下载文档原格式
第一单元结构与设计第二节稳固结构的探析一、教科书分析结构的稳定性是结构的重要性质，它为结构的设计的学习奠定了基础。
教科书通过案例分析、探究、思考等环节引导学生理解结构的稳定性，分析影响结构稳定性的主要因素。
在学生认识了结构与力、结构的稳定性的基础上，掌握影响结构强度的主要因素和了解结构的功能。
教科书通过三个不同角度的案例，分别说明了影响结构强度的三个主要因素，以及如何利用结构本身的特点实现功能的扩展、思考扩展功能的核心问题，从而为结构的设计奠定了良好的基础。
二、学生分析高三的学生，通过两个多学期的学习，对技术这门课程有了较深的了解，同时“稳固结构的探析”在高考中的要求是二层次的，所以学生对这块知识理论上已经掌握的比较好，本节课主要是通过学生的自主探究来加深学生的理解。
三、教学目标1、知识与技能：(1) 理解结构的稳定性和强度的含义。
(2) 能通过技术试验分析影响结构的稳定性和强度的主要因素，并得出这些因素对结构的稳定性和强度的影响，同时写出试验报告。
(3) 当结构遭到破坏时会区分是结构的稳定性问题还是结构强度问题。
2、过程与方法：(1) 通过讨论、分析等方法使学生懂得应用相关的理论知识完成对学习重难点的理解。
(2) 通过小组合作探究，动手实践，加深对教学重难点的掌握。
3.情感态度与价值观:(1)培养学生探究的思想和意识，培养创新品质，提高审美意识。
(2)增强面对技术世界的热爱，增进良好的合作交流能力。
四、教学重难点影响结构稳定性的主要因素：重心位置、支撑面的大小、和结构的形状。
影响结构强度的主要因素：结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式。
五、教学策略与手段采用直观教学法，以图片与实物展示、试验演示、实践操作、小组协作的方式组织教学，采取由浅入深、循序渐进的教学策略，体现探究式教学。
六、课前准备1、准备一些实物，图片，演示工具。
2、设计多媒体课件七、教学课时：1课时八、教学过程1、激趣引入，引发探究。
高一通用技术教案稳固结构的探析9篇稳固结构的探析 1第二节稳固结构的探析常州戚实验中学许明哲教学目标：知识与技能：1、了解影响结构稳定的主要因素2、理解结构的功能关系系过程与方法：通过简单的实验讨论、分析等方法使学生懂得应用相关的理论知识情感态度价值观：培养学生的观察能力，激发学习兴趣教材内容分析：1、本节内容在《结构和设计》中起到举足轻重的作用，不仅可使学生对结构的基本知识有更深的认识与巩固，而且也为以后结构的强度、结构的设计等教学打好基础。
在教学中要充分利用实验、讨论、小组合作的教学方法。
多举些生活中的案例，进行师生互动探讨，帮助学生加深对知识的理解。
2、重点：影响结构稳定的主要因素3、难点：利用所学知识解释生活中相关的现象课时安排 2课时教学资源：照相机的三角架、铁架台、方木块、气球、一次性水杯两只等教学过程：一、复习引入：提问：什么叫结构？哪些事物存在结构？结构会决定事物的性质吗？从力学角度来说，结构是指什么？根据实例说出构件的基本受力形式？结构的基本类型？请同学们回忆一下物理所学的稳定条件。
二、新课教学：（一）1、结构与稳定性1、结构与稳定性请举出生活中不稳定结构的一些例子：底小口大的空竹篓因货物堆得过高而在弯道翻倒的三轮车路边倒地的自行车踩高跷倒立的啤酒瓶其实在我们的生活中也有许多稳定的东西，如建筑物等。
那么什么是结构的稳定性呢？结构稳定性是指结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
不同的物体这种能力也不同，那么影响结构稳定性的因素有哪些呢？2、影响结构稳定性的主要因素那到底什么样的结构是稳定的，什么样的结构又是不稳定的？影响结构稳定性的主要因素：不倒翁为何不到？请同学们阅读课本，并总结出影响结构稳定性的主要因素。
学生自主的学习得出：影响结构稳定性的主要因素：重心的高低；与地面接触面形成的支撑面大小；结构的形状（1）结构重心的位置找两个相同的一次性水杯，一只空的，一只装半杯水，在讲台上演示哪只杯子容易倒掉实验，通过实验得出：重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定性越差。
