方式，它不仅可以培养个人的创造力与表达能力，还能让人们体验到多样化的艺术魅力。

通过运用艺术思维，我们可以更好地理解和欣赏各种艺术形式，进而提升自身的审美水平。

愿我们能够在艺术思维的引领下，创造出更加美好的世界！。

思维导图word模板分享
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效, 是一种革命性的思维工具。

自从“大脑先生”托尼？博赞发明思维导图以来，全球掀起了思维狂潮，创新的思维理念震撼全球。

思维导图绘制步骤
1、首先要下载安装好思维导图软件。

2、然后打开软件，可以看到有很多的模板，我们可以直接套用，也可以自己绘制，点击新建----思维导图，开启画布。

3、然后新建一个文档，开始编辑内容。

4、按回车键可以建立子主题，或者也可以用鼠标移动到父主题旁边的+上，点击创建子主题。

5、菜单栏上有很多的功能，你也可以点击这里创建子主题,
或者插入关系线图标标注等等。

6大致框架画好之后可以在右侧更改主题颜色、线条粗细、字体大小等来美化一下思维导图。

思维导图模板示例:
产品规划思维导图思考方式思维导图培训计划思维导图成本效益分析模板
项目计划模板每月计划模板生日派对模板头脑风暴思维导图
商业计划模板
谈判管理模板。

思维导图：48张图了解48种主义思维导图：48张图了解48种主义伦敦设计师Genis Carreras 用最简单的线条、形状和色块对它们进行了诠释。

哲学家建立了事物的基本概念，我们在讨论中遵循它，有时误用它，有时颠覆它。

以下48 个基本概念常常出现在公共讨论里，伦敦设计师Genis Carreras 用最简单的线条、形状和色块对它们进行了诠释。

1. absolutism 绝对主义/ 色盲绝对主义认为在任何一种学说里，某种观点必定是绝对正确或者绝对错误的。

2. absurdism 荒诞主义/ 恶搞“荒诞主义”是对人生的极端反叛，认为人生的意义并不存在，所以可以活得很无厘头都无所谓。

3. aestheticism 唯美主义/ 外貌协会唯美主义者的人生目的就是去创造和享受一切美的东西。

4. altruism 利他主义/ 雷锋精神利他主义者是一种随时都在无私地为他人福利着想的行为，在道德判断上，认为别人的幸福快乐比自己的来得重要。

利他主义在许多思想和文化中是一种美德。

5. anarchism 无政府主义/ 互联网精神“无政府”一词并不代表混乱、虚无或道德沦丧的状态，而是一种由自由的个体自愿结合，以建立互助、自治、反独裁主义的和谐社会。

庄子被认为是最早的无政府主义者。

6. anthropocentrism 人类中心主义/ “以人为本”人类中心主义认为人类是地球上最核心或者最重要的物种，评价现实的真实与否依靠人类的视角。

人类中心主义是环境伦理学和环境哲学的主要概念，被认为是人类为何与自然环境发生冲突的根本原因，但这种理念已经根植在大多数人类的心中。

7. atheism 无神论/ "上帝已死"无神论并没有统一的哲学思想，一些无神论者可能完全否定任何超自然事物，但另一些无神论者可能相信诸如占星术等伪科学。

无神论经常同不可知论、反神论或反有神论相混淆。

无神论者是认为没有神，不可知论者是认为神的存在是不可知，而反神论者是直接明确反对有神论。

思维导图的八种基本形式和使用方法思维导图，英文叫 Mind Map，也有称 Thinking Map 的，简单来说，就是借助图表来分析问题、理清思路。

常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi- flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和 Bridge Map 桥型图。

思维图的这八种图示：下面一、一介绍. 1、圆圈图，定义一件事Circle Maps - Defining in Context Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。

它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。

基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。

左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。

而下边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征Bubble Maps -Describing Qualities 国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。

比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。

看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。

气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ... ...3、双重气泡图，比较和对照Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。

六、互联网与新媒体1.互联网发展史第一阶段（1969—1896）阿帕网阶段 第二阶段（1986—1995）国家科学基金网络阶段第三阶段（1995—现在）国际互联网阶段特点 即时、互动、海量等，能够把文字、图片、音频、视频等以数据形式呈现出来 可以点对点、点对面、面对点、面对面的传播，成为真正的全媒体作用 解决了传统媒体在信息传播上的时间、空间的限制从技术上赋予公民公开表达的权力 现状 互联网普及率稳步提升，移动互联网占主导地位，网络基础资源保有量居世界前列 互联网与经济社会融合，网络发展上升为国家战略数字经济蓬勃发展，垄断竞争格局基本成型盈利模式逐渐多元化，商业化态势日趋深入发展趋势以智能手机为主要网络接入设备的移动互联网 以海量的数据规模、快速的数据流转和动态的数据体系、多样的数据类型和巨大的数据价值为特征的大数据以云方式分散布置同时密切互联的数据存储中心2.新媒体 特点即时、海量、互动、个人化、融合终端电脑、手机、ipad形式 微信、微博、论坛、新闻网站（互联网新闻信息服务单位） 4.争夺传播主导权产生背景 新传播革命打破了国家对传播渠道的垄断，赋予社会前所未有的传播资源，从而产生了社会与政府争夺传播主导权的斗争表现 议程设置 解读信息舆论导向舆论导向中的两种社会力量新意见领袖各种社会思潮 意义3.新老媒体互动构建舆论新格局新老媒体划分老媒体：报纸、广播、电视新媒体：以互联网平台的电脑、手机、平板电脑新老媒体所构建的舆论格局的特点 自发性突发性鲜明的指向性诉求明确、直接故事情节的戏剧性、传播符号的娱乐化网上网下开始频繁互动，而且发生几率在上升舆论呈现出不良现象互联网三大公害 谣言泛滥 侵犯隐私群体极化。

思维导图的层次和分类解说思维导图的定义思维导图是一种图形化思考方式，它通过一个中心主题向外扩展出多个相关的分支。

思维导图的画法类似于树状结构，可以用来组织思路、记笔记、制作演示文稿等多种用途。

思维导图层次在思维导图中，层级有着明显的分层结构。

从中心主题向外扩展的每个节点都可以作为子节点向外扩展，形成多层的分支。

思维导图中的每个节点都可以拆分为更小的单元，直到具体的细节被表达出来。

因此，思维导图的层次结构非常清晰。

思维导图的分类根据其功能和用途的不同，可以将思维导图分为以下几类：1. 思维导图这是最常用的一种思维导图，其目的是为了记录和组织我们的思维。

通过中心主题向外扩展形成的思维导图可以让我们更清楚、更系统地理解一个问题。

2. 记忆表记忆表是一种通过思维导图的方式来帮助我们记忆知识点的工具。

在记忆表中，首先要有一个主题，比如《史记》。

然后将《史记》分为若干个部分，比如《春秋》、《吕氏春秋》、《战国策》等。

在每个部分下，我们可以再列出内容的要点，比如《春秋》下有殷周之际、周公摄政、周幽王之殇等。

通过这样的组织方式，我们可以更快速地记忆知识点。

3. 项目管理图项目管理图是一种以项目为中心进行组织的思维导图。

在项目管理图中，主要的节点通常是项目的阶段（比如策划、实施、测试、验收等）。

然后在每个阶段下面，我们可以列出每项任务的具体要求和责任人，以便更好地进行项目管理。

4. 制作演示文稿思维导图也可以用来制作演示文稿。

在思维导图中，我们可以记录演示文稿的要点，然后根据这些要点制作幻灯片展示。

这种方式和传统的制作幻灯片的方式有些不同，思维导图更注重记录演讲的思路，而不是单纯地制作幻灯片。

总结思维导图的层次和分类对于我们的思考和学习都有很大的帮助。

通过清晰的层次结构和多样的分类方式，我们可以更好地组织思路、掌握知识、进行项目管理。

O优化、内容分发和 品牌曝光。
数据分析与优化工具
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目前市场上存在众多新媒体平台，如 微博、微信、抖音等，每个平台都有 其独特的用户群体和内容特色。
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新媒体平台上的信息传播速度非常快， 一旦内容受到用户认可，很容易在短 时间内形成病毒式传播。
特点及优势分析
• 内容形式多样：新媒体平台支持文字、图片、视频等多种形 式的内容展示，使得内容更加生动、有趣，易于吸引用户关 注。
特点及优势分析
降低成本
相对于传统媒体广告而言， 新媒体运营的成本较低， 且投放效果更加精准，适 合中小企业进行品牌推广
个性化与智能化发展
关注用户个性化需求，运用人工智能技术提供 定制化服务，提升用户体验。
短视频与直播营销趋势
把握短视频和直播营销的发展机遇，创新营销手段，提高品牌影响力。
谢谢您的聆听
THANKS
新媒体运营方式思维导图及知 识点
CONTENTS
• 新媒体运营概述 • 新媒体平台类型与特点 • 内容营销策略与技巧 • 社交媒体运营实战举例 • 数据驱动下的精细化运营 • 团队协作与资源整合能力提升

让孩子的学习更高效！8种思维导图用法详解估计在很多人的印象中，思维导图是成年人工作中进行发散性思维的一种图形思维工具。

其实不然，从小让孩子学习思维导图，借助可视化的呈现，让孩子更加快速理清思路、梳理知识，构建知识框架、提升思维能力和学习效率。

今天就思维导图的类型及用法详细的分享给孩子们。

常见的8种思维导图这8种图如何使用？1圆圈图圆圈图由两个圆构成，内部的圆定义了我们要描述的主题，外部的大圆罗列了和主题相关的所有理解和描述。

使用场景：归类、总结。

适合孩子用它进行头脑风暴，边想边画；也可以用来总结抽象的计算。

2气泡图气泡图由中心的大圆和四周的小圆组成，由直线连接。

中心是被描述的物体，四周则是该事物的各项特征。

使用场景：解释、定义。

这种图的结构很简单，逻辑只走一层，特别适合孩子用它来多维度思考问题，找出事物的多种特征，锻炼发散性思维和表达能力。

就像上图，主题泡泡是苹果，周围的泡泡代表着苹果的属性“水果”“甜”“红色”等；特别适合让孩子在表达时，增加孩子对某个事物理解的深度。

对于低年龄的孩子来说，用得最多的就是气泡图，气泡图简单好学，每个孩子都会画圆圈气泡，这可以作为学习思维导图的起点。

3双气泡图双气泡图是气泡图的升级版。

使用场景：如果一件事情需要两个主题的时候，就可以使用双重气泡图，用来比较两个主题的相同和不同之处。

例如，可以用来比较苹果和南瓜的异同，它们都有种子，都是圆的，苹果长在树上，南瓜是长在藤上；或比较爬行动物和水生动物两种动物的相同和不同之处，还可以用在数学学习里面比较三棱锥和四方体的一些异同。

4流程图流程图相信大家都不陌生，它可以用来列举顺序、时间过程、步骤等等，在大方框中写好每一步的步骤，小方框中是每一步需要的东西，用箭头将大方框连接起来，直到完成这件事情。

使用场景：按照时间或流程的展示。

孩子可以用它来解释一个事件发生的顺序和条件。

适合孩子写作时整理思路。

可以帮助孩子对故事，进行最精华的复述，你可以一边引导孩子注意导图的时间线索（开始，中间和结尾），一边引导孩子进行故事的复述。

思维导图的8种基本类型展开全文思维导图有八种基本款。

都体现了基础的思维框架。

但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，也可以变得非常复杂。

思维导图，英文叫 Mind Map，也有称 Thinking Map 的，简单来说，就是借助图表来分析问题、理清思路。

实际上，能帮助理清思维的图表都可以叫做思维图。

思维图能帮助孩子学习各种知识，基本上哪里都能用。

常见的思维图有这八种：•Circle Maps - Defining in Context 圆圈图，定义一件事•Bubble Maps -Describing Qualities 气泡图，描述事物性质和特征•Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 双重气泡图，比较和对照•Tree Map -Classifying 树状图，分类•Flow Maps -Sequencing 流程图，次序•Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图，因果关系•Brace Maps -Part-Whole 括号图，局部和整体•Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图，类比1、圆圈图，定义一件事Circle Maps - Defining in ContextCircle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。

它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。

基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。

左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。

而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征Bubble Maps -Describing Qualities国外很多幼儿园和小学都在用 Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：气泡图结构简单，逻辑一般只走一层，而且天然具有发散扩展的性质，所以特别适合小一点的孩子用它来多维度看问题，找到事物的多样特征，锻炼一下扩散性思维。

思维导图的层次与分类绘制步骤思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。

我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。

任何思维导图中的基础顺序思想都是那些最为简单和最为明显的顺序发生器。

它们都是些关键的概念，本身容纳了最大的联想数目。

正是使用了层次和分类才把满幅思维导图与小型思维导图区分开来的。

在小型思维导图里，最开始出现的十个词和图形之所以很重要，就因为它们是最先出现的。

而在全幅思维导图中，它们是按照其内在的重要性来定位的。

发现主要的基本顺序思想的一个简单办法，可以从提问看出来：需要什么样的知识如果是一本书，章节的名称是什么我的具体目标是什么在所考虑的领域当中，最为重要的七个分类是什么我的基本问题是什么为什么、什么、在什么地方、谁、怎样、哪一个、什么时候通常都足可以作为一张思维导图的主要分枝。

经常的情况是，当你问自己这些问题的时候，往往就找到了所要求的基本顺序思想。

如果没有找到，用一个中央图形或者主题词开始，再从这里画四至七条分枝线。

再问上述几个问题。

或者，可以再回到小型思维导图方法上去，写下最先想起来的十个词或者图形，再问自己哪些是可以合并到一类里面去的。

综艺学习计划思维导图一、学习目标1. 理解综艺节目的类型和特点2. 掌握综艺节目制作的基本流程与技巧3. 提升综艺节目策划与执行能力4. 培养对于综艺节目的观察、分析和批判能力二、学习内容1. 综艺节目的类型和特点1.1 真人秀类1.2 搞笑娱乐类1.3 真情实感类1.4 形象设计类1.5 其他类型及特点2. 综艺节目制作的基本流程与技巧2.1 制作策划2.1.1 根据类型确定题材2.1.2 制作理念与核心价值观2.1.3 内容策划与故事构思2.2 制作预算与资源管理2.3 制作团队与角色分工2.4 剧本创作与文案策划2.5 录制与后期制作技术2.6 宣传推广与上线运营3. 综艺节目策划与执行能力3.1 策划案例分析3.1.1 分析成功案例3.1.2 分析失败案例3.2 制作能力提升3.2.1 创作思维与故事讲述3.2.2 团队合作与决策执行3.3 宣传推广3.3.1 社交媒体运营3.3.2 资源整合与合作4. 观察、分析和批判能力4.1 综艺节目分析方法4.2 评价标准与尺度把控4.3 批判性思维与意见表达三、学习方法1. 阅读资料1.1 综艺节目制作的相关资料1.2 综艺节目的案例分析2. 观看综艺节目3. 实践操作3.1 参与综艺节目的策划与制作3.2 制定综艺节目的策划方案3.3 分析、评价和修改案例四、具体计划1. 第一阶段（1-3个月）1.1 学习综艺节目的类型和特点1.2 了解综艺节目制作的基本流程与技巧1.3 分析经典综艺节目案例2. 第二阶段（3-6个月）2.1 提升综艺节目策划与执行能力2.2 实践综艺节目策划与制作2.3 观察、分析和批判能力的培养3. 第三阶段（6-12个月）3.1 深入研究并分析行业动态3.2 进行综艺节目策划与制作实践3.3 完善综艺节目制作技能五、学习考核1. 各阶段学习成果总结与报告2. 综艺节目策划与制作实践成果3. 学习过程中的文献综述六、学习资源1. 课程教材：《综艺节目制作与策划》、《综艺节目案例分析》2. 综艺节目制作案例3. 综艺节目制作的相关期刊和论文七、学习小结通过系统地学习综艺节目制作的基本知识，了解综艺节目的类型和特点，掌握综艺节目制作的流程与技巧，提升自己的策划与执行能力，培养对于综艺节目的观察、分析和批判能力。