最新适合二年级学生朗读的短文_1076

二年级诗歌朗诵稿3分钟_小学二年级朗诵3分钟二年级诗歌朗诵稿3分钟_小学二年级朗诵3分钟朗诵是口语交际的一种重要形式,是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

下面是小编给大家整理的二年级诗歌朗诵稿3分钟，供大家参阅!二年级诗歌朗诵稿3分钟(一)《路边的小学校》像鸟巢搭在树枝上大路的旁边有一所乡村小学总有小鸟在枝头蹦蹦跳跳洒下一串串晶莹的叫声总有身影在操场上活跃洒下一阵阵快活的笑声风从田野吹来风吹过树叶风也吹过这所乡村小学从这所小学前走过脚步总会慢下来、轻下来在小鸟的叽叽喳喳里在孩子琅琅的书声里日子如同绿绿的庄稼健康茁壮地生长着总有鸟儿飞离鸟巢总有孩子走出乡村小学走向更远的远方它们远行的身影是庄稼人饱满的收获和骄傲二年级诗歌朗诵稿3分钟(二) 《雨中》雨在伞上敲，雨在伞上跳，“叮叮咚咚……”催我上学校。

雨中一位叔叔，光着身子被雨浇，我喊叔叔来共伞，叔叔背我雨中跑。

哈哈!一把雨伞，遮住两个头;两人走路，只用一双脚。

帆_儿童诗歌拄着长长的拐杖，穿着洁白的衣裳，一个老人踩着波浪，慢慢悠悠地走向远方。

蜘蛛织网_儿童诗歌早忙，晚忙，织网，织网，风雨把网撕破，它又重新补上。

补上，撕破，撕破，补上……风雨把网撕光，再织一张新网。

织网，织网，织着勤劳，织着顽强。

二年级诗歌朗诵稿3分钟(三) 《画布》蓝天是我的画布嫣然一笑白云片片镶着几只小鸟大地是我的画布颜料点上云开一片皑皑白雪池塘是我的画布记录真实朵朵荷花是最真实的夏天树叶是我的画布炸成棕色一片片落叶轻轻飘落我是我最完美的画布调皮、聪明没有限制我是我最特别的画笔挥舞着颜料。

二年级经典美文朗读篇目10篇
1.《勇敢的小蜜蜂》
- 内容简介：讲述一只小蜜蜂勇敢追求梦想的故事。

2.《团队的力量》
- 内容简介：通过一个团队的故事，培养孩子们团结合作的意识。

3.《真心的友谊》
- 内容简介：通过两只动物之间的友谊展示如何用真心对待朋友。

4.《快乐的阳光》
- 内容简介：描述阳光带给人们快乐和温暖的故事。

5.《美丽的自然》
- 内容简介：展现大自然的美丽和人类应当保护自然环境的重要性。

6.《爱心的传递》
- 内容简介：通过传递爱心来帮助他人的故事，培养孩子们关
爱他人的意识。

7.《勤奋的小蚂蚁》
- 内容简介：讲述一只小蚂蚁通过勤奋努力克服困难的故事。

8.《感恩的心》
- 内容简介：培养孩子们感恩之心的故事，让他们明白感谢他
人的重要性。

9.《勇敢的小兔子》
- 内容简介：讲述一只小兔子克服害怕并展现勇敢品质的故事。

10.《忍耐的力量》
- 内容简介：通过故事中的角色，教育孩子们学会忍耐与耐心。

二年级小学生诗歌朗诵稿6篇【篇一】二年级学校生诗歌朗诵稿时间是什么赶忙的人说时间是疾飞的燕子它的翅膀挥得很快让人看不清晰它的方向彷徨的人说时间是红绿灯一会儿是红灯一会儿是绿灯它的秒速变得实在太快了也有人说时间像课程体育课的时候它就变短数学课的时候它就变久更有人说时间像青春的沙漏流失永不复返说了这很多我还是盼望时间永久都停留【篇二】二年级学校生诗歌朗诵稿假如我有一匹马，我会骑着它，在春天的草丛里渐渐地走。

缤纷的蝴蝶萦围着马蹄，几只蚂蚱轻快的跳开。

微风扬起马鬃，马低头悄悄的吃草。

假如我有一匹马，我会牵着它，在夏日的树林里闲逛，倾听早晨的`鸟鸣，躲开晌午的骄阳。

树叶沙沙作响，树林就是绝美的仙境。

假如我有一匹马，我会和它在一起，在丰收的田野里玩耍，在阵阵麦香的浸染中，倾听农夫伯伯的欢乐声。

假如我有一匹马，我会骑着它，抵达任何想去的地方。

串串马蹄印不断延长，在金色阳光的照射下，仿佛是通向幻想的彩虹。

【篇三】二年级学校生诗歌朗诵稿老师三尺讲台上，拿着粉笔，悄悄的耕耘，就像燃烧的红烛，就像吐丝的春蚕，他们付出自己，点亮别人，他们有一个神圣的名字那就是“老师”！【篇四】二年级学校生诗歌朗诵稿老师的爱是最暖和的爱老师的爱是最无私的爱老师的爱是传承文明的火炬老师的爱像才智的阳光开启美妙的将来老师的爱像生命的沃土培育着花红叶绿的可爱老师的爱像极其富氧的空气让我们的血液布满旺盛的生气我们在老师的爱里美妙洋溢着奇妙盼望的歌声我们想象着漂亮的童话成长为向阳的葵花太阳每天都会因我们而新欢乐布满了我们芳香的生命我们是祖国的花朵在今日的苗圃里生长着祖国明天建设的'栋梁老师的爱是雄鹰展翅飞翔的天空老师的爱是大海里的扬帆起航老师的爱寄予我们更多的是让祖国腾飞的抱负【篇五】二年级学校生诗歌朗诵稿风儿带走夜的鼾声，校内从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，安静的校内立刻变得喧闹起来。

大姐姐走进校内里来了，背着书包，和同学们有说有笑。

二年级小学生朗诵稿二年级小学生朗诵稿9篇在不断进步的社会中，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。

还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗？以下是小编整理的二年级小学生朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级小学生朗诵稿1我愿是一朵白云，在浩瀚的碧空下自由飘荡。

和太阳手牵手，与月亮肩并肩，共同欣赏这五彩缤纷的世界。

我愿是一片森林，在幽静的山坳里蓬勃生机。

和鸟儿相依，与溪水相伴，静享这悦耳动听的.自然乐曲。

我愿是一只蝴蝶，在花丛中飞舞。

跟蜻蜓嬉戏，与蜜蜂耕耘，携手传播大自然的花粉。

二年级小学生朗诵稿2在世界的东方，有一个古老的国度，漂亮而宽广，（2女）在世界的东方，有一个宏大的民族，勤劳而顽强；（2男）奔腾不息的黄河是她的血脉，（女合）雄伟矗立的泰山是她的脊梁，（男合）这就是我们的祖国这就是我真真爱恋的祖国！（合）我爱你渊源流长绚烂的历史（男合）我爱你每一寸土地上的花朵（女合）我爱你风光壮美的河山（男合）我爱你人民的”性格坚韧执着（女合）你是仰头高亢的雄鸡唤醒国晓的缄默（男）你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云（男）你是威严凛凛的.雄狮舞动神州的雄歌（女）你是人类才智的起源点燃文明的星火（女）你有一个神圣的名字，那就是中国（合）敬礼，礼毕，向右转二年级小学生朗诵稿3春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去查找春天。

春天像个大方的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏。

我们认真地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木突出点点嫩芽，那是春天的'音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……二年级小学生朗诵稿4春雨，细细的，沙沙沙，沙沙沙洒到草地上，小草更绿了。

春雨，密密的滴滴滴，滴滴滴，滴到花园里，小花更红了。

二年级优秀美文诵读篇目10篇1. 《快乐的木偶》《快乐的木偶》这是一个关于一只被捡到的木偶的故事。

它在新的环境中充满了快乐和好奇心，最终通过自己的努力变成了一个优秀的木偶。

这个故事让我们明白了努力和积极向上的态度是成功的关键。

2. 《云朵的冒险》《云朵的冒险》主角云朵是一片勇敢的云。

它遇到了很多挑战和困难，但它从不放弃，努力战胜一切。

这篇美文告诉我们，只要勇敢面对困难，我们就能取得成功。

3. 《勤劳的蜜蜂》《勤劳的蜜蜂》这篇美文描述了一个勤劳的蜜蜂如何辛勤劳动，为了蜜蜂家族的生活做出了巨大贡献。

这个故事告诉我们，只有通过辛勤努力，我们才能实现我们的梦想。

4. 《小鸟的帮助》《小鸟的帮助》小鸟看到一个受伤的动物，它主动伸出援手，帮助了动物。

这个故事让我们懂得关爱他人，乐于助人。

5. 《夏天的雨》《夏天的雨》夏天的一场大雨让大地变得焕然一新。

这篇文章描绘了雨后的大自然景色和人们的愉快心情，传递了保护环境的重要性。

6. 《友谊的花朵》《友谊的花朵》这是一个关于两个好朋友的故事。

他们之间的友谊像一朵美丽的花朵，在困难时期给予彼此力量和支持。

这个故事让我们明白友谊的珍贵和重要性。

7. 《梦想的翅膀》《梦想的翅膀》主人公有一个追逐梦想的故事。

他经历了许多困难和挑战，但通过不断努力，最终实现了他的梦想。

这篇文章鼓励我们追逐梦想，永不放弃。

8. 《勇敢的小动物》《勇敢的小动物》讲述了一只小动物如何勇敢地面对困难和恐惧，最终战胜了自己的弱点。

这个故事告诉我们，只要勇敢面对自己的挑战，我们就能够战胜困难。

9. 《四季之美》《四季之美》这篇美文描述了四季的变化和每个季节独特的美丽景色。

通过这个故事，我们能够更加欣赏大自然和珍惜时间的流逝。

10. 《小鱼的勇敢》《小鱼的勇敢》小鱼在面对危险时表现出非凡的勇气。

尽管身体微小，但它展现出强大的勇气和决心。

这个故事鼓励我们在困难面前保持勇敢和坚定的态度。

以上是我为您准备的二年级优秀美文诵读篇目，希望能够帮助到您。

【导语】诵读，读⾳sòng dú，汉语词语，意思是指诵读诗⽂时读出声⾳来。

出⾃《三国志·吴志·阚泽传》。

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适合⼆年级⼩学⽣诵读的美⽂篇⼀ 1、海上的风 海上的风是花神，它⼀来，就溅起万朵浪花。

海上的风是琴师，它⼀来，就奏出万种乐曲。

海上的风是⼤⼒⼠，它⼀来送⾛万⽚云帆。

海上的风是狮⼦，它⼀吼就掀起滔天波浪。

2、初冬 初冬早上，⽩茫茫的⼀⽚⼤雾。

远处的塔、⼩⼭都望不见了。

近处的⽥野、树林像隔着⼀层纱，模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，⼀点⼉也不耀眼。

地⾥的庄稼都收完了，⼈们正在园⼦⾥忙着收⽩菜。

雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

远处的塔、⼩⼭都望得见了。

近处的⽥野、树林也看得清了。

柿⼦树上挂着许多⼤柿⼦，像⼀个⼀个的红灯笼。

树林⾥落了厚厚的⼀层黄叶。

只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

3、太阳，你是粉刷匠吗 太阳，你是粉刷匠吗？ 你把沙滩刷得⾦黄⾦黄，就像是⼀条⽤黄⾦铺设的海岸； 你把⼤海刷得碧蓝碧蓝，就象⼀块晶莹剔透的蓝⾊⽔晶； 你把天空中的云彩，粉刷得那么洁⽩，就像⼀条轻柔飘曳的纱⼱…… 你瞧，海滩上的两位⼩朋友，原先他们是那样的⽩，可你把他们粉刷得像两块黝⿊黝⿊的岩⽯。

多么健壮的“岩⽯”。

太阳，你是粉刷匠吗？ 4、蜂巢 教室，像⼀只蜂巢。

排列的桌椅，是⼀格⼀格的蜂房，井然有序。

上课铃⼀响，你⼀格，我⼀格，⼤家坐好。

在⽼师的传授中汲取，在各科的书籍⾥寻觅。

时⽽循着历史的长河飞向遥远的古代；时⽽飞翔在当今的科学天地；时⽽书声琅琅；时⽽书写沙沙。

在知识的⼤海⾥采集、探索、积累。

像⾦⾊的⼩蜜蜂在花海⾥采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。

在各⾃的蜂房⾥忙碌地储积着蜜。

啊！⼀只甜蜜的蜂巢。

5、鸟岛 下课了，校园，像⼀个鸟岛。

美的交响回旋在这⼀⽚乐⼟。

【导语】朗诵不仅可以提⾼阅读能⼒，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，⽂明⾔⾏，增强理解；⼩者，可以有效地培养对语⾔词汇细致⼊微的体味能⼒，以及确⽴⼝语表述形式的⾃我鉴别能⼒。

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【篇⼀】 给未来⼀⽚绿⾊ (⼥)这是⼀个严肃和沉重的话题， （男）这也是⼀个严重⽽紧迫的呼吁， （齐）⼀百多年前，恩格斯的警告还响在⽿际， ⼀百多年中的现实，却让我们百分焦急！ （男）⼈类不要过分陶醉于征服⾃然的胜利， 破坏性的征服，⼤⾃然的报复⼗分严厉； 环境污染、⼤⽓污染、草场退化、森林消失…… （齐）⼀切的⼀切，都在警告我们：⽣态在危机！ (⼥)难道我们没听见？ 被污染的江河在⾝边哭泣！ 难道我们没看见吗？ 被破坏的⼤⾃然已满⽬疮痍！ （男）突然袭来的沙尘暴， ⽆情的抽打着我们的⾝体； 不期⽽⾄的酸⾬， 正在腐蚀着我们的笑容和美丽， （齐）再不要把⼤⾃然当作任意宰割的奴⾪； 让贪婪的索取随⼼所欲， 也不要把⼤⾃然看成是， 沉默的上帝， 他⼀旦发怒， 就会带来⽆尽的悲剧！ （男）还是让我们和⼤⾃然友好吧， 认真地思想"环境道德"的主题， (⼥)还是让我们和⼤⾃然相爱吧， 本来，我们⼈类， 就是⼤⾃然母亲的⼉⼥！ （男）听天说：还我蔚蓝， 还我新鲜空⽓， (⼥)听地说：还我翠绿， 还我花⾹鸟语， （齐）⼈在说：是的，爱护地球 爱护⼤⾃然 也就是关爱我们⼈类⾃⼰！ （男）听⼭说：还我森林， 还我⼭泉⼩溪， (⼥)听⽔说：还我*， 还我青蛙⼩鱼， （齐）⼈在说：是的，保护环境，保护绿地， 也就是保护我们⽣命的延续…… （男）啊，如果我们对环保不努⼒， 灾难将会随时降临我们⽣存的⼤地。

那么世界上最后⼀滴净⽔， 将是⼈类⾃⼰悲哀的⼀串眼泪！ （齐）啊，让我们来营造， 美好的⾃然环境吧， ⽤⼼⾎和汗⽔ 把污染的源头冲洗， (⼥)看，天更蓝了、地更绿了、 ⽔更清了，花更艳了， 在这美丽的环境⾥ ⼈⼼也变得更加美丽【篇⼆】 每⼀个⼈都有⼀个与众不同的梦想，也许它并不是那么伟⼤，但它会让你的未来充满了憧憬和期望。

【导语】朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。

朗诵不仅可以提⾼阅读能⼒，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，⽂明⾔⾏，增强理解。

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【篇⼀】适合⼆年级⼩学⽣个⼈朗诵的⽂章 历史的道路，不全是平坦的，有时⾛到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

⼀条浩浩荡荡的长江⼤河，有时流到很宽阔的境界，平原⽆际，⼀泻万⾥。

有时流到很逼狭的境界，两岸丛⼭叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。

民族⽣命的进程，其经历亦复如是。

⼈类在历的⽣活正如旅⾏⼀样。

旅途上的征⼈所经过的地⽅，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。

⾛于旅途的⼈，⾛到平坦的地⽅，固是⾼⾼兴兴地向前⾛，⾛到崎岖的境界，愈是奇趣横⽣，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到⼀种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是⼀段崎岖险阻的道路。

在这⼀段道路上，实在亦有⼀种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的⼈，感到⼀种壮美的趣味。

但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。

我们的扬⼦江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬⼦江及黄河遇见沙漠、遇见⼭峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、⼀泻万⾥的魄势。

⽬前艰难境界，哪能阻抑我们民族⽣命的前进？我们应该拿出雄健的精神，⾼唱着进⾏的曲调，在这悲壮歌声中，⾛过这崎岖险阻的道路。

要知在艰难的国运中建造国家，亦是⼈⽣最有趣味的事。

【篇⼆】适合⼆年级⼩学⽣个⼈朗诵的⽂章 透明的溪⽔，明净得就像母亲的眼睛。

春天，你的眼⾥是⼀⽚斑斓； 夏天，你的眼⾥是⼀⽚浓绿； 秋天，你的眼⾥是⼀⽚澄碧； 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停⽌了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我⼉时的⾝影。

呵！这溪边沙沙作响的⽢蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的⾝边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们⽣活⾥的⼀⽀古⽼的歌—— 你望见骑⽑驴的迎亲的队伍来了，⼏⽀唢呐奏出悲哀的⾳乐； 你望见⼏个壮实的汉⼦，抬着笨重的⽊棺来了，把⽼⼈送上⼭坡； 你也听见：⼭脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声⾳，在贫穷的`⼟地上呻吟⽽过…… 如果没有你，谁给我们留下⾃然的彩⾊； 谁给我们记载⼭民的悲哀和欢乐呢？ 透明的溪⽔，你给了我⼀双能够分辨⾊彩的眼睛。

二年级金典诗朗诵范文老师说，二年级呀，像一艘小船，正航行在知识的海洋间。

我想说，二年级更像一个乐园，里面充满了欢笑和新鲜。

教室里的桌椅整整齐齐，就像一个个听话的小士兵。

同学们的脸蛋像花朵，每天都盛开着不同的颜色。

语文课本是故事大王，带着我们认识好多的字宝宝。

一个一个字宝宝呀，就像神秘的小符号。

有时候调皮得让我头疼，有时候又乖得让我直笑。

数学像是奇妙的魔法，一加一等于二的秘密，像星星在脑海里闪烁。

那些数字小精灵，跳着舞就把难题解决。

课间休息像一场狂欢，跳绳的同学像小兔子，一蹦一跳真快活。

玩皮球的就像小超人，把皮球拍得上下飞腾。

操场像一片大绿毯，我们在上面追逐打闹。

风儿吹过，头发飞扬，那是我们快乐的信号。

我爱我的二年级，在这里，我学会了勇敢和分享。

在这里，我收获了友谊和成长。

我要把二年级的每一天，都装进我记忆的小宝箱。

春天来的时候，二年级的窗外，花朵露出小脑袋。

我们像一群好奇的小鸟，叽叽喳喳说个不停。

老师带我们去看小花，那是大自然的彩色画笔。

红的像火，粉的像霞，我们的笑声和花香混在一起。

夏天跑过来，太阳像个大火球。

可我们不怕，在校园的大树下乘凉。

树上的知了叫个不停，像是在给我们唱着夏天的歌。

我们吃着冰棍儿，感受那丝丝凉意，还会比谁的冰棍儿化得慢呢。

秋天悄悄到了，校园里的树叶像蝴蝶，在空中翩翩起舞。

我们在落叶堆里玩耍，嘎吱嘎吱，像踩在音乐上。

那金黄的银杏叶呀，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。

冬天这个小懒虫，总是慢慢悠悠才来。

当雪花飘落的时候，整个世界都变白了。

我们像小企鹅一样，在雪地里摇摇摆摆。

堆个雪人当朋友，给他戴上围巾和帽子，还会和他悄悄说心里话。

二年级的四季呀，像四本有趣的书。

每一页都写满了我们的欢乐，每一行都记录着我们的成长。

适合二年级朗诵材料6篇适合二年级朗诵材料 (1) 读山品水山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。

孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。

”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心; 智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。

人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

登高则情满于山，观海则意溢于水，吐纳珠玉之声，卷舒风云之色，仪态万状，咫尺千里。

读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。

远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。

“不登高山，不知平地”，是一种发现; “山外有山，天外有天”，是又一种发现。

“高山仰止，景行行止”，是一种境界; “重于泰山，轻于鸿毛”，是又一种境界。

“咬定青山不放松”，是一种坚守; “砥柱触天立中流”，是另一种坚守。

“五千仞岳上摩天”是一种豪壮; ，“夕阳山外山”是又一种豪壮。

，不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。

品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。

在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。

水之悠长，好像爱情之天长地久;水之曲折，有如爱情之好事多磨;水之深广，仿佛爱情的深沉广远;水之波动，似若爱情的起伏波澜。

在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。

孔子说：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。

孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。

荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。

”老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。

云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。

适合二年级朗诵材料 (2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《感恩母亲》。

适合二年级学生朗读的短文适合二年级学生朗读的短文篇一《春天吹着口哨》作者：刘湛秋沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。

新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。

呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛的叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

它悄悄的掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。

它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。

它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。

呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的歌声——早！适合二年级学生朗读的短文篇二我真希望，烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。

小学生朗诵散文精选我想/高红波我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。

飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。

我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。

长啊，长长成一座绿色的篷帐。

我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮！望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。

适合二年级学生朗读的短文篇三《白鹭》作者：郭沫若白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

二年级小学生诗歌朗诵稿5篇【本文概要】诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。

是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

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【篇一】二年级小学生诗歌朗诵稿假如我们是一只小鸟您就是蓝天让我们在您的怀抱里飞翔假如我们是一只小鸟您就是大树让我们在你的肩膀上搭巢让我们冬暖夏凉假如我们是夜晚路上的行人您就是天上那最亮的月亮永远伴随在我们身边为我们照亮回家的路假如我们是树林里迷路的游人您就是我们手中的指南针指引我们找到回家的方向假如我们是雨中的路人您就是我们的雨衣为我们遮风挡雨……【篇二】二年级小学生诗歌朗诵稿突然很想知道立夏的风吹拂过的夜空星星会不会眨巴着眼睛看着你月亮只剩下一丝轮廓悬在天上时间坐着月牙儿上钓鱼不禁睡着了我守在疲惫的你的身旁忽而垂下头来亲抚已经笑出褶子的你的面庞有抹泪痕被立夏风干我轻轻擦拭就当是告别昨日种种那些你说过的不可能有一天我终会见到奇迹就像立夏已至你怎会收起你的裙子呢【篇三】二年级小学生诗歌朗诵稿当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的*，让风云迎来东升的太阳。

历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。

一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了！当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！【篇四】二年级小学生诗歌朗诵稿壬辰年的声响久已荡去孩子，不知在何处燃起癸巳新年的心愿清脆的声响新的希冀便从大山深处蠕动孤寂了的残雪从残垣的墙隅处，打着旋风狂舞碎了漫天的残雪――天使又在流着眼泪终究要嫉妒，为了凡间的亲情和无尽的乐趣沉睡了的孤寂独鳌残冬，封锁了世间的温情却在孩子燃放的爆竹声中，荡然无存三百六十五个日日夜夜，夜夜日日屈指数着自己的年轮算计着幸福几何，心酸几何繁星深处忽几束礼花一年的幸福一年的心酸便在夜空中绽放【篇五】二年级小学生诗歌朗诵稿元旦，好比一个美丽的东西看元旦一来到我们的脸上便有了最灿烂的笑容我们穿上新衣服显得多麽神气元旦，好比一个特别的节日看省吃俭用的爸爸妈妈给你买来许多好吃的零食还有许多好玩的玩具都给你买过来让你感到很惊奇同时也让你感到了家庭的温馨啊元旦节是美丽的也是快乐的。

适合二年级朗读的诗歌适合二年级朗读的诗歌(精选5篇)古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。

小编在此整理了适合二年级朗读的诗歌，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!适合二年级朗读的诗歌【篇1】1、[宋]黄庭坚《寄黄几复》我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

2、[唐]李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3、[唐]陈玉兰《寄夫》夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。

一行书信千行泪，寒到君边衣到无?4、[唐]牛希济《生查子》新月曲如眉，未有团圆意。

红豆不堪看，满眼相思泪。

终日擘桃穰，人在心儿里。

两朵隔墙花，早晚成连理。

5、[先秦]诗经《东山》我徂东山，慆慆不归;我来自东，零雨其濛。

我东曰归，我心西悲。

制彼裳衣，勿士行枚。

蜎蜎者蠋，烝在桑野;敦彼独宿，亦在车下。

我徂东山，慆慆不归;我来自东，零雨其濛。

果臝之实，亦施于宇;伊威在室，蟏蛸在户;町畽鹿场，熠燿宵行。

不可畏也，伊可怀也。

我徂东山，慆慆不归;我来自东，零雨其濛。

鹳鸣于垤，妇叹于室。

洒扫穹窒，我征聿至。

有敦瓜苦，烝在栗薪。

自我不见，于今三年!我徂东山，慆慆不归;我来自东，零雨其濛。

仓庚于飞，熠燿其羽;之子于归，皇驳其马。

亲结其缡，九十其仪。

其新孔嘉，其旧如之何?适合二年级朗读的诗歌【篇2】1、[魏晋]曹植《七哀诗》明月照高楼，流光正徘徊。

上有愁思妇，悲叹有余哀。

借问叹者谁，言是宕子妻。

君行逾十年，孤妾常独栖。

君若清路尘，妾若浊水泥;浮沉各异势，会合何时谐。

愿为西南风，长逝入君怀。

君怀良不开，贱妾当何依。

2、[魏晋]曹植《杂诗》高台多悲风，朝日照北林。

之子在万里，江湖迥且深。

方舟安可极，离思故难任。

孤雁飞南游，过庭长哀吟。

翘思慕远人，愿欲托遗音。

形影忽不见，翩翩伤我心。

3、[魏晋]徐干《室思》沉阴结愁忧，愁忧为谁兴?念与君相别，各在天一方。

精美文章诵读十篇适合小学二年级1.旅行者之歌柯蓝我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。

我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。

我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。

大海它使我心胸开阔，热情汹涌。

所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进……我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。

2.拖大鱼的网海边，渔船旁挂着两张网，一张密，一张疏。

密的那张网眼小，渔民告诉我：它是用来在浅海边拖小鱼小虾的。

依我的看法，只要网绳结实，细密的网应该是最佳的捕鱼工具，因为小鱼小虾都不能漏网，何况那些膘肥体壮的大鱼。

然而，渔民指着细网对我说：它是捞不上大鱼的。

由于捕捉大鱼前，网内早被小鱼小虾占满，大鱼在此已无“容身之地”。

拖大鱼的网，网眼很宽，不仅会漏掉虾蟹，那些不够分量的鱼也将被逐一放弃。

细想想，在生活的海洋里，我们总捕不到自己梦寐以求的那条大鱼，也许就是因为自己使用的网眼太小，放弃不了那些本该放弃的小虾小蟹啊!3.半壶水有一个人误入了茫茫无边的沙漠，骄阳似火，酷暑难熬。

没有水，他饥渴难忍。

凭着一股强烈的求生本能，他在沙漠中艰难地跋涉着。

找啊找啊，他终于发现了一块小石板。

在小石板旁边，他又发现了一个吸水机。

他迫不及待，使劲儿地抽水，却滴水全无。

正在他心灰意冷的时候，却意外地发现旁边还有一个水壶，壶上盖着盖子。

正当他拿起水壶准备一饮而尽的时候，看到了上面写着这样几行字：“由于天长日久，水壶里也许只剩下半壶水了。

你必须先要舍得把这半壶水灌进吸水机中才能打出满壶水来。

记住，走之前一定要把水壶灌满。

”他小心地拔开塞子，果然看到半壶清水。

望着水，他犹豫起来，是马上倒进干渴的喉咙还是照字条所写的倒进吸水机？如果倒进吸水机而打不出水来，又该怎么办？最终，他还是选择照字条上所讲，把半壶水倒进了吸水机，过了一会儿，吸水机果然流出了清洌的泉水，他痛快地喝了个够。

【导语】朗诵，就是⽤响亮有⼒的声⾳，结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。

朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。

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【篇⼀】⼆年级⼩学⽣朗诵的⼩短⽂ 《感恩的⼼》 沐浴着爱的阳光， 感受着爱的滋润， 倾听着爱的语⾔， ⾛在充满了爱的道路上。

爱，来⾃哪⾥？ 来⾃妈妈的怀抱。

妈妈的爱是⼀杯浓浓的茶， 妈妈的爱是温暖的摇篮。

爱，来⾃哪⾥？ 来⾃妈妈的⼀声问候。

妈妈的爱是⾬中的⼀把伞， 妈妈的'爱是寒风⾥的⼀件棉⾐。

因此， 我要怀着感恩的⼼， 去细细品尝那⼀杯茶。

因此， 我要怀着感恩的⼼， 去听听那⼀声声唠叨。

我更要怀着⼀颗感恩的⼼， 去轻轻叫⼀声：“妈妈！”【篇⼆】⼆年级⼩学⽣朗诵的⼩短⽂ ⼩池塘： 春风姐姐轻轻吹了⼀⼝⽓，⼩池塘就醒来了。

池塘⾥的⽔波⼀闪⼀闪的，像⼀只明亮的⼤眼睛。

池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫⽑。

⽩云倒映在池塘⾥，像⼀群⽩鹅。

太阳倒映在池塘⾥，像⼀只鲜红的⽓球。

⽉⽛倒映在池塘⾥，像⼀只弯弯的⼩船。

星星倒映在池塘⾥，像许多闪亮的珍珠。

明亮的⼩池塘，美丽的⼤眼睛，映出⼀个五彩的世界。

【篇三】⼆年级⼩学⽣朗诵的⼩短⽂ 是谁撒下⼀⽚银铃笑声 那么熟悉，那么甜美 是谁咬着⽿朵说莺声细语 那么动听，那么清脆 仿佛听到她说 亲爱的少年朋友，我来了。

请你猜猜， 我是谁？ 哈哈，听到了啊，看到了， 别再躲着啦，春妹妹。

我早就猜到，准是你 你这可爱的调⽪⿁。

去年你跟我说再回， 还说今年快快回。

我等得多焦急， 不停地打开⼼灵的窗扉。

爱的天使——春妹妹， 你是那么慷慨，那么尊贵， 哪⾥有了你的倩影， 哪⾥就播下⼀⽚春光明媚。

你来到冰封的⼩河， 冰层融化成淙淙的流⽔， 你来到沉睡的原野， 原野铺上绿⾊翡翠。

你来到光秃秃的枝头， 枝头⽣出绿叶和花蕾， 你来到沉寂的树林， 枝叶呼呼长啊你赶我追。

二年级诵读小短文[大全5篇]第一篇：二年级诵读小短文1、春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。

”春雨好像没有听见我说的话。

春雨什么也没说，只是脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。

啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……2、小草偷偷地笑了春风吹过来了，春雨来了。

小草你挤挤我，我挤挤你，嘻嘻哈哈冒出地面来了。

草地上好热闹，不信你听听去。

迎春花开过了，桃花开过了，杏花也开过了，草地上的花儿也急急忙忙地冒了出来。

野菊花开出了小黄花：“看，我是向日葵！”小草们偷偷地笑了，向日葵向着太阳转，哪里是这样！牵牛花挂上红的、紫的、粉的花朵：“看，彩色的小喇叭多神气！”小草们偷偷地笑了，喇叭呜哩哇啦，哪里是这样！灯笼花说：“看，红红的灯笼多精巧！”小草们偷偷地笑了，灯笼亮堂堂，哪里是这样！蝴蝶花得意地向着阳光说：“看，我们蝴蝶多漂亮！”小草们偷偷地笑了，蝴蝶翩翩起舞，你呀，一下就被捉住！草地上好热闹，不信你去听听！3、我是一朵小小的云每当我望着瓦蓝的天空中一朵朵白里透亮的云，心中总会充满奇妙而美好的幻想。

我是一朵云，一朵小小的云。

我用如丝般的细雨浇灌花草树木，看着花儿欢快地吮吸甘甜的春露，泛出万紫千红；看着青翠欲滴的小草在我的滋润下快活地破土而出；看着健壮结实的大树被我冲刷得苍翠夺目。

我是一朵云，一朵小小的云。

我用身体挡住炙烤着大地的烈日，让人们感到凉爽，感到舒适。

我悄悄地下一场无声的小雨，看着孩子们在雨中高兴地玩，开怀地笑。

我是一朵云，一朵小小的云。

我在雨过天晴时，为人们献上一道绚丽多彩的虹，让它成为一条五彩缤纷的索道，一座雄伟壮观的桥梁。

我是一朵云，一朵小小的云。

我在黄昏到来之际，让太阳围上金灿灿的花边，带上美丽的火烧云，徐徐下落，让人们观赏到落日的灿烂。

适合小学二年级诵读美文６篇二年级朗诵散文篇一:夕阳真美傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。

太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。

天空一片深蓝。

连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。

太阳慢慢地往下沉。

它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色太阳的脸变得更红了。

它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。

爷爷满面红光,望着奶奶说: 夕阳真美呀!适合小学二年级学生的【三篇】朗诵稿【篇一】在这春回大地、生机盎然的季节里,我们迎来了三八国际妇女节,在这里,让我们衷心地祝愿所有女老师们节日快乐!祝愿天下的妈妈们节日快乐，三八节,是一个美好的日了。

这一天，提醒我们:要感恩我们的妈妈。

妈妈给予了我们生命的体验,遇到困难和曲折时,是妈妈给予了我们关怀和帮助。

妈妈更是我们的启蒙老师,她教给了我们做人的道理，教我们学会生活，懂得感恩。

今天我们渐渐长大了,白发却悄悄爬上妈妈的鬓角,“谁言寸草心，报得三春晖”。

我们的一个微笑，一句问候，一张卡片……微乎其微的一件小事，对于妈妈却是最甜美的甘露。

3月8日,我校举行了“感恩妈妈”的三八节庆祝活动，两位学生代表为全校孩子带来了精彩演讲——《感恩妈妈》。

并倡议全体同学在这个感恩的日子里，拿起纸和笔，写一封信,用心去颂扬你的妈妈、感谢你的妈妈；为妈妈制作一张温馨精致的贺卡,上面写满你对她想说的话;以实际行动:“家里的事帮着做,能做的事自己做‘”来报答我们伟大妈妈的养育之恩!给妈妈一个温情的拥抱,真诚地对她说声：“妈妈，我爱您，祝您节日快乐！”【篇二】寻找春天仰望风筝,我们寻找春天徜徉树林，我们期待春天拥挤的闹市中，我们眺望春天辽阔的原野上,我们呼唤春天风啊,春天是不是已经上路风啊,春天会不会错时误点风啊，春天要不要中途倒车风啊,春天能不能提前到站春天呵,春天我们胸中的渴望多长春天呵，春天你现在距离我们多远从糖葫芦的沁甜中取出春天从纸风车的旋转中取出春天从吐出的一小口一小口的嫩绿中取出春天从探头的一小绺一小绺的鹅黄中取出春天从融化的残雪中取出春天从解冻的冰河中取出春天从燕子的呢喃中取出春天从柳笛的清脆中取出春天从胚芽中提炼春天从花朵中提炼春天从绚烂中提炼春天从芬芳中提炼春天爬上山岗的春天铺遍原野的春天充满大街小巷的春天刮进千家万户的春天嫩生生的春天粉嘟嘟的春天绿葱葱的春天红彤彤的春天一个春天,两个春天三个春天,五个春天十个春天,百个春天一千个春天，一万个春天让春天飘动少女脖子上的红纱巾让春天抖开平原上千万条光线让春天染绿一棵棵高大的白杨树让春天充满每一个白昼和夜晚我们蒙着春天我们披着春天我们盖着春天我们枕着春天我们亲吻着春天我们怀抱着春天我们呼吸着春天我们流淌着春天让叶子一天比一天油绿让水分一天比一天饱满让土壤一天比一天肥沃让生命一天比一天壮健【篇三】所谓的汗水，所谓的辛酸，被时光定格,在脑海中沉寂。