适合一年级小学生朗诵的散文

【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景，书读的越多，知识⾯就会更开阔。

还会让学⽣在阅读中丰富头脑，让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。

以下是⽆忧考整理的《适合⼀年级⼩学⽣读的散⽂》，希望帮助到您。

【篇⼀】 燕⼦去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢？——是有⼈偷了他们罢：那是谁？⼜藏在何处呢？是他们⾃⼰逃⾛了罢：现在⼜到了哪⾥呢？ 我不知道他们给了我多少⽇⼦；但我的⼿确乎是渐渐空虚了。

在默默⾥算着，⼋千多⽇⼦已经从我⼿中溜去；像针尖上⼀滴⽔滴在⼤海⾥，我的⽇⼦滴在时间的流⾥，没有声⾳，也没有影⼦。

我不禁头涔涔⽽泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，⼜怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，⼩屋⾥射进两三⽅斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去；吃饭的时候，⽇⼦从饭碗⾥过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出⼿遮挽时，他⼜从遮挽着的⼿边过去，天⿊时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我⾝上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算⼜溜⾛了⼀⽇。

我掩着⾯叹息。

但是新来的⽇⼦的影⼉⼜开始在叹息⾥闪过了。

在逃去如飞的⽇⼦⾥，在千门万户的世界⾥的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在⼋千多⽇的匆匆⾥，除徘徊外，⼜剩些什么呢？过去的⽇⼦如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我**来到这世界，转眼间也将**的回去罢？但不能平的，为什么偏要⽩⽩⾛这⼀遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢？【篇⼆】 童年，在⼩河边送⾛远航的芦叶船。

童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。

童年，爱和布娃娃说悄悄话。

童年，⽤橡⽪泥捏出千姿百态的想像。

童年，在蒲公英的⼩屋⾥寻找展开翅膀的童话。

[一篇优美的散文]一年级小散文6篇篇一:[一年级小散文]小事情见大品德小事情见大品德不记得多少次因为他的顽皮而烦恼了，可是早些天，我发现了一个小秘密，原来他是这么的可爱。

每天的课间牛奶总会在我们上课的时候送达，送牛奶的叔叔不忍心打断我们上课，悄悄地把牛奶放在了教室外。

一次，下第一节课，我发现黎佳程出教室后又折回来，原来他发现了外面的牛奶，将它提进来放在了讲台边的椅子上。

多么细心的孩子呀！他能发现身边的小事，并用自己的爱心小心地保护好牛奶，他懂得保护好不属于私人、而属于班级的东西，这种精神难能可贵！再联想到他最近在学习和纪律上的进步，我真该对他刮目相看。

篇二:[一年级小散文]小乌龟有一次爷爷把小姑家的小乌龟带来我们家，一次妈妈用手抓小乌龟背，因为小乌龟的背很痒妈妈不挠，妈妈把手放在小乌龟的背上小乌龟，就不停动，所以我们才用刷子轻轻地刷洗小乌龟的背，以后我们每天都要刷子刷小乌龟的背，一直刷到爷爷把小乌龟送回小姑家。

篇三:[一年级小散文]有意思的一天有意思的一天11月的一天，我和爸爸妈妈一起到妈妈的学校去表演手风琴。

一开始，我非常兴奋，但走上台时，我一下子紧张起来，心怦怦地跳个不停。

演出开始了，我拉起了手风琴，五彩斑斓的灯光照着我，十分耀眼。

我拉着一首首美妙的曲子，大学生在下面不停地为我鼓掌。

有一位小妹妹还给我献上了一枝鲜红鲜红的玫瑰花。

这一天真有意思呀。

篇四:[一年级小散文]一年级游记作文200字济州行五一节，爸爸妈妈带我去了济州岛，玩了很多景点，有玻璃之城，神秘之路，泰迪熊馆，龙头岩，涉水岬，城山日出峰。

在旅途中我结交了很多小朋友，好开心。

我觉得韩国和我们中国最大的不同点在于：韩国的空气和环境比我们中国好；韩国人说话我们听不懂，我们说话他们有一点点懂；韩国人很懂礼貌，他们的法律很严格；韩国人的菜不好吃，没有我们中国的菜丰富。

通过这次体验，让我了解了韩国的文化。

游天目山今天我早早地起床了，因为我和爸爸妈妈要去天目山游玩。

适合小朋友的散文朗诵7篇篇一：我是一个任性孩子在云彩南面，那遥远地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

篇二：幼儿教师爸爸有一本童年相册里面珍藏他儿时照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小枪别在腰后，那神气，真像将军一般。

最滑稽要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。

啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐童年，还有这本童年相册永远把他陪伴。

我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外春天。

然后拍几张彩照，放进童年相册等我长大了，让童年也留在身边。

篇三：乡愁小时候乡愁是一枚小小邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅海峡我在这头大陆在那头篇四：会唱歌森林也许我是被妈妈宠坏孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱白纸上画画画出笨拙自由画下一只永远不会流泪眼睛一片天空一片属于天空羽毛和树叶一个淡绿夜晚和苹果我想画下早晨画下露水所能看见微笑画下所有最年轻没有痛苦爱情她没有见过阴云她眼睛是晴空颜色她永远看着我永远，看着绝不会忽然掉过头去我想画下遥远风景画下清晰地平线和水波画下许许多多快乐小河画下丘陵长满淡淡绒毛我让它们挨得很近让它们相爱让每一个默许每一阵静静春天悸动都成为一朵小花生日我还想画下未来我没见过她，也不可能但知道她很美我画下她秋天风衣画下那些燃烧烛火和枫叶画下许多因为爱她而熄灭心画下婚礼画下一个个早早醒来节日上面贴着玻璃糖纸和北方童话插图我是一个任性孩子我想擦去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗眼睛都习惯光明我想画下风画下一架比一架更高大山岭画下来东方民族渴望画下大海无边无际愉快声音最后，在纸角上我还想画下自己画下一只树熊他坐在维多利亚深色丛林里坐在安安静静树枝上发愣他没有家没有一颗留在远处心他只有，许许多多浆果一样梦和很大很大眼睛我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色时刻我只有我我手指和创痛只有撕碎那一张张心爱白纸让它们去寻找蝴蝶让它们从今天消失我是一个孩子一个被幻想妈妈宠坏孩子我任性篇五：落叶她两鬓已斑白，孩子称她园长奶奶。

适合一年级读的散文三篇有一个旅程，出生是起点，死亡是终结。

这段路程，时而熙熙攘攘，时而荒荒凉凉。

而且，充斥着千万个可能和无数的不确定。

就是这段精彩的历程，有一个沉重的名字、叫做人生.下面店铺为大家带来适合一年级读的散文的内容，希望大家喜欢。

适合一年级读的散文(一)：渴望太阳我渴望太阳，我爱那湛蓝的天宇中悬挂着灼目的太阳。

愛它的不竭激情，它的不尽活力。

当我感到周围凄冷的时候，我常会低吟:“火，火，你在哪里? 这里需要你的热烈和博爱!”当我感到周围黯淡的时候，我常会呼唤：“太阳，太阳，你在哪里?”这里需要你的光芒和豪放!”无望的乞求后，我听到真诚的忠告：你，也是一顆太阳“ 噢?我也是太阳?我怎么会是太阳?我细细地体味，深深地思索。

是呀，你不是逐波的浮萍，却为什么这样懦弱，总是把希望寄托于虚幻;你不是无根的藤萝，却为什么这样可怜，总要乞求倚附和援助。

在自责中，我感到羞傀,羞愧使我浑身燥热;在自责中，我开始觉悟‘觉悟使我清醒镇静。

我终于感到一座正在酝酿的火山就蕴育在我心底，内心的熔岩正在膨胀，催我奋发爆破，我感到了自己的巨力。

这种力量是任何人都无法給予的。

我,也是一颖带着光和热的星体，一颗小小的太阳。

当我渴望別人的光和热时，别人也一定在需求我的。

现在我自信：假如一个陌生的朋友.在因境的跋涉中握住了我的手，他黯然的目光中定会重新充溢希望，增添光彩：他定会感染上我的热情，灌注了我的活力。

因为，我是一顆小小的太阳。

从一双盛满感激的晶莹的明眸中，我看到了自己，看到了一颗小小的太阳：同时，我也领略到一个真理：每一个人—你，我，他都是光和热的孕育者、都可以是一颏光彩夺目的小太阳。

适合一年级读的散文(二)：美丽的西湖杭州，是一个风景如画的城市。

“上有天堂，下有苏杭。

”古人都把杭州与天堂媲美。

在众多风景名胜中，西湖是一颗最璀璨的明珠。

记得有一次放假，我们全家去西湖游玩。

走在西湖边，一棵棵柳树排得整整齐齐。

那时天气已经转暖，柳枝上长出了一片片柳叶，嫩嫩的，绿绿的。

小学一年级散文五篇一年级还是一个懵懂的时期，正在萌芽。

让我们看看适合他们读的散文又有哪些呢?下面店铺为大家带来小学一年级散文的内容，希望大家喜欢。

小学一年级散文(一)：我想我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。

飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。

我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。

长啊，长长成一座绿色的篷帐。

我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮!望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。

小学一年级散文(二)：初冬初冬早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。

近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。

雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

远处的塔、小山都望得见了。

近处的田野、树林也看得清了。

柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

树林里落了厚厚的一层黄叶。

只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

小学一年级散文(三)：太阳，你是粉刷匠吗?你把沙滩刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝，就象一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱巾……你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。

太阳，你是粉刷匠吗?小学一年级散文(四)：小纸船我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。

小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。

我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……小纸船带走了我们童年的幻想。

我们在小溪边恋恋不舍地追着。

看!连一只小纸船都漂得这么久，这么远!我们都高兴地笑了。

我们对自己的幻想说：“去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……”小学一年级散文(五)：旅行者之歌我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。

适合一年级小学生朗诵的散文1、妈妈，你的眼睛比明亮的星星更美，你的身躯比高大的松树更美，你的手臂比展开的荷叶更美。

你的眼睛里流淌着圣洁的爱，你的身躯为我遮挡风沙，领着我向前进。

2、秋天终于到了，凉爽的风吹过我们的脸颊，一切似乎是在昨天，悄悄地发生。

我们在秋天的怀抱中过着一个又一个幸福的日子。

啊，秋天多美啊，我爱你！3、落叶在柔柔微风中翩翩起舞，生命已到了尽头，却不愿放弃，挣扎着不停地舞动着身体，一次又一次回头，在想呐喊时才发现躯壳早已不是往日的色彩，只有那风吹雨涮的痕迹。

或许只能在风静雨停后的某个角落里找到那冰冷的躯体。

4、母亲是一口蜜，香甜滋润着儿女，丝丝缕缕、香香甜甜。

母亲这口蜜，是儿女取之不尽、用之不竭的动力。

母亲也是一把铲，勤劳地劳作，努力铲除世间的一切不平，铲掉世间的苦难辛酸，给儿女造就出一方太平的天地。

即使闲置一旁，被人遗忘，铲仍无怨无悔，默默地生存下去。

5、我真希望烟囱里飘出的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩；不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水；不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。

我真希望我们居住的地球上树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听、更悠扬。

篇二】1、我的家是一片田野，爸爸和妈妈都是养蜂人。

我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去，渐渐长大成为一只快乐的小蜜蜂。

2、荷叶是摇篮，轻轻摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。

树林是摇篮，轻轻摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。

3、家是我们最温暖的港湾，有爸爸妈妈的陪伴，我们感到幸福和安心。

家是一个小小的世界，里面有爱、有希望、有快乐。

适合小学生朗诵的散文散文是一种文体形式，它通常是以故事形式叙述一段事情或一种情感的文学作品。

对于小学生而言，朗诵散文是一种很好的培养他们语言表达能力和情感交流能力的方式。

下面将介绍几篇适合小学生朗诵的散文作品，帮助他们提高朗诵水平，激发他们的创造力和表达欲望。

1.《小蚂蚁的快乐生活》在这篇散文中，作者通过描绘小蚂蚁的生活，让小学生了解到蚂蚁勤劳、团结和努力的精神。

朗诵这篇散文时，小学生可以通过模仿蚂蚁的声音和动作来增加表演的趣味性。

同时，在朗诵结束后，可以引导小学生思考并分享自己对团队合作和努力奋斗的理解。

2.《春天里的小草》这篇散文讲述了小草在春天里茁壮成长的故事。

小学生可以通过描绘小草的姿态和生长过程，来感受到大自然的奇妙和生命的力量。

在朗诵这篇散文时，小学生可以通过肢体语言和声音的变化，将小草的成长过程形象地展现出来，给观众带来一种视听的享受。

3.《琴声响起的时候》这篇散文给小学生讲述了一个关于音乐的故事。

通过描述一个平凡的小女孩对音乐的热爱和追求，让小学生意识到音乐对我们生活的影响以及自己对音乐的感悟。

在朗诵这篇散文时，小学生可以通过模仿琴声、歌唱等方式来表达有关音乐的情感，表现出自己对音乐的热爱和追求。

4.《星星的秘密》这篇散文揭示了星星的秘密，通过描述星星对人类和自然的关怀和保护，让小学生在朗诵时感受到星星背后的温暖和神奇。

同时，通过朗诵这篇散文，我们也可以教导小学生如何保护环境，守护地球的责任，培养他们的环保意识。

5.《小兔子回家》这篇散文以小兔子回家的故事为主线，讲述了小兔子充满困难和挑战的归途，展现了小兔子的勇气和坚持不懈的精神。

在朗诵这篇散文时，小学生可以通过模拟小兔子的声音和动作来增加表演的趣味性。

同时，在朗诵结束后，可以引导小学生思考并分享自己对勇气和毅力的理解。

以上是几篇适合小学生朗诵的散文作品。

通过朗诵这些散文，小学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高声音和肢体语言的运用，以及表达情感的能力。

小学一年级的散文一邓小平爷爷植树1985年的植树节，是个令人难忘的日子。

这天，万里无云，春风拂面。

在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。

小学一年级的散文二看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙──爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道?球员们正在场上飞跑。

“好球，好球，快射门!”我和爸爸乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房走了出来，她在修改最近写的文稿。

看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。

每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙!每个人心里都装着一个秘密，到底是啥?不说你也知道。

小学一年级的散文三小猴子下山有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。

小兔子跑进树林里，不见了。

小猴子只好空着手回家去。

小学一年级的散文四象鼻子小河两岸住着许多小动物。

每天他们来来往往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦!一天，大雨冲坏了小桥。

一年级诗歌散文3篇下文是关于一年级诗歌散文3篇相关内容，希望对你有一定的帮助:第一篇:《一年级感恩诗歌朗诵3篇》一年级感恩诗歌朗诵3篇盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

一年级感恩诗歌朗诵(2):一只只展翅高飞的雄鹰，是天空的春天。

一群群摇摇摆摆的鸭子，是小溪的春天。

一只只美丽又可爱的小鸟，是蓝天的春天。

一群群翩翩起舞的蝴蝶，是花园的春天。

一丛丛美丽的珊瑚，是大海的春天。

一个个高飞的风筝，是我们的春天。

一个个活蹦乱跳的孩子，是祖国妈妈的春天。

一年级感恩诗歌朗诵(3):满载着迎接挑战的喜悦，满载着爸爸妈妈的希望，我们蹦蹦跳跳地飞奔在上学的路上，我从幼儿园的小朋友，变成了一年级的小学生，我已经学会长大～爸爸妈妈请放开你们春天一样温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰的向前走。

别担心我会摔跤，即使蹭破细嫩的皮肉，我也不会拉着你们的衣角哭泣，在风雨里浑身发抖。

请相信我，我不再胆小，在一次次摔跤之后，我能登上九十九座山，越过九十九条沟。

亲爱的爸爸妈妈，请你松开你们那慈爱的手，让我踩着坚实的土地，跟困难和胜利交朋友～请相信，我会变得更坚强、更勇猛～第二篇:《一年级诗歌诵读》一年级经典诗歌诵读(只读不背)现代诗歌虽没有固定格式，但是诗歌的情感共鸣和丰富想象力，诗歌的意境、韵律美感……都会在潜移默化中提升孩子们的文学鉴赏水平。

可以给孩子们打下扎实的仰头看，天变成了海。

那云，就是翻滚奔腾的波流 ; 那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

4《其实，我是……》(金波) 写作基础，还可以丰富一个人的情感。

诗歌可以说是文学中的文学，从小读懂了诗歌，不仅炼就了纯净凝练优美的语言，还可以加深对小说，散文等文体的理解。

所以我精心选择了中外著名的儿童文学家或者诗人的45首适合低年级孩子阅读的诗歌，供孩子们阅读欣赏。

1《小河》(薛林 ) 小河，一年级诗歌散文3篇。

适合一年级的散文3篇适合一年级的散文一时光如流水，每天的日子匆匆地从我们的手指间滑过，从我们的发梢穿过，不待我们回眸，恍惚忽悠一闪，她已消逝得无影无踪。

我们在年年的成长，无不感叹光阴的流逝。

年轻时的我们，对此毫无察觉，浑然不知，因为我们有青春作伴，有青春骄傲的资本。

那时的我们，是雨后彩虹映衬的天空，点染初春的绿草原，是蓝天大海上的一叶随风帆，苍穹下一只自由高飞的娇燕。

年轻时的我们是一支轻音乐，一首悠扬的歌，一幅浪漫的画。

我们素面朝天，不需粉饰，依然纯美娇娆，青春靓丽，活力四射。

无需感叹昨日，因为期待着更加美好的明天。

过了三十，才发觉日子过得飞快，像上了发条的钟，一年晃过一年。

眼角有了一丝鱼尾纹，才发觉青春渐逝，韶华不再，才知道要抓住青春的尾巴，开始用化装品，上美容院，青春的尾巴真的可以抓住吗?多年不见的朋友，有的有了一双悲伤的眼睛，有了一脸的风霜，我们都不再年轻了。

其实岁月并不是真的逝去，它只是从我们的眼前消失，却转过身躲在我们的心里，然后再慢慢地来改变我们的容颜。

生命如逝水，流去的日子是不会回来的。

为了不让生命毫无痕迹的流失，我们只有好好地把握它，无论遇到什么挫折，务必保持一颗宽谅喜悦的心，至低限度，让它留下一点对得起自己的痕迹。

流水它带走光阴的故事改变了我们，零落成泥碾作尘，只有香如故。

适合一年级的散文二灵是个淡定如水，笑容沉静，清颜柔眉的女子，岁月的尘埃，沉淀在她的心里。

那些青涩的、美丽的、浪漫的、哀婉的、激情的都已成为生命中不可磨灭的记忆，也是藏在她心灵深处最柔软角落的秘密。

年轻时的灵有着忧郁又多愁善感的个性，对生活缺少热情和激情，一切都表现得比较淡然。

青春是懵懂而又忧伤的，一片飞花，一片落叶，都引起她无边的遐想，那份淡淡的哀愁总是挥之不去，才下眉头，却上心头。

一年四季季节的轮回，每天阴晴圆缺的天气变化，都成为她心情的晴雨表。

秋天，秋风瑟瑟，冬天，北风呼啸，那灰暗的天空，枯黄的树叶，犹如她此时阴霾的心情。