第十二课第一框《价值与价值观》导学案一、教学目标：1、识记价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。
2、理解人的价值是什么？如何评价人的价值。
3、运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解评论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少。
二、重点、难点：1、识记价值的含义、价值观的含义。
2、理解价值观的导向作用。
3、联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。
三、自主学习(一)知识梳理1.人的价值（1）哲学意义上的价值是指一事物对的积极意义。
即一事物所具有的能够满足的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
注意：理解这一概念应把握以下两点：①哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。
哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
②价值是一事物对主体的积极意义。
这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
（2）人既是价值的者,又是价值的者。
人是价值的创造者，是指人用自己的劳动创造物质财富和精神财富, ,满足他人。
人是价值的享受者，是指人通过自己的劳动，付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要，同时自己也获得了相应的劳动报酬，得到社会对的承认，从而实现了对自我的满足。
（3）人的价值就在于，就在于对社会的和。
即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
（4）对一个人的价值的评价主要是看他的。
2.价值观的导向作用（1）价值观是指人们在认识各种具体事物的的基础上，形成的对事物价值的和。
（2）价值观作为一种，是对社会存在的反映，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
（3）价值观对人们和的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。
另一方面，是价值观影响着人们改造世界的活动。
（4）价值观对具有重要的导向作用。
