东庐中学地理师生讲学稿
课题课型讲学时间北方地区和南方地区新授08年12月18 日
学习目标：
1、明确秦岭—淮河一线是划分我国南方地区和北方地区的界线。
2、阅读北方地区和南方地区比较图，明确区域的主要自然和人文特征。
3、了解两地区的自然地理差异，以及受自然地理的影响，人类生产、生
活的差异。
学习过程：
[北方与南方的自然差异]
1、看书、读图南方与北方有哪些差异？
类别北方南方形成原因
年降水量
主要地形
植被类型
河流流量
归纳
2、完成活动一。（从气温、降水、地形方面说出南北的自然差异。）
3、完成活动二。（北方、南方自然差异的主导因素。）
[北方与南方的人文差异]
1、看书、读图5.1
2、5.13比较，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统方面的差异。
类别北方南方形成原因
农耕制度
土地利用类型
主要农作物
作物熟制传统运输方式传统民居
其他不同
2、完成活动一。（根据讲课内容，认真填写下表，应当指出：随着社会生产的发展，人民生活水平的提高，南北方人民传统的生活习惯已经逐渐趋同，两方差别越来越小，尤其是城市。）
3、完成活动二。（说明南方和北方的自然差异影响了植物的生长。）
4、完成活动三。（说明南方和北方不同的气候条件影响了人们的生
活。）
预习反馈：（选择题）
1、我国南方与北方的自然差异主要表现在（）
A、地形、气候、生产方式、植被类型等方面
B、气候、河流流量、植被类型、生活习惯等方面
C、地形、气候、河流流量、文化传统等方面
D、地形、气候、河流流量、植被类型等方面
2、北方地区的主要农作物是（）
A、小麦、水稻
B、水稻、大豆
C、小麦、大豆
D、水稻、油菜
3、关于北方地区气候叙述，正确的是（）
A、降水量多在800毫米左右
B、为半湿润、半干旱温带季风气候
C、冬季少雨，常出现冬旱
D、夏季7、8月雨量集中，时有暴雨出现，易出现洪涝灾害
4、我国传统交通地理的显著特点是（）
A、“北车南马”
B、“南船北马”
C、“南船北车”
D、“南船北牛”
5、我国北方的园林建筑一般与哪个自然地理要素的特点相辉映（）
A、气候
B、河流
C、植被
D、地形
6、下列省区中，全部位于北方地区的是（）
A、甘肃、宁夏、安徽、江苏
B、江苏、安徽、河南、辽宁
C、陕西、甘肃、山西、河北
D、山东、北京、天津、黑龙江
7、下列地形区位于北方地区的是（）
A、黄土高原
B、长江中下游平原
C、内蒙古高原
D、四川盆地
8、划分南北方的界河是（）
A、长江
B、淮河
C、黄河
D、珠江
9、下列省全部位于南方地区的是（）
A、江苏、河南、山东、湖南
B、浙江、福建、贵州、广东
C、四川、湖北、江苏、海南
D、安徽、江苏、浙江、福建
10、下列省地跨南方地区和北方地区的是（）
A、江苏省
B、四川省
C、山东省
D、湖北省
11、下列水果的产地主要位于北方地区的是（）
A、柑橘
B、苹果
C、香蕉
D、甘蔗
